《良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成 》晨會教案音寺王行莊〃俘兌彩霞【活動鏈接】故事：從前，有個棋藝高超的人名叫秋。秋有兩個學(xué)生。其中有個學(xué)生非常專心，集中精神跟老師學(xué)習(xí)，另一個學(xué)生卻不那么認(rèn)真。結(jié)果，兩個學(xué)生同在一個名師門下學(xué)習(xí)，一個成了棋藝高強(qiáng)的棋手，另一個卻沒有學(xué)到什么本事。【活動目標(biāo)】1、明確養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。2、進(jìn)行日常行為規(guī)范教育與習(xí)慣培養(yǎng)。3、培養(yǎng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！净顒又攸c(diǎn)】通過對學(xué)生有計劃、分步驟的系統(tǒng)訓(xùn)練和培養(yǎng)，學(xué)生養(yǎng)成正確習(xí)慣?！净顒訙?zhǔn)備】準(zhǔn)備'‘坐、立、讀、寫、聽、答、議'’等方面的資料?！净顒舆^程】（一）引入，作為一名小學(xué)生，不僅要好好學(xué)習(xí)書本知識，更重要的是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)。（二）這些你做到了嗎？1、以小組為單位交流。2、你自己有哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣，是怎樣養(yǎng)成的，給自己帶來什么好處？3、在'‘坐、立、讀、寫、聽、答、議”等方面，你是怎樣做的？（三）坐：坐要端正，背要挺直，不左右搖晃，目視前方。（四）立：課堂答問起立時，抬頭挺胸，雙手自然下垂，成立正姿勢。（五）讀：讀書時做到讀音準(zhǔn)確、清晰、響亮，不喊讀，不只讀。（六）寫：養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，作業(yè)本平放，頭正，肩平，背直。（七）聽：認(rèn)真聽課，做到情緒飽滿，精力集中，抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵。（八）小結(jié)：一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，必須從一點(diǎn)一滴的小事做起，并通過堅持不懈的訓(xùn)練，不斷強(qiáng)化才能形成?！净顒友由臁繉W(xué)生課余時間搜索可以激勵大家學(xué)習(xí)的名言，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！净顒臃此肌績?yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕之功。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成越早越有效，小事不放松，一點(diǎn)一滴的努力，堅持不懈，方見成效。《感恩父母》活動設(shè)計王行莊小學(xué)兌彩霞一、［活動鏈接］慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉！體會父母的愛，用語言贊美來感恩父母，用行動踐行來感恩父母。二、【活動目標(biāo)】.通過晨會教育學(xué)生在日常生活中學(xué)會珍惜別人的關(guān)愛和幫助，樹立回報意識和奉獻(xiàn)意識。.提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。.培養(yǎng)學(xué)生感恩的價值觀，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。三、【活動重點(diǎn)】教育學(xué)生在日常生活中學(xué)會珍惜別人的關(guān)愛和幫助，樹立回報意識和奉獻(xiàn)意識。四、【活動準(zhǔn)備】收集贊美父母的句子，以及一些感恩父母的例子。五、【活動過程】（一）導(dǎo)入樹木為了感激春的到來吐露新芽;鮮花為了感激夏的到來競相開放；碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹；自然界尚且如此感恩，更何況我們?nèi)四?？我們更?yīng)具有感恩之心。