第3課誠實(shí)為本第1站誠實(shí)最好

誠實(shí)：實(shí)事求是，不說謊，不虛假，言行一致，表里如一。思考：什么是誠實(shí)？

誠信樹一諾千金言行一致履行約定

實(shí)事求是

坦坦蕩蕩誠懇實(shí)在善良正直表里如一夸大其辭辦假事不負(fù)責(zé)任輕諾寡言說假話不講信用虛偽

導(dǎo)入：

思考討論：你是否有過說謊的經(jīng)歷？你當(dāng)時(shí)的感受是什么？過后的感受又是怎樣呢？

小明近來神情恍惚，精神萎靡，作業(yè)很少認(rèn)真完成。在家里對媽媽說：放學(xué)后在學(xué)校補(bǔ)課；在學(xué)校對老師說家里有病人需要他照顧。實(shí)際上小明最近經(jīng)常去網(wǎng)吧玩，對學(xué)校和家庭兩面撒謊。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)小明情緒反常，準(zhǔn)備進(jìn)行家訪。(1)情景設(shè)想：這時(shí)小明的心情如何？

這時(shí)小明肯定心情緊張，害怕謊言被揭穿后受到老師和家長的嚴(yán)厲批評。內(nèi)心終日惶恐不安。(2)心靈感悟：從小明的事例中你得到了什么啟示？誠實(shí)能使我們心懷坦蕩，形成健康的人格。誠實(shí)的最大好處，就是它可以帶給我們一種發(fā)自內(nèi)心的輕松感覺，使自己的內(nèi)心充滿陽光，坦然面對成長道路上的對與錯(cuò)、是與非，這有利于我們的健康成長。君子坦蕩蕩，小人常戚戚

<晏殊信譽(yù)的樹立>

北宋詞人晏殊，素以誠實(shí)著稱。在他十四歲時(shí)，有人把他作為神童舉薦給皇帝?；实壅僖娏怂?，并要他與一千多名進(jìn)士同時(shí)參加考試。結(jié)果晏殊發(fā)現(xiàn)考試是自己十天前剛練習(xí)過的，就如實(shí)向真宗報(bào)告，并請求改換其他題目。宋真宗非常贊賞晏殊的誠實(shí)品質(zhì)，便賜給他“同進(jìn)士出身”。晏殊一生都遵循著誠信的原則，而就是因?yàn)檫@樣才讓他在群臣面前樹立起了信譽(yù)，而宋真宗也更加信任他了。

從這則故事中你得到什么啟示？誠實(shí)能獲得他人的信任想一想：難道誠實(shí)的人真的獲得不了友誼？老實(shí)人真的會(huì)吃虧嗎？

陳東是八年級某班的學(xué)生，最近覺得很苦惱。比如，在期中測驗(yàn)中，陳東誠實(shí)答題，成績反而不如那些作弊的同學(xué)。不僅如此，由于沒有把自己的答案給別人抄，還得罪了一些同學(xué)，受到他們的冷嘲熱諷。陳東為此迷茫了：做一個(gè)誠實(shí)的人不但沒給自己帶來好處，反而受到同學(xué)的譏笑。大家來幫幫她誠實(shí)能使我們獲得他人的信任和友誼老實(shí)人并不吃虧

我說我說我說說說1、我們身邊有哪些不誠實(shí)的行為？假藥假鞋假煙安徽劣質(zhì)奶粉——大頭娃事件拖欠工資、假冒偽劣、短斤少兩、虛假廣告等考試作弊、借東西不還、抄襲作業(yè)、說謊等社會(huì)生活學(xué)校生活不誠信的行為2、當(dāng)我們在一個(gè)失去誠實(shí)的社會(huì)，會(huì)有什么后果（危害性）

……信任危機(jī)個(gè)人：

將失去別人對自己的信任，很難在社會(huì)上立足。企業(yè)：

不僅給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)損失，影響到企業(yè)的生存與發(fā)展。也給消費(fèi)者的人身、財(cái)產(chǎn)安全帶來嚴(yán)重威脅。社會(huì)：

敗壞社會(huì)風(fēng)氣，影響社會(huì)和諧穩(wěn)定。相反的話？大家都講誠信社會(huì)會(huì)怎樣？誠實(shí)能使社會(huì)生活更加健康和諧小結(jié)

1、誠實(shí)的含義2、誠實(shí)最好我們應(yīng)當(dāng)誠實(shí)誠實(shí)的意義（why）1、誠實(shí)能使我們心懷坦蕩，形成健康的人格2、誠實(shí)能使我們獲得他人的信任和友誼3、誠實(shí)能使社會(huì)生活更加健康和諧1、誠實(shí)的意義（好處）是什么

？（背誦）

①誠實(shí)能使我們心懷坦蕩，形成健康的人格。②誠實(shí)能使我們獲得他人的信任和友誼。。③誠實(shí)能使社會(huì)生活更加健康和諧。重點(diǎn)2、為什么許多人認(rèn)為老實(shí)人會(huì)吃虧？你如何看待？

①老實(shí)人并不吃虧。②誠實(shí)能使我們獲得他人的信任和友誼。每個(gè)人都希望和誠實(shí)的人交朋友。誠實(shí)可以給人留下好印象，是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。③誠實(shí)是一個(gè)人在社會(huì)上立足和發(fā)展的重要品質(zhì)和資源。當(dāng)堂訓(xùn)練鞏固知識(shí)B1（單選）期中考試剛結(jié)束，八年級的小軍就來到老師的辦公室，見辦公室沒人，便將自己的試卷未批部分的錯(cuò)誤答案全部改了過來。小軍同學(xué)的行為()A、能夠及時(shí)將錯(cuò)誤改正過來，是積極上進(jìn)的表現(xiàn)。B、不能客觀對待自己的考試成績，是不誠實(shí)的表現(xiàn)。C、能見機(jī)行事，是聰明的體現(xiàn)。D、雖然不誠實(shí)，但卻反映了他對考試分?jǐn)?shù)的重視。2（單選）江西德興村民陳美麗，忍受丈夫離開悲痛，張貼公告為亡夫還債，留下一段“人死賬不爛”的佳話，畫了一個(gè)“美麗”的道德符號(hào)。她的“美麗”突出表現(xiàn)為（）A、助人為樂的品質(zhì)B、見義勇為的精神C、誠實(shí)守信的品質(zhì)D、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神C3(單選)85歲的老人，用了67年的時(shí)間償還了父親留下的債務(wù)，用一生遵行了公序良俗。他就是被全國普法辦、司法部、中央電視臺(tái)評為“十年法治人物”的我省上饒縣老人鄭宜棟。這里，鄭宜棟用一生遵行的“公序良俗”指的是（）A．寬容B．誠信C．奉獻(xiàn)D．自立BA4（單選）莎士比亞說：“