第51頁(yè)共51頁(yè)高三家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言：家長(zhǎng)會(huì)演講稿高三家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言：家長(zhǎng)會(huì)演講稿。高三家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言：家長(zhǎng)會(huì)演講稿各位家長(zhǎng)晚上好！首先對(duì)于你們今晚的到來(lái)表示歡迎，同時(shí)感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和配合。由于高二時(shí)沒(méi)有開家長(zhǎng)會(huì)，有的我認(rèn)識(shí)，有的我還不認(rèn)識(shí)，這我有責(zé)任，沒(méi)有及時(shí)和您們溝通。我先說(shuō)一下我自己吧，在高一完畢的時(shí)候原班主任舒教師由于提升為教誨主任，工作繁忙，于是由我來(lái)接手這個(gè)班的班主任兼任數(shù)學(xué)課，當(dāng)時(shí)我的心情有些復(fù)雜，為什么？因?yàn)槭娼處煄О嘀魅谓?jīng)歷老道，汪光愷教師在數(shù)學(xué)界是德高望重，受人景仰。而實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生又是倍受關(guān)注，學(xué)校、家庭、社會(huì)的關(guān)注。因此我作為一名年輕教師深感責(zé)任重大，當(dāng)然這也是對(duì)我的一次挑戰(zhàn)，我雖然不能承諾什么，但我有信心，會(huì)全力以赴。今天學(xué)校召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，如何更好地共同引導(dǎo)孩子進(jìn)展高三階段的復(fù)習(xí)工作，積極備考。對(duì)于學(xué)校、可以說(shuō)是“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”不可否認(rèn)，一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)校的生存和開展，而高考又是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)；而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)寒窗苦讀了十幾年的書，明年六月七、八兩日就要見分曉。高考成敗是孩子人生成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)孩子對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)只是一分子，但是對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是一代人。因此學(xué)校非常重視，新校長(zhǎng)上任以后一切以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生，狠抓學(xué)校的教學(xué)管理，尤其是高三。其實(shí)對(duì)孩子的教育我想需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同配合，才能獲得最后的成功。對(duì)于家庭我們可以和您們面對(duì)面的交流，對(duì)社會(huì)我們只能是呼吁。下面我詳細(xì)的說(shuō)一下我的幾點(diǎn)想法和做法第一、這一屆的特殊性。由于高中的新課程改革，高二的新教材與高三教材的內(nèi)容發(fā)生了較大的變化，高考的形式也隨之改變，因此可能與以往不一樣，到時(shí)候誰(shuí)都不想復(fù)讀，誰(shuí)都想走，并且據(jù)估計(jì)，XX年參加高考的安徽考生高到達(dá)62萬(wàn)，是歷屆高三畢業(yè)生最多的一年，而一本、二本的錄取比例幾乎不變，因此競(jìng)爭(zhēng)想當(dāng)?shù)膭×?。這就要求學(xué)生只能是破釜沉舟，背水一戰(zhàn)。第二、目的化教育。給孩子定一個(gè)合理的目的，讓他跳起來(lái)可以得到，努力了能實(shí)現(xiàn)的目的，當(dāng)然首先對(duì)自己有一個(gè)合理的定位，千萬(wàn)不要對(duì)孩子提出過(guò)高要求，否那么會(huì)適得其反，比方說(shuō)如今在五十名到八十名之間的就可以定出爭(zhēng)取一本的目的，一百到一百五十名之間的就要爭(zhēng)取二本，一百五之后的就要爭(zhēng)取三本，我要求他們把這個(gè)目的落實(shí)到每一次的月考，在態(tài)度上把每一次月考當(dāng)成是高考，最后就會(huì)把高考視為月考，只有這樣才會(huì)有平和而積極的心態(tài)參加高考，不會(huì)過(guò)分的緊張。第三、注意孩子的學(xué)習(xí)方法。有些孩子一天到晚非常認(rèn)真，上課也能聽懂，但自己做題時(shí)就不行了，不能舉一反三，因此成績(jī)進(jìn)步不明顯，其實(shí)我發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象是比較普遍，因此我們的詳細(xì)做法首先是要求學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)要回歸課本，回歸課本不是簡(jiǎn)單的看課本，否那么毫無(wú)意義，而是通過(guò)典型的題目去加深對(duì)課本的概念、定理、性質(zhì)的理解，當(dāng)你對(duì)課本熟悉以后再去解題，就能以不變應(yīng)萬(wàn)變，很多學(xué)生解題才能差就是因?yàn)閷?duì)課本內(nèi)容理解不深只是停留在外表上，甚至拋到一邊去，再說(shuō)高考命題專家不是到處抄題而是拿著課本在編題目，知識(shí)點(diǎn)于課本，因此回歸課本顯得尤為重要，當(dāng)然學(xué)理科的不做題目肯定不行，但做題目不能盲目，需要反思，就象牛吃草一樣需要反芻。只有不斷地總結(jié)，才會(huì)不斷地進(jìn)步。其次學(xué)習(xí)成功學(xué)生的經(jīng)歷，用一本練習(xí)本整理錯(cuò)題是一種很有效的方法，做錯(cuò)的題必須重視，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)不清楚造成的，是前者那么應(yīng)告誡自己下次小心，是后者那么應(yīng)立即返回課本細(xì)讀知識(shí)點(diǎn)或向教師請(qǐng)教,直到真正弄清楚,爭(zhēng)取下次再遇到此類問(wèn)題不重犯錯(cuò)，由于高三練習(xí)量大，要求孩子及時(shí)將練習(xí)和考試中的錯(cuò)誤整理到錯(cuò)題集，并定期翻看，養(yǎng)成習(xí)慣，這樣在將來(lái)的高考中就可以減少不必要的失分，千萬(wàn)不能以為平時(shí)的練習(xí)無(wú)所謂，因?yàn)椴还苁呛昧?xí)慣還是壞習(xí)慣他都是有慣性的，平時(shí)不注意，你說(shuō)高考注意點(diǎn)那時(shí)不可能的。再次就是要求學(xué)生不懂就問(wèn)，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既學(xué)又問(wèn)。有位理科狀元說(shuō)：多錯(cuò)幾題沒(méi)關(guān)系,有什么問(wèn)題，不要埋在心中，更不能置之不理，假設(shè)去問(wèn)教師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串(一類)問(wèn)題，在做練習(xí)時(shí)，對(duì)一些拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，不僅注意向教師請(qǐng)教，還可以和同學(xué)討論，互相啟發(fā)，彼此得益。其實(shí)我們教師也一樣，不敢說(shuō)那個(gè)題目都能做，碰到一些拿不準(zhǔn)的問(wèn)題也會(huì)和其他教師交流，這樣會(huì)加深對(duì)題目的理解。最后我想說(shuō)的是雖然是實(shí)驗(yàn)班，但對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)還是要重視根底題和中檔題，要求他們不要鉆牛角尖，搞偏題和怪題。因?yàn)楦呖碱}的易中難的比例是5：3：2，只要你把前面的兩種做好，就有120分了，再說(shuō)你只有根底扎實(shí)后才能考慮難題啊。第四、注意孩子的心理變化。到了高三，孩子都有十七八歲了，高考的重要性不言而喻，假設(shè)說(shuō)他們不緊張，那是不可能的。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生表現(xiàn)出自信心缺乏，還有一些表現(xiàn)出的是考前憂郁癥，尤其是臨近高考時(shí)更為突出。在學(xué)校，由于高三考試的密度比高一、高二有所增大，此時(shí)考試的結(jié)果會(huì)影響到孩子的情緒；而在家里，又免不了父母經(jīng)常嘮叨，并且始終重復(fù)著同樣的一個(gè)話題，這樣會(huì)有意無(wú)意地給孩子造成了壓力，使學(xué)生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。因此作為我們的家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子考試的分?jǐn)?shù)，有時(shí)候孩子考試成績(jī)不好，作為父母也不要大驚小怪，更不能責(zé)罵孩子，應(yīng)心平氣和地同孩子分析^p考不好的原因，對(duì)孩子心中的煩惱，應(yīng)及時(shí)的疏導(dǎo)和消除，同時(shí)對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，每一次進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不要吝嗇，以此增強(qiáng)孩子的自信心。在家里給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，讓家庭成為孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣，使孩子能有一個(gè)安康的心理進(jìn)展復(fù)習(xí)備考?？傊痪湓挘阂笪覀?cè)谄綍r(shí)多一些理解和鼓勵(lì)，少一些責(zé)備，多與孩子溝通，只有通過(guò)溝通才能理解到孩子所想的和所需的，最后我們衷心的希望和各位家長(zhǎng)一道，為我們今年這屆高三的成功而共同探究，拼搏，奉獻(xiàn)出我們的熱情，智慧和力量，追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑，以期在XX年高考中獲得輝煌的成績(jī)。謝謝！【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀高三家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言各位家長(zhǎng)晚上好！首先對(duì)于你們今晚的到來(lái)表示歡迎，同時(shí)感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和配合。由于高二時(shí)沒(méi)有開家長(zhǎng)會(huì)，有的我認(rèn)識(shí)，有的我還不認(rèn)識(shí)，這我有責(zé)任，沒(méi)有及時(shí)和您們溝通。我先說(shuō)一下我自己吧，在高一完畢的時(shí)候原班主任舒教師由于提升為教誨主任，工作繁忙，于是由我來(lái)接手這個(gè)班的班主任兼任數(shù)學(xué)課，當(dāng)時(shí)我的心情有些復(fù)雜，為什么？