Whenyounolongerworryaboutyesterday,itiswhenyoubegintolivehappily.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）高一數(shù)學教課總結四篇高一數(shù)學教課總結篇1本學期我擔當高一（4）、（6）兩班的.數(shù)學教課。本學期教課主要資料有：會合與函數(shù)的觀點，基本初等函數(shù)：指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)，現(xiàn)將本學期教課總結以下：一、教課方面1、仔細研究課程標準。在課程改革中，教師是重點，教師對新課程的理解與參加是推動課程改革的前提。仔細學習數(shù)學課程標準，對課改有所認識。課程標準明確規(guī)定了教課的目的、教學目標、教課的指導思想以及教課資料確實定和安排。繼承傳統(tǒng)，更新教課觀點。高中數(shù)學新課標指出：“豐富學生的學習方式，改良學生的學習方法是高中數(shù)學課程追求的基本理念。學生的數(shù)學學習活動不該只限于對觀點、結論和技術的記憶、模擬和理解，獨立思慮、自主研究、著手實踐、合作溝通、閱讀自學等都是學習數(shù)學的重要方式。在高中數(shù)學教課中，教師的解說仍舊是重要的教課方式之一，但要注意的是務必關注學生的主體參加，師生互動”。2、合理使用教科書，提升講堂效益。對教材資料，教課時需要作合適辦理，合適增補或降低難度是備課務必辦理的。靈巧使用教材，才能在教課中少走彎路，提升教課質量。對教材中存在的一些問題，教師應仔細諦解課標，對課標要求的重點資料要作適合的增補；對教材中不貼合學生實質的題目要作合適的調整。其他，還應掌握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質的教課，要多次螺旋上漲，漸漸加深。3、改良學生的學習方式，注意問題的提出、研究和解決。教會學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題指引學生去發(fā)現(xiàn)、研究、概括、總結。指引他們更為主動、有興趣的學，培育問題意識。4、在課后作業(yè)，反應練習中培育學生自學潛力。課后作業(yè)和反應練習、測試是檢查學生學習收效的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教課，也有益于復習和牢固舊課，還鍛煉了學生的自學潛力。在學完一課、一單元后，讓學生主動概括總結，要修業(yè)生盡量自己獨立達成，以便正確反應教課收效。5、分層次教課。我所教的兩個班，層次差別大，1班主要是落伍面的學生，初中的基礎差，高中的知識對他們來說就更增添了難度，而2班也是兩極分化嚴重，前面16個學生的基礎扎實，成績在中等以上，此后邊的30個學生的成績卻處于中下以下的水平，所以，不論是備課仍是備練習，我都著重分層次教課，注意指引他們從基礎做起，同時又不乏讓他們可以開辟思想，專心動腦的提升性知識，讓人人有的學，讓人人學有獲。二、存在誘惑1、書籍習題都較簡單和基礎，而我們的教輔題目偏難，加重了學生的學習負擔，并且學生達成狀況很不好。課時又不足，教課時間緊，沒時間講評這些練習題。2、在教課中，經常出現(xiàn)一節(jié)課的教課任務完不可的現(xiàn)象，更少牢固練習的時間。勉強按規(guī)準時間講完，一些學生聽得似懂非懂，造成差生愈來愈多。并且知識資料需要增補的資料有：乘法公式；因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根與系數(shù)的關系；根式的運算；解不等式等知識。3、固然經常要修業(yè)生課后要去達成教輔上的優(yōu)選的題目，可是，相當部分的同學仍是沒方法達成。學生的課業(yè)負擔太重，有的學生則是學習意識冷淡。三、此后要注意的幾點1、要辦理好課時緊張與教課資料多的矛盾，增強對教材的研究；2、注意對教輔資料題目的優(yōu)選；3、要增強對數(shù)學后進生的思想教育?？傊粢幻咧薪處?，對教材的不熟習，對重難點的打破，對考點的掌握，對學生的方法指導，對高中教課的經驗都是一個很大破綻，我將掌握好每天，持續(xù)努力，爭取更好的成績。