幼兒園大班計算活動數(shù)字信息圖的教課方案幼兒園大班計算活動數(shù)字信息圖的教課方案設(shè)計企圖：在本次活動中，我存心識地指引幼兒關(guān)注與自己生活息息有關(guān)的數(shù)字，經(jīng)過察看發(fā)現(xiàn)、實踐操作、溝通介紹獲取淺易的知識，萌生研究數(shù)學(xué)奇異的興趣。第一，我經(jīng)過讓幼兒猜教師的手機號碼、身高等以及認識教師的數(shù)字信息圖，率領(lǐng)他們探訪生活中的數(shù)及認識數(shù)字信息圖的組成因素，激發(fā)他們找尋自己的數(shù)字信息并制作有關(guān)數(shù)字信息圖的興趣。在此基礎(chǔ)上，教師適應(yīng)幼兒的需要，讓他們試一試用自己的方法制作數(shù)字信息圖，并快樂、驕傲地與伙伴和教師溝通。在層層遞進又環(huán)環(huán)相扣的活動過程中，幼兒輕松、快樂地睜開了本次活動。目標(biāo)：1．試一試記錄和表述與自己有關(guān)的數(shù)字信息，學(xué)習(xí)制作簡單的數(shù)字信息圖。2．經(jīng)過數(shù)字信息增進伙伴間的相互認識，并感覺此中的快樂。準(zhǔn)備：數(shù)字信息圖，演示文稿(PPT)，記號筆，記錄紙。過程：一、察看發(fā)現(xiàn)1．發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的作用。師：今天我?guī)砹艘恍┖臀矣嘘P(guān)的.數(shù)字，請你們一邊看一邊猜這些數(shù)字告訴了你哪些方面的信息。(經(jīng)過課件逐個出示教師的手機號碼、身高、鞋碼，幼兒猜對后出示相應(yīng)的圖片。)(析：在這個猜想和證明的過程中，幼兒發(fā)現(xiàn)了生活中的數(shù)，并意識到很多信息可以用數(shù)字來表示。)師(小結(jié))：經(jīng)過這些數(shù)字，小朋友知道了老師的手機號碼、身高、鞋子的大小三方面的信息。2．認識信息圖的組成和要求。師：為了讓更多的人經(jīng)過數(shù)字信息認識老師，我做了一張數(shù)字信息圖。你能從這張數(shù)字信息圖里認識到什么?你感覺應(yīng)當(dāng)怎么做數(shù)字信息圖才能讓他人都看懂?(啟迪幼兒察看并發(fā)現(xiàn)要寫上名字，畫上物體形象，標(biāo)上與其相對應(yīng)的數(shù)字。)(析：指引幼兒經(jīng)過察看發(fā)現(xiàn)數(shù)字信息的多樣性，進而認識數(shù)字信息圖的組成因素。)師(小結(jié))：要讓他人看懂你的數(shù)字信息圖，第一要寫上名字，此后要在有關(guān)的數(shù)字信息前面畫上實物圖。自然，假如會寫字，也可以用文字來取代實物圖。數(shù)字的用途可真大，我們在生活中各處要用到數(shù)字。不單這樣，數(shù)字還可以幫助我們認識四周一些好朋友的有關(guān)信息。3．找尋與自己有關(guān)的數(shù)字信息。師：想想，你的哪些信息可以用數(shù)字來告訴大家?假如能想出和大家不相同的數(shù)字信息就更棒。(幼兒自由表達，教師依據(jù)幼兒的回答點擊有關(guān)的演示文稿PPT，并提示幼兒可從多方面表達。)(析：幫助幼兒溝通、分享、梳理數(shù)字信息，可讓幼兒進一步感覺生活中的數(shù)。)師(小結(jié))：本來生活中有這么多半字信息，那我們把自己的數(shù)字信息做成大家都能看得懂的數(shù)字信息圖，好嗎?二、實踐操作1．認識記錄紙。師：這是老師準(zhǔn)備的信息記錄紙，你們有沒有看不懂的地方?(指引幼兒說出正確記錄的方法：先寫上名字，此后在格子內(nèi)畫實物圖，最后寫數(shù)字。)(析：設(shè)疑、解疑的過程既有助于幼兒共享經(jīng)驗，又有助于幼兒進一步認識數(shù)字信息圖的組成因素。)2．幼兒制作數(shù)字信息圖。師：現(xiàn)在請大家來制作自己的數(shù)字信息圖。記著哦，要讓其余小朋友一看就理解你想告訴大家的數(shù)字信息。三、溝通介紹1．幼幼互動。師：請先達成數(shù)字信息圖的小朋友向同桌的伙伴介紹一下自己記錄的內(nèi)容。2．比較介紹。師：現(xiàn)在請你們分別向大家介紹一下自己的數(shù)字信息圖記錄了哪幾項信息，是哪些信息。(教師評論。)(析：《幼兒園教育指導(dǎo)大綱(試行)》要求“指引幼兒對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)觀點，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題”。