小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上頭

--楊萬里接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅楊萬里清水出芙蓉天然去雕飾

—李白留得殘荷聽雨聲李商隱——荷盡已無擎雨蓋

--蘇軾

愛蓮說周敦頤《愛蓮說》選自《周敦頤集》，作者周敦頤(1017-1073)，宋代哲學(xué)家，字茂叔。因世居濂溪，被稱為濂溪先生。周敦頤非常博學(xué)，人品很高，胸懷磊落，為官清正，深得民心，為百姓所愛戴。他曾帶領(lǐng)屬下在官署的一側(cè)挖池種蓮，后人稱為“愛蓮池”。周敦頤憑欄放目，觸景生情，深感官場(chǎng)的黑暗，深愛蓮花的高潔，寫下了著名的《愛蓮說》。說“說”是古代議論文的一種文體，可以直接說明事物或論述道理,也可以借人借事或借物的記敘來論述道理?！稅凵徴f》就是說說愛好蓮花的問題。

文言文朗讀要求1.讀準(zhǔn)字音2.舒緩一些讀3.注意抑揚(yáng)頓挫,要有高低起伏4.讀出感情讀頤yí蕃fán淤yū濯zhuó漣lián褻xiè噫yī鮮xiǎn朗讀課文補(bǔ)充字詞：水陸：水上、地上之：的甚：大多予：我謂：認(rèn)為噫：唉翻譯課文賞悟讀課文，領(lǐng)會(huì)主旨1、作者究竟喜歡蓮花的什么？（請(qǐng)用文中的語句回答）2、這幾句話從哪幾個(gè)方面說蓮花的什么品格？答：生長(zhǎng)環(huán)境、體態(tài)香氣、風(fēng)度氣質(zhì)3、作者不僅描寫了蓮的外形，還用一句話概括了蓮的內(nèi)在氣質(zhì)，請(qǐng)同學(xué)們找出。答：蓮，花之君子者也。答：予獨(dú)愛蓮........褻玩焉。（蓮的特征——人的品質(zhì)）蓮君子出淤泥而不染濯清漣而不妖中通外直，不蔓不枝香遠(yuǎn)益清亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩莊重，質(zhì)樸，不炫耀，不嘩眾取寵生性高潔，不同流合污，不隨俗沉浮美名遠(yuǎn)揚(yáng)儀態(tài)莊重，令人敬重正直豁達(dá)，不趨炎附勢(shì)4、作者把蓮比作君子，那么“菊”和“牡丹”分別比作什么人呢？作者對(duì)它們的感情態(tài)度又是怎樣的呢？有何用意？菊牡丹隱逸者富貴者惜厭品格高潔超凡脫俗貪慕富貴追逐名利襯托主旨

本文通過對(duì)蓮的形象和品質(zhì)的描寫，歌頌了蓮花堅(jiān)貞高潔的品質(zhì)，表現(xiàn)了作者不慕名利，潔身自好的生活態(tài)度以及對(duì)追逐名利的世態(tài)的厭惡。托物————言志（象征）蓮君子之德：潔身自好，不同流合污，不慕富貴，不趨炎附勢(shì)。能力訓(xùn)練：水陸草木之花，可愛者甚蕃。你喜愛哪一種花?模仿例句，用托物言志的方法造句。例句：我愛蓮花，因?yàn)樗鑫勰喽蝗?，恰如清高正直，人格高尚的君子。造句：我?/p>

，因?yàn)樗黖_______________。

茶花喇叭花仙人掌梅花向日葵蘭花紫藤羅水仙花玫瑰花松樹郁金香

作業(yè)：

1.在理解的基礎(chǔ)上背誦課文。

2.將造句練習(xí)擴(kuò)充為一篇300字