班主任競爭上崗演講稿10篇4篇各位老師：上午好！一年前我曾錯(cuò)誤地認(rèn)為：作為一名老師只需教好書，其余的全部都可以了。但是經(jīng)過一年的班主任工作后，才發(fā)現(xiàn)只教好書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，陪同學(xué)生的成長不單僅是知識(shí)的吸取，更多的是能力的成長心智的成長，而要全面培育學(xué)生的能力提高學(xué)生的心智，作為一個(gè)非班主任的老師是很難做到的，由于非班主任的老師沒有時(shí)間跟時(shí)機(jī)走進(jìn)學(xué)生的心靈。班主任工作固然多而雜，但同時(shí)也是充分的。經(jīng)過一年時(shí)間的磨煉，現(xiàn)在我堅(jiān)定的認(rèn)為：假如一名老師沒有經(jīng)歷過班主任工作，他的教課生涯將是不完好的。固然我當(dāng)班主任的時(shí)間不長，但我的收獲是驚人的，豐富的。我的管理水平雖然還不夠成熟，但是我的學(xué)生和學(xué)生家長是認(rèn)同的。假如我能接著當(dāng)班主任，那將是我的有幸。此后我將從以下幾個(gè)方面展開我的工作：一、尊敬和理解學(xué)生。教育工作的最高境地是對(duì)生命的一種詩意的解說，藝術(shù)的演繹。學(xué)生感覺生命價(jià)值的方式，就在于充分體驗(yàn)生命的歡樂，為自己修建豐富而美好的人生。假如學(xué)生享遇到了尊敬和理解的權(quán)益，獲取了心靈的自由、豪放，學(xué)生的學(xué)習(xí)就會(huì)成為一種快樂的身心體驗(yàn)，從心底流動(dòng)起來的歡樂就會(huì)傳遍渾身。這時(shí)是教育他們的最好時(shí)辰。【第1頁共13頁】二、建立健全的班級(jí)管理制度。一個(gè)優(yōu)異的班集體，其實(shí)不是班主任一個(gè)人在獨(dú)木難支，而應(yīng)當(dāng)充散發(fā)揮班委的作用，讓每個(gè)學(xué)生參加管理，齊抓共管。同時(shí)，也要增強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作。三、提高學(xué)生綜合素質(zhì)。戰(zhàn)勝以分取人，一刀切的現(xiàn)象。摒棄眼中有學(xué)生心中無學(xué)生，眼中有“壞”學(xué)生，心中有“好”學(xué)生的不妥成法。提高學(xué)生素質(zhì)，也不是提高幾個(gè)學(xué)生素質(zhì)，而應(yīng)著重引導(dǎo)“優(yōu)異生”，激勵(lì)“后進(jìn)生”，為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，班主任一定尊敬個(gè)體差別，盡量將工作做細(xì)做透，在平常管理班級(jí)的各項(xiàng)工作中，要擅長察看，精于思慮，巧于辦理，仔細(xì)研究學(xué)生心理，認(rèn)識(shí)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，做學(xué)生的人生帶路人。四、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。班主任一定深入認(rèn)識(shí)學(xué)生的基本狀況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)向，經(jīng)常家訪，以便有的放矢，讓學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好！五、努力提高業(yè)務(wù)水平。我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，特別是向那些有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，我要虛心地向他們討教在工作中遇到的困難和難題。自然，班主任是一個(gè)特其他社會(huì)角色，與一般教師比較，所肩負(fù)對(duì)班級(jí)管理和對(duì)學(xué)生教育的責(zé)任更加艱巨，要優(yōu)異完成這一復(fù)雜的教育任務(wù)，就需要班主任不急不躁，不慍不火，耐心地幫助學(xué)生，教育學(xué)生，深入仔細(xì)地認(rèn)識(shí)狀況，做到有的放矢。假如此次競聘成功，我必定會(huì)渾身心投入工作，踴躍進(jìn)步，扎實(shí)工作。從前我【第2頁共13頁】看到這么一段話，“班主任在，學(xué)生自覺，那是一名合格班主任；班主任在，學(xué)生不自覺，這是一個(gè)失敗的班主任，而班主任不在，學(xué)生也能自覺，這才是一個(gè)成功的班主任?！彼晕役x躍向成功班主任聚攏。感謝大家。