2021年小學一年級語文教課計劃與2021年小學數(shù)學一年級上冊教課計劃2021年小學一年級語文教課計劃一、教材解析全冊教材由“培育優(yōu)秀的學習習慣（一）”、“漢語拼音”“識字”和“課文”四個部分組成。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。1、“培育優(yōu)秀的學習習慣（一）”共兩部分，主要經(jīng)過圖畫讓初入學的少兒掌握正確的念書、寫字的姿勢，重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不念書”、“姿勢不對不動筆”的優(yōu)秀習慣，其他就是使學生從小學會珍愛學習用品。2、漢語拼音，牢固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習一般話。能默寫聲母、韻母并抄錄音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。3、識字，分___組編排，每部分每課都配有一幅情形圖，這樣按排不單能使學生情形圖集中識字，并且還可以幫助學生認識事物，激發(fā)學生學習的興趣。4、課文，共安排___篇課文，分___組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分組成。___篇課文中隨課文教課問字___個，寫字___個，課文部分擁有眉目簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準的新點，詳盡表現(xiàn)在⑴入選課文篇幅短，并且題材廣泛，內(nèi)容生動爽朗，插圖新奇風趣。⑵每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復習漢語拼音，幫助學生識字，也有益于進行朗誦、背誦、訓練、培育閱讀能力。⑶課后練習都是兩次，一次是朗誦，背誦或復述，一次是相關漢字基本筆劃的學習和按筆順描紅。其他，每組課文今后安排了一個練習，練習的內(nèi)容包含認讀生字，牢固漢語拼音，復習筆劃、筆順，進行詞、句訓練和說話訓練。___個練習自成系列又擁有相對獨立性。二、班級大體全班學生入學不久，爽朗好動、天真絢爛，每一個人的思想，道德都不可熟，處于形成的初步期間。關于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不認識,心中___主義觀點還未形成，關于學習更說不上什么“勤奮、研究、仔細”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于漸漸形成的階段。三、教課要求1、學習習慣⑴掌握正確的念書姿勢、養(yǎng)成優(yōu)秀的念書習慣。⑵掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成優(yōu)秀的書寫習慣，珍愛學習用品的習慣。2、漢語拼音:認對、讀準聲母、韻母。能正確地拼讀音節(jié)。能說出腔調(diào)符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。3、識字寫字⑴培育寫字興趣和優(yōu)秀寫字習慣，正確認讀___個生字。⑵說出基本筆劃的名稱。⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫___個生字，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢正直、卷面整齊。學會依據(jù)田字格里的范字寫字。4、口語社交⑴能看圖用一句完好的話或幾名連接的話回答下列問題。⑵能依據(jù)圖意用幾句連接的話講一件簡單的事件。能用一般話進行口語社交，聲音清楚，態(tài)度大方。5、閱讀⑴能聯(lián)系課程文和生活實質理解常用詞和句子弟兵的意思。⑵認識句號、問號、惋惜號，能讀出陳述、疑問、惋惜等不同樣的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。⑶朗誦、背誦、指定的課文，分出角色朗誦對話。⑷正確地復述課文、語句連接。能想象課文所描述的情境，知道課文的馬虎。四、教課舉措1、正直教課思想，改良教課方法，正確掌握新教材的特色，抓住教課的要點、難點，緊扣教課目的進行教課，切忌穿鞋走路。2、在培育習慣、方法，要把培育正確的寫字姿勢作為要點，嚴格訓練，做到一致要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其余課上堅持練，家長輔助配合練，檢查評選促使練，鍥而不舍長久練。文3、在拼音教課中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系，增強音節(jié)教課，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學生獨立認讀能力的培育。4、閱讀教課中要聯(lián)合學生的年紀特色和認識水平，掌握好理解的度，摒棄繁瑣的解析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗誦背誦的指導，重視學生對語字的認識和累積。5、重視范讀、范寫、范背，充散發(fā)揮教師的示范作用，并聯(lián)合范讀、范說進行聽力訓練，聯(lián)合范寫，進行察看訓練，全面提升學生的素質。五、思想道德教育聯(lián)合點1、進行熱愛大自然的教育。2、使學生懂得：勤苦努力是做人、成才的根本。3、贊嘆誠摯動人的各種親情。4、給學生以“勞動榮耀，懶散可恥”的教育。