精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan18.2.1矩形教課目的1、掌握矩形的性質(zhì)定理及推論，能嫻熟地應(yīng)用矩形的性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)證明和計(jì)算；2、經(jīng)過(guò)研究平行四邊形與矩形的差別與聯(lián)系，使學(xué)生意會(huì)特別與一般的關(guān)系教課重、難點(diǎn)要點(diǎn)：掌握矩形的性質(zhì)定理難點(diǎn)：利用矩形的性質(zhì)進(jìn)行證明和計(jì)算教課過(guò)程（一）情境引誘1、什么是平行四邊形？平行四邊形有哪些性質(zhì)？2、當(dāng)平行四邊形的一個(gè)角為直角時(shí)，這時(shí)的平行四邊形是一個(gè)特其他平行四邊形，你知道它詳細(xì)是什么圖形嗎？（矩形、長(zhǎng)方形）也就是說(shuō)有一個(gè)角是直角的平行四邊形是矩形。3、既然矩形是平行四邊形，那么矩形也擁有平行四邊形的全部性質(zhì)；因?yàn)樗幸粋€(gè)角是直角，它能否擁有一般平行四邊形不擁有的一些特別性質(zhì)呢？這就是我們本節(jié)課要一同學(xué)習(xí)的內(nèi)容——18.2.1矩形。下邊請(qǐng)同學(xué)們從矩形的角和對(duì)角線雙方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。（要求：先達(dá)成的請(qǐng)你幫助沒有達(dá)成的同學(xué)，不會(huì)的同學(xué)能夠討教其余會(huì)的同學(xué)，也可以看書上的；看哪位同學(xué)第一達(dá)成任務(wù)）（二）研究指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)研究綱領(lǐng)進(jìn)行研究；教師先做必需的板書準(zhǔn)備后，到學(xué)生中巡回指導(dǎo)，掌握學(xué)生的狀況，為展現(xiàn)概括做準(zhǔn)備。附：研究綱領(lǐng)1、在下邊的方格紙中隨意畫出一個(gè)矩形和它的對(duì)角線。育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan2、量一量，你所畫矩形的四個(gè)內(nèi)角、兩條對(duì)角線分別有怎樣的關(guān)系？并用語(yǔ)言描繪出來(lái).3、請(qǐng)聯(lián)合圖形證明你的結(jié)論.4、請(qǐng)用數(shù)學(xué)符號(hào)語(yǔ)言表達(dá)你的結(jié)論.（三）展現(xiàn)概括1、逐題找有必定困難的學(xué)生回答，生說(shuō)師寫；2、發(fā)動(dòng)其余同學(xué)進(jìn)行評(píng)論、增補(bǔ)和完美；3、揭示矩形的特別性質(zhì)，此后教師點(diǎn)睛之筆的重申（四）變式練習(xí)第1、2題學(xué)生口答，并能表達(dá)依據(jù)；第3、4題學(xué)生先獨(dú)立達(dá)成，教師進(jìn)行必需的板書準(zhǔn)備，再到學(xué)生中巡回指導(dǎo)，找有必定困難的學(xué)生說(shuō)，教師板書，此后發(fā)動(dòng)其余同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)、增補(bǔ)和完美，教師進(jìn)行點(diǎn)睛之筆.1、矩形擁有而一般平行四邊形不擁有的性質(zhì)是（）A、對(duì)角相等B、對(duì)邊相等C、對(duì)角線相等D、對(duì)角線相互均分2、已知：四邊形ABCD是矩形.（1）若已知AB8cm，AD6cm，則ACcm，OBcm.（2）若已知AOD120，BD8cm，則ABcm，BCcm.ADOBC3、如圖，矩形ABCD的對(duì)角線AC，BD訂交于點(diǎn)O，AOB60，AB4.求矩形對(duì)角線的長(zhǎng).ADOBC4、如圖，矩形ABCD的對(duì)角線AC，BD訂交于點(diǎn)O.察看RtABC，在RtABC中，BO育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan是斜邊AC上的中線.（1）BO與AC有什么關(guān)系？請(qǐng)用一句話表達(dá)出來(lái)，并證明.（2）若斜邊AC上的中線BO3cm，則ACcm.ADOBC5、（靈活）如圖，三位學(xué)生正在做投圈游戲，他們分別站在一個(gè)直角三角形的三個(gè)極點(diǎn)A、B、C處，目標(biāo)物放在斜邊的中點(diǎn)處.這樣的隊(duì)形對(duì)每一個(gè)人公正嗎？請(qǐng)說(shuō)明原因.學(xué)生1A目標(biāo)物BC學(xué)生3學(xué)生2（五）講堂小結(jié)經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？你對(duì)伙伴有何溫馨提示？（六）作業(yè)部署必做題：1、如圖，在矩形ABCD中，AE∥BD，且交CB的延伸線于點(diǎn)E.求證：EABCAB.ADADOEBCBEC（第1題圖）（第2題圖）2、如圖，在矩形ABCD中，AE均分BAD，交BC于點(diǎn)E，ED5，EC3，求矩形ABCD的周長(zhǎng)及對(duì)角線的長(zhǎng).