因?yàn)槭娼處煄О嘀魅谓?jīng)歷老道，汪光愷教師在數(shù)學(xué)界是德高望重，受人景仰。而實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生又是倍受關(guān)注，學(xué)校、家庭、社會(huì)的關(guān)注。因此我作為一名年輕教師深感責(zé)任重大，當(dāng)然這也是對(duì)我的一次挑戰(zhàn)，我雖然不能承諾什么，但我有信心，會(huì)全力以赴。今天學(xué)校召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，如何更好地共同引導(dǎo)孩子進(jìn)展高三階段的復(fù)習(xí)工作，積極備考。對(duì)于學(xué)校、可以說(shuō)是“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”不可否認(rèn)，一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)校的生存和開展，而高考又是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)；而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)寒窗苦讀了十幾年的書，明年六月七、八兩日就要見分曉。高考成敗是孩子人生成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)孩子對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)只是一分子，但是對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是一代人。因此學(xué)校非常重視，新校長(zhǎng)上任以后一切以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生，狠抓學(xué)校的教學(xué)管理，尤其是高三。其實(shí)對(duì)孩子的教育我想需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同配合，才能獲得最后的成功。對(duì)于家庭我們可以和您們面對(duì)面的交流，對(duì)社會(huì)我們只能是呼吁。下面我詳細(xì)的說(shuō)一下我的幾點(diǎn)想法和做法第一、這一屆的特殊性。由于高中的新課程改革，高二的新教材與高三教材的內(nèi)容發(fā)生了較大的變化，高考的形式也隨之改變，因此可能與以往不一樣，到時(shí)候誰(shuí)都不想復(fù)讀，誰(shuí)都想走，并且據(jù)估計(jì)，XX年參加高考的安徽考生高到達(dá)62萬(wàn)，是歷屆高三畢業(yè)生最多的一年，而一本、二本的錄取比例幾乎不變，因此競(jìng)爭(zhēng)想當(dāng)?shù)膭×?。這就要求學(xué)生只能是破釜沉舟，背水一戰(zhàn)。第二、目的化教育。給孩子定一個(gè)合理的目的，讓他跳起來(lái)可以得到，努力了能實(shí)現(xiàn)的目的，當(dāng)然首先對(duì)自己有一個(gè)合理的定位，千萬(wàn)不要對(duì)孩子提出過(guò)高要求，否那么會(huì)適得其反，比方說(shuō)如今在五十名到八十名之間的就可以定出爭(zhēng)取一本的目的，一百到一百五十名之間的就要爭(zhēng)取二本，一百五之后的就要爭(zhēng)取三本，我要求他們把這個(gè)目的落實(shí)到每一次的月考，在態(tài)度上把每一次月考當(dāng)成是高考，最后就會(huì)把高考視為月考，只有這樣才會(huì)有平和而積極的心態(tài)參加高考，不會(huì)過(guò)分的緊張。第三、注意孩子的學(xué)習(xí)方法。有些孩子一天到晚非常認(rèn)真，上課也能聽懂，但自己做題時(shí)就不行了，不能舉一反三，因此成績(jī)進(jìn)步不明顯，其實(shí)我發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象是比較普遍，因此我們的詳細(xì)做法首先是要求學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)要回歸課本，回歸課本不是簡(jiǎn)單的看課本，否那么毫無(wú)意義，而是通過(guò)典型的題目去加深對(duì)課本的概念、定理、性質(zhì)的理解，當(dāng)你對(duì)課本熟悉以后再去解題，就能以不變應(yīng)萬(wàn)變，很多學(xué)生解題才能差就是因?yàn)閷?duì)課本內(nèi)容理解不深只是停留在外表上，甚至拋到一邊去，再說(shuō)高考命題專家不是到處抄題而是拿著課本在編題目，知識(shí)點(diǎn)于課本，因此回歸課本顯得尤為重要，當(dāng)然學(xué)理科的不做題目肯定不行，但做題目不能盲目，需要反思，就象牛吃草一樣需要反芻。只有不斷地總結(jié)，才會(huì)不斷地進(jìn)步。其次學(xué)習(xí)成功學(xué)生的經(jīng)歷，用一本練習(xí)本整理錯(cuò)題是一種很有效的方法，做錯(cuò)的題必須重視，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)不清楚造成的，是前者那么應(yīng)告誡自己下次小心，是后者那么應(yīng)立即返回課本細(xì)讀知識(shí)點(diǎn)或向教師請(qǐng)教,直到真正弄清楚,爭(zhēng)取下次再遇到此類問(wèn)題不重犯錯(cuò)，由于高三練習(xí)量大，要求孩子及時(shí)將練習(xí)和考試中的錯(cuò)誤整理到錯(cuò)題集，并定期翻看，養(yǎng)成習(xí)慣，這樣在將來(lái)的高考中就可以減少不必要的失分，千萬(wàn)不能以為平時(shí)的練習(xí)無(wú)所謂，因?yàn)椴还苁呛昧?xí)慣還是壞習(xí)慣他都是有慣性的，平時(shí)不注意，你說(shuō)高考注意點(diǎn)那時(shí)不可能的。再次就是要求學(xué)生不懂就問(wèn)，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既學(xué)又問(wèn)。有位理科狀元說(shuō)：多錯(cuò)幾題沒(méi)關(guān)系,有什么問(wèn)題，不要埋在心中，更不能置之不理，假設(shè)去問(wèn)教師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串(一類)問(wèn)題，在做練習(xí)時(shí)，對(duì)一些拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，不僅注意向教師請(qǐng)教，還可以和同學(xué)討論，互相啟發(fā)，彼此得益。其實(shí)我們教師也一樣，不敢說(shuō)那個(gè)題目都能做，碰到一些拿不準(zhǔn)的問(wèn)題也會(huì)和其他教師交流，這樣會(huì)加深對(duì)題目的理解。最后我想說(shuō)的是雖然是實(shí)驗(yàn)班，但對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)還是要重視根底題和中檔題，要求他們不要鉆牛角尖，搞偏題和怪題。因?yàn)楦呖碱}的易中難的比例是5：3：2，只要你把前面的兩種做好，就有120分了，再說(shuō)你只有根底扎實(shí)后才能考慮難題啊。第四、注意孩子的心理變化。到了高三，孩子都有十七八歲了，高考的重要性不言而喻，假設(shè)說(shuō)他們不緊張，那是不可能的。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生表現(xiàn)出自信心缺乏，還有一些表現(xiàn)出的是考前憂郁癥，尤其是臨近高考時(shí)更為突出。在學(xué)校，由于高三考試的密度比高一、高二有所增大，此時(shí)考試的結(jié)果會(huì)影響到孩子的情緒；而在家里，又免不了父母經(jīng)常嘮叨，并且始終重復(fù)著同樣的一個(gè)話題，這樣會(huì)有意無(wú)意地給孩子造成了壓力，使學(xué)生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。因此作為我們的家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子考試的分?jǐn)?shù)，有時(shí)候孩子考試成績(jī)不好，作為父母也不要大驚小怪，更不能責(zé)罵孩子，應(yīng)心平氣和地同孩子分析^p考不好的原因，對(duì)孩子心中的煩惱，應(yīng)及時(shí)的疏導(dǎo)和消除，同時(shí)對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，每一次進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不要吝嗇，以此增強(qiáng)孩子的自信心。在家里給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，讓家庭成為孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣，使孩子能有一個(gè)安康的心理進(jìn)展復(fù)習(xí)備考。總之一句話：要求我們?cè)谄綍r(shí)多一些理解和鼓勵(lì)，少一些責(zé)備，多與孩子溝通，只有通過(guò)溝通才能理解到孩子所想的和所需的，最后我們衷心的希望和各位家長(zhǎng)一道，為我們今年這屆高三的成功而共同探究，拼搏，奉獻(xiàn)出我們的熱情，智慧和力量，追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑，以期在XX年高考中獲得輝煌的成績(jī)。謝謝！高三家長(zhǎng)會(huì)演講稿更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿競(jìng)選演講稿護(hù)士節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿尊敬的各位教師、家長(zhǎng)朋友們：大家好!我是高三(1)班xxx同學(xué)的家長(zhǎng)，今天能作為家長(zhǎng)代表坐在這里，本人深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的教師道聲“辛苦了!”，感謝各位教師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。在這里，我想跟大家交流一下幾點(diǎn)：第一、表達(dá)我的謝意。有人說(shuō)，最苦的人群是高三學(xué)生，最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師，衷心感謝教師們，特別是班主任X教師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)!說(shuō)實(shí)話，當(dāng)教師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把60多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望，家長(zhǎng)也寄予了厚望，教師們壓力大，精神負(fù)擔(dān)重。每天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多，連續(xù)16個(gè)鐘頭教師們的心都要用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。因此我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際才能有合理的分析^p和判斷，不要將孩子成績(jī)不好的責(zé)任一股腦推給教師，更不要將這種思想灌輸給孩子。