班主任競爭上崗演講稿第2篇敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：大家上午好！很有幸能有時(shí)機(jī)參加本次新高一年級(jí)班主任競聘。一、自己擔(dān)當(dāng)班主任工作的優(yōu)勢(shì)今天，我之所以要來參加新高一年級(jí)班主任競聘，是由于我認(rèn)為我擁有作為一個(gè)新老師的以下優(yōu)勢(shì)。第一，我對(duì)班主任工作有必定的認(rèn)識(shí)，且擁有必定的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過閱讀有關(guān)書本資料，我認(rèn)識(shí)了有關(guān)班主任的知識(shí)。同時(shí)，自己xx年3月份在樂平三中實(shí)習(xí)時(shí)期，從前擔(dān)當(dāng)過實(shí)習(xí)班主任；其他自己從前在贛州市信豐縣一私立高中工作時(shí)期擔(dān)當(dāng)過班主任。班主任的實(shí)習(xí)和工作經(jīng)歷讓我加深了對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，也累積了必定的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。第二，我熱愛學(xué)生。班主任的工作和服務(wù)主要對(duì)象是學(xué)生，所以要做好班主任工作，班主任第一要熱愛自己的學(xué)生。而作為年青老師，自己對(duì)學(xué)生素來以來懷有深沉的感情，且具備年紀(jì)上與學(xué)生相差不大的天然優(yōu)勢(shì)，更簡單融入學(xué)生集體。第三，我具備作為一名合格的班主任所應(yīng)當(dāng)擁有的“三種意識(shí)”，即“責(zé)隨意識(shí)、民想法識(shí)、同樣意識(shí)”。“責(zé)隨意識(shí)”要求班主任在工作中要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，【第3頁共13頁】對(duì)家長負(fù)責(zé)?！懊裣敕ㄗR(shí)”要求班主任在班級(jí)工作中要求充分尊敬學(xué)生，弘揚(yáng)民主?！捌降纫庾R(shí)”要求在班級(jí)工作中，班主任既要因材施教，同時(shí)要同樣對(duì)待每一位學(xué)生。以上是自己要競聘班主任所擁有的有益的主觀條件。自然只擁有主觀條件還不夠，還需要學(xué)校為自己供給發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)和展現(xiàn)自我的客觀條件。二、自己工作計(jì)劃各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師，假如我此次競聘能獲取大家的相信與支持，我將從努力做好以下工作。（一）趕快完成角色轉(zhuǎn)變，早日適應(yīng)班主任工作擔(dān)當(dāng)班主任后，自己將擁有一般任課老師和班主任兩重角色。我在做好班主任工作的同時(shí)也將努力完成自己的教課工作任務(wù)，自然工作重心要集中在班主任工作。（二）師生共建友善班級(jí)高一年級(jí)重生剛進(jìn)入高中，還有好多方面不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)他們希望趕快融入新的班級(jí)，認(rèn)識(shí)新老師和新同學(xué)，特別盼望在新的集體找到歸屬感。為此，在開學(xué)報(bào)到后，我認(rèn)為班級(jí)工作的首要任務(wù)是要建立一個(gè)友善的班級(jí)。（三）指引學(xué)生制定個(gè)人和班級(jí)發(fā)展目標(biāo)進(jìn)入高中此后，學(xué)生們廣泛會(huì)感覺高中的學(xué)習(xí)難度加大、任務(wù)重、壓力大，學(xué)習(xí)方面會(huì)出現(xiàn)迷惑。這樣就需要班主任協(xié)調(diào)各位任課老師，指引學(xué)生制定符合自己實(shí)質(zhì)的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。學(xué)生個(gè)人發(fā)展目標(biāo)制定了，學(xué)生就會(huì)有自己的發(fā)展動(dòng)力和方向，并愿意為自己的發(fā)展目標(biāo)而努力。一個(gè)班級(jí)要發(fā)展成為一個(gè)優(yōu)異的班集體，就要有班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)。制定班級(jí)發(fā)【第4頁共13頁】展目標(biāo)是要讓學(xué)生理解自己班級(jí)的將來發(fā)展方向。