小馬過河學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文，分角色朗讀課文。2、懂得遇到問題要開動腦筋，勇于實踐。首先一起來看動畫“小馬過河的故事”自學(xué)指導(dǎo)：請同學(xué)們默讀課文，找出文中幾個小動物。3分鐘后我們分角色朗讀課文比賽。你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點事嗎？怎么不能？我很愿意幫您做事。馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。有一天，老馬對小馬說：小馬連蹦帶跳的說：那好哇，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。老馬高興地說：小馬為難了，心想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她，那多好哇！

小馬馱起麥子，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路。河水嘩嘩地流著。牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能蹚過去嗎？水很淺，剛沒小腿，能蹚過去。小馬向四周望望，看見一頭老牛在河邊吃草。小馬嗒嗒嗒跑過去，問道：老牛說：小馬！別過河，別過河，河水會淹死你的！水很深嗎？小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備蹚過去。突然，從樹上跳下一只松鼠，攔住他大叫：小馬吃驚的問：深得很呢！昨天我的一個伙伴就是掉進這條河里淹死的！唉！還是回家問問媽媽吧！松鼠認真地說：小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口氣，說：那么河水到底是深還是淺呢？你仔細想過他們的話嗎？沒……沒想過。

小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問：“怎么回來啦？”小馬難為情地說：“一條河擋住了，我······我過不去?！眿寢屨f：“那條河不是很淺嗎？”小馬說：“是啊，牛伯伯也這么說?？墒撬墒笳f河水很深，還淹死過他的伙伴呢！”媽媽說：小馬低下了頭，說：媽媽親切地對小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就會明白了?！?.....小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來：“怎么，你不要命啦！”小馬說：“讓我試試吧?！彼铝撕?，小心地蹚了過去。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。媽媽，我回來了……因為所以老牛高大，說河水很淺。松鼠矮小，說河水很深。因為小馬既不像也不像所以

老牛那樣高，松鼠那樣矮，河水既不像老牛說的那樣淺，也不想松鼠說的那樣深。讀一讀棚匹

麥馱磨坊擋住親切試一試péngpǐmàituómòdǎngqièshì小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。..模仿說句子請用“連忙”說一句話！因為小馬既不像（），也不像（），所以它覺得河水既不像（），也不像（）。老牛那樣高大松鼠那樣矮小老牛說的那樣淺松鼠說的那樣深

句式訓(xùn)練自我檢測：寫反義詞。原來河水既不像老牛說得那樣（），也不像小松鼠說的那樣（）。