第一節(jié)便條學習目標概念種類寫作方法注意事項本課作業(yè)例文學習目標了解便條的概念及特點。掌握便條的要領(lǐng)，能按便條的基本格式進行寫作。返回回目錄頁一、便條的概念

便條是人們在日常生活、學習、工作中要向有關(guān)人員簡單說明事項，而又不能面談的時候使用的一種簡便的書信或通知。返回回目錄頁二、便條的種類

便條按內(nèi)容和用途不同，分為請假條、留言條、托事條、意見條、應邀便條、辭別便條等。返回回目錄頁三、便條的寫作方法（一）請假條

請假條是因事或因病不能出勤，向單位、組織或負責人請求給予假期的便條。上一頁下一頁回目錄頁請假條的寫作方法

請假條一般由五部分組成：

1.標題

2.稱呼

3.正文

4.祝頌語

5.落款

標題位于首行正中，直接書寫“請假條”即可。為了更加突出醒目，標題字號一般要大于正文字號。回目錄頁1.標題下一頁上一頁

第二行頂格寫收信人的稱呼和冒號以示尊重。不必寫敬語，可以直接稱呼其身份，如：“X老師”、“X主任”等?；啬夸涰?.稱呼下一頁上一頁

正文在稱呼之下另起一行，空兩格后書寫。正文內(nèi)容要簡潔明了，明確說明請假的理由、請假的起止時間（請假天數(shù)一般要用大寫）；如有別的事情需要交代，可另起一行?；啬夸涰?.正文下一頁上一頁4.祝頌語

在正文之后便是祝頌語。一般在正文寫完后另起一行空兩格寫“此致”，再轉(zhuǎn)下一行頂格寫“敬禮”（后面不加標點符號）回目錄頁下一頁上一頁5.落款

包括署名和日期。署名寫在正文的右下方，另起一行在署名的下面寫上日期。如果是寫給老師的假條，姓名前加上“學生”三字，表示對老師的尊敬。回目錄頁返回例文一請假條吳老師:

昨天晚上氣溫突然下降，經(jīng)醫(yī)生診斷為重感冒，今晨還沒有完全退燒，無法上學，特請病假兩天（2011.4.20-2011.4.21），敬請批準。

附醫(yī)院證明。

此致敬禮

學生：王XXXXXX年XX月XX日

上一頁下一頁回目錄頁

在日常交往中，因沒有見到對方，但又有話要告知，或有些事要托付其辦理，這時可寫張便條留給對方，這種簡明的說事傳意的便條就叫留言條。下一頁回目錄頁上一頁（二）留言條

留言條的寫作方法與要求跟請假條大體一致，但一般不用標題，也不必寫祝頌語。其中署名可以是全名，也可以是小名或外號等，但必須讓對方明確知道是誰；日期可寫某月某日，也可明確到幾時幾分。上一頁下一頁回目錄頁例文一

留言條楊處長：

廠部辦公室來電話，請你明天上午9時到廠部三樓會議室開宣傳干部思想工作匯報會議，請你準備好材料，按時到會。

陳XXXXXX年X

X月XX日

上一頁下一頁回目錄頁例文二小宋：

今天上午8點，你北京的朋友王XX來電話，說勞動節(jié)期間要來看望你。你下班后給他去個電話，他的電話是135XXXXXXXX。

劉XX

XXXX年XX月XX日上一頁下一頁回目錄頁四、便條寫作的注意事項

1．語言要簡便，切忌長篇大論。

2．理由要充分，要符合相關(guān)的規(guī)章制度。

3．所托之事須是對方愿意及容易辦到的。

4．必要時可附上聯(lián)系方式。上一頁下一頁回目錄頁本課作業(yè)一、簡答題

1.什么是便條？便條的種類有哪些？

2.便條寫作的注意事項有哪些？

上一頁下一頁回目錄頁本課作業(yè)二、改錯題下面一則應用文在格式、內(nèi)容方面存在許多不當?shù)牡胤?，請指出四處并加以改正。請假條尊敬的王處長：您好！今天是星期天，按理明天我應該上班，可我因故不能按時上班了，還望您原諒并準假。不勝感激！此致敬禮高數(shù)控8班李XX2018年9月1日上一頁下一頁回目錄頁本課作業(yè)三、寫作題

1.根據(jù)下面內(nèi)容寫請假條。

4月15日，王平感冒了，不能去