SiC材料的特性及應用精通英語五年級下冊適當形式填空精通英語五年級下冊適當形式填空

/精通英語五年級下冊適當形式填空Welcometo________school.(we)We’ll________youaroundthelibrary.(show)Weoftenborrow_________fromthelibrary.(book)Doyouoften_________meetingshere?(have)Nicetomeet____________.(you)________(歡迎)to_________(我們的)school._______(我們)borrowbooksfromthe_________(圖書館).I’llhavea___________(會議)thisafternoon.We_____________(都喜歡)English______________(非常)．GaoWei________（有）threesciencelessonsinaweek.Thisismy_________(音樂)book．Therearetwo_________（圖書館）inmyschool.Thisway,_________(請)．Ilikemusic,I________(也)likeart．WehavefourEnglishlessonsina_________(星期)．CanI___________you?（幫助）Iwanttwo__________________．（玩具輪船）___________________isit?（多少錢）It’s_________yuan.(56)CanI__________someicecream?(have)Iwant______amotorbike.(buy)It_______nice.(look)Howmuchisit?It’s_______yuan.(85)______________thisone?Ilikeit.WhatcanIdo_______you?These________(jeep)areeighty-nineyuaninall.Peterhasthree________(coach).Howmuch___________(be)themotorbike?Iwant____________(buy)acakeformymother.CanI___________(have)abike,please?Howmuch_________thepairofshortpants?(be)Howmuch_________theseshortpants?(be)CanItry________on?(they)Howmucharethegrapes?___________sixty-fiveyuan.Wouldyoushowmethatpairofshortpants?Sure.________________________________.(給你)Iwillgo_________(shop)withmyparentsthisFriday.Theywant_________(buy)somethingfortheirteacher.Let’s____________(talk)aboutourshoppinglist.Jimhastwo___________(hundred)yuan.Iwantthree___________(pair)ofshortpants.Ican__________(read)books,butmylittlesister_________(can).CanIhavetwo_________(coach)?Tomusually______________(go)tothecakeshopafterschool.Everyoneshould___________(obey)theschoolrules.Tom,please__________(hand)inyourhomework.GaoWeiisa________boy.Hestudiesvery_________(good)Lucynever__________(make)noiseinclass.Look!He___________(make)alistforclass.He___________(know)everyone.Everyoneshould__________(obey)theschoolrules.He________(come)toschoolearly.Thestudentslisten_____________(careful).Don’t__________(be)quiet.Youshouldbe___________(active)inclass.’We’re___________(make)alistofrulesfortheclass.Youshouldhelp_____________(do)housework.Peteroften________(watch)gamesonSunday.Heoften__________(make)amessinhisroom.Lilyalways___________(read)inbed.Mymother___________(watch)TVtoooften.Tim’sfather______________(write)rulesforhimnow.Shedoesn’tlike__________(help)hermother___________(clean)theroom.No______________(spit).Peopleshould__________________(be)quietinthelibrary.Ioftenhelpmyparents____________(do)thehousework.Tom,____________(notbe)socareless.Thankyoufor______________(help)mesomuch.按要求改寫句子。Hecomestoschoolearly.(改為否定句)He_________________toschoolearly.Youshouldn’tmakenoise.(改為祈使句)__________makenoise.Don’tbelateforschool.（改為肯定句）__________________________________________________Doyourhomeworknow.（改為否定句）____________________________________now.Billusuallygoestoschoolearly.(一般疑問句)_______Bill__________________________________________early?Youshouldreadinbed.(改為否定句)You_________________inbed.7.Don’teatinclass.(用should改寫)_____________________________inclass.8.Helikestodohouseworkwithhismother.(改為一般疑問句)_________________________________________________________9.Weshouldn’tmakeamess.(肯定句)______________________________________________________10.Don’tkeepourclassroomclean.(改為肯定句)__________________________________________11.early,to,bed,you,should,go(連詞組句)___________________________________________________12.sometimes,is,a,he,not,boy,good(連詞組句)________________________________________________________

單詞Unit1圖書館（向某人、從某人）借借書會議室開會歡迎相遇；開會我們的英語課語言實驗室科學課科學實驗室我們有所有；全部喜歡非常；很美術（藝術）俱樂部（用顏料）繪畫音樂俱樂部彈鋼琴許多路，道路請也；同樣Unit2玩具火車玩具飛機玩具輪船玩具小船能幫助想，想要玩具火車飛機輪船小船摩托車吉普車長途旅行車買自行車小汽車公共汽車出租車褲子，長褲短褲試大衣衣服Unit3問回答吃制造；做想晚；遲到班問題積極地安靜的喧鬧；制造噪音保持房間清潔做家務在床上看書晚回家回家起床去睡覺幫助老人不要進入草地照看好兒童在街道上玩耍摘花亂丟雜物等待拿，乘坐年輕的孩子（復數(shù)）人，人們

單純的課本內容，并不能滿足學生的需要，通過補充，達到內容的完善教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。教育革命的對策是手腦聯(lián)盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。

口腔護理知識口腔護理知識

/口腔護理知識護理基礎知識：口腔護理知識1.口腔的組成：口腔由頰、硬腭、軟腭及舌組成，口腔內覆蓋著由鱗狀上皮組織構成的粘膜，并有牙齒及唾液腺等組成。2.評估：1)全身情況及自理能力評估：(1)全身自主活動能力和口腔清潔自理能力;(2)所患疾病是否有傳染性、是否需要進行相關隔離與防護措施。2)口腔的評估：(1)口腔的色澤、濕潤度、有無干裂、出血及皰疹等;(2)口腔黏膜的顏色、完整性，是否有潰瘍、皰疹，是否有不正常的滲出液，如血液、膿液等;(3)牙的數(shù)量是否齊全，有無義齒、齲齒、牙結石、牙垢等;(4)牙齦的顏色，是否有潰瘍、腫脹、萎縮或出血等;(5)舌的顏色、濕潤度，有無潰瘍、腫脹及舌面積垢等;(6)腭部、懸雍垂、扁桃體等的顏色，是否腫脹，有無不正常的分泌物等;(7)口腔氣味：有無異常氣味，如氨臭味、爛蘋果味等。3)健康指導需要的評估(1)個人對口腔衛(wèi)生與口腔疾病、全身疾病的相關性知識的了解情況;(2)個人對清潔口腔的正確方法的認識和掌握程度，如刷牙的方法、合理的清潔次數(shù)等?？谇蛔o理常用溶液