班級(jí)目標(biāo)有助于形成奮斗向上、團(tuán)結(jié)互幫的班集體。為此，我將和學(xué)生一同商議制定符合自己班級(jí)的發(fā)展目標(biāo)。為了凝集人心，促使班級(jí)發(fā)展，我將制定這樣的班級(jí)目標(biāo)：崇尚科學(xué)、著重團(tuán)結(jié)、尊重個(gè)性、弘揚(yáng)民主。（四）創(chuàng)辦踴躍向上的班級(jí)氣氛優(yōu)異的班級(jí)氣氛可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)辦優(yōu)異的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，促使班級(jí)團(tuán)結(jié)和發(fā)展。所以，作為班主任，我將會(huì)和我的學(xué)生共同努力創(chuàng)辦踴躍向上的班級(jí)氣氛。（五）協(xié)調(diào)各方面教育力量，交流各樣渠道學(xué)生遇到的教育是整體的教育影響。這個(gè)整體是由學(xué)校各部門、各任課教師、家長和社會(huì)共同組成的。所以，作為班主任，我將會(huì)增強(qiáng)與學(xué)校各部門的合作，負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商議本班的教育教課工作，協(xié)調(diào)各樣活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)。獲得本班家長和社會(huì)有關(guān)方面的支持、配合，共同做勤學(xué)生的教育工作，進(jìn)而使各方面形成教育協(xié)力，促使學(xué)生成長和班級(jí)發(fā)展。三、努力提高班主任專業(yè)素質(zhì)班主任是全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作，促使學(xué)生全面發(fā)展的教師?？梢姲嘀魅蔚乃刭|(zhì)對(duì)完成以上工作及對(duì)學(xué)生的成長都特別重要。如果我有幸經(jīng)過本次競聘成為班主任，我將努力提高自己的班主任專業(yè)素質(zhì)。（一）建立正確的班主任工作理念班主任工作的主要對(duì)象是學(xué)生。所以，我將建立正確的班主任工作理念，堅(jiān)持【第5頁共13頁】三個(gè)“全部”理念，即“全部為了學(xué)生，為了全部學(xué)生，為了學(xué)生的全部”。（二）增強(qiáng)學(xué)習(xí)，建立合理的知識(shí)構(gòu)造現(xiàn)代科技知識(shí)的更新迅猛，肩負(fù)培育一代新人的班主任，要注意建立自己的最佳知識(shí)構(gòu)造系統(tǒng)，以便更好地適應(yīng)時(shí)代的要求。作為年青老師，我既會(huì)努力學(xué)習(xí)系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，還將仔細(xì)學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)，廣泛閱讀教育書本和認(rèn)識(shí)有關(guān)教育法律法例政策，并在教育實(shí)踐中不停總結(jié)和運(yùn)用。（三）提高班級(jí)工作的組織、協(xié)調(diào)能力班主任工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜且實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，這就需要班主任提高班級(jí)工作的組織、協(xié)調(diào)能力。在此后的班主任工作中，一方面，我會(huì)進(jìn)一步提高自己在組織班級(jí)平常管理工作、班級(jí)活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)等方面的能力；另一方面，我會(huì)仔細(xì)協(xié)調(diào)勤學(xué)校有關(guān)部門、班級(jí)各學(xué)科教師、學(xué)生家長、社會(huì)、班級(jí)各樣學(xué)生組織等各方面關(guān)系，更好地服務(wù)于班級(jí)管理工作。自然，班主任工作是一項(xiàng)極其艱巨和復(fù)雜的工作，而自己的知識(shí)和能力還有欠缺。但假如此次可以獲取各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師的相信，我將會(huì)盡我最大努力做好班主任工作，把我所帶的班級(jí)建設(shè)成踴躍向上、充滿活力的先進(jìn)班集體。最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師的指導(dǎo)。