高一數(shù)學教課總結篇2依據(jù)需要,學校安排我上高一數(shù)學課,為了提升自己的教課水平,在上學期初我就下定信心從各方面嚴格要求自己,在教課上虛心向老教師討教,聯(lián)合本校和班級學生的實質狀況,針對性的展開教課工作,使工作有計劃,有組織,有步驟.經過了一個學年,我對教課工作有了以下感想:1,依據(jù)教材聯(lián)合實質備好每堂課,依據(jù)教材內容及自己所教的學生的實質狀況設計課程教課,擬定教課方法,并對教課過程中碰到的問題盡可能的早先考慮到,仔細寫好每一個教課設計.每一課都做到"有備而去",每堂課都在課前做好充分的準備,課后實時對該課作出小結,并仔細整理每一章節(jié)的知識重點,幫助學生進行概括總結.2,存心識地增強上課技術,提升教課效率和教課質量.增強上課技術,提升教課質量是我們每一名新教師不停努力的目標.我追求講堂解說的清楚化,條理化,正確化,條理化,感情化,生動化;努力做到知識線索清楚,有條不紊,教課要言不煩,深入淺出.我深知學生的踴躍參加是教課獲得較好的收效的重點.所以在講堂上我特別注意調換學生的踴躍性,增強師生溝通,充分表現(xiàn)學生在學習過程中的主動性,讓學生學得輕松,學得快樂.他們重申讓我必定要注意精講精練,在講堂上講得盡量少些,而讓學生自己動口著手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需乞降接受能力,讓各個層次的學生都獲得提升.3,用學習的心態(tài)與其余老師溝通,并學習其余老師的長處.在每個章節(jié)的學習上都踴躍征采其余有經驗老師的建議,學習他們的方法.同時多聽老教師的課,做到邊聽邊學,給自己不停充電,填補自己在教課上的不足,并常請備課組長和其余教師來聽課,征采他們的建議,改良教課工作.總之本學年的教課工作,固然酸楚,教課任務固然艱巨,可是我一直帶著一份學習和求進的心態(tài)面對每一章每一節(jié)的教課,盡可能在每次的教課中提升自己,真實達到教課相長的目的,自然我還有很多不足,我還會持續(xù)努力,讓自己成為一名合格的人民教師。高一數(shù)學教課總結篇3我經歷了兩個月的工作與學習，學到了很多經驗，進而對自己的教課工作中的不足有所反省，也得出了一些總結。為了進一步提升自己的教課水平，我在教課上虛心向各教師討教，聯(lián)合本校和8班學生的實質狀況，針對性的展開教課工作，使工作可以完好順利的進行下去，也可以讓自己成長起來。一、進行仔細地備課，備教材、教法，更備學生。因為新學期剛開始，對學生們都不認識，那么第一我要迅速地去認識學生，認識從前的學習狀況，新學期開始后的作業(yè)狀況，上課狀況及課余生活中的各樣狀況。此后依據(jù)教材內容及學生的實質，設計課程教課，擬定教課方法，并對教課過程中碰到的問題盡可能的早先考慮到，仔細寫好教課設計。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后實時對該課作出小結，找出自己本堂課中的不足，爭取努力下次進行改良，并有空仔細整理每一章節(jié)的知識重點，為學生概括成集。二、增強上課技術，提升教課質量。因為教課經驗的不足，使得上課的進度比較其余老師來說總會慢一些。有次為了跟上大家的進度，上課上得太快了，奪去了學生們思慮題目的時間，結果顯然特別失敗，學生們沒有掌握好，此后又要從頭仔細上過，起到了反作用，經過那次此后，使我明白了什么是以學生為主，以及教課的基本要求。再聽了很多老師的棵后，我感覺我第一要達到的層次就是：必定要努力做到知識線索清楚，有條不紊，教課要言不煩，深入淺出。還要讓學生們踴躍參加，這樣教課才能獲得好的收效。所以在此后的教課講堂上，我應當特別注意怎樣去有條不紊，要言不煩，深入淺出，如何去調換學生的踴躍性，讓學生在學習過程中提升主動性，讓學生學得輕松，學得快樂。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需乞降接受能力，讓各個層次的學生都獲得提升。三、仔細批閱作業(yè)、部署作業(yè)有針對性。作業(yè)是學生對所學知識牢固的過程。為了做到部署作業(yè)有針對性，有層次性，我經常多方面的收集資料，對各樣指導資料進行精選，力爭每一次練習都能讓學生起到最大的收效。