名稱

濃度

作用及適用范圍

生理鹽水

0.9%

清潔口腔、預防感染

復方硼酸溶液（朵貝爾）

輕度抑菌、除臭

過氧化氫溶液

1—3%

抗菌、防臭，適用于口腔感染有潰爛、壞死組織者

碳酸氫鈉溶液

1—4%

堿性溶液，適用于真菌感染

氯已定溶液（洗必泰）

0.01%

清潔口腔，廣譜抗菌

呋喃西林溶液

0.02%

清潔口腔，廣譜抗菌

醋酸溶液

0.1%

適用于銅綠單胞菌感染

硼酸溶液

2—3%

酸性防腐溶液，有抑菌的作用

甲硝銼溶液

0.08%

適用于厭氧菌感染

4.口腔護理分類：1)一般口腔護理：適用于不能起床的患者。(1)指導刷牙：簡便方法是上下豎刷法，沿牙齒的內、外、咬合面都應刷到。(2)牙線剔牙法：多用絲線或尼龍線。(3)義齒的護理：洗凈雙手，幫助患者取下義齒，先取上腭，再去下面，將義齒放入冷水杯中。用牙刷刷洗義齒的各面，用冷水沖洗干凈，暫時不用的義齒，可泡于冷水杯中加蓋，每日更換一次清水。2)特殊口腔護理適應癥：危重、禁食、高熱、昏迷、胃插管、大手術后、口腔疾患及血液病等口腔清潔自理能力存在缺陷的患者。5.關鍵注意點1)擦洗動作要輕柔，避免損傷口腔粘膜及牙齦，擦洗舌面及軟跨匆過深，以防惡心。牙縫牙面應縱向擦洗。2)昏迷患者禁漱口，需用張口器時，應從磨牙處放入，牙關緊閉者不可用暴力使其張口。血管鉗須夾緊棉球，每次1只，棉球不能過濕，以免漱口液吸入呼吸道，防止棉球遺留在患者口腔內。3)有活動假牙應清洗后給患者帶上或浸于清水中備用，不可浸泡在乙醇或熱水中。護理技術操作流程?口腔護理一、目的：?1、保持口腔清潔，預防感染并發(fā)癥；?2、觀察口腔內的變化，提供病情變化的信息；?3、保證患者舒適。?二、操作前準備：?1、進行物品準備前護士用皂液加流動水洗手或用速干手消毒劑按七步洗手法洗手，戴口罩。?2、按無菌操作要求進行物品準備。順序：口腔護理包--生理鹽水—壓舌板—手電筒—棉簽—石蠟油。?治療臺：從左至右依次放置口腔護理包（包布清潔，無潮濕，無破損，消毒條碼變色，在有效期內），無菌巾包（無菌巾2塊，包布清潔，無潮濕，無破損，消毒條碼變色，在有效期內），生理鹽水（開啟日期，保存24小時，在有效期內，檢查液體--方法-橫持-倒持，液體澄清透亮，無絮狀物產(chǎn)生），馴碘、棉簽（打開日期，保存24小時，在有效期內），瓶口貼，30ml注射器，一次性壓舌板（清潔干燥無破損，在有效期內）。手電筒，石蠟油（澄清透亮，清潔），開口器，無菌持物鉗。?治療車上層：治療盤內鋪無菌巾，從左至右上下依次放置治療碗1（內盛鑷子1把，彎血管鉗1把，棉球20余個），治療碗2（內盛紗布2塊），石蠟油、棉簽；治療巾、壓舌板，彎盤，開口器。將生理鹽水倒入盛放棉球的治療碗內，清點棉球數(shù)量，準備完畢后，治療盤上面覆蓋無菌巾，注明鋪盤日期時間，治療盤外置一次性口杯（溫水及吸管）。評估盤：手電筒，治療單及筆。?治療車下層：生活垃圾桶、醫(yī)療垃圾桶。?三、評估患者?1、接觸患者前按七步洗手法洗手，洗手時間不少于15秒。?2、執(zhí)行單與醫(yī)囑核對（兩人核對），準確無誤。?評估患者所需用物：治療盤內手電筒、執(zhí)行單。?3、端治療盤（盤內有執(zhí)行單和手電筒）至床頭先查對患者的腕帶標識（床號、姓名、性別、住院號）”。?4、操作前解釋：“您今天感覺怎么樣，由于手術原因，您需要禁食，禁食期間遵醫(yī)囑要給您做口腔護理，口腔護理就像您平時刷牙一樣，請不要緊張，這樣可以保持您的口腔清潔，在做護理之前，請先讓我檢查一下您的口腔情況?！庇沂殖质蛛娡?，囑張口，仔細查看口腔各面：“口腔粘膜無出血、無潰瘍，口角有點干裂，無活動義齒，口腔無異味?！?5、“好的，您先休息，我去準備一下用物”。?端治療盤離開病房。?6、評估總結：?（1）患者評估：病人神志清，能配合，口腔粘膜無出血、無潰瘍，口角有點干裂，無活動義齒，口腔無異味。?（2）環(huán)境評估：環(huán)境清潔安全，室溫適宜，光線充足。?四、操作過程：?1、推治療車至床頭呈八字。?2、操作前（持執(zhí)行單）查對患者床號、姓名：“3床，王力，對嗎？您準備好了嗎？”核對患者腕帶：“請伸出您的右手，讓我核對一下腕帶?！保ㄏ粕w被暴露腕帶后、持治療本核對患者腕帶，將治療本放回原處）。?3、“來，我?guī)椭珊谩?，協(xié)助患者側臥或平臥，頭偏向一側，面向護士。?4、端治療盤到床頭桌上，檢查鋪盤時間，掀開治療盤上蓋巾，取治療巾鋪患者頜下，彎盤放置口角旁。?5、操作中再次核對患者的床號姓名。?6、口唇及口角干裂時，先潤濕（用棉簽蘸取口杯中溫開水），棉簽用后放彎盤內；有假牙用紗布裹住取下，用涼開水刷洗干凈、浸泡。?7、協(xié)助患者用吸水管吸水漱口（清醒患者：王力，請您漱口，可不要咽下去噢），并吐至彎盤內，用紗布擦干面頰部。?8、擦拭：左手持鑷子，右手持彎血管鉗，壓舌板夾于左手食指與中指間；用鑷子夾取含有無菌溶液的棉球，與彎血管鉗擰干棉球（棉球應包裹止血鉗尖端）；夾取及絞干棉球方法正確，棉球濕度適宜。按順序擦拭：（1）擦洗口唇。?（2）囑患者咬合上下齒，用壓舌板輕輕撐開對側頰部，縱向擦洗對側牙齒的外面，由臼齒擦向門齒，同法擦洗另一側。?（3）囑患者張口，擦洗對側牙齒上內側面，上咬合面，下內側面，下咬合面，以弧行擦洗同側頰部。同法擦洗另一側。?（4）擦洗硬腭部。?（5）擦洗舌面。?（6）擦洗舌下。?（7）擦洗口腔底。?9、協(xié)助清醒患者用吸水管吸水、漱口，將漱口水吐入彎盤內，用紗布擦干面頰部。10、用液體石蠟濕潤口唇及口角。?11、操作后左手持手電筒、右手持壓舌板，檢查口腔是否擦洗干凈，有無棉球遺留，將壓舌板放置彎盤內。?12、口腔護理結束后，將彎盤放置治療盤內，用彎血管鉗清點棉球，棉球數(shù)量與操作前數(shù)量相符（清點時連同未用棉球一并清點）。?13、撤去治療巾，放置治療盤內。?14、操作后，持執(zhí)行單查對患者腕帶標識（床號、姓名、性別、住院號）。?15、整理床單位，協(xié)助患者取舒適臥位。?16、詢問患者對操作的感受，了解患者的滿意程度：“王力，口腔護理已經(jīng)做完了，您感覺舒服一點了嗎？我還能為您做點什么？我把放呼叫器放在您的枕邊，有事請按鈴，我也會隨時來看您的，謝謝您的合作?！?17、端治療盤至治療車上，按七步洗手法洗手，推車離開病房。?昏迷病人放置開口器的方法：?將前端用紗布包裹閉合，從患者臼齒處放入后固定，緩慢打開開口器，取出時，將前端閉合取出。?五、用物處置?記錄?1、棉球、棉簽、紗布放入黃色醫(yī)療垃圾桶內。?2、彎盤、治療碗、鑷子、血管鉗送供應室消毒。?3、治療巾放入黃色醫(yī)療垃圾桶內，棄用。分類處置與治療室大桶內，蓋好蓋子。?4、治療盤用消毒毛巾擦拭消毒。消毒后毛巾放置浸泡毛巾專用桶浸泡。?5、將石蠟油、治療盤歸回原位。?6、治療車用消毒毛巾擦拭消毒后，歸回原位。?7、操作后按照七步洗手法洗手。?8、記錄口腔護理的時間及患者口腔情況。六、注意事項：?1、操作動作應當輕柔，避免金屬鉗端碰到牙齒，損傷粘膜及牙齦，對凝血功能差的患者應當特別注意。?2、對昏迷病人應當注意棉球干濕度，禁止漱口。?3、使用開口器時，應當從臼齒處放入。?4、擦洗時須用止血鉗夾緊棉球，每次一個，防治棉球遺留在口腔內。?5、如患者有活動的假牙，應先取下再進行操作。?6、護士操作前后應當清點棉球數(shù)量。?

