《共建美好和諧社會》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1、知識目標（1）社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性。（2）公平正義是中國特色社會主義的內(nèi)在要求。（3）保障與改善民生是加強社會建設(shè)的重點。（4）建設(shè)社會主義和諧社會對我們的要求。2、能力目標（1）培養(yǎng)獨立思考提出疑問和進行反思的能力。（2）通過交流討論，培養(yǎng)自己的表達能力以及和他人溝通的能力，培養(yǎng)觀察、感受、體驗參與實際生活的能力。3、情感態(tài)度與價值觀目標深入開展和諧社會教育，通過開展構(gòu)建社會主義和諧社會的活動，促進青少年全面和諧發(fā)展，引導(dǎo)青少年樹立科學(xué)發(fā)展和和諧發(fā)展的思想觀念，正確處理自己與他人、個人與集體、個人與社會、人與自然的關(guān)系，為建設(shè)和諧社會增添新力量。教學(xué)重點社會主義和諧社會的基本特征。教學(xué)難點如何構(gòu)建和諧社會。教學(xué)課時兩課時教學(xué)過程第一課時一、引入解讀材料透視：民生焦點——食品安全1、教師提出問題：（1）談?wù)勀闼赖挠嘘P(guān)食品安全問題的實例。（2）為了保障食品安全，我國政府采取了哪些措施？搜集后全班交流討論。2、學(xué)生交流討論。3、教師總結(jié)：我國現(xiàn)階段，社會建設(shè)相對滯后，我們要通過加強社會建設(shè)，開創(chuàng)“社會和諧人人有責(zé)，和諧社會人人共享”的局面。二、講授新課（一）創(chuàng)建和諧社會，維護社會公平正義1、社會主義和諧社會的特征。民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。2、社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性。3、公平正義是中國特色社會主義的內(nèi)在要求。4、合作探究：仔細觀察，分析圖片，指出下列圖片反映的內(nèi)容符不符合社會主義和諧社會的要求，并指出其符合或違背了社會主義和諧社會的什么特征。5、學(xué)生舉例：社會上仍存在著哪些不和諧的現(xiàn)象？相關(guān)資料：黨的十六屆六中全會《決定》指出：“社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性?！边@是我們黨總結(jié)我國社會主義建設(shè)長期歷史經(jīng)驗得出的基本結(jié)論，是我們黨對中國特色社會主義本質(zhì)的認識，也是這次全會立論的重要理論基礎(chǔ)。黨的十八大報告指出：要在全體人民共同奮斗、經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎(chǔ)上，“逐步建立以權(quán)利公平、機會公平、規(guī)則公平為主要內(nèi)容的社會公平保障體系，努力營造公平的社會環(huán)境，保證人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利?！毕嚓P(guān)時政：2023年初公布的中央一號文件繼續(xù)鎖定“三農(nóng)”，7億農(nóng)民迎來平等參與現(xiàn)代化進程的新機遇。春節(jié)前出臺的收入分配改革方案直面現(xiàn)實生活中的問題，確立了“收入倍增”、“差距縮小”的目標。公平正義是人類社會的共同理想，是我們始終追求的奮斗目標，是中國特色社會主義的內(nèi)在要求。這“三個公平”是我們黨堅持和發(fā)展中國特色社會主義的深刻經(jīng)驗總結(jié)和莊嚴承諾，也是我們實現(xiàn)中國夢的基石。（二）小結(jié)（由學(xué)生小結(jié)，教師板書）小結(jié)：1、社會主義和諧社會的基本特征是：________________________________________。2、__________________是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性。3、__________________是中國特色社會主義的內(nèi)在要求。（三）閱讀與感悟《在不丹感受幸?！返诙n時一、引入新課教師開門見山提問：如何構(gòu)建和諧社會？二、小組討論：如何改善民生？師生總結(jié)：（1）建設(shè)和諧社會，黨和國家要怎樣做？①加快推進以改善民生為重點的社會建設(shè)；②積極解決教育、就業(yè)、收入分配、社會保障、醫(yī)療衛(wèi)生、社會管理等直接關(guān)系人民群眾根本利益和現(xiàn)實利益的問題；③努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，促進社會和諧。具體從經(jīng)濟、政治、文化等方面入手。（“十個更好”）（2）建設(shè)和諧社會我們要怎樣做？和諧社會，人人共享；促進和諧，人人有責(zé)