第二、我們對(duì)孩子要做到“給動(dòng)力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無(wú)限的希望，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——高考。作為父母，我們渴望孩子過(guò)上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái)，承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待。作為家長(zhǎng)，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們要把主要精力放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和教師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無(wú)比，壓力無(wú)限。我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該相信我們的孩子，鼓勵(lì)我們的孩子。高三家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言材料高三家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言材料近幾年，周口一高在王校長(zhǎng)、趙書記的帶著下，堅(jiān)持以人為本，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中求開展。不斷改善辦學(xué)條件，美化凈化育人環(huán)境，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立，更新教育教學(xué)理理念，提升辦學(xué)的指導(dǎo)思想。近幾年已經(jīng)初步形成了自己的辦學(xué)特點(diǎn)，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，濃重的學(xué)習(xí)氣氛，給一高的學(xué)生留下了更大更廣的自主開展空間，培養(yǎng)了一大批自學(xué)才能強(qiáng)，綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生。20xx年周口一高所獲得的高考成績(jī)令每一個(gè)一高學(xué)生受到鼓舞。理科最高分687分，680分以上4人(全市共21人)，文科最高分656分(650分以上全市共6人)，上本科一批線(重點(diǎn)大學(xué))156人，上本科二批線425人(比20xx增加122人)上本科三批608人，上省專線1100人(比20xx年增加337人)，20xx年春節(jié)我校又順利通過(guò)省專家組驗(yàn)收，被評(píng)為首批河南省示范高中。這一屆學(xué)生在高三已參加了兩次市重點(diǎn)中學(xué)統(tǒng)考，整體成績(jī)還是比較理想的，在3月22日的統(tǒng)考中我校理科學(xué)生王超考了674分，全市排第三名，我校文科學(xué)生楊禎考了649分，韓學(xué)廣考了633分，分別為市文科第一名、第二名。他們能否保持住自己的成績(jī)，其他優(yōu)秀學(xué)生能否在高考中脫穎而出，考前這一段的學(xué)習(xí)、調(diào)整將起到重要的作用。如今三年級(jí)全體同學(xué)在教師的幫助、關(guān)心、指導(dǎo)培養(yǎng)下，同學(xué)們已圓滿完成了高中三年的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)入最后高考沖刺階段，在這最關(guān)鍵時(shí)刻把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)共商學(xué)生的考前學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題。為學(xué)生在今年高考中考出好成績(jī)做最有效的努力。一、備考工作〔首先請(qǐng)家長(zhǎng)理解我校高三復(fù)習(xí)備考的主要做法〕怎樣把握有利時(shí)機(jī)，如何協(xié)調(diào)合力攻堅(jiān)，如何用最正確的方法獲得最大的成果，這一切的一切都浸透到我校高三備考的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。下面我把學(xué)校高三年級(jí)的復(fù)習(xí)、備考工作的做法和要求向各位家長(zhǎng)報(bào)告一些情況?！惨弧骋越處煘橹鲗?dǎo)，通過(guò)“三個(gè)加強(qiáng)”來(lái)全面落實(shí)和完成高考攻堅(jiān)階段的教學(xué)任務(wù)一是加強(qiáng)高三各班級(jí)教師群體的優(yōu)勢(shì)與合力的形成，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能表達(dá)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。二是加強(qiáng)班主任主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中，深化理解實(shí)際情況，實(shí)在采取有效措施，細(xì)致解決詳細(xì)問(wèn)題。只有這樣，班級(jí)才會(huì)有特點(diǎn)，才會(huì)有凝聚力，才會(huì)成為學(xué)生展翅騰飛的“航母”。三是加強(qiáng)各學(xué)科教師教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和教學(xué)程度的進(jìn)步，做到自覺(jué)鉆研教學(xué)理論和學(xué)科知識(shí)，自覺(jué)鉆研新教材、新大綱和新的考試說(shuō)明，〔教師寫學(xué)習(xí)心得，以自己的理解出一套高考全真模擬題?！匙杂X(jué)鉆研教法、學(xué)法和復(fù)習(xí)的最正確方法，自覺(jué)鉆研近兩年高考試卷和部分著名學(xué)校的最新試題，自覺(jué)鉆研考試規(guī)律和高考應(yīng)試指導(dǎo)方法。只有這樣，學(xué)生才能站得更高，看得更遠(yuǎn)，學(xué)得更好?！捕骋詫W(xué)生為主體，通過(guò)“三個(gè)樹立”來(lái)全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)一是樹立紀(jì)律觀念。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過(guò)耐心細(xì)致的思想政治工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度，到達(dá)紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。二是樹立時(shí)間觀念。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，催促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。三是樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念。近幾年來(lái)盡管高校招生一再擴(kuò)招，但是只要高校辦學(xué)程度還不是百分之百一樣，就一定存在著競(jìng)爭(zhēng)。所以，在復(fù)習(xí)備考階段，在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)展生理、心理指導(dǎo)的同時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭(zhēng)上游，奮勇領(lǐng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的進(jìn)步。〔三〕以管理為重點(diǎn)，通過(guò)“三個(gè)重視”來(lái)全面部署和指揮高考攻堅(jiān)階段的組織工作一是重視對(duì)高三班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)。畢業(yè)班工作其實(shí)也是一個(gè)系統(tǒng)工程，它不僅涉及到人、財(cái)、物的調(diào)配，而且涉及到教育、教務(wù)等部門的協(xié)同，不僅涉及到高三師生的教和學(xué)，而且涉及到非高三年級(jí)師生的支持和配合，高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面部署、指揮，并對(duì)在學(xué)校全體教師中形成一種向上的風(fēng)氣負(fù)責(zé)，對(duì)在教學(xué)中形成一種競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)負(fù)責(zé)，對(duì)在整體上形成一種有利的保障機(jī)制負(fù)責(zé)，而且要落實(shí)高三領(lǐng)導(dǎo)小組成員包班級(jí)、包備課組的情況，以使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。二是重視每次的模擬考試，在認(rèn)真細(xì)致的質(zhì)量分析^p中調(diào)整復(fù)習(xí)的方向和方法。在高三備考中，適當(dāng)?shù)囟喟才帕艘恍┠M考試，以便理解學(xué)生的高三家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言材料第2頁(yè)情況，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，鍛煉學(xué)生的技能，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。屢次與外校進(jìn)展“聯(lián)考”，以便能進(jìn)展橫向比較，發(fā)現(xiàn)自身所存在的問(wèn)題。三是重視教學(xué)信息的搜集和采用，做到知己知彼，有的放矢。在高三后期，不僅要搜集來(lái)自教育行政部門和教育部考試中心的有關(guān)高考的政策和命題的方向，而且要搜集各類研討會(huì)、內(nèi)部資、報(bào)刊雜志上專家們對(duì)考試說(shuō)明的分析^p意見和應(yīng)試策略?！菜摹骋再|(zhì)量為根本，通過(guò)“三抓”來(lái)全面進(jìn)步學(xué)生的成績(jī)一是抓緊復(fù)習(xí)教學(xué)。要求各科教師在學(xué)校和年級(jí)組的宏觀指導(dǎo)下，大膽、靈敏、主動(dòng)，有重點(diǎn)、有特點(diǎn)、有針對(duì)性地微觀把握各自的復(fù)習(xí)，做到因班而異、因人而異，做到無(wú)薄弱學(xué)科、無(wú)薄弱章節(jié)、無(wú)薄弱要點(diǎn)，做到目的明確、重點(diǎn)突出、梳理知識(shí)、構(gòu)建框架，做到夯實(shí)根底、突出才能、練有所得、講有所獲二是抓好試題的選用。在高三的后期，各地的試題、試卷多如牛毛，而學(xué)生的時(shí)間又非常珍貴，這就要求教師能認(rèn)真抓好試題的選用。一般說(shuō)來(lái)，應(yīng)做到每道試題精心采集，每份試卷集體審定，重要題目防止遺漏，一般題目防止重復(fù)，以保證練得對(duì)路，練得有效。三是抓實(shí)“磨尖糾偏”。高考中，學(xué)生有任何一科“瘸腿”都將影響高考成績(jī)，同樣沒(méi)有一科成績(jī)“冒尖”高考總分也不可能很理想。所以在高考攻堅(jiān)階段，磨尖就是要在幾科中崛起一個(gè)龍頭，糾偏那么為學(xué)科分值的提升帶來(lái)一個(gè)更大的空間。在高三后期，除了調(diào)動(dòng)學(xué)生自己磨尖糾偏的積極性外，教師還要確定班級(jí)磨尖糾偏，建立磨尖糾偏檔案，施行磨尖糾偏措施，跟蹤掌握磨尖糾偏成效，以使學(xué)科尖子凸現(xiàn)，使“瘸腿”學(xué)生“健步”，使中檔學(xué)生躍進(jìn)。