大海啊故鄉(xiāng)說課稿(1)大海啊故鄉(xiāng)說課稿(1)

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大海啊故鄉(xiāng)說課稿(1)《大海啊，故鄉(xiāng)》說課稿楓香小學徐健各位領導、各位老師：大家好！我今天上的這節(jié)課是《大海啊，故鄉(xiāng)》這首歌曲是人教版四年級上冊第一單元的第二首歌曲。此曲由著名作曲家王立平創(chuàng)作。是電影《大海在呼喚》的主題歌。F大調，3/4拍子。歌曲旋律平緩，優(yōu)美動聽，歌詞從“小時候，媽媽對我講”開始，質樸深情，如敘家常，結構簡練、富有敘事性，表現(xiàn)了主人翁對大海、故鄉(xiāng)和母親對祖國的真摯的感情。歌曲結構十分簡潔。二、學情分析四年級的孩子大腦發(fā)育正好處于內部結構和功能完善的關鍵期，生理和心理特點變化明顯，是培養(yǎng)學習能力、動手能力、聯(lián)想能力的最佳時期。根據(jù)學生的年齡特征和心理特點，及課程標準，我設置的教學目標為：1、能夠有感情的演唱《大海啊故鄉(xiāng)》，表現(xiàn)對大海、母親、故鄉(xiāng)的真摯情感。2、能用身邊的物品為這首歌曲伴奏，在伴奏中感受這首歌曲的節(jié)奏，讓學生在實際操作中感受音樂。3、在唱這首歌曲中，激發(fā)學生學會熱愛大海，熱愛故鄉(xiāng)，熱愛祖國。培養(yǎng)學生高尚的愛國情操。三、教學方法為了落實教學目標，掌握重點突破難點，我在教學過程中所運用到的教學方法有講授法、情境教學法、聽唱法、練習法及操作法。四、教學過程在教學過程中，我設計了五個環(huán)節(jié)：情感體驗-歌曲教學-表演歌曲-總結評價-布置作業(yè)。1、情感體驗：我用大海的視頻進行導入，提高同學們學習的積極性。讓他們在體驗中進入教學。2、歌曲教學：在歌曲教學中我設計了四個步驟。聆聽感悟（2）朗誦歌詞（3）學唱歌曲（4）深入體驗歌曲（5）為歌曲創(chuàng)設伴奏3、表演歌曲讓學生采用不同形式表演歌曲（領唱、齊唱），在表演歌曲的同時注意藝術處理，指導學生表演時聲音要輕柔連貫，注意節(jié)拍重音，隨音樂情緒的發(fā)展表達出高潮樂句情緒的變化。4、總結評價對學生本節(jié)課的學習情況進行總結評價。以上就是我對本次課的課堂設計，我的說課結束，不足之處請各位老師提出寶貴意見。謝謝！