5、對學生進行益智教育。6、反應科技發(fā)展和社會文明六、課時安排2021年小學數(shù)學一年級上冊教課計劃一、學生狀況解析這學期，我任一年級（3）班和（4）班數(shù)學課程。兩個班共有___人。固然大多數(shù)學生入學前，接受過學前教育，但學生的基礎錯落不齊，特別有少量幾個學生的數(shù)學基礎較差。并且部分學生在幼兒園的學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好。所以這一學期以培育學生養(yǎng)成優(yōu)秀的生活習慣，學習習慣和培育學生的學習興趣為工作重心。二、教材解析本冊教材共有九個單元：準備課、地點、1～5的認識和加減法、認識圖形（一）、6～10的認識和加減法、11～20各數(shù)的認識、認識鐘表、20之內(nèi)的進位加法及總復習。數(shù)學活動：數(shù)學樂園。本冊的教課要點是20之內(nèi)的進位加法和10之內(nèi)的加減法，難點是進位加法，這兩部分知識和20之內(nèi)的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的基礎，同時它又是多位數(shù)計算的基礎。所以，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內(nèi)容，是學生終生學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技術，一定讓學生確實掌握。除了認數(shù)和計算之外，教材安排了常有的立體幾何圖形的直觀認識，地點，以及初步認識鐘表等。固然每一單元的內(nèi)容都不多，可是都很重要，有益于學生認識數(shù)學的實質應用，培育學生學習數(shù)學的興趣。本冊教材是義務教育的實驗教材，是在新課程標準的指導下進行的實驗課本，本冊教材主假如經(jīng)過各種各種的活動對學生進行數(shù)感及察看能力、思想能力、口頭表達能力、學習習慣、合作與溝通的能力等方面的培育，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃重的學習興趣，同時激勵學生用自己喜愛的方式去學習自己實用的知識，對學生進行有效地思想道德教育，初步認識必定的學習方法、思慮方式。教材重、難點：教課內(nèi)容是10之內(nèi)的加減法和20之內(nèi)進位加法。三、教課目的嫻熟地數(shù)出數(shù)目在20之內(nèi)的物體的個數(shù)，會劃分幾個和第幾個，掌握數(shù)的次序和大小，掌握10之內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫020各數(shù)。初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10之內(nèi)的減法。初步學會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實詰問題。認識符號“=”“<”“>”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對地點。初步認識鐘表，會認識整時。意會學習數(shù)學的樂趣，提升學習數(shù)學的興趣，成立學好數(shù)學的信心。養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫整齊的優(yōu)秀習慣。經(jīng)過實踐活動體驗數(shù)學與平時生活的親密聯(lián)系。四、教課舉措深入仔細的備好每一節(jié)課。在備課中，仔細研究教材仔細備課。不只備學生，并且備教材、備教法。依據(jù)教課內(nèi)容及學生的實質，設計課的種類，制定采納的教課方法，要對教課過程的程序實時間安排都詳盡的記錄，仔細寫好教課設計。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，制作各種利于吸引學生注意力的風趣的教具，課后實時對該課做出總結，力爭正確掌握難要點，難點.著重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教課方法及教課形式。注意弱化難點重申要點。仔細上好每一節(jié)課。上課時著重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思想，增強上課技術，提升教課教課質量。在講堂上特別注意調(diào)換學生的踴躍性，增強師生溝通，充分表現(xiàn)學生學得簡單，學得輕松，感覺快樂，注意精神，培育學生多動口著手動腦的能力。著重綜合能力的培育，存心識的培育學生的思想的謹慎性及邏輯性，在教課中提升學生的思想素質，保證每一節(jié)課的質量.仔細實時批閱作業(yè)，部署作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批閱實時，仔細解析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對相關狀況實時改良教課方法，做到有的放矢。注意聽取學生的建議，實時認識學生的學習狀況，并有目的的對學生進行指導。堅持聽課，注意學習組里老師的教課經(jīng)驗，努力探究合適自己的教課模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié)，促使自己的教課。著重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于講堂，做到學有所用。做好課后指導工作，