感謝大家！班主任競爭上崗演講稿第3篇敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好！我是xx，很快樂參加學(xué)校組織的此次的班主任崗位競聘。班主任是學(xué)校教育的核心，班主任的工作關(guān)系著一個(gè)班級(jí)的教課質(zhì)量，一舉一動(dòng)深刻地影響著【第6頁共13頁】學(xué)生。班主任的工作是辛苦的，是有責(zé)任的，但同時(shí)又充滿著幸福感。作為一名參加工作不久的教師，我想成為一名班主任，更想成為一名優(yōu)異的班主任。面對(duì)這個(gè)艱巨而充滿挑站性的工作，我先說自己競聘這個(gè)崗位的條件：1、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我理解教師的苦與累、平庸與無私。有的但是生活的繁忙，有的但是肩頭重沉沉的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心！面對(duì)著一群天真可愛的孩子，我推斷著、試一試著，與他們真摯的交流著，讓愛與美托起明日的太陽。2、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐知識(shí)：自參加教師工作以來，我一直不忘學(xué)習(xí)，勤研究，善思慮，多研究，不停地豐富自己、提高自己。由此我深信我對(duì)班主任的工作是完全可以勝任的。3、我有較強(qiáng)的工作能力：并在實(shí)踐中也累積一些經(jīng)驗(yàn)。我扎實(shí)工作，關(guān)愛同學(xué)，每日，看到孩子們高快樂興的來學(xué)校、又高快樂興的走開學(xué)校是我最大的樂趣，在工作中我著重關(guān)懷每一位學(xué)生的身體狀況及生活自理能力。4、我有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力：在教課工作中本著為孩子服務(wù)，把愛獻(xiàn)給孩子的信念，保持作為教師崗位競聘報(bào)告的言行細(xì)風(fēng)采，扎實(shí)教課，關(guān)愛孩子。經(jīng)過這十幾年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我的講堂教課組織能力、對(duì)教材的整體駕馭能力、對(duì)孩子掌握知識(shí)的程度的判斷解析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高。平常我踴躍創(chuàng)辦學(xué)生喜愛的家庭式的環(huán)境、并依據(jù)主題內(nèi)容的變化踴躍改換環(huán)境，還實(shí)時(shí)向家長宣傳主題內(nèi)容，使每個(gè)家長也可以踴躍參加到了我們的環(huán)境中。所以家長也特其他踴躍的支持我們的教育工作?！镜?頁共13頁】5、我擅長交流，家長工作很有收效。6、我對(duì)學(xué)校里的工作擁有奉獻(xiàn)精神：如只需學(xué)校內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班，并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。聽從全局，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排。假如此次我應(yīng)聘上了，我信心做到以下幾點(diǎn)：1、依據(jù)學(xué)校要求，聯(lián)合本班實(shí)質(zhì)，制定并實(shí)行班級(jí)教師崗位競聘申請(qǐng)書德育工作目標(biāo)和德育工作計(jì)劃。培育班級(jí)健康的集體輿論和優(yōu)異的班風(fēng)，為創(chuàng)辦優(yōu)異班集體而努力。2、實(shí)行班級(jí)目標(biāo)管理，增強(qiáng)學(xué)生的思想教育、道德教育、常例紀(jì)律教育、法制教育、安全教育和心理健康、感恩、珍惜生命教育，培育學(xué)生健全的人品。3、增強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。經(jīng)常與課任教師聯(lián)系，按期召開班主任課任教師例會(huì)，協(xié)調(diào)本班各任課教師，形成教育協(xié)力，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)和研究學(xué)生的思想學(xué)習(xí)狀況，培育學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，指導(dǎo)學(xué)生改良學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全方向調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，不停提高學(xué)業(yè)成績。