在本次活動中，孩子們在我的指引下梳理了自己的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了生活中與自己息息有關(guān)的數(shù)。并經(jīng)過數(shù)字信息圖加以表達和分享。既增進了伙伴間的相互認識，又學(xué)會了數(shù)字信息圖的制作方法：既發(fā)現(xiàn)了生活中的數(shù)字，又感覺了數(shù)字信息給生活帶來的便利，較好地表現(xiàn)了“取之于生活．用之于生活”的數(shù)學(xué)教育理念。)幼兒園中秋節(jié)活動策劃2020中秋節(jié)，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團聚節(jié)，下邊給大家分享一下對于幼兒園中秋節(jié)活動策劃，希望對大家有幫助幼兒園中秋節(jié)活動策劃11、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)。簡單認識中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)。2、認識中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒經(jīng)過品味月餅、賞析月亮、學(xué)習(xí)和賞識歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感覺中國人的文化民俗。主題網(wǎng)絡(luò)：環(huán)境創(chuàng)辦：●和幼兒一起部署中秋的大型壁畫，此中有月亮的變化、宮燈?！駪覓鞜艋\，水果圖案創(chuàng)辦喧鬧的節(jié)日氛圍?！裾宫F(xiàn)幼兒在節(jié)前察看月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(預(yù)先發(fā)放記錄單)。地區(qū)活動：高高興興來過節(jié)繪畫：供給水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。美工：供給各色彩紙、膠水、繪畫筆錄裝修節(jié)日的燈籠。制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。家園共育：●有條件的家庭，夜晚帶著孩子一起賞析中秋的月亮，并講一個對于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。●與幼兒一起準(zhǔn)備一個燈籠，是共同制作的。●敦促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)察看月亮，并記錄月亮的變化?；顒右唬嚎鞓返闹星锘顒幽繕?biāo)：認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)民俗。體驗分享、合作的快樂。3.能自信地在伙伴眼前勇敢表達、表現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備：有關(guān)月亮的圖片、動畫、故事傳說?；顒忧芭c幼兒一起部署活動室，懸掛月亮變化圖。每個家庭準(zhǔn)備一個月餅帶來?；顒舆^程：猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁?出示圖：月球聯(lián)合孩子們的察看記錄講講月亮的變化。介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，因此叫中秋節(jié)。這日夜晚，月亮最圓最亮，人們吃果實觀月，也希望生活像月亮相同圓圓滿滿。師：中秋節(jié)還有很多漂亮的傳說和故事，請小朋友講一講。教師完好表達中秋節(jié)的漂亮傳說。人們怎樣過中秋。請小朋友談?wù)勀銈儨?zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長議論，由幼兒回答)那你們還知道其余地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?吃月餅，共同分享快樂。師：你們知道人們用什么方式慶賀中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各種的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。教師簡單小結(jié)，月餅的分類(點擊課件)幼兒賞識歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父親母親、伙伴、老師一起過節(jié)的快樂?；顒佣幢P比賽活動目標(biāo)：經(jīng)過活動，讓幼兒認識中秋節(jié)也是水果豐產(chǎn)的節(jié)日。