這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)高三班級(jí)管理的科學(xué)、有效。三、考前沖刺、高考中家長(zhǎng)應(yīng)該做些會(huì)么隨著高考日期的臨近，大多數(shù)孩子會(huì)或多或少地出現(xiàn)緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等病癥。這時(shí)候，家長(zhǎng)不管暗地里是如何的心急如焚，外表上你都得扮演的輕松愉快。做為孩子的父母，在這一階段應(yīng)該注意些什么？怎樣才能為孩子提供良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境？在高三家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言材料在高三家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言材料尊敬的家長(zhǎng):下午好!感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓颖敬螘?huì)議,歡迎你們一起來(lái)討論您們的孩子的教育,學(xué)習(xí)問(wèn)題.如今我就學(xué)校的教育教學(xué)工作的一些做法作一些解釋,也有幾點(diǎn)想法和大家交流,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正.近幾年,我們學(xué)校在王校長(zhǎng),趙書記的帶著下,堅(jiān)持以人為本,一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中求開展.不斷改善辦學(xué)條件,美化凈化育人環(huán)境,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立,更新教育教學(xué)理理念,提升辦學(xué)的指導(dǎo)思想.近幾年已經(jīng)初步形成了自己的辦學(xué)特點(diǎn),寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,濃重的學(xué)習(xí)氣氛,給我校的學(xué)生留下了更大更廣的自主開展空間,培養(yǎng)了一大批自學(xué)才能強(qiáng),綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生.去年我校所獲得的高考成績(jī)令每一個(gè)學(xué)生受到鼓舞.理科最高分687分,680分以上4人(全市共21人),文科最高分656分(650分以上全市共6人),上本科一批線(重點(diǎn)大學(xué))156人,上本科二批線425人(比20xx增加122人)上本科三批608人,上省專線1100人(比20xx年增加337人),20xx年春節(jié)我校又順利通過(guò)省專家組驗(yàn)收,被評(píng)為首批本省示范高中.這一屆學(xué)生在高三已參加了兩次市重點(diǎn)中學(xué)統(tǒng)考,整體成績(jī)還是比較理想的,在3月22日的統(tǒng)考中我校理科學(xué)生王超考了674分,全市排第三名,我校文科學(xué)生楊禎考了649分,韓學(xué)廣考了633分,分別為市文科第一名,第二名.他們能否保持住自己的成績(jī),其他優(yōu)秀學(xué)生能否在高考中脫穎而出,考前這一段的學(xué)習(xí),調(diào)整將起到重要的作用.如今高三年級(jí)全體同學(xué)在教師的幫助,關(guān)心,指導(dǎo)培養(yǎng)下,同學(xué)們已圓滿完成了高中三年的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)入最后高考沖刺階段,在這最關(guān)鍵時(shí)刻把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)共商學(xué)生的考前學(xué)習(xí),生活問(wèn)題.為學(xué)生在今年高考中考出好成績(jī)做最有效的努力.一,備考工作(首先請(qǐng)家長(zhǎng)理解我校高三復(fù)習(xí)備考的主要做法)怎樣把握有利時(shí)機(jī),如何協(xié)調(diào)合力攻堅(jiān),如何用最正確的方法獲得最大的成果,這一切的一切都浸透到我校高三備考的每一個(gè)環(huán)節(jié)中.下面我把學(xué)校高三年級(jí)的復(fù)習(xí),備考工作的做法和要求向各位家長(zhǎng)報(bào)告一些情況.(一)以教師為主導(dǎo),通過(guò)"三個(gè)加強(qiáng)"來(lái)全面落實(shí)和完成高考攻堅(jiān)階段的教學(xué)任務(wù)一是加強(qiáng)高三各班級(jí)教師群體的優(yōu)勢(shì)與合力的形成,做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí),統(tǒng)一步調(diào),心往一處想,勁往一處使,齊心協(xié)力,和衷共濟(jì).只有這樣,眾人的合力才能形成,集體的力量才能表達(dá),大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果.二是加強(qiáng)班主任主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā),做到以最高度的責(zé)任心,最飽滿的熱情,最集中的精力投身到班級(jí)管理之中,深化理解實(shí)際情況,實(shí)在采取有效措施,細(xì)致解決詳細(xì)問(wèn)題.只有這樣,班級(jí)才會(huì)有特點(diǎn),才會(huì)有凝聚力,才會(huì)成為學(xué)生展翅騰飛的"航母".三是加強(qiáng)各學(xué)科教師教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和教學(xué)程度的進(jìn)步,做到自覺(jué)鉆研教學(xué)理論和學(xué)科知識(shí),自覺(jué)鉆研新教材,新大綱和新的考試說(shuō)明,(教師寫學(xué)習(xí)心得,以自己的理解出一套高考全真模擬題.)自覺(jué)鉆研教法,學(xué)法和復(fù)習(xí)的最正確方法,自覺(jué)鉆研近兩年高考試卷和部分著名學(xué)校的最新試題,自覺(jué)鉆研考試規(guī)律和高考應(yīng)試指導(dǎo)方法.只有這樣,學(xué)生才能站得更高,看得更遠(yuǎn),學(xué)得更好.(二)以學(xué)生為主體,通過(guò)"三個(gè)樹立"來(lái)全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)一是樹立紀(jì)律觀念.越是臨近高考,學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng),越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象,所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育,嚴(yán)格管理,考前適當(dāng)放松不等于放縱.通過(guò)耐心細(xì)致的思想政治工作,要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度,到達(dá)紀(jì)律好,學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)正.二是樹立時(shí)間觀念.對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō),時(shí)間就是分?jǐn)?shù).在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下,催促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí),甚至每一分每一秒.同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的"有效時(shí)間",注重時(shí)間的有效性,力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲,天天有進(jìn)步.三是樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念.近幾年來(lái)盡管高校招生一再擴(kuò)招,但是只要高校辦學(xué)程度還不是百分之百一樣,就一定存在著競(jìng)爭(zhēng).所以,在復(fù)習(xí)備考階段,在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)展生理,心理指導(dǎo)的同時(shí),應(yīng)要求學(xué)生立足自我,超越自我,明確"競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī),競(jìng)爭(zhēng)出人才","人生能有幾回搏"的道理,明確"學(xué)如逆水行舟"的道理,要敢于吃大苦,攻難關(guān),要力爭(zhēng)上游,奮勇領(lǐng)先.這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的進(jìn)步.(三)以管理為重點(diǎn),通過(guò)"三個(gè)重視"來(lái)全面部署和指揮高考攻堅(jiān)階段的組織工作一是重視對(duì)高三班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo).畢業(yè)班工作其實(shí)也是一個(gè)系統(tǒng)工程,它不僅涉及到人,財(cái),物的調(diào)配,而且涉及到教育,教務(wù)等部門的協(xié)同,不僅涉及到高三師生的教和學(xué),而且涉及到非高三年級(jí)師生的支持和配合,高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面部署,指揮,并對(duì)在學(xué)校全體教師中形成一種向上的風(fēng)氣負(fù)責(zé),對(duì)在教學(xué)中形成一種競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)負(fù)責(zé),對(duì)在整體上形成一種有利的保障機(jī)制負(fù)責(zé),而且要在高三家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言材料第2頁(yè)落實(shí)高三領(lǐng)導(dǎo)小組成員包班級(jí),包備課組的情況,以使各項(xiàng)工作落到實(shí)處.二是重視每次的模擬考試,在認(rèn)真細(xì)致的質(zhì)量分析^p中調(diào)整復(fù)習(xí)的方向和方法.在高三備考中,適當(dāng)?shù)囟喟才帕艘恍┠M考試,以便理解學(xué)生的情況,檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果,鍛煉學(xué)生的技能,增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì).屢次與外校進(jìn)展"聯(lián)考",以便能進(jìn)展橫向比較,發(fā)現(xiàn)自身所存在的問(wèn)題.三是重視教學(xué)信息的搜集和采用,做到知己知彼,有的放矢.在高三后期,不僅要搜集來(lái)自教育行政部門和教育部考試中心的有關(guān)高考的政策和命題的方向,而且要搜集各類研討會(huì),內(nèi)部資,報(bào)刊雜志上專家們對(duì)考試說(shuō)明的分析^p意見和應(yīng)試策略.(四)以質(zhì)量為根本,通過(guò)"三抓"來(lái)全面進(jìn)步學(xué)生的成績(jī)一是抓緊復(fù)習(xí)教學(xué).