4、關(guān)懷學(xué)生的生活，著重學(xué)生綜合能力的培育。增強(qiáng)生活管理著重培育學(xué)生自治、自理、自律的能力。領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加文體活動(dòng)。搞好教室、臥室、環(huán)境區(qū)和個(gè)人潔凈衛(wèi)生，培育學(xué)生優(yōu)異的生活習(xí)慣。自覺參加學(xué)生宿舍值宿。5、增強(qiáng)班級(jí)管理，從嚴(yán)要修業(yè)生。在政教處、捍衛(wèi)科和年級(jí)組指導(dǎo)下，嚴(yán)肅認(rèn)真地辦理本班學(xué)生中的違紀(jì)事件，實(shí)時(shí)辦理班上偶發(fā)事件，堅(jiān)持正面教育的原則，熱忱耐心仔細(xì)地做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)變工作。凡重要違紀(jì)事件要實(shí)時(shí)向政教處和捍衛(wèi)處提【第8頁共13頁】供檢查狀況，并提出參照性的辦理建議，對(duì)出錯(cuò)誤的學(xué)生做到不厭棄、不姑息、不護(hù)短。6、著重家校交流，形成教育協(xié)力。按學(xué)校要求，經(jīng)過通訊、電話、約見等多種門路，充分利用網(wǎng)校通，主動(dòng)與家庭和社會(huì)有關(guān)方面保持聯(lián)系。著重調(diào)治好教師競聘優(yōu)勢(shì)學(xué)生來自各方面的壓力。我沒有經(jīng)驗(yàn)，但我有責(zé)任、熱忱和愛心，我會(huì)虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)異班主任學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方法和經(jīng)驗(yàn)，做到勤到班，勤管理，用勤奮來填補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)的不足。祖先云：“世有伯樂，此后有千里馬。”我雖不是千里馬，卻由衷地希望各位伯樂能再給我一次向千里馬奮斗的時(shí)機(jī)！我的演講完成，感謝大家！班主任競爭上崗演講稿第4篇敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!能站在這里參加競聘初一年級(jí)的班主任，我要感謝的人太多了。最主要的，首先我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我講話的時(shí)機(jī)，其次我要感謝我的同事、我的家人以及我?guī)н^的三輪學(xué)生。自己現(xiàn)年31歲，于年7月畢業(yè)于太原師范學(xué)院數(shù)學(xué)系。8月我很有幸的成為太鐵一中的一員，并從事數(shù)學(xué)教課工作，到現(xiàn)在算來已有整整八個(gè)年頭了。這八年來，我的真實(shí)拜過的班主任師傅有兩位：一位是為人正直，管理教育學(xué)生有方的張進(jìn)老師，另一位是治學(xué)慎重，鐵面無情的董敬袖主任。業(yè)務(wù)上的師傅有【第9頁共13頁】初中的李琪老師，鄭清老師還有當(dāng)前在高中的馮建梅老師。我的這些師傅們都是兢兢業(yè)業(yè)，慎重治學(xué)，心胸學(xué)生的好老師。我在向他們虛心討教的同時(shí)也不由為他們精深的管理藝術(shù)而驚訝。但遺憾的是，開初的那些年我竟然像個(gè)壞學(xué)生同樣沒有能夠好好意會(huì)他們的教育精華，只好學(xué)習(xí)他們的形式，不可以掌握實(shí)質(zhì)，致使于不可以與自己的個(gè)性相聯(lián)合，在無數(shù)個(gè)夜不可以寐的苦思冥想此后也沒有找到合適自己的路。但是近來兩年來，隨著我成家此后，責(zé)任感的增強(qiáng)，以及與我們上屆初三年級(jí)組老師共事的過程中，在與幾位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師商議過怎樣管理學(xué)生的話題此后，我漸漸意會(huì)到教育學(xué)生管理學(xué)生的一些奇妙和真理。我還經(jīng)過與學(xué)生網(wǎng)絡(luò)聊天商議教課，商議管理問題，獲取了好多直觀的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過察看仔細(xì)推斷各位班主任在實(shí)施管理中的手法與心態(tài)以及學(xué)生的過后反應(yīng)，并且采納換位思慮的方式，研究管理的技巧和藝術(shù)。