春考基礎知識第二冊復習春考基礎知識第二冊復習

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春考基礎知識第二冊復習第二冊第一、二單元基礎知識測試題一、給下列檢點字詞注音（25）敷衍撮土絞臉星宿暈船殷紅供奉揭露召集鐫刻黝黑飯甑蔭庇斡旋砥礪量體裁衣腦髓蹩腳針灸按捺不住犄角黏土混為一談發(fā)跡刮痧二、根據(jù)拼音填寫漢字（15）萬lài（）俱寂shì（）犢情深kǎnkǎn（）而談無xiè（）可擊因yē（）廢食童心未mǐn（）piáo（）潑大雨涼sōu（）實事求shì（）ēyú（）奉承禮shàng（）往來厲兵mò（）馬殘gēng（）冷zhì（）zhèn（）聾發(fā)kuì（）nǎo（）羞成怒三、成語1、多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時斷時續(xù)。（）2、上面的人怎么做，下面的人就學著怎么干。多指不好的事。（）3、拔下全部頭發(fā)，難以數(shù)清。形容罪行多得數(shù)不清。（）4、指贊美所見到的事物好到了極點。（）5、比喻語音和行為方式方法溫和而不粗暴。（）6、把人物的聲音、神色都描繪出來了。形容敘述或描寫生動逼真。（）7、形容表面上莊嚴體面或正大的樣子，實際上并非如此。含貶義。（）8、掌握了某一事物的知識或規(guī)律，進而推知同類事物的知識或規(guī)律。（）9、沒有源頭的水。比喻沒有基礎的事物。（）10、多指不著邊際地大發(fā)議論。（）11、多指山水風景或文藝作品吸引人，引人進入佳境，形容親身來到某種境地。（）12、相信并愛好古代的東西。（）13、降低了身份來觀察民情。（）四、名句（30）1、靜女其姝，。愛而不見，。2、，。彤管有煒，。3、自牧歸荑，。，美人之貽。4、，。，中心如醉。知我者，；不知我者，。悠悠蒼天，此何人哉？5、彼黍離離，彼稷之實。，。6、古之學者必有師。師者，。7、生乎吾前，，吾從而師之；生乎吾后，，吾從而師之。吾師道也，？是故，無長無少，，師之所存也。8、彼童子之師，，。句讀之不知，，，，小學而大遺，吾未見其明也。9、彼與彼年相若也，道相似也。，。10、是故弟子不必不如師，，，，如是而已。五、文學常識（37）1、老舍，代作家，原名，因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇《龍須溝》而被授予稱號。主要著作有長篇小說、、等，中篇小說、等。他的作品大都取材于市民生活，運用的群眾口語呈現(xiàn)出濃郁的“京味”，為中國現(xiàn)代文學開拓了重要的題材領域。2、《詩經(jīng)》是我國第一部，收集了自初年至中葉五百多年的詩歌305篇。內容上分為、、三部分，表現(xiàn)手法主要是、、。他們合稱《詩經(jīng)》的“六義”。3、黃河浪，生于1941年，原名黃世連，他的散文獲得香港第一屆中文文學獎散文組冠軍獎。4、韓愈，唐代文學家，哲學家。字，河南河陽人，韓愈反對六朝以來的形式主義的駢偶文風，大力提倡古文，和共同領導了中唐古文運動。他位列唐宋八大家之首，蘇軾稱他“”。5、魯迅，原名周樟壽，后改名；字，后改為豫亭，中國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級、和。首次用為筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說。魯迅的作品主要以小說、雜文為主，代表作有：小說集、、；散文集；散文詩集；雜文集《熱風》、《墳》、《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》、《而已集》、《三閑集》、《南腔北調集》等。魯迅以筆代戈，奮筆疾書，戰(zhàn)斗一生，被譽為“民族魂”?！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是魯迅一生的寫照。6、錢鐘書，字，號槐聚。代文學研究家、作家。著有短篇小說和長篇小說。第二冊第三、四單元基礎知識測試題一、給加點字詞注音（30）嫉妒詛咒謚號縉紳戶牖刁難哄堂大笑一哄而散頃刻周匝嘁嘁喳喳羯鼓不可估量詈罵厲聲以呵投繯緹騎傫然商賈云集左睇右盼勘察悼念教誨旌旗譬如中肯骰子束縛自詡孱弱二、根據(jù)拼音填寫漢字（15）淺嘗zhé（）止liáo（）若星辰鬼鬼suìsuì（）yāquè（）無聲yìyáng（）頓挫矢志不yú（）吞shì（）bì（）護不bēi（）不亢驚áng（）失措yúnyún（）眾生胸無chéngfǔ（）一如jì（）往青l(xiāng)ài（）jiāo（）生慣養(yǎng)三、解釋成語1、原意是指形容從狹窄幽暗突然變得寬敞。后形容一下子明白了某種道理，心情十分舒暢。（）2、略微嘗試一下就停下來。指不深入鉆研。（）3、形容人多手雜，動作紛亂。常具有貶義和中性含義。（）4、像鴨子一樣成群跑過去。（含貶義）比喻許多人爭著去追逐某些事物（不好的事物）。（）5、比喻夫妻失散或離婚后重新團聚。（）6、指寫文章或做事情順著條理就能做好。也比喻某種情況自然產(chǎn)生某種結果。（）7、稀少得好像早晨的星星。指為數(shù)極少。（）8、費盡心思辛辛苦苦地經(jīng)營籌劃。后指在困難的的境況中艱苦地從事某種事業(yè)。（）9、因酷愛干某事而不感覺厭煩。形容對某事特別愛好而沉浸其中。（）10、除自身外再沒有多余的東西。形容貧窮。（）四、名句默寫（15）1、潯陽江頭夜送客，。2、醉不成歡慘將別，。3、，猶抱琵琶半遮面4、低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。，初為霓裳后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。，。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。，四弦一聲如裂帛。，。5、，相逢何必曾相識。6、凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。？。五、文學常識填空（30）1、陰歷每月第一日稱，每月的十五日稱，也稱“三五”；十六稱，每月的最后一天稱。2、鐘麗思創(chuàng)作的自傳體小說被譽為一部真正意義的“中國人自己的《愛的教育》”。3、《老殘游記》的作者，這部作品與李伯元的、吳趼人的、（作者）的《孽?；ā贰?、白居易，字，號，又號醉吟先生，是唐代偉大的主義詩人，和、同是唐代三大詩人。白居易與共同倡導新樂府運動，世稱“元白”，主張“，”所作《新樂府》、《秦中吟》共六首，與杜甫的“三吏”（、、）“三別”（、、）同為著名的史詩。長篇敘事詩、《琵琶行》則代表他藝術上的最高成就。5、遷——古代表示官職調動，一般情況下、表示調職，、表示升職，、表示降削職。春考語文第二冊五、六單元基礎知識檢測一、給下列加點的字注音饗（）崤山（）美姬（）奉卮酒為壽（）戮力（）瞋目（）酹（）目眥盡裂（）彘肩（）綸巾（）遴選（）舞榭歌臺（）鍤（）勁厲（）遴選（）頹壁殘垣（）圭臬（）邈遠（）莞爾（）袞袞諸公（）莞爾（）夙愿（）伏龍觀（）魑魅魍魎（）坍（）砭骨（）覬覦（）罄竹難書（）刀俎（）緊箍咒（）義憤填膺（）狼居胥（）婆娑（）檣櫓（）驚悸（）可掬可捧（）詰問（）浚理（）儺戲（）卑處一隅（）賬簿（）發(fā)酵（）窺見（）眾目睽睽（）庇護（）無垠（）宮苑（）文韜武略（）軼事（）驚悚（）頤和園（）良莠不齊（）二、把下列詞語補充完整xīyīn?jípēngrú（）戲綠樹成（）典（）（）然心動（）養(yǎng)nǎohuànbómàoshì（）怒容光（）發(fā)斑（）廣（）人情（）故zàoshǒuguǐmiánbì枯（）（）屈一指（）秘連（）金（）輝煌成語解釋1.像冰一樣清明,玉一樣純潔。比喻人品