經(jīng)過家庭小組式比賽活動，促使親子溝通，增進幼兒與父親母親之間的感情，體驗節(jié)日的快樂?；顒訙?zhǔn)備：小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等活動過程：一，教師介紹活動的意義秋季是水果豐產(chǎn)的季節(jié)，在這日，家家戶戶都會坐在月下不只觀月還要品味月餅和各式豐產(chǎn)的水果，感覺生活的豐饒。二，介紹游戲規(guī)則;今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特點)現(xiàn)在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽，活動規(guī)則以下：1、以三個家庭為一小組，發(fā)放號牌。2、在規(guī)準(zhǔn)時間內(nèi)，不只要比造型還要比桌面整理。3、幼兒參加性將作為優(yōu)先評獎標(biāo)準(zhǔn)。4、獎項有：配合默契大獎和造型獎。三、水果拼盤比賽教師注意進行部分協(xié)作，其余班教師記錄并進行評獎。四、評比與品味活動頒發(fā)獎狀，互相互換品味水果拼盤。五、教師進行今天活動的小結(jié)你們今天這此中秋節(jié)過的怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺)“你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜愛過這些節(jié)么?幼兒園中秋節(jié)活動策劃2活動時間:2018年9月15日(禮拜六)活動地址:活動大廳活動目的:1、經(jīng)過各種活動，讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步認識中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。2、認識中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒經(jīng)過品味月餅、賞析月亮、學(xué)習(xí)和賞識歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感覺中國人的文化民俗。3、經(jīng)過活動，促使親子溝通，增進幼兒與父親母親之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。4、指引幼兒感覺、體驗勞動與分享的樂趣?；顒訙?zhǔn)備:1、場所部署:懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠2、音樂準(zhǔn)備:《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。3、家長自帶水果、水果刀、月餅，教師準(zhǔn)備盤子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盤時用)4、故事:神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具5、游戲用品:鼓、大花各一、抽題紙條，小獎品若干。6、座位安排:家長坐在孩子的后邊，整個呈半圓形。活動流程:一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》小朋友知道人們慶賀中秋節(jié)最主要吃什么?(月餅)現(xiàn)在就請賞識小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》二、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》小朋友，你們知道傳說中月亮上住著誰嗎?(嫦娥)中秋節(jié)的來歷就和嫦娥有關(guān)，我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》三、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》知道了中秋節(jié)的來歷，現(xiàn)在我要考考小朋友，你們會哪些和月亮有關(guān)的古詩?請小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》出示月亮道具，問:看看這是什么?(月亮)請賞識吳老師為大家?guī)淼墓适隆对铝凉媚锏囊律选肺?