華英中學(xué)圖書館簡(jiǎn)介圖書館管理員訓(xùn)練網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)外評(píng)心得及事前準(zhǔn)備分享程序本會(huì)架構(gòu)TeacherLibrarian:麥陳瑞蓮老師Chairladies:曾安賜伍雅珊Vice-chairladies:方祉文李濱雁SupervisorsGroup

LeadersGeneral

AffairRecoursesTopical

BookReading

Award

SchemeWebpage

designGroup

LeadersGroup

LeadersGroup

LeadersGroup

Leaders招募過程需時(shí)頗長(zhǎng)大量鎖碎的工作遇有表現(xiàn)不佳的管理員現(xiàn)行制所面對(duì)的問題獎(jiǎng)勵(lì)懲罰back獎(jiǎng)懲制度負(fù)責(zé)招募及培訓(xùn)新的管理員

（每年九月底開始）加強(qiáng)訓(xùn)練舊有管理員

例如:組長(zhǎng)訓(xùn)練(i)訓(xùn)練分配工作

(ii)組員溝通

組員訓(xùn)練(i)圖書館館務(wù)back培訓(xùn)小組目的鼓勵(lì)同學(xué)廣泛閱讀提高同學(xué)的自學(xué)能力貓頭鷹閱讀獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃每看完一本書,必須填在中文紀(jì)錄冊(cè)或英文閱讀報(bào)告表格(請(qǐng)到圖書館索取)上,並寫閱讀報(bào)告一篇,字?jǐn)?shù)須多於350字。圖書館會(huì)作定期審閱,老師會(huì)作不定期審閱。貓頭鷹閱讀獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃參加辦法:backback專題書展小組

為同學(xué)搜集不同類別的書籍

及舉辦小型書展back定期更新網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容

(i).主網(wǎng)

(ii).圖書館理員內(nèi)聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)小組提供搜集資料的技巧

書本的宣傳

-貓頭鷹閱讀獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃

-推薦書目-新書推介、專題書展提供相關(guān)連結(jié)

提供新生適應(yīng)計(jì)畫提供最新的圖書館消息

提供網(wǎng)上圖書資源

(網(wǎng)上查書)-OPAC介紹圖書館的服務(wù)主網(wǎng)Next培訓(xùn):

-暑假

-提供基本的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技巧分工:-網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)

-圖書館網(wǎng)頁(yè)宣傳

-海報(bào)設(shè)計(jì)壁報(bào)版定期對(duì)網(wǎng)頁(yè)作更新維持和諧的團(tuán)隊(duì)關(guān)係目的和內(nèi)容LibrarianClub網(wǎng)頁(yè)了解librarianclub的架構(gòu)明白各小組的工作活動(dòng)相片及花絮回顧歷屆圖書館館長(zhǎng)介紹LibrarianClub網(wǎng)頁(yè)對(duì)象圖書館管理員本校老師及同學(xué)LibrarianClub網(wǎng)頁(yè)模式生動(dòng)活潑不拘束意義讀書會(huì)網(wǎng)頁(yè)豐富生命優(yōu)質(zhì)休息自我認(rèn)知主動(dòng)學(xué)習(xí)建立友伴關(guān)係

負(fù)責(zé)人員讀書會(huì)網(wǎng)頁(yè)讀書會(huì)成員圖書館網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)小組SITG顧問老師對(duì)象讀書會(huì)網(wǎng)頁(yè)本校老師及同學(xué)其他學(xué)校學(xué)生模式讀書會(huì)網(wǎng)頁(yè)傳統(tǒng)形式整齊

當(dāng)外評(píng)大軍駕到時(shí),

究竟圖書館要準(zhǔn)備些什麼?教改方向:

圖書館之支援提升學(xué)校圖書館服務(wù)與學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)提供基本圖書館服務(wù)支援閱讀計(jì)畫購(gòu)書、圖書編目、圖書借閱提升學(xué)校圖書館服務(wù)與學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)教授圖書館課提供教學(xué)方面的一般資訊提升學(xué)校圖書館服務(wù)與學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)發(fā)展以課程為主題的館藏以支援學(xué)習(xí)並推廣閱讀參與部分教學(xué)活動(dòng)提升學(xué)校圖書館服務(wù)與學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)資訊技能的協(xié)作教學(xué)和培訓(xùn)參與學(xué)校課程的規(guī)畫和設(shè)計(jì)及培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣提升學(xué)校圖書館服務(wù)與學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)將資訊科技的教學(xué)融入各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的科目舉辦各類閱讀計(jì)畫家長(zhǎng)和校外人士的共同參與報(bào)告：主要內(nèi)容圖書館如何推廣閱讀?圖書館舉辦了什麼活動(dòng)?圖書館的資源能否幫助學(xué)生學(xué)習(xí)?同學(xué)的反應(yīng)怎樣?還有什麼地方可以改善?將來的路向又會(huì)是怎樣?報(bào)告可分成以下三部分:目標(biāo)(focus)推廣方法(promotion)證據(jù)(evidence)例