高尚

、純潔,做事

光明磊落

。（）2.指在廣大群眾注視之下（多用于貶義），意思是，大家的眼睛都睜得大大地注視著。（）3.形容文雅大方，有氣量，有風度。（）4.從同一血統(tǒng)、派別世代相承流傳下來。比喻某種思想、行為或學說之間有繼承關系。（）5.一眼就看得很清楚。形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。（）6.騎著馬不拉韁繩，任其自由移動。騎著馬無目的地閑逛。比喻隨便走走。也比喻無主見，隨外力而轉移。（）7.親身經(jīng)受的痛苦。比喻感受深切。（）8.比喻某種時興的事物多得很。后用以形容趕時髦的人很多，但多含有盲目跟風之意。（）9.指把竹子用完了都寫不完（古人寫字用竹簡，竹子是制竹簡的材料），比喻事實（多指罪惡）很多，難以說完。（）10.形容用盡精力，費盡心思。（）四、名句默寫1．，，千古風流人物。2.亂石穿空，，。3.人生如夢，。4、千古江山，，。5.，風流總被雨打分吹去。6.，，氣吞萬里如虎。7．四十三年，望中猶記，。8.大行不顧細謹，。第二冊文言文復習題一、指出下列句子中的通假字1、員徑八尺2、一時收禽3、距關，毋內諸侯4、張良出，要項伯5、愿伯具言臣之不敢倍德也6、旦日不可不蚤自來謝項王7、今者有小人之言，令將軍與臣有郤8、不者，偌屬皆且為所虜二、解釋加點字詞的意1、其賢不及孔子2、師不必賢于弟子3、六藝經(jīng)傳皆通習之4、余嘉其能行古道，作師說以貽之。5、今其智乃反不能及6、其下圣人也亦遠矣7、衡少善屬文8、游于三輔，因入京師，觀太學，9、所居之官輒積年不徙。10、中有都柱11、京師學者咸怪其無征12、衡下車13、陰知奸黨名姓，14、視事三年，上書乞骸骨15、以旌其所為16、獨五人之皦皦，何也17、按誅五人18、哀斯墓之徒有其石也19、呼中丞之名而詈之20、視五人之死21、發(fā)其志士之悲哉22、旦日饗士卒23、素善留侯張良24、亡去不義，不可不語25、料大王士卒足以當項王乎26、君安與項伯有故27、孰與君少長28、籍吏民，封府庫29、然不自意能先入關破秦30、則與斗卮酒31、噲拜謝32、旦日不可不蚤自來謝項王33、臣死且不避，卮酒安足辭34、會其怒，不敢獻三、指出下列句子中的古今異義詞并寫出古義1、古之學者必有師2、今之眾人3、小學而大遺4、尋其方面5、約為婚姻6、將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南7、是時以大中丞撫吳者為魏之私人毛一鷺8、吳之民方痛心焉9、顏色不少變10、令五人者保其首領四、一詞多義1、其其為惑也其皆出于此乎今其智乃反不能及其可怪也歟！2、于于其身也而恥學于師不拘于時，學于余游于三輔尤致思于天文、陰陽、歷算激于義而死焉者也郡之賢士大夫請于當?shù)狼伊⑹谄淠怪T中丞匿于溷藩以免長于臣3、之人非生而知之者道之所存，師之所存也師道之不傳也久矣巫醫(yī)樂師百工之人佯狂不知所之者項伯乃夜馳之沛公軍句讀之不知蚓無爪牙之利4、乃衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》精思傅會，十年乃成乃令史官記地動所從方起今其智乃反不能及5、以???飾以篆文山龜鳥獸之形即除魏閹廢祠之址以葬之卒以吾郡之發(fā)憤一擊私見張良，具告以事是時以大中丞撫吳者為魏之私人毛一鷺6、因因入京師因以諷諫不如因善遇之項王即日因留沛公與飲7、為為之聲義誰為哀者為擊破沛公軍為之奈何誰為大王為此計者客何為者8、然不然，籍何以至此然五人之當刑也，意氣揚揚即今之傫然在墓者也五、指出下列句子中加點字詞的用法和意義1、吾從而師之2、吾師道也3、而恥學于師4．是故圣益圣，愚益愚5．孔子師郯子、萇弘……6、宦官懼其毀己，皆共目之7、眾不能堪，抶而仆之8、人皆得以隸使之9、安能屈豪杰之流10、吾得兄事之11、沛公旦日從百余騎來見項王12、常以身翼蔽沛公13、先破秦入咸陽者王之。14、道芷陽間行六、指出下列句子的句式特點1、不能容于遠近2、鉤黨之捕遍于天下3、縉紳而能不易其志者4、將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南5、不然，籍何以至此6、不者，若屬皆且為所虜。”7、大王來何操8、沛公安在七、翻譯句子1、古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。2、吾師道也，夫庸之其年之先后生于吾乎？3、句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。

4、永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。5、大將軍鄧騭奇其才，累召不應。6、安帝雅聞衡善術學，公車特征拜郎中，再遷為太史令。7、驗之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。8、有賢士大夫發(fā)五十金，買五人之頭而函之，卒與尸合。故今之墓中全乎為五人也。9、而五人生于編伍之間，素不聞詩書之訓，激昂大義，蹈死不顧，亦曷故哉?10、亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。11、秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良。12、范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。13、夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。14、故遣將守關者，備他盜出入與非常也。15、勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也?！?6、大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？”一、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：不絕如縷上行下效擢發(fā)難數(shù)嘆為觀止和風細雨繪聲繪色冠冕堂皇觸類旁通無源之水高談闊論引人入勝信而好古屈尊下顧賣弄風雅淺嘗zhe輒止寥liao若星辰鬼鬼suisui祟祟yaque鴉雀無聲yiyang抑揚頓挫矢志不yu渝吞shi噬庇bi護不bei卑不亢驚慌huang惶失措蕓蕓yunyun眾生胸無chengfu城府一如ji既往青睞lai嬌jiao生慣養(yǎng)三、解釋成語豁然開朗：淺嘗輒止七手八腳：趨之若鶩：破鏡重圓：順理成章：寥若星辰慘淡經(jīng)營樂此不疲身無長物

二年級下冊第二單元人教版小學語文教學計劃二年級下冊第二單元人教版小學語文教學計劃

精選公文范文二年級下冊第二單元人教版小學語文教學計劃二年級下冊第二單元人教版小學語文教學計劃各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡收集而來，歡迎您下載，謝謝二年級下冊第二單元人教版小學語文教學計劃一、教材簡析：這是一組用愛心串起來的課文。學生從中可以受到奉獻和幫助別人是幸福的、受人尊敬的美德，并延伸到保護弱者、保護動物等的思想情感。為配合本單元專題，口語交際安排了尋找周圍需要幫助的人，以及說說打算如何幫助別人的活動；讀讀背背里積累的是人與人之間要互幫互助的道理的名言。我們應該和學生一起去細細地品味這些充滿愛的詩文，聯(lián)系實際想一想，怎樣獻出愛心。二、教材目標：1、會認58個生字，會寫33個字。認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環(huán)境了解意思；會寫的字要能讀準字音、認清字形、了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文和片段，體會奉獻的幸福感。3、懂得奉獻愛心，樂于助人。三、教學重難點：1、朗讀感悟時，把重點放在“感”上，通過不同形式的朗讀讓學生有所感觸。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文和片段，體會奉獻的幸福感。3、懂得奉獻愛心，樂于助人。四、課時安排：5.《泉水》……………2課時6.《雷鋒叔叔，你在哪里》…………2課時7.《我不是最弱小的》……………2課時8《卡羅爾和它的小貓》……………1課時語文園地二……2課時五、教學中應注意的問題：1、本單元的4篇課文。前兩篇文字十分優(yōu)美，要讓學生在熟讀背誦的基礎上。著重品味和積累課文中的詞句。2、后兩篇課文較長．故事內容比較曲折，但也不能因此把理解課文內容作為教學的著力點。用繁瑣的情節(jié)分析去取代學生的閱讀實踐。3、無論是前兩篇課文還是后兩篇課文．教學中都要突出朗讀，讓學生在朗讀中有所感觸、有所感動、有所感想，從而在潛移默化中提高語文索養(yǎng)和受到健康情感的熏陶。各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡收集而來，歡迎您下載，謝謝