要求各科教師在學(xué)校和年級(jí)組的宏觀指導(dǎo)下,大膽,靈敏,主動(dòng),有重點(diǎn),有特點(diǎn),有針對(duì)性地微觀把握各自的復(fù)習(xí),做到因班而異,因人而異,做到無(wú)薄弱學(xué)科,無(wú)薄弱章節(jié),無(wú)薄弱要點(diǎn),做到目的明確,重點(diǎn)突出,梳理知識(shí),構(gòu)建框架,做到夯實(shí)根底,突出才能,練有所得,講有所獲二是抓好試題的選用.在高三的后期,各地的試題,試卷多如牛毛,而學(xué)生的時(shí)間又非常珍貴,這就要求教師能認(rèn)真抓好試題的選用.一般說(shuō)來(lái),應(yīng)做到每道試題精心采集,每份試卷集體審定,重要題目防止遺漏,一般題目防止重復(fù),以保證練得對(duì)路,練得有效.三是抓實(shí)"磨尖糾偏".高考中,學(xué)生有任何一科"瘸腿"都將影響高考成績(jī),同樣沒(méi)有一科成績(jī)"冒尖"高考總分也不可能很理想.所以在高考攻堅(jiān)階段,磨尖就是要在幾科中崛起一個(gè)龍頭,糾偏那么為學(xué)科分值的提升帶來(lái)一個(gè)更大的空間.在高三后期,除了調(diào)動(dòng)學(xué)生自己磨尖糾偏的積極性外,教師還要確定班級(jí)磨尖糾偏,建立磨尖糾偏檔案,施行磨尖糾偏措施,跟蹤掌握磨尖糾偏成效,以使學(xué)科尖子凸現(xiàn),使"瘸腿"學(xué)生"健步",使中檔學(xué)生躍進(jìn).這樣,才能真正實(shí)現(xiàn)高三班級(jí)管理的科學(xué),有效.二,考前沖刺,高考中家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么隨著高考日期的臨近,大多數(shù)孩子會(huì)或多或少地出現(xiàn)緊張,煩躁,注意力難以集中,記憶力下降,頭痛,失眠等病癥.這時(shí)候,家長(zhǎng)不管暗地里是如何的心急如焚,外表上你都得扮演的輕松愉快.做為孩子的父母,在這一階段應(yīng)該注意些什么怎樣才能為孩子提供良好的生活,學(xué)習(xí)環(huán)境下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕?作為高三學(xué)生家長(zhǎng)首先要理解高考不是單純的知識(shí)的考試,才能的考試,是全方位的素質(zhì)考驗(yàn).知識(shí),才能僅是考好的必要條件,但不充分,考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì).每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質(zhì).因?yàn)?1.高考是難度的考試,是速度的考試,——緊張快速之中能否靜心考慮是心理的考試.2.高考是考生向自己極限的一次沖擊,——所以考生除了要具備一定的智力因素,還要具備非智力因素:心理,意志,品質(zhì),習(xí)慣,情操.到達(dá)知識(shí),才能,心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限.3.高考是選拔考試,高考追求的是區(qū)分度,因此不是每一道題都是為每一個(gè)考生預(yù)備的.——所以考生遇到不會(huì)做的題要能坦然處之.4.高考復(fù)習(xí)的過(guò)程,考試的過(guò)程實(shí)際上是考生知識(shí)的能量,心理的能量同時(shí)釋放的過(guò)程.而心理能量釋放的過(guò)程是知識(shí)能量釋放過(guò)程的根底,催化劑.心理素質(zhì)主要包括:動(dòng)機(jī),抱負(fù),品德,情操,情緒,興趣,決心,意志,氣魄,膽識(shí)等因素.其中情緒與意志在考試時(shí)起直接作用.有個(gè)考生說(shuō),當(dāng)前面那道題"開窗"之后,自己心中一直不安,無(wú)心做后面的題目,明知道這樣不行,但也無(wú)法控制自己,假設(shè)不是考試,這些題目我是應(yīng)該會(huì)解的.這就是情緒失控的.有個(gè)考生說(shuō),我一看那道題,題目那么長(zhǎng),數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜,平時(shí)又沒(méi)見過(guò),我肯定自己解不出,就干脆沒(méi)有做,假設(shè)不是考試,我還是有才能把那道題看懂的,這就是意志不堅(jiān).不少考生高考考不好決非知識(shí)問(wèn)題,也不是簡(jiǎn)單的才能問(wèn)題,主要是心素質(zhì)沒(méi)有到位造成的.解決學(xué)生心理問(wèn)題家長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用.(一)"盡量不要給孩子施加壓力.有些家長(zhǎng)為照顧孩子長(zhǎng)期不看電視,房間小怕影響孩子,甚至下雨天到房外站著,把考生當(dāng)成家庭的"中心"過(guò)分地關(guān)心,高考越近家長(zhǎng)越小心,其實(shí)這也是一種心理壓力.這種無(wú)形的壓力使考生更擔(dān)憂自己考不好的后果了.家長(zhǎng)"盡量不要給孩子施加壓力."去年幾位高考狀元的父母首先強(qiáng)調(diào)的都是這一句話.文科狀元王璞的父親說(shuō):"快高考了,孩子本身思想壓力就不輕,做父母的應(yīng)該淡化高考?xì)夥?讓孩子自己去復(fù)習(xí)."理科狀元楊頌的媽媽說(shuō):"高考之前家里和平時(shí)一樣,沒(méi)有緊張氣氛."她覺(jué)得家長(zhǎng)關(guān)心得太多,會(huì)讓孩子產(chǎn)生"我要考不好,對(duì)不起爹媽"的想法,增加孩子的思想負(fù)擔(dān),對(duì)考試不利.其實(shí),功夫在平時(shí),孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí),生活習(xí)慣,這時(shí)候沒(méi)有必要打亂.就算家長(zhǎng)平時(shí)沒(méi)有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,也不要在最后階段突然過(guò)分關(guān)心孩子,這樣做反而會(huì)打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律,給孩子造成壓力.當(dāng)然學(xué)生的情況千差萬(wàn)別,對(duì)那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力.提出一些詳細(xì)的要求,學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來(lái)的.在管理過(guò)程中地定要注意管理的方法.(二)降低過(guò)高的期望,讓考生心里有"底"由于家長(zhǎng)總愛拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和如今的成就教育學(xué)生,有的家長(zhǎng)經(jīng)常和考生算賬,說(shuō)自己培養(yǎng)子女如何辛苦,甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等.使考生形成了宏大的精神壓力.考生是為家長(zhǎng)"面子"去應(yīng)試,是為滿足家長(zhǎng)"光宗耀祖"的虛榮心去應(yīng)試,這是心理壓力之,家長(zhǎng)一定要徹底丟掉"面子",減輕考生壓力.首先,家長(zhǎng)要相信孩子有把握,有才能,有信心對(duì)付這場(chǎng)考試,相信學(xué)校為考試所作的一系列準(zhǔn)備工作.不要去過(guò)多地渲染考前的緊張氣氛,盡量讓孩子保持平靜的心情,穩(wěn)定的狀態(tài).對(duì)孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該有著正確的定位,不要去和別人攀比,只要孩子可以發(fā)揮出正常的程度,就已經(jīng)成功了,就值得慶賀,快樂(lè).在現(xiàn)階段,孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了,千萬(wàn)不要反復(fù)叮嚀,嘮叨,相反響該找一些輕松的話題,讓孩子看看新聞,散漫步,放松一下緊張的神經(jīng).降低過(guò)高的期望,讓考生心里有"底"."萬(wàn)一"考不好,家長(zhǎng)應(yīng)作出安排,并告訴孩子,讓他心里有"底",這樣,孩子心里也就踏實(shí)了."考生就能以最正確狀態(tài)在高考時(shí)發(fā)揮出最正確實(shí)力,到達(dá)預(yù)期目的.(三)減輕學(xué)生心理壓力自我調(diào)節(jié)五法①創(chuàng)設(shè)輕松的環(huán)境盡量保持安靜的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí),維持日常生活習(xí)慣,飯后聽聽音樂(lè),并不影響學(xué)習(xí),反而能使學(xué)習(xí)效率進(jìn)步;另外,做習(xí)題時(shí)間長(zhǎng)了,要注意調(diào)節(jié),到室外散漫步,打打球,彈彈琴,使大腦得到積極的休息,以充分的精力,良好的心態(tài)投入高考.請(qǐng)家長(zhǎng)注意區(qū)分適當(dāng)?shù)姆潘?并不是放縱,休息的目的是為了下一段時(shí)間更好的學(xué)習(xí).②正確評(píng)估自己,樹立必勝信心考前,不要盲目樂(lè)觀,更不能低估自己,振奮士氣,樹立必勝信心,是防止"暈場(chǎng)"的有力保證,使自己始終處于自信而不自滿,自尊而不自負(fù)的心理狀態(tài).③樹立正確的考試觀不要過(guò)分看重考試對(duì)個(gè)人前途的影響,不能片面認(rèn)為考取大學(xué)就是唯一的出路,應(yīng)把考試看成是檢驗(yàn)自己十幾年的學(xué)業(yè)程度,承受祖國(guó)挑選的正常程序,既要認(rèn)識(shí)到高考是一種競(jìng)爭(zhēng),也不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng),更不能把考試視為下賭注,給自己定一個(gè)合理的期望值,保持一顆平常心.④做好考前準(zhǔn)備工作考試前做好精神,物質(zhì)上的準(zhǔn)備工作,有利于放松緊張心情,腳踏實(shí)地,有條不紊地進(jìn)入應(yīng)試狀態(tài).精神準(zhǔn)備除了要調(diào)整好情緒,還要保證充足的睡眠,有的考生習(xí)慣復(fù)習(xí)得很晚,越到晚上精神越足.要讓孩子勞逸結(jié)合,晚上到了11點(diǎn)就要提醒孩子休息,孩子有些娛樂(lè)活動(dòng)調(diào)節(jié)心情是正常的.要重視科學(xué)用腦,要把腦力最正確狀態(tài)調(diào)整到白天,因?yàn)楦呖际巧衔?:00到11:30,下午3:00到5:00舉行.還要注意起床時(shí)間不要離考試時(shí)間太近,起床后應(yīng)活動(dòng)一下,注意把孩子的生物鐘調(diào)到最正確狀態(tài).同時(shí)在生活上,家長(zhǎng)要細(xì)心照顧孩子.天氣熱,要注意孩子的身體.飲食清淡一些,不要太油膩,防止孩子上火.理科狀元楊頌的母親的說(shuō)天天大魚大肉高級(jí)水果沒(méi)有必要,但要注意關(guān)心孩子的身體狀態(tài),比方平時(shí)一天喝3杯水,今天卻只喝1杯,家長(zhǎng)就得問(wèn)問(wèn)孩子為什么.還應(yīng)做好交通工具,學(xué)慣用品,防暑,生活用品準(zhǔn)備.⑤運(yùn)用技巧消除不良心態(tài)入場(chǎng)前,如仍處于緊張狀態(tài),可以作幾次深呼吸,兩節(jié)播送操,哼幾句流行歌曲,想點(diǎn)與考試無(wú)關(guān)使自己快樂(lè)的事,積極參與同學(xué)間談笑來(lái)轉(zhuǎn)移注意力,沖淡緊張情緒.