、親子猜字謎傳統(tǒng)的節(jié)日，我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《敲鼓傳花》，玩法和規(guī)則大家都很熟習(xí)，花落誰家，家長和孩子一起上前抽紙條，此后依據(jù)紙條上的要求去猜謎，猜對有獎。六、親子制做水果拼盤依據(jù)六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。就地頒發(fā)創(chuàng)意獎、精巧獎和造型獎、可愛獎及優(yōu)異獎。七、家園齊唱《感恩的心》小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照顧，也離不開老師的諄諄教育，我們幼兒園的工作也離不開各位家長鼎力支持。我們每一個人都有很多需要感謝的人。感恩的心，感謝有你!請大家全體起立，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，會是心境變得平易;感恩，會使自己感覺幸福;感恩，會使生活充滿希望!因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩才會有誠摯的友誼，因為感恩才讓我們懂得了生命的真理。結(jié)束語:人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團團聚圓，在這花好月圓的美好時辰，我們共同祝福全部的家庭安全、幸福，祝我們市一幼的發(fā)展欣欣向榮，遠景絢爛。幼兒園中秋節(jié)活動策劃3一、活動目標(biāo)賞識歌曲，初步理解、感覺歌曲的內(nèi)容和所表達的感情。試一試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。二、活動準(zhǔn)備歌曲《爺爺為我打月餅》的音頻，手機或電腦，音箱。情形表演：《爺爺和我一起過中秋》。三、活動過程賞識歌曲，感覺歌曲所表達的感情。再次賞識歌曲，初步感覺歌曲的內(nèi)容。邊看表演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內(nèi)容。(指引幼兒感覺表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛感情。)試一試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感覺。幼兒園中秋節(jié)活動策劃4活動目標(biāo)：1、經(jīng)過活動，讓幼兒初步認識中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。2、體驗與伙伴老師一起過節(jié)的快樂。3、研究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特點。4、體驗人們互有關(guān)懷的美好感情。5、知道節(jié)日的時間、來歷和民俗習(xí)慣，感覺節(jié)日的氛圍?；顒訙?zhǔn)備：幼兒自帶月餅，PPT活動過程：一、兒歌引出中秋節(jié)1、〈小小的船〉月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。月兒彎彎，像個銀盤，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，越轉(zhuǎn)越彎。2、理解兒歌里的內(nèi)容(1)兒歌里的船，真的是一艘小船嗎?(不是)(2)那指的是什么呢?(月亮)(3)出示圖片(月亮)，小朋友什么時候能看見月亮，都看見過它嗎?(夜晚，看見過)那月兒是什么樣子的呢?當(dāng)月亮變圓又是什么時候呢?二、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的一天，因此叫中秋節(jié)。這日夜晚，月亮最圓最亮，人們吃果實觀月，也希望生活像月亮相同圓圓滿滿。三、賞識故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，認識月亮是不停變化的。議論：為何月亮姑娘的衣服老是穿不下?！对铝凉媚镒鲆律选芬雇恚铝凉媚锍鰜砹?，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。冷風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我仍是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以此后取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她從頭做一件，從頭量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說："我只能重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉!你的身材量禁止，我無法給你做衣裳了。"本來，月亮姑娘每日都在變化，因此她到現(xiàn)在還穿不稱身的衣裳。你，白日太陽公公出來了，她不好心思出來，只有在夜晚才靜靜地露面。四、講話品味：1、中秋節(jié)吃什么?2、分享：共同品味自帶的月餅和水果。師：你們知道人們用什么方式慶賀中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各種的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。教師簡單小結(jié)，月餅的分類。幼兒賞識歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與伙伴、老師一起過節(jié)的快樂。幼兒園中秋節(jié)活動策劃5一、主題根源:中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗，是幼兒所熟習(xí)、感興趣的，又是擁有教育價值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶賀的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)民俗有必定的認識。此次睜開中秋節(jié)慶賀活動，更著重的是讓幼兒認識中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶賀民俗，以及感覺現(xiàn)代中秋節(jié)所獨有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精巧的月餅盒等。二、整體活動目標(biāo):讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并認識中秋節(jié)的來歷。豐富幼兒的科普知識，認識“月食”現(xiàn)象，與影像知識。認識中秋節(jié)的民俗，讓幼兒自己著手制作食品再一起分享，同時意會到勞動與分享的樂趣。三、主題睜開時間:9月9日至12日為期一個周的“快樂中秋節(jié)”活動。四、活動種類:1、聽一聽:聽一個對于月亮的傳說故事。比方:《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來》2、做一做:用橡皮泥做一個月餅。3、畫一畫:“小手畫月餅”，“月亮婆婆”，激勵幼兒以繪畫的方式設(shè)計月餅圖案。4、讀一讀:學(xué)習(xí)朗誦一首中秋節(jié)的古詩或許宋詞。比方:唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。五、主題環(huán)境的創(chuàng)辦:1、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)辦及襯著以“快樂中秋”為主題氛圍的環(huán)境。比方“團團聚圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)辦，或許是對于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或許“中秋詩詞”等等。2、“友情濃濃，愛滿中秋”賀卡展。(大班)3、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽。(中班)4、“慶中秋燈籠大匯演”作品展現(xiàn)。(小班)5、舉辦小小作品展現(xiàn)“我設(shè)計的月餅圖案”。大班)六、家園共育:1、建議家長給幼兒講一個對于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。2、激勵家長幫助采集各種各種的月餅盒、月餅禮物袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)辦班級環(huán)境。七、分別活動的配合:1、陽光商場體驗——由家長率領(lǐng)幼兒認識各種各種的月餅(放園后)。2、自助餐——月餅品味大會(全體幼兒)。3、創(chuàng)意月餅比賽、親子“友情濃濃，愛滿中秋”賀卡展——(大班)八、活動內(nèi)容建議(聯(lián)合教課活動和地區(qū)活動來睜開)1、社會:《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》2、語言:《月亮的聯(lián)想》、兒歌:《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》《各種各種的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的滋味》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》3、科學(xué):《會變的月亮》、《月亮上邊有點啥?》