中考語文備考研討會簡報中考語文備考研討會簡報

/中考語文備考研討會簡報抓實基礎注重策略備戰(zhàn)中考2017年中考語文復習備考研討會活動簡報為深入研究《西寧市中考說明》，力求準確把握2017年我市中考方向，通過校際交流，探討中考復習的有效途徑，提高聯(lián)盟中考復習備考工作的效率，促進各校教學質量的穩(wěn)步提高，虎臺教研聯(lián)盟計劃于4月11日—20日開展2017年中考學科復習備考研討會活動。4月13日下午我校如期舉行了中考語文復習備考研討會，來自聯(lián)盟學校的32位教師參加了研討會。此次活動分為兩個環(huán)節(jié)。首先由我校語文教師楊老師執(zhí)教了一節(jié)“作文立意”的研討課。楊老師從立意、主題詞、做法、舉例幾個角度教孩子寫作文的方法?！耙孕∫姶?、化大為小、化虛為實、化實為虛、反向立意”的二十字方針使在座的老師和學生受益匪淺。楊老師旁征博引，舉例具體形象、生動有趣，有助于學生理解，激發(fā)了學生的興趣、激活了學生的思維。真正解決了作文教學中“寫什么”“怎么寫”的兩大實效問題。其次，聯(lián)盟校語文教師對楊老師的課進行研討，一致認為楊老師對學生的作文寫作指導精辟到位，精選范例，授之以漁。接下來，楊老師根據(jù)自己多年在語文教育戰(zhàn)線上積累的寶貴經(jīng)驗，并結合我市近幾年中考語文試題，就記敘文的閱讀作了專題復習指導。楊老師強調教會學生精讀語段，準確把握題型，掌握答題技巧。如：記敘順序、表達方式、塑造人物形象的方法、環(huán)境描寫的作用、記敘的線索、表現(xiàn)手法等。此次研討會加強了聯(lián)盟校中考復習交流工作，共同探索了復習工作的新思路、新方法，提高了教師探討、研修的熱情，對于更好地指導最后階段的語文復習工作起到了積極作用。

服裝廠安全操作規(guī)程(精華版)服裝廠安全操作規(guī)程(精華版)