同時對學生的作業(yè)批閱實時、仔細，并解析、記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題實時評講，并針對反應出的狀況實時改良自己的教課方法，做到有的放矢。四、做好課后指導工作。對后進生的指導，其實不限于學習知識性的指導，更重要的是學習思想的指導，要提升后進生的成績，第一要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必需性，使之對學習萌生興趣。要經過各樣門路激發(fā)他們的求知欲和進步心，讓他們意識到學習其實不是一項任務，也不是一件難過的事情，而是充滿樂趣的，進而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉變，就由本來的簡單粗暴、強迫學習轉變到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提升他們的技術。并仔細仔細地做好查漏補缺工作。以上幾點即是我的一點心得，希望能在五中教師這個大家庭中，多多吸取各位老師們的經驗，戰(zhàn)勝自己的不足，總結經驗教訓，為此后的教育教課工作累積經驗，以便趕快的提升自己。高一數(shù)學教課總結篇4歲月飛逝，片晌間一學期已經結束，我的教課工作已落下帷幕，這一學期我擔當?shù)氖歉咭荒陻?shù)學的教課工作，因為是新課改年段，關于我來說是一個新的挑戰(zhàn)，回憶半年的工作，感覺有成功也有不足，現(xiàn)自己就從政治思想方面、教育教課方面和工作考勤方面做以下總結：一、政治思想方面：本學期，自己仔細學習新課改的教育理論，仔細研究課標，不休學習和研究合適自己所教課生的教課方法，本著：“以學生為主體”的原則，重視學生學習方法的指引，幫助學生形成比較完好的知識構造，同時自己踴躍參加校本培訓，并做了大批的研究與反省。并踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學習教課方法，博采眾長，不停的提升自己的理論水平易教育教課水平，以適應教育的發(fā)展，時辰以做為一個優(yōu)異數(shù)學教師應當具備的條件來要求自己，努力做到更好。二、教育教課方面：要提升教課質量，重點是掌握住重要的講堂45分鐘。為了上好每一堂課，我堅持做到以下幾點1、仔細做到全面的備課新課改使得本來簡單的寫寫教課設計，列列知識點就算是備課的方法不再可以適應新期間的教課的要求了，所以我們的備課要仔細做到以下三個方面：⑴、備教材：仔細研究教材，對教材的基本思想、基本觀點吃透，認識教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應增補哪些資料，怎樣才能教好。⑵、備學生：認識學生原有的知識技術的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采納相應的預防舉措。⑶、備教法：考慮教法，解決怎樣把已掌握的教材教授給學生，包含怎樣組織教材、怎樣安排每節(jié)課的活動。2、努力創(chuàng)辦活躍的講堂組織好講堂教課，關注全體學生，注意信息反應，調換學生的存心注意，使其保持相對牢固性誠然重要，但活躍講堂，激發(fā)學生的感情，使他們產生歡欣的心境，創(chuàng)辦優(yōu)異的講堂氛圍顯得更為重要，所以我努力做講堂語言簡短了然，戰(zhàn)勝了從前重復的缺點，講堂發(fā)問面向全體學生，注意引起學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練聯(lián)合，部署好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，著重層次。3、著重抓好后進生轉變要提升教課質量，還要做好課后輔導工作，包含指導學生課業(yè)和抓勤學生的思想教育，特別在后進生的轉變上。本學期在對后進生轉變工作上，注意針對不同樣的學生采納不同樣的方法，先全面認識學生的基本狀況,爭取正確的找出致使“差”的原由。并在感情上溫暖他們，獲得他們的相信。從贊嘆著手，全部的人都盼望獲得他人的理解和尊敬，在和差生發(fā)言時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊敬；還有在責備學生時，注意陽光語言的使用，使他們真