探索相似的條件_第1頁(yè)
探索相似的條件_第2頁(yè)
探索相似的條件_第3頁(yè)
探索相似的條件_第4頁(yè)
探索相似的條件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第四章圖形的相似第4節(jié)探索三角形相似的條件(二)

兩個(gè)三角形有兩邊成比例,它們一定相似嗎?

如果再增加一個(gè)條件呢?你認(rèn)為有幾種可能的情況呢?合作探究做一做1.畫△ABC與△A’B’C’,使∠A=∠A’,都等于給定的值k。設(shè)法比較∠B與∠B’的大小(或∠C與∠C’)。△ABC和△A’B’C’相似嗎?2.改變k值的大小,再試一試。兩邊成比例且?jiàn)A角相等的兩個(gè)三角形相似

合作探究如果△ABC與△A’B’C’兩邊成比例,且其中一邊所對(duì)的角相等,那么這兩個(gè)三角形一定相似嗎?50°)4ABC3.2250°)EDF1.6兩邊對(duì)應(yīng)成比例且其中一邊所對(duì)的角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形不一定相似。由此你能得到什么結(jié)論?例2:如圖,D、E分別是△ABC的邊AC、AB上的點(diǎn)。AE=1.5,AC=2,BC=3,且,求DE的長(zhǎng)。AEDCB學(xué)以致用如圖,A,B兩點(diǎn)被池塘隔開,為測(cè)量A,B兩點(diǎn)間的距離,在池塘邊任選一點(diǎn)C,連接AC,BC,并延長(zhǎng)AC到D,使CD=AC,延長(zhǎng)BC到E,使CE=BC,連接DE,如果測(cè)量DE=20m,那么AB=2×20=40m。你知道這是為什么嗎?1、如圖,△ABC與△A’B’C相似嗎?為什么?練習(xí)2、能力提升1、如圖,給出下列條件:(1)∠B=∠ACD;(2)∠ADC=∠ACB;(3)AC:CD=AB:BC;(4)AC2=AD.AB.其中能夠判定△ABC∽△ACD的有()個(gè)。ADBC2、如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為2,BE=CE,MN=1,線段MN在線段CD、AD上滑動(dòng),當(dāng)DM=______時(shí),△ABE與以D、M、N為頂點(diǎn)的三角形相似。ABC

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論