服裝廠安全操作規(guī)程(精華版)一、平縫機安全操作規(guī)程1、開機前，檢查電源線路是否完好，皮帶罩、護眼罩和罩手找等保險裝置是否正常。2、應經(jīng)常觀察油膜是否有油，如未見有噴油現(xiàn)象，要停機檢查。3、電源開關開后，手指離開機針以及主動輪區(qū)。4、機器運轉時，不得將手指、頭發(fā)、桿狀物等靠近主動輪，皮帶和馬達，不得將手指插入挑線桿防護罩，不得將手指罩置于機針或主動輪處。5、若發(fā)現(xiàn)有異味或電機過熱，噪聲旋速不正?；驍噌?、跳針、浮線等故障，應立即停機切斷電源。6、操作人員不得擅自拆除保險裝置、修理機器和調整電腦參數(shù)。嚴禁赤腳上機操作。7、操作人員應當定期檢查機器，及時添加機油，清理污垢，發(fā)現(xiàn)故障及時通知檢修人員。8、人離開或操作結束后應關掉電源，并整理好機位、機身臺面的堆放物料。二、包縫機安全操作規(guī)程1、開機前，檢查電源線路是否完好，檢查皮帶罩、眼睛防護罩和手指防護器、歪針外罩等保險是否正常。2、給油孔、針桿滑套等處加油潤滑時，要關閉電源，確認馬達停止運轉后再操作。3、機器運轉時，不得將手指、頭發(fā)、衣服等靠近皮帶輪、V形皮帶輪和馬達，不得將手指置于機針和切布刀附近，不得將手指放于眼睛防護罩內。4、如機器發(fā)出異響、異味、過熱現(xiàn)象等應立即停機；機器轉動沉重、卡死，應立即關掉電源開關，匯報機修工進行檢修。5、發(fā)現(xiàn)跳針、浮綫等情況，應檢查機針是否裝反、裝到位，穿線是否正確，上下彎針有無線頭纏繞，排除上列情況還不能正常運轉的，應匯報機修工進行檢修。6、操作人員不得擅自拆除保險裝置、修理機器和調整電腦參數(shù)。嚴禁赤腳上機操作。7、操作人員應當定期檢查機器，及時添加機油，清理污垢，發(fā)現(xiàn)故障及時通知檢修人員。8、人離開或操作結束后應關掉電源，并整理好機位、機身臺面的堆放物料。三、套結機安全操作規(guī)程檢查設備線路，卸下油孔橡皮栓，每天適量加油一次。檢查高速皮帶和低速皮帶的掛放部位是否正確。啟動電源開關后，起動動踏板，壓腳下降，腳離開踏板，壓腳上升，再重復一次，套結機開始起動，此時迅速離開踏板。正常操作運行后，壓腳自動上升，切斷上線后停止動作。操作中嚴禁手指放到壓腳附近。機器的轉動方向為從皮帶輪里側看逆時針方向，否則機器發(fā)生倒轉。注意使用皮帶輪外罩，護指器、眼睛保護器，切勿卸機運轉。當套結機發(fā)生針數(shù)偏少、不整齊、不符合工藝要求或發(fā)出異響等非常情況時，應立即停機后于技術人員聯(lián)系。如遇斷針、應關掉機器，換上新針，再重新開機操作。操作結束后，應對機器進行擦拭，加油保養(yǎng)，做到人離電斷。四、雙針機安全操作規(guī)程1、新機器在使用前，必須將涂在各部分的防銹油用汽油和潔凈的軟布擦拭干凈。2、底面線穿入后，不宜空車運轉，以免扎線，隨時注意油窗，如發(fā)現(xiàn)噴油中斷應立即停車，修復后才能使用。3、左針應使用右旋線，右針應使用左旋線，而底線則左、右可以使用。4、縫紉時刻根據(jù)縫紉材料的性質來選擇適當?shù)臋C針和縫紉線。5、應使機器正轉，此時從上輪外側面向機頭方向看，正轉轉向應是逆時針，上輪反轉時，不應啟動機器。6、操作完后應關閉電源，清理保養(yǎng)機器。五、打扣機安全操作規(guī)程開機前必須檢查電源連接是否正確，再合電源開關。操作時應先踩空機3-4次，檢查防護裝置是否正常工作。操作過程中，操作人員要保持安靜，注意力一定要集中。換模具時一定要關掉電源、鎖好保險。操作人員在打扣時一次性連續(xù)工作時間超過2小時時應起立適當活動。電機出現(xiàn)異響、異味或過熱現(xiàn)象，應立即停機關閉電源，匯報檢修工進行檢修。發(fā)生紐扣裝訂過松、沖偏、連沖、不沖、沖裝無力等情況應立即關閉電源停機，匯報機修工進行檢修。操作完后應關閉電源，然后清理保養(yǎng)機器。六、拉腰機安全操作規(guī)程1、開機前檢查電源插座、插頭是否完好緊合，有無松動、防止接觸不良。2、檢查機器潤滑油是否在油標綫間，如不夠應加足潤滑油。3、檢查機針是否安裝正確，擦干凈機頭、臺面。4、檢查機器傳動部分是否裝上保護裝置。5、穿線、換線、調整、清潔時要關閉電源。6、機器不使用時，應用防護罩將其罩上。7、設備在運行時，發(fā)現(xiàn)有異味或不正常噪聲，應立即停機檢查。發(fā)現(xiàn)斷針、應及時停機更滑新針。8、作業(yè)完畢后，應隨手關掉電源開關。9、收工時整理好裁片、半成品，清潔機器和場地衛(wèi)生。10、用沒用的布片墊在壓腳下，防止針桿漏油，為下步作業(yè)做準備。七、蒸汽發(fā)生器安全操作規(guī)程1、蒸汽發(fā)生器操作人員必須經(jīng)培訓考核后，持證上崗。2、開機前檢查電源開關，線路是否靈敏，完好；檢查水箱是否有水，水路是否暢通，有無漏水，檢查指示燈儀表是否完好無損。3、操作步驟：接通電源供電；打開電蒸汽機發(fā)生器上的電源開關，供水指示燈即亮；水包開始向爐膽供水，等到供水指示燈熄滅，加熱指示燈即亮，十五分鐘內蒸汽壓力即可達到額定工作壓力時，即可開始工作。4、蒸汽發(fā)生器使用過程中要經(jīng)常檢查觀察儀表和指示燈，在使用過程中如發(fā)現(xiàn)調正指示燈亮，氣壓超過0.4MPA以上應立即關掉電源，停機報告機修工進行檢修。5、做好平時的維護保養(yǎng)工作，爐膽內每周必須排污一次，以免積污，堵塞管道等；水箱內每月必須保養(yǎng)清洗一次，保證正常工作和延長使用壽命。6、每天下班前五分鐘，關掉電源開關，用完或放凈爐膽內空氣；排凈爐膽及管道內的水，清理機器周圍雜物，打掃場地。八、整燙設備安全操作規(guī)程1、開燙前做好準備工作，檢查冷卻水的蓄水量，蒸汽管有否折斷或老化現(xiàn)象，電源連接是否正確。2、操作中應注意氣閥壓力表的壓力，以免自動控制閥失靈而造成意外事故。3、若在整燙中蒸汽管發(fā)生斷裂，應先關閉蒸汽發(fā)生器的電源，及時排出蒸汽降壓。4、根據(jù)面料纖維性質選定加熱溫度。5、手按控制閥或觸摸開關，確保氣化由底板孔噴向物件，避免燙壞衣物。6、注意經(jīng)常檢查蒸汽發(fā)生器溫度情況。7、注意水位監(jiān)測系統(tǒng)，當水位低于臨界水位時將自動切斷電源，以免干燒。8、每日工作結束時應打開發(fā)生器排水閥，排除水垢。9、停用設備時應將蒸汽器內的氣壓釋放到零，以免蒸汽器冷卻后形成負壓，造成下次工作噴水現(xiàn)象。10、注意檢查蒸汽燙臺的蒸汽管道、真空泵等附屬設備，設施的正常情況，確保正常運轉。11、離開崗位后，應及時切斷電源，關掉氣閥，清理保養(yǎng)機器。九、剪線頭機安全操作規(guī)程1、開機前檢查電源插座，插頭是否完好，確保接觸良好。2、當機器開始運轉操作前，必須檢查機件有無異常聲響，發(fā)現(xiàn)故障及時排除。3、操作時按要求將產(chǎn)品靠近剪線機頭，將產(chǎn)品上下左右移動。4、根據(jù)產(chǎn)品情況，調節(jié)吸風大小。5、根據(jù)每天生產(chǎn)情況，及時清除吸風桶內的線毛，保證設備正常運行。6、如發(fā)現(xiàn)刀片磨損時，及時向組長提出，不得自行拆卸。7、操作時，產(chǎn)品必須堆放整齊，不得隨意亂扔，保證通道暢通。8、操作者不得赤腳上機操作。9、離開機器時，必須隨手關掉電源，打掃衛(wèi)生清潔機器。十、吸線頭機安全操作規(guī)程1、開機前檢查電源插座，插頭是否完好，確保接觸良好。2、啟動電源開關空車試運行，檢查觀察機件有無碰撞，聲響、松動等不正?，F(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)故障及時排除。3、吸風時、操作者手勢必須正確，雙手緊握產(chǎn)品送向吸風口，開機運行時不得將手伸入吸風口。4、操作時不小心將產(chǎn)品吸入機內時，必須停機取出產(chǎn)品。5、根據(jù)每天生產(chǎn)情況，及時排除吸入機內的線毛，保證設備正常運行。6、操作者不得赤腳上機操作。7、離開機器時，必須隨手關掉電源開關8、下班時檢查確認電源關閉，整理好產(chǎn)品，打掃衛(wèi)生，清潔機器。十一、壓力容器工作人員安全操作規(guī)程1、壓力容器操作人員必須經(jīng)培訓合格后持證上崗。2、嚴格執(zhí)行交接班制度，接班人員應向交班人員詳細詢問當班設備運轉情況，認真填寫交班記錄。3、開機前必須檢查油路、水路和所有的氣閥是否處于正常狀態(tài)，檢查動力電壓是否正常。4、容器運轉時要注意個部位的聲響和震動情況，經(jīng)常觀察壓力表、油壓表、水溫、電壓、電流等是否正常，如發(fā)生異常情況，需采取緊急停運措施，并及時報告有關主管職能部門，同時要與前后工序取得聯(lián)系，以防止應容器的停運而造成其他生產(chǎn)事故。5、做好壓力容器的日常維護檢修工作，在進行定期檢驗和檢修時，應認真采取預防措施，以防止意外事故的發(fā)生。防護措施包括隔斷其他容器和設備的連接，檢修前徹底清除容器內的介質，掛上標志牌，切斷容器6、使用氣瓶等壓力容器時，應防止氣瓶受熱升溫，要隔絕熱源、明火、禁止敲擊、碰撞；氣體不可用盡，要保留一定的剩余壓力；氧氣瓶要避免玷污油脂。7、空壓力工作時沒二小時應將水排放一次，停機時應逐漸關閉減壓閥，切斷電源，放出排氣管壓力，待一、二級氣缸逐漸冷卻后，停止供給冷卻水，在冬季應將冷卻器的存水全部放完，以免凍裂。8、堅持做好值班記錄、檢修記錄，保持室內衛(wèi)生。十二、發(fā)電機安全操作規(guī)程1、發(fā)電機操作人員必須經(jīng)培訓考核后，持電工證上崗。2、發(fā)電機操作實行操作票制度，專門負責安全監(jiān)護，操作人員持證上崗，并做好記錄。3、發(fā)電操作人員接到發(fā)電通知后，應穿戴好防護用品，做好發(fā)電準備：斷開發(fā)電機配電屏空氣開關；合上主電源指示燈開關；將雙投開關從主電源合到自備電源位置；打開冷卻水開關；對發(fā)電機活塞逐一加潤滑油；調節(jié)發(fā)電機油閥，控制到小檔位；操作機油手動泵，直至機油流出。4、準備工作檢查無誤后進入發(fā)電程序：打開氣罐大閘門，控制小閥門；發(fā)電機小檔位運轉約1分鐘后，調節(jié)油門閥，觀察頻率至50HZ；打開發(fā)電機配電屏空氣開關；逐一打開各路負載線路，同時觀察電壓表、電流表，使電壓穩(wěn)定在380V左右，頻率控制在50HZ，電流不超過額度電流（280A）。5、經(jīng)常檢查觀察電壓表、電流表、頻率表，水溫表，符合規(guī)定數(shù)據(jù)要求，經(jīng)常檢查各接線樁頭、電線，防止超負荷、發(fā)熱、接觸不良等現(xiàn)象，及時檢查柴油供應情況，及時觀察外來電指示燈。6、斷電后再送電時，發(fā)電機操作人員做好發(fā)電機斷電及供電部門來電的銜接工作：斷開發(fā)電機配電屏空氣開關；關閉柴油車油門閥（關機）；斷開各車間負載線路的空氣開關；將雙投開關從自備電源合到主電源位置；逐一合上各車間負載線路空氣開關；關閉外來電指示燈；檢查氣罐氣壓，若壓力低于20KG時，及時補氣。充氣程序：（1）打開大閥門、進氣閥門；（2）合上充氣開關；（3）觀察壓力表至25KG；（4）斷開充氣電源開關；（5）整理檢查環(huán)境，清理剩油入桶坐簡易維護后，戴上防護罩，并做好發(fā)電機記錄分析，如油耗、發(fā)電時間等。十三、服裝生產(chǎn)車間防火要求1、服裝生產(chǎn)屬丙類生產(chǎn)，應按80㎡設一只滅火器的要求配置滅火器。2、生產(chǎn)車間、成品庫和生活區(qū)應分別布置，不應混連或并為一體。3、廠房內要保持良好的通風，庫房內應經(jīng)常保持陰涼干燥，防止物資蓄熱自燃，車間內要保持較高的相對濕度，以防止廢絮，線絨、布屑飛揚。4、機器設備布置要合理，四周要留出通道，不能在通道上堆放原料或成品。5、生產(chǎn)車間和原料及成品倉庫內禁止一切煙火。6、車間、庫房內的電氣照明安裝應符合安全要求，電氣設備要有良好的保護接地或接零。7、電氣設備要加強維護，定期檢修，每天下班必須指定專人及時切斷總電源。8、剪線毛機、蒸氣燙臺等要保持整潔，下班時必須斷開電源，并在下班后由專人負責認真檢查。9、半成品和成品等要堆放整齊，確保消防安全。10、建立與健全崗位防火責任制，并及時清除廢絮、線頭等雜物。11、設置消防通道和生產(chǎn)作業(yè)定制區(qū)域，并按要求執(zhí)行。12、加強消防安全教育，增強防火意識，人人學會滅火器的使用，防患于未然。