、小班《數(shù)月餅》、分類;大班統(tǒng)計《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《平分月餅》4、藝術(shù):《賞識各種各種的月餅盒包裝》、《設(shè)計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜愛我》中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多??希望經(jīng)過中秋節(jié)的系列主題活動，讓孩子們認識中國傳統(tǒng)節(jié)日的很多民俗，更讓孩子學(xué)會分享、體驗活動帶來的樂趣吧。幼兒園小班慶元旦的活動總結(jié)幼兒園小班慶元旦的活動總結(jié)范文4篇20xx年12月29至31日，為了讓孩子們過一個快樂的元旦節(jié)，我班進行了班級環(huán)境部署，組織孩子和家長一起著手制作了燈籠、雪人、雪花等讓我們的教室充滿了濃濃的新年氛圍，31日下午我們進行了小班幼兒詩歌朗誦比賽，比賽中我們進行了詩歌《小豬愛睡覺》、《新年好》、《小一班像我家》以及歌曲《新年好》這幾個節(jié)目的表演，此中家長們也進行了參加，給孩子們度過了一個存心義的元旦節(jié)?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)以下：1、長處：活動孩子的參加性高，很有過年的氛圍。在此次活動中，經(jīng)過我們每一位教職職工的努力，保證了活動的質(zhì)量。2、節(jié)目方面：對于我們班的節(jié)目來說，這日孩子們的發(fā)揮都很不錯，詩歌朗誦時表情及動作都比較的到位，也可以把詩歌都記著.3、缺點：有些孩子第一次登臺，膽量比較小，因此在臺上不敢像在臺下相同的表現(xiàn)自己，因此會不背誦詩歌，可以看到有個別孩子的嘴巴是閉著的，還有的孩子會背誦詩歌而忘了做動作的?？偟膩碚f，本次活動是成功的，但對于存在不足的地方，我必定會吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，以保證在往后的活動中可以進一步的提升。31號的下午，在歡喜的氛圍中我們迎來了20xx年的“小班年段喜迎新年慶賀活動“活動，這也是我們小朋友第一次參加的`迎新年活動。在此以前老師們緊鑼密布的組織著，思想報告專題從孩子的節(jié)目排演到活動室里的環(huán)境裝修，所做的全部都是為了讓孩子們感覺到過新年的歡喜氛圍。下午3：00在一片熱情的掌聲中，我們小班年段的“迎新年”慶賀活動開始了。在“迎新年”聯(lián)歡活動中，孩子們踴躍主動地參加，當(dāng)輪到自己登臺表演時，孩子們可仔細了，又大方又自信，獲取大家的一致好評。站在臺上像個小演員，表情可豐富了，在數(shù)學(xué)游戲《抱抱團》中，孩子們你追我趕地登臺要求參加游戲，家長們也配合老師，與孩子一起參加游戲，小朋友反響可快了，在游戲中體驗快樂?？粗⒆觽兊谋憩F(xiàn)，老師們都感覺快樂和寬慰。在兒歌表演的過程中，孩子們的動作很優(yōu)美，也很到位，老師為孩子們感覺驕傲。本次“迎新年”慶賀活動，我發(fā)現(xiàn)因為兩年小班的孩子一起參加，人多了喧鬧了，孩子們的表演分外仔細、專注。特別是在與老師的互動游戲中，每個孩子都踴躍舉手參加，絲絕不肯落在伙伴的后邊。孩子的自我表現(xiàn)意識強烈。也能踴躍配合老師與孩子，與孩子們一起游戲，互動，既活躍了氛圍，又讓孩子們感覺溫馨和平和。經(jīng)過本次“迎新年”慶賀活動，更為增進了家長對幼兒園的支持。我們的家長朋友給孩子準(zhǔn)備了很多好吃的零食、水果等等。擺在桌子上吸人眼球，“嘩！這么多好吃的！”孩子們都快樂地大喊起來。在游戲、節(jié)目表演后，我們的孩子快樂地品味著自己和小朋友帶來的好吃的食品及水果，吃得那么高興那么甜蜜。有的孩子還不忘掉給伙伴嘴里也放一個，他們學(xué)會了分享。在歡聲笑語及快樂地品味中，孩子們還意猶未盡，可是1年多小時那么快地過去了。祝福我們的小班小朋友們在新的一年里健康成長！快快樂樂！平安全安！在辭舊迎新之際，我們滿載著收獲和希望，以飽滿的精神迎來了年。在迎接新年的到暫時，我們小二班在11年12月31日舉行了“慶元旦、迎新年”家園聯(lián)歡會。此次活動豐富多彩，幼兒、教師、家長一起度過了高興、快樂、存心義的聯(lián)歡會。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，我們早就開始利用幼兒制作的彩環(huán)、拉花部署活動室。