利用我現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源找尋教育成功和失敗的事例，并吸取營養(yǎng)。這些都是我這些年來所做的。“XX年磨一劍”我感覺我的劍該出鞘了。對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)：班主任處在管理的最基層，是班級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)組織者。班級(jí)學(xué)生的平常管理，靠班主任詳細(xì)操作運(yùn)轉(zhuǎn);學(xué)校部署的教課、學(xué)生管理等項(xiàng)工作，靠班主任詳細(xì)落實(shí);學(xué)生平常產(chǎn)生的思想問題，靠班主任來化解。班主任工作的質(zhì)量，不單表現(xiàn)在學(xué)生的思想道德方面，并且表現(xiàn)在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、班級(jí)聚力、團(tuán)隊(duì)精神等方面;在必定程度上，反應(yīng)學(xué)校基礎(chǔ)管理工作的收效和學(xué)生管理的水平。我要競聘班主任是鑒于以下幾點(diǎn)考慮的。1.業(yè)務(wù)方面【第10頁共13頁】經(jīng)過八年的數(shù)學(xué)教課實(shí)踐，我已熟習(xí)了初中學(xué)段的數(shù)學(xué)教材，學(xué)生的學(xué)習(xí)特色，并能做到教材與講堂的整合，靈巧辦理教材并能因材施教。在與學(xué)生的相處中，我意會(huì)到了教課的快樂和自己的價(jià)值所在。但這些年來我不曾擔(dān)當(dāng)過一次班主任，這是我職業(yè)生涯中的遺憾，同時(shí)我也在我的業(yè)務(wù)發(fā)展上所以也遇到了天花板，不論從學(xué)校的發(fā)展仍是我個(gè)人的要求，我認(rèn)為我一定要打破自己的業(yè)務(wù)水平易教課水平。在初中教課中，“七分管理三分教課”要想提高自己的教育教課水平一定做班主任，因?yàn)橹挥邪嘀魅尾拍芘c學(xué)生進(jìn)行立體的接觸，這樣我才能更多的認(rèn)識(shí)學(xué)生的心理、情感和需求，在實(shí)行我的講堂教課時(shí)也就有了更好的切入點(diǎn)。同時(shí)也豐富了我的教課資源，累積經(jīng)驗(yàn)。我也愿意分享我的難得經(jīng)驗(yàn)并能不停地虛心向各位優(yōu)異的班主任持續(xù)學(xué)習(xí)。2.身體方面與死神的兩次擦肩而過，讓我學(xué)會(huì)感恩和珍惜的同時(shí)，更讓我有幸地獲取了現(xiàn)在幸福美滿的家庭，在這個(gè)家庭的珍愛下我的身體極為健康，精力旺盛。3.心態(tài)方面自己近幾年來專注修煉心性，有著相對(duì)牢固的世界觀和健康向上的心態(tài)，在處理問題時(shí)能做到對(duì)事不對(duì)人，且性格趨于沉著干練，波濤不驚，當(dāng)前自信在與其余同事與領(lǐng)導(dǎo)的配合下我應(yīng)當(dāng)可以沉著而理智地面對(duì)和辦理全部問題。4.其余方面自己擅長動(dòng)腦思慮，擁有極強(qiáng)的數(shù)學(xué)專業(yè)修養(yǎng)，表達(dá)條理清楚，能清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處并能經(jīng)過各樣手段改良自己，自己能不停從書堆，自然界以及人【第11頁共13頁】際交往中學(xué)習(xí)吸取知識(shí)，意會(huì)并找尋開啟自己和學(xué)生智慧之門的鑰匙，并實(shí)時(shí)而慎重地應(yīng)用于教課管理實(shí)踐。在管理學(xué)生的時(shí)候，我也深刻意會(huì)到身教勝于言教的道理，平常里細(xì)節(jié)上慎重做人，努力做到君子慎獨(dú)，爭取行為師范。以上的條件使得我面對(duì)班主任工作有了足夠的信心。在班主任工作方面，自己從前是旁觀者，現(xiàn)在我要為努力做一個(gè)負(fù)責(zé)的優(yōu)異班主任而努力。假如我能入選班主任，我打算1.狠抓入學(xué)頭一個(gè)月的行為習(xí)慣養(yǎng)成，主要包含：到校，上課，衛(wèi)生，安全，課間，作業(yè)，落實(shí)。用最短的時(shí)間認(rèn)識(shí)每個(gè)學(xué)生的家庭狀況，學(xué)力，爭取熟習(xí)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的心理身體狀況，為下一步實(shí)行教育做好鋪