寫作訓練六年級寫作訓練六年級

/寫作訓練六年級寫作訓練讀寫達標一：以小見大，表現(xiàn)人物形象閱讀領航：兩首小詩育才學校的老師、同學和工友，大家都相親相愛，像一家人一樣，因為陶行知校長總是用“愛滿天下”這四個字來教育大家的。但是，這些學生們畢竟都是還沒有成熟的孩子，相聚在一起，也難免會發(fā)生一些小摩擦。碰到這樣的事，是批評嗎？是訓斥嗎？是責怪嗎？請看看陶行知的好辦法吧！有一天下午，兩個小同學為了一件小事翻了臉，在走廊里吵了起來，吵得可兇啦！兩人互不相讓，指責對方的話越來越難聽，最后竟互相對罵起來了。說來也巧，剛好被陶校長碰上了。他走過去，不動聲色地注視著他們。兩個學生在校長面前都感到有些窘了，但又不甘示弱，互相瞪了對方一眼，總算扭著脖子走開了。第二天晨會上，陶校長說話了：“昨天下午，看到兩個同學發(fā)生了摩擦，越摩擦，火氣越高，最后竟互相對罵起來了。現(xiàn)在，送一首小詩《罵人》給這兩位同學，也給大家?！苯又ｉL就大聲地朗誦了這首詩：你罵我，我罵你，罵來罵去，只是借人的嘴巴罵自己。同學們明白了小詩的內涵，哈哈大笑。笑聲剛落，隨即有一個既聰明又大膽的同學高聲說：“我來和一首《打人》的小詩：你打我，我打你，打來打去，只是借人的手打自己。同學們聽罷都發(fā)出了贊賞的笑聲，校長也連聲稱好。從此以后，育才學校的學生偶爾發(fā)現(xiàn)誰要動肝火了，旁邊立即就會有人朗誦《罵人》和《打人》的詩句，提醒他們要息息氣，醒醒腦。所以育才學校的同學們天天生活、學習、勞動在一起，偶爾也會發(fā)生一些矛盾，但很少有罵人或打架的。這要比訓斥、責怪的效果好得多，比講大道理要好得多！陶行知的教育方法，讓我們終生受用。閱讀練習：1、形近字組詞。窘（）竟（）摩（）賞（）穹（）競（）磨（）嘗（）2、根據(jù)上下文內容，判斷讀音。A、兩個學生“互相瞪了對方一眼”中的“瞪”應該讀（）。B、“我來和一首《打人》的小詩”中的“和”應該讀（）。3、“說來也巧，剛好被陶校長碰上了。他走過去，不動聲色地注視著他們?！睆摹安粍勇暽蹦泱w會到了什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________4、文中的兩首小詩分別是________________和__________________。第一首詩是_______送給同學們的，第二首是晨會上____________和的。它們的內涵是_________________________________________________________________________________________________________________________________________。5、讀了這篇短文后，你是怎樣理解陶行知的“愛滿天下”這四個字的？它對你有什么啟示？_____________