以智慧與實力去較量

——文言文翻譯進階訓練（1）明年，西堡、滄浪諸寨蠻亂，成遣指揮陸秉與其子統(tǒng)分道討平之。（4分）（2）永樂元年，上書，請嚴備西北諸邊，及早建東宮，帝褒答之。（4分）（1）第二年，西堡、滄浪各寨的少數(shù)民族叛亂，顧成派遣指揮陸秉及自己的兒子顧統(tǒng)分道討伐平定了他們。（2）永樂元年，(顧成)上書，請求在西北各邊塞嚴加防備，以及盡早立太子，皇帝稱贊并回復(fù)了他。溫馨提示：1.回歸教材。必修五P37注釋[21]

“猥以微賤，當侍東宮”。東宮，指太子，因太子居東宮。2.注意修辭手法。如使用了比喻、比擬、借代等修辭手法，要根據(jù)其特點給予恰當?shù)姆g，如：臣以為布衣之交尚不相欺，況大國乎？（我認為老百姓之間的交往尚且不相互欺騙，更何況大的國家呢？）3.聯(lián)系前后語境。（1）太祖渡江，來歸，以勇選為帳前親兵，擎蓋出入。（2）從潁川侯傅友德征云南,為前鋒,首克普定。我也來出題譯：明太祖朱元璋渡江時，（顧成）投奔到太祖軍中，因為勇猛，被選為太祖帳前親兵，為太祖擎掌華蓋。譯：（顧成）又跟隨潁川侯傅友德征討云南，作為先鋒，首戰(zhàn)就攻克了普定。（1）乃短賈生曰：“洛陽之人，年少初學，專欲擅權(quán)，紛亂諸事?！弊g：于是說賈誼壞話道：“洛陽之人，年輕學淺，一味想獨攬權(quán)力，使事情變得復(fù)雜混亂?！保?）賈生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之。譯：賈生屢次上奏，說諸侯封地有的接連數(shù)郡，不合古代制度，可以逐漸削減其封地。（1）每詔令議下，諸老先生不能言，賈生盡為之對，人人各如其意所欲出。（2）孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫。又來考考你譯：每當詔令交下來討論時，各位老先生都不能說什么，賈生都一一對答，每個人都感到他說出了他們想說的話。譯：孝文帝很喜歡他，超級提拔，一年之內(nèi)（賈生）就做到了太中大夫。（2）及悼王死，宗室大臣作亂而攻吳起，吳起走之王尸而伏之。譯：田文說：“這就是我的地位在你之上的原因啊?！眳瞧鸩抛灾炔簧咸镂?。（1）文曰：“此乃吾所以居子之上也?！眳瞧鹉俗灾ト缣镂?。譯：等到悼王死去，王室大臣暴亂而攻擊吳起，吳起退逃到悼王尸旁并伏在尸體上。（1）漣等初不承，已而恐以不承為酷刑所斃，冀下法司，得少緩死為后圖。（4分）（2）都御史周應(yīng)秋猶以所司承追不力，疏趣之，由是諸人家族盡破。（4分）譯：楊漣等起初不招認，隨后擔心不招認會被酷刑斃命，希望下至法司，得以稍稍緩死，日后再做謀劃。譯：都御史周應(yīng)秋還認