(四)應(yīng)試策略這里講的策略就是科學(xué)的應(yīng)試方法和技巧,考生要有一定的應(yīng)試心理準(zhǔn)備,對(duì)高考要充滿信心,客觀的對(duì)待高考試題.心理專家說(shuō)過(guò)這樣一句話:"命題專家認(rèn)為是難的題,考生從來(lái)也沒(méi)有感覺(jué)到容易過(guò);命題專家認(rèn)為是中低檔題,考生有的時(shí)候還是覺(jué)得很難".因此考生參加高考一定要有難的準(zhǔn)備.但是考生應(yīng)當(dāng)記住這樣一條規(guī)律:"方法總比困難多",這里說(shuō)的方法包括應(yīng)試策略,也包括解題方法與技巧.1,卷子發(fā)下來(lái)后是否先看一遍——因人而異2,遇見不會(huì)做的題怎么辦——先放一放3,新材料,新情景沒(méi)見過(guò)怎么辦——材料在外,答案在內(nèi);——起點(diǎn)高,落點(diǎn)低;——熟悉當(dāng)中考陌生,陌生之中考熟悉;4,如何進(jìn)步一卷選擇題的得分率——進(jìn)步抗干擾才能,避勉粗心.5,如何進(jìn)步解答題的得分率——要學(xué)會(huì)"擠",重視分步賦分6,最后一道題是不是最難——長(zhǎng)題不難,難題不后,外難內(nèi)易,新題不難.7,答不完怎么辦試卷的長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn)——中等程度以上考生在規(guī)定的時(shí)間里可以完成全卷;答不完還要不要檢查——必須堅(jiān)持把做過(guò)的而又感到有點(diǎn)不對(duì)勁的題檢查一遍8,應(yīng)試順口溜——慢做會(huì)的求全對(duì),穩(wěn)做中檔題一分不浪費(fèi),舍去全不會(huì)!謝謝大家!高三家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言材料公眾演講尊敬的家長(zhǎng)：下午好！感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓颖敬螘?huì)議，歡迎你們一起來(lái)討論您們的孩子的教育、學(xué)習(xí)問(wèn)題。如今我就學(xué)校的教育教學(xué)工作的一些做法作一些解釋，也有幾點(diǎn)想法和大家交流，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。近幾年，周口一高在王校長(zhǎng)、趙書記的帶著下，堅(jiān)持以人為本，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中求開展。不斷改善辦學(xué)條件，美化凈化育人環(huán)境，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立，更新教育教學(xué)理理念，提升辦學(xué)的指導(dǎo)思想。近幾年已經(jīng)初步形成了自己的辦學(xué)特點(diǎn)，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，濃重的學(xué)習(xí)氣氛，給一高的學(xué)生留下了更大更廣的自主開展空間，培養(yǎng)了一大批自學(xué)才能強(qiáng)，綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生。2023年周口一高所獲得的高考成績(jī)令每一個(gè)一高學(xué)生受到鼓舞。理科分687分，680分以上4人(全市共21人)，文科分656分(650分以上全市共6人)，上本科一批線(重點(diǎn)大學(xué))156人，上本科二批線425人(比2023增加122人)上本科三批608人，上省專線1100人(比2023年增加337人)，2023年春節(jié)我校又順利通過(guò)省專家組驗(yàn)收，被評(píng)為首批河南省示范高中。這一屆學(xué)生在高三已參加了兩次市重點(diǎn)中學(xué)統(tǒng)考，整體成績(jī)還是比較理想的，在3月22日的統(tǒng)考中我校理科學(xué)生王超考了674分，全市排第三名，我校文科學(xué)生楊禎考了649分，韓學(xué)廣考了633分，分別為市文科第一名、第二名。他們能否保持住自己的成績(jī)，其他優(yōu)秀學(xué)生能否在高考中脫穎而出，考前這一段的學(xué)習(xí)、調(diào)整將起到重要的作用。如今三年級(jí)全體同學(xué)在教師的幫助、關(guān)心、指導(dǎo)培養(yǎng)下，同學(xué)們已圓滿完成了高中三年的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)入最后高考沖刺階段，在這最關(guān)鍵時(shí)刻把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)共商學(xué)生的考前學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題。為學(xué)生在今年高考中考出好成績(jī)做最有效的努力。一、備考工作〔首先請(qǐng)家長(zhǎng)理解我校高三復(fù)習(xí)備考的主要做法〕怎樣把握有利時(shí)機(jī)，如何協(xié)調(diào)合力攻堅(jiān)，如何用的方法獲得的成果，這一切的一切都浸透到我校高三備考的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。下面我把學(xué)校高三年級(jí)的復(fù)習(xí)、備考工作的做法和要求向各位家長(zhǎng)報(bào)告一些情況?！惨弧骋越處煘橹鲗?dǎo)，通過(guò)“三個(gè)加強(qiáng)”來(lái)全面落實(shí)和完成高考攻堅(jiān)階段的教學(xué)任務(wù)一是加強(qiáng)高三各班級(jí)教師群體的優(yōu)勢(shì)與合力的形成，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能表達(dá)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。二是加強(qiáng)班主任主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，做到以度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中，深化理解實(shí)際情況，實(shí)在采取有效措施，細(xì)致解決詳細(xì)問(wèn)題。只有這樣，班級(jí)才會(huì)有特點(diǎn)，才會(huì)有凝聚力，才會(huì)成為學(xué)生展翅騰飛的“航母”。三是加強(qiáng)各學(xué)科教師教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和教學(xué)程度的進(jìn)步，做到自覺(jué)鉆研教學(xué)理論和學(xué)科知識(shí)，自覺(jué)鉆研新教材、新大綱和新的考試說(shuō)明，〔教師寫學(xué)習(xí)心得，以自己的理解出一套高考全真模擬題?！匙杂X(jué)鉆研教法、學(xué)法和復(fù)習(xí)的方法，自覺(jué)鉆研近兩年高考試卷和部分學(xué)校的最新試題，自覺(jué)鉆研考試規(guī)律和高考應(yīng)試指導(dǎo)方法。只有這樣，學(xué)生才能站得更高，看得更遠(yuǎn)，學(xué)得更好。〔二〕以學(xué)生為主體，通過(guò)“三個(gè)樹立”來(lái)全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)一是樹立紀(jì)律觀念。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過(guò)耐心細(xì)致的思想政治工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度，到達(dá)紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。二是樹立時(shí)間觀念。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，催促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。三是樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念。近幾年來(lái)盡管高校招生一再擴(kuò)招，但是只要高校辦學(xué)程度還不是一樣，就一定存在著競(jìng)爭(zhēng)。所以，在復(fù)習(xí)備考階段，在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)展生理、心理指導(dǎo)的同時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭(zhēng)上游，奮勇領(lǐng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的進(jìn)步?！踩骋怨芾頌橹攸c(diǎn)，通過(guò)“三個(gè)重視”來(lái)全面部署和指揮高考攻堅(jiān)階段的組織工作一是重視對(duì)高三班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)。畢業(yè)班工作其實(shí)也是一個(gè)系統(tǒng)工程，它不僅涉及到人、財(cái)、物的調(diào)配，而且涉及到教育、教務(wù)等部門的協(xié)同，不僅涉及到高三師生的教和學(xué)，而且涉及到非高三年級(jí)師生的支持和配合，高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面部署、指揮，并對(duì)在學(xué)校全體教師中形成一種向上的風(fēng)氣負(fù)責(zé)，對(duì)在教學(xué)中形成一種競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)負(fù)責(zé)，對(duì)在整體上形成一種有利的保障機(jī)制負(fù)責(zé)，而且要落實(shí)高三領(lǐng)導(dǎo)小組成員包班級(jí)、包備課組的情況，以使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。二是重視每次的模擬考試，在認(rèn)真細(xì)致的質(zhì)量分析^p中調(diào)整復(fù)習(xí)的方向和方法。在高三備考中，適當(dāng)?shù)囟喟才帕艘恍┠M考試，以便理解學(xué)生的情況，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，鍛煉學(xué)生的技能，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。屢次與外校進(jìn)展“聯(lián)考”，以便能進(jìn)展橫向比較，發(fā)現(xiàn)自身所存在的問(wèn)題。三是重視教學(xué)信息的搜集和采用，做到知己知彼，有的放矢。在高三后期，不僅要搜集來(lái)自教育行政部門和教育部考試中心的有關(guān)高考的政策和命題的方向，而且要搜集各類研討會(huì)、內(nèi)部資、報(bào)刊雜志上專家們對(duì)考試說(shuō)明的分析^p意見和應(yīng)試策略?！菜摹骋再|(zhì)量為根本，通過(guò)“三抓”來(lái)全面進(jìn)步學(xué)生的成績(jī)一是抓緊復(fù)習(xí)教學(xué)。要求各科教師在學(xué)校和年級(jí)組的宏觀指導(dǎo)下，大膽、靈敏、主動(dòng)，有重點(diǎn)、有特點(diǎn)、有針對(duì)性地微觀把握各自的復(fù)習(xí)，做到因班而異、因人而異，做到無(wú)薄弱學(xué)科、無(wú)薄弱章節(jié)、無(wú)薄弱要點(diǎn)，做到目的明確、重點(diǎn)突出、梳理知識(shí)、構(gòu)建框架，做到夯實(shí)根底、突出才能、練有所得、講有所獲二是抓好試題的選用。