利用業(yè)余時間排演文藝節(jié)目。為了突出我園的特點、為了能讓孩子們勇敢表現(xiàn)自己，讓家長看到自己孩子的進步成長，我們聯(lián)合說唱游戲等教育編排了很多優(yōu)異節(jié)目。本次活動迎合了家長的需求，表現(xiàn)了孩子們的進步收到了家長的一致好評。下午三點半左右，家長們已經(jīng)陸續(xù)到園，家園聯(lián)歡活動在孩子們的新年祝福聲中間，正是拉開序幕。孩子們那一天真的笑臉和甜甜的話語，使我們感覺到了新年的快樂與成長的愉悅！本次活動主要以幼兒才藝展現(xiàn)為主，《我給太陽唱支歌》《小手帕》《我有一雙小手》《恭賀恭賀》等把活動推向熱潮。形式多樣的游戲活動和內(nèi)容豐富的知識表演，展現(xiàn)了孩子們的矯捷的思想能力和優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在活動中，孩子們踴躍參加，敢于競爭。家長們賞賜熱情的掌聲和激勵的眼光，孩子們充分體驗到了成功的驕傲感。全體家長參加了我們精心設(shè)計的親子游戲活動。我們的親子活動堪稱別出心載。親子游戲《搶椅子》《揪尾巴》《踩氣球》等活動，不單讓家長和孩子共同體驗到了節(jié)日的快樂，在互動的過程中更為深了母子之間的感情。我們的家園聯(lián)歡活動還穿插了舞蹈、歌表演、歌曲、兒歌等活動的展現(xiàn)，讓孩子們充分體驗、感覺著節(jié)日帶來的歡喜。歡喜的歲月老是過得特別快。離園的時間到了，看到家長們滿意的笑臉，我們也特別豐饒成就感。在活動中我們依據(jù)面向全體幼兒、讓孩子們獲取鍛煉，盡興表現(xiàn)，讓家長看到自己的孩子相同獲取老師重視、喜愛。整個活動充滿活力，充滿激情。自然，我們此次活動也有不足之處。因為時間關(guān)系，有幾個幼兒還沒有獲取獨立表現(xiàn)的時機，希望在下次活動中，給幼兒供給時間，供給鍛煉的時機讓每一個孩子都能獲取很好的發(fā)展。20xx年12月29日，我們小一班和小二班一起在音體室進行了元旦慶賀活動。我們邀請了每一位幼兒的家長，在慶賀活動開始前，家長們紛繁到齊。小一班當(dāng)日有14名幼兒入園，來了16名家長。小二班當(dāng)日有18名幼兒入園，有16名幼兒的家長來園參加活動，甚至有的幼兒爸爸媽媽爺爺奶奶都來了，可見家長對此次活動的重視。在活動中，我們的孩子表現(xiàn)優(yōu)異，教師配合默契，活動次序井然。孩子們一個又一個優(yōu)異的節(jié)目，讓家長們鼓起了陣陣的掌聲。甚至有的家長說，這么點的孩子能演成這樣真是不簡單。小班幼兒表演的節(jié)目不只優(yōu)異，更有中大班幼兒節(jié)目的助陣，他們的故事表演《月光蝸?！肺嗣恳晃挥變旱难矍?，孩子們看得特別仔細，被他們優(yōu)異的表演所吸引?；顒拥某晒?，與我們每位教師辛苦的付出是離不開的。俗語說，臺上一分鐘，臺下十年功，能讓小班幼兒為家長表現(xiàn)一臺優(yōu)異的節(jié)目，與我們老師平常的努力是離不開的。在此后的工作中，我們會再接再厲，爭取讓每位幼兒都有進步，讓每位家長放心。于幼兒園科學(xué)活動教課方案相對于幼兒園科學(xué)活動教課方案蘋果的奧秘【活動目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)運用多種感官感知、認識蘋果的外形特點，經(jīng)過察看初步認識蘋果的內(nèi)部構(gòu)造。(要點)2、可以用語言表達自己的察看發(fā)現(xiàn)(難點)，體驗與伙伴一起研究奧秘的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】每人一只蘋果;切蘋果器;箱子;音樂《大蘋果》;濕紙巾。【活動過程】一、情境激趣。1、猜一猜。師：今天老師帶來了一個奇異的箱子，你們想不想知道里面有什么寶貝呀?那么請你們來摸一摸，猜一猜里面終究是什么東西?2、說一說。請個別幼兒上來摸一摸，說一說。師：摸上去感覺怎么樣呢?可能會是什么呢?二、活動過程：1、出示蘋果，認識蘋果的外形特點。師：現(xiàn)在我們一起把這個朋友請出來吧。本來是蘋果寶寶，你們用小眼睛看一下，它是什么形狀的呢?師：摸上去感覺怎么樣呢?(圓圓的，摸上去是滑滑的)2、發(fā)現(xiàn)蘋果的不同，給蘋果找朋友。師：還有很多蘋果寶寶也想來和我們玩游戲，請你們看一看，摸一摸，和旁邊的朋友比一比，你們手里的蘋果寶寶們長的都相同嗎?哪里不相同?師小結(jié)：本來蘋果寶寶們顏色不相同、大小不相同、柄的長短也會不相同。3、品味蘋果(播放《蘋果》音樂)，初步認識蘋果的內(nèi)部構(gòu)造。師：你們真厲害，發(fā)現(xiàn)了蘋果這么多的奧秘，那么蘋果是什么滋味的你們還記得嗎