在高三的后期，各地的試題、試卷多如牛毛，而學(xué)生的時(shí)間又非常珍貴，這就要求教師能認(rèn)真抓好試題的選用。一般說(shuō)來(lái)，應(yīng)做到每道試題精心采集，每份試卷集體審定，重要題目防止遺漏，一般題目防止重復(fù)，以保證練得對(duì)路，練得有效。三是抓實(shí)“磨尖糾偏”。高考中，學(xué)生有任何一科“瘸腿”都將影響高考成績(jī)，同樣沒(méi)有一科成績(jī)“冒尖”高考總分也不可能很理想。所以在高考攻堅(jiān)階段，磨尖就是要在幾科中崛起一個(gè)龍頭，糾偏那么為學(xué)科分值的提升帶來(lái)一個(gè)更大的空間。在高三后期，除了調(diào)動(dòng)學(xué)生自己磨尖糾偏的積極性外，教師還要確定班級(jí)磨尖糾偏，建立磨尖糾偏檔案，施行磨尖糾偏措施，跟蹤掌握磨尖糾偏成效，以使學(xué)科尖子凸現(xiàn)，使“瘸腿”學(xué)生“健步”，使中檔學(xué)生躍進(jìn)。這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)高三班級(jí)管理的科學(xué)、有效。高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言各位家長(zhǎng)大家好，歡迎各位再一次來(lái)到**中學(xué)參觀和指導(dǎo)。間隔上一次家長(zhǎng)會(huì)已有將近三個(gè)月，上一次家長(zhǎng)會(huì)的主題是學(xué)生由高二進(jìn)入高三，我們的家長(zhǎng)該準(zhǔn)備什么。本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是在標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)的背景下，結(jié)合**市統(tǒng)一學(xué)情分析^p____的學(xué)生如何更好的適應(yīng)高三快節(jié)奏的學(xué)習(xí)，以及家長(zhǎng)該做些什么。我主要從以下幾個(gè)方面同各位做一個(gè)匯報(bào)和交流。一、關(guān)于五嚴(yán)規(guī)定其中有嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中教學(xué)活動(dòng)時(shí)間。高中學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間為8小時(shí)。嚴(yán)禁中小學(xué)組織任何年級(jí)學(xué)生在節(jié)假日〔含雙休日和寒暑假〕集體上課，或以補(bǔ)差、提優(yōu)等形式變相組織集體上課。這一政策的出臺(tái)旨在進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能，使學(xué)習(xí)更有效率。二、開學(xué)以來(lái)，8班學(xué)生的根本情況1、由于**省在6月份公布了五嚴(yán)規(guī)定，各級(jí)學(xué)校暑期不準(zhǔn)補(bǔ)課，我們的學(xué)生在家度過(guò)了一個(gè)完好的暑假，歷時(shí)一個(gè)半月。開學(xué)來(lái)的這三個(gè)星期的學(xué)習(xí)說(shuō)明，我們的學(xué)生多數(shù)沒(méi)有很好的利用這一段時(shí)間進(jìn)展自主學(xué)習(xí)，或者說(shuō)自主學(xué)習(xí)的效率是非常低的，甚至有少數(shù)學(xué)生還養(yǎng)成了不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此，剛開學(xué)不少學(xué)生就表現(xiàn)出了不適應(yīng)，但經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的調(diào)整，有了比較大的改善。2、第二周**市進(jìn)展了學(xué)情分析^p后，我與大部分學(xué)生都進(jìn)展了很誠(chéng)懇的一對(duì)一的交流和分析^p，找優(yōu)點(diǎn)找問(wèn)題找差距，學(xué)生們也可以如實(shí)的反映自身存在的優(yōu)點(diǎn)和缺乏。我結(jié)合自己在教學(xué)的經(jīng)歷一一給他們提出解決的方法和途徑。這幾天，我班的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不斷進(jìn)步，原來(lái)不問(wèn)題的如今也敢張口問(wèn)了，原來(lái)學(xué)習(xí)方法落后的如今也嘗試著改變方法了，原來(lái)學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)的如今也逐步可以控制自己了，原來(lái)學(xué)習(xí)目的不明確的如今也根本堅(jiān)決了信心……高三8班良好的學(xué)習(xí)氣氛在逐步的形成。3、存在的問(wèn)題，第一、有不少學(xué)生片面的根據(jù)自己如今的學(xué)習(xí)狀況，造成目的不明確和自信心缺乏。第二、在學(xué)校，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有班主任和任課教師的監(jiān)控，但在家我們的學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況多數(shù)監(jiān)控力度不夠，也就出現(xiàn)“一緊一松”的現(xiàn)象，這一現(xiàn)象對(duì)高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)是極其危險(xiǎn)的，不利于他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，以及學(xué)習(xí)思維的連續(xù)性很容易被打斷。第三、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法陳舊，學(xué)習(xí)效率低下，長(zhǎng)期下去，很難適應(yīng)高三大容量的學(xué)習(xí)。第四、不擅長(zhǎng)總結(jié)反思，即一天的學(xué)習(xí)完畢后，我到底得到了什么知識(shí)、多少知識(shí)，很少考慮。以上存在的問(wèn)題在短時(shí)間內(nèi)是可以有效的解決的。三、家長(zhǎng)該如何做1、加強(qiáng)同學(xué)生的情感溝通。我們知道高中的學(xué)生處在成長(zhǎng)發(fā)育的頂峰期，其性格具有很大的可塑性，同時(shí)也存在嚴(yán)重的逆反心里，如何使學(xué)生有一個(gè)良好的性格，需要我們創(chuàng)造和諧的情感氣氛和多樣的情感溝通。作為家長(zhǎng)首先在家里，要可以放下長(zhǎng)輩的架子，與孩子平等的交流，不能與孩子談話的時(shí)候動(dòng)不動(dòng)就談，“你的學(xué)習(xí)怎么搞的，你看人家某某學(xué)的多好，不用父母煩神，你看你?！薄拔覀円惶烀Φ酵?，為了誰(shuí)？還不是為你?！薄耙嗌馘X給你多少錢，就想你好好上學(xué)，你卻考成這樣。”“你要好好學(xué)啊，以后找個(gè)好工作?！钡鹊?。我斷定多數(shù)學(xué)生的答復(fù)只有一句“是的啦，煩死了?！比缃竦膶W(xué)生需要的是尊重和平等對(duì)話。作為家長(zhǎng)一要不斷變換談話的主題。每次談話不一定非要抓著學(xué)習(xí)不放，可以是生活的小事、同學(xué)的關(guān)系、目確實(shí)實(shí)定、孩子自己的想法等等。二要誠(chéng)懇。由于我們的家長(zhǎng)為了生活和工作，與孩子談話是總是不經(jīng)心或者一帶而過(guò)。三要選擇時(shí)機(jī)。有時(shí)孩子有什么煩心事不愿意多說(shuō)話，我們應(yīng)在事后與之交流，效果更好。22、五嚴(yán)政策的出臺(tái)，使學(xué)校的教學(xué)更加標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然學(xué)生在家的時(shí)間也就多了，要想學(xué)生可以不斷進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)，必須注意培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)注度，關(guān)注度越高學(xué)習(xí)的自主性越強(qiáng)，效果越好。家長(zhǎng)如何做好監(jiān)控？一、關(guān)注學(xué)生的作息時(shí)間，包括上學(xué)放學(xué)回家的時(shí)間和在家自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。二、適時(shí)提醒學(xué)生反思和總結(jié)，有什么樣的收獲。三、注重學(xué)生學(xué)習(xí)和休息或娛樂(lè)活動(dòng)的關(guān)系處理。四、及時(shí)理解作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)的完成情況的監(jiān)控并可以及時(shí)反響給教師。各位家長(zhǎng)，只要我們教師和家長(zhǎng)的不斷配合和交流，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)創(chuàng)造相應(yīng)的物質(zhì)條件和精神條件，我們的學(xué)生就一定會(huì)有所收獲，收獲的不一定是學(xué)習(xí)成績(jī)的飛速提升，但可以肯定，一定會(huì)是良好的行為習(xí)慣和人人尊重的優(yōu)秀品格的養(yǎng)成。初三家長(zhǎng)會(huì)演講稿家長(zhǎng)同志們：下午好。今天召開初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，說(shuō)明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課教師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝。今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們半個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長(zhǎng)們討論今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。首先向家長(zhǎng)們介紹一下我班各科的任課教師。我是這個(gè)班級(jí)的班主任，教語(yǔ)文；數(shù)學(xué)教師叫蔡利明，英語(yǔ)教師是11班的班主任張圣良教師；物理是徐小東教師，化學(xué)是9班的班主任任建泉教師。這些教師責(zé)任心都很強(qiáng)，特別是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)教師，每天中午都犧牲休息時(shí)間到教室下班輔導(dǎo)。蔡教師經(jīng)常沒(méi)有晚自修還留下來(lái)等學(xué)生問(wèn)題目。教師深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我代表初三10班的所有任課教師表示，我們有信心可以把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷獲得進(jìn)步。下面我匯報(bào)一下開學(xué)來(lái)我的工作和獲得的進(jìn)展情況。開學(xué)之初，我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過(guò)教育，學(xué)生上學(xué)根本可以按時(shí)到校，每節(jié)課可以提早進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。課間消除了追逐打鬧現(xiàn)象。根本消滅吃零食現(xiàn)象。值得一提的是現(xiàn)象沒(méi)有發(fā)生過(guò)。通過(guò)紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了互相理解互相尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。學(xué)習(xí)上更是花了心思，除了給學(xué)生灌輸“兩個(gè)當(dāng)作”和“四個(gè)心”，消滅“三閑”外，叫他們備“勤學(xué)簿”，每次月考后都要給他們分析^p進(jìn)退原因，并要求他們明確下次考試的目的和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，制訂詳細(xì)措施。從這次期中考試成績(jī)看，還是獲得了明顯效果的。出現(xiàn)了一些成績(jī)優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生?！惨姲鍒?bào)〕其中進(jìn)年級(jí)50名的有7位，分別是王珊3沈川7季婷婷19奚娜34翟春夢(mèng)43顧澄、許林50進(jìn)步較大的同學(xué)有：〔略〕但初三新添了化學(xué)這門主科，各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)靠分化更加嚴(yán)重。根底本來(lái)就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭，出現(xiàn)了不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象。根底好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率、信心動(dòng)搖、疲于應(yīng)付等問(wèn)題。雖然進(jìn)年級(jí)前50名的占了7名，但我們后段的人數(shù)太多，不連政治總分400分以下的又1位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他班級(jí)，人均總分只列第7位?？梢哉f(shuō)初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將根本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。家長(zhǎng)同志們，可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。我曾經(jīng)給學(xué)生打過(guò)這樣的比方。〔粉筆〕從一定意義上講，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸?？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。再說(shuō)，我們班雖然400分以下的人數(shù)是很多，但全校560名學(xué)生中，500名以外的卻僅3個(gè)，且接近500名，是通過(guò)我們大家的齊心協(xié)力完全可以趕上去的。下面第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們討論關(guān)于如何教育孩子的問(wèn)題。這方面在座的有不少可能比我做的好，像王珊的家長(zhǎng)?！驳綍r(shí)一定請(qǐng)他來(lái)給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)歷?！澄疫@里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法，，不到的地方還請(qǐng)大家指正。一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說(shuō)教師叫什么名字了。這種現(xiàn)象在城里學(xué)校幾乎不可能發(fā)生。這說(shuō)明了我們農(nóng)村的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書的重視程度還很缺乏，不少家長(zhǎng)與孩子交流太少，與教師交流太少。就開學(xué)來(lái)給我同過(guò)的沒(méi)有超過(guò)6位，碰過(guò)面的就更少了。這當(dāng)然我也有責(zé)任，很少主動(dòng)找大家……對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，孩子教育得好壞會(huì)影響整個(gè)民族的前途；對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)言，孩子教育得好壞將決定整個(gè)家庭的命運(yùn)。子女的家庭教育已經(jīng)越來(lái)越成為千家萬(wàn)戶共同關(guān)心的話題?！督逃龝r(shí)報(bào)》登載了一那么消息，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長(zhǎng)》文章寫道：“日前，常州市婦聯(lián)對(duì)有讀書孩子的700戶家庭進(jìn)展了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學(xué)生在最不喜歡的人一欄中填的竟是家長(zhǎng)。而對(duì)你所關(guān)心的家庭大事是什么這個(gè)問(wèn)題，90％的家長(zhǎng)毫不猶豫地選擇了子女教育。為什么，我們最關(guān)心孩子的教育問(wèn)題，二孩子對(duì)家長(zhǎng)不滿呢？我覺(jué)得這些孩子決不是全盤否認(rèn)“家長(zhǎng)”，而只是不喜歡家長(zhǎng)的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的開展。那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)展良好的教育和影響呢？我想：一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來(lái)有10種，它們是：與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；吸煙；打架、斗毆、辱罵別人；強(qiáng)行向別人索要財(cái)物；偷竊或成心損害公共財(cái)物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽不良內(nèi)容的音像制品讀物；進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等?！踩?班馬徐聰〕每一屆初三都有因早戀或與社會(huì)上不三不四的交往而輟學(xué)的。因此對(duì)以上10種不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事。前一段時(shí)間我看過(guò)中央電視臺(tái)一篇新聞報(bào)道，題目是《雙城的創(chuàng)傷》，講的是一個(gè)農(nóng)村小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，短期內(nèi)連續(xù)有6個(gè)孩子喝農(nóng)藥自殺，原因一是父母與孩子交流太少，不知道孩子心理在想些什么，更重要的是孩子受一些非法出版物，小畫冊(cè)，卡通動(dòng)畫，網(wǎng)絡(luò)游戲的影響。在網(wǎng)絡(luò)游戲中，參與了游戲就好似身臨其境，不知死了多少回，又活了多少回，所以孩子是不怕死的，記者問(wèn)，曾自殺但經(jīng)搶救復(fù)活的孩子，死亡是什么，孩子答復(fù)：死亡便是睡著了，可以再活回來(lái)。就像游戲，死亡了，可以再來(lái)一局。所以希望家長(zhǎng)監(jiān)視學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與那學(xué)人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目的。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)展管理，理解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，完成沒(méi)完成教師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有些家長(zhǎng)來(lái)找我，讓我對(duì)他家的孩子好好管一管，上課多提問(wèn)，課后多找他談話。根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對(duì)自己子女的關(guān)心程度，比方有的家長(zhǎng)甚至不知道學(xué)校放學(xué)的詳細(xì)時(shí)間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時(shí)間完成。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙，我說(shuō)，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么？如今有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒(méi)有想過(guò)用你如今的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。再說(shuō)你一生又能有多少時(shí)間用來(lái)陪子女呢?家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？赡芗议L(zhǎng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么？我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人說(shuō)教師的孩子往往讀書會(huì)很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。我們身邊的這樣的例子很多：有位教師，兒子上初中以后，不管春夏秋冬，一直堅(jiān)持每天陪孩子寫作業(yè)，他就說(shuō)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子是家長(zhǎng)看出來(lái)的，管出來(lái)的。他把孩子一直看著送進(jìn)了全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。顧留坤教師教師，平時(shí)注重對(duì)兒子良好習(xí)慣的養(yǎng)成和上進(jìn)心的培養(yǎng)，考取了南菁高中，如今讀東南大學(xué)。有的每次孩子考試完后，都和孩子一起制定學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方案，每天都檢查督導(dǎo)學(xué)習(xí)方案執(zhí)行情況。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭網(wǎng)上，打麻將、打撲克，看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾?！膊藞?chǎng)口張龍興夫婦，為兒子學(xué)習(xí)多年不看電視的例子?！乘?、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)展交流。家長(zhǎng)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師理解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教