今天我們晨會的主題是：感恩父母我們沐浴著愛的陽光長大；我們滋潤著人間的真情長大，在我們的身邊每時每刻都有那么多的人在幫助著我們。你最想感恩誰呢？指名說（二）感恩父母1、感受父母的愛（1）體會父母的愛：是的，最能激起我們心底的感恩的就是〃父母〃了。當(dāng)你還很小的時候，他們花費(fèi)了很多時間教你用勺子，用筷子屹東西…教你穿衣服,綁鞋帶，系扣子….教你洗臉，教你梳頭發(fā).教你擦鼻涕，擦屁股.教你做人的道理.你是否記的他們教會你的的第一首兒歌?你是否記的曾經(jīng)經(jīng)常逼問他們自己是哪里來的?你是否還記得?？這告訴我們什么？指名回答（2）小結(jié)：這個故事告訴我們：從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最需要被保護(hù)的孩子。我們一直不斷的索取，父母一直不斷的奉獻(xiàn)。（3）直面我們面對父母的愛：可是面對父母那沉甸甸的愛，我們平時又是怎樣對待的？指名說過渡：這樣的抱怨，你是不是已經(jīng)習(xí)以為常？（4）小結(jié)：我們對父母的愛視而不見（5）用語言贊美來感恩父母我們成長的每一步滲透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。我們的父母無時無刻不在掛念著你們，祝福著我們，今天讓我們一起用最真摯的心去贊美他們！朗誦小組表演《感恩父母》是您將我?guī)У饺碎g教會我在成長中如何走過溝溝坎坎是您領(lǐng)我認(rèn)識世界天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖您用愛心穿引的線那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延如果我是風(fēng)箏您就是拉動風(fēng)箏的線如果我是一條船您就是燈塔是港灣這就是父親的愛這就是父親的情她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山鮮花可以枯萎滄海可變桑田但父母的愛卻永遠(yuǎn)留在我們的心間(6)用行動踐行來感恩父母傾聽了同學(xué)們的心聲，我感受到了你們對父母的感恩之情，我想：你一定已經(jīng)準(zhǔn)備好了，要用行動來感恩陪伴我們走過一生的父母，我們只要怎么做，他們的心就會很溫暖呢？六、【活動延伸】平時能時刻用實(shí)際行動感恩父母，每個學(xué)生分享一下自己感恩父母的事跡。七、【活動反思】學(xué)會感恩，就是要從我做起，從小事做起，親身感受父母的艱辛、父母的愛，心靈深處受到感動，懂得理解、寬容、體貼、關(guān)愛，懂得孝敬父母是為人之本，懂得感恩是快樂生活之源，讓每個人的心中充滿愛心，使學(xué)習(xí)更有動力、生活更有意義。學(xué)會“看”電視——四年級晨會方案設(shè)計王行莊小學(xué)兌彩霞【活動鏈接】通過問卷分析談利用晨會進(jìn)行針對性的教育【活動目標(biāo)】：1、提前通過問卷調(diào)查，讓學(xué)生反映內(nèi)心真實(shí)的想法，再及時通過問卷分析，利用晨會進(jìn)行針對性的教育。學(xué)生初步意識到看電視有利有弊。2、利用家長會對學(xué)生家長進(jìn)行關(guān)于〃您怎么安排孩子看電視〃為話題的口頭調(diào)查訪問，作為教育孩子的有利資料，讓孩子知道父母對自己的要求和想法。3、通過組織簡短激烈的五分鐘辯論賽，讓支持和反對兩方代表的學(xué)生發(fā)表鮮明觀點(diǎn)，并陳述理由，讓對方能夠信服，從而吸收對方的有關(guān)正確觀點(diǎn)，擯棄自身的部分錯誤認(rèn)識，取長補(bǔ)短?！净顒又攸c(diǎn)】通過晨會教育，使得學(xué)生都能正確看待〃看電視〃，能夠選擇收看有教育性的電視節(jié)目，學(xué)會合理安排作息時間，更要學(xué)會保護(hù)心靈的窗戶一一眼睛，愛惜身體?！净顒訙?zhǔn)備】調(diào)查看電視問卷【活動過程】：一、匯報調(diào)查結(jié)果，提出話題，引發(fā)思考。對調(diào)查情況進(jìn)行說明。二、組織辯論說理，觀點(diǎn)鮮明，達(dá)成共識。1、提出辯論活動。師：哪些同學(xué)贊成多看電視啊？建議少看電視的呢？（分別舉手）公說公有理，婆說婆有理，你們要說服對方，一定要有自己的理由，讓不同觀點(diǎn)的人聽得心服口服?，F(xiàn)在，我們來組織進(jìn)行一場辯論賽吧！2、說明辯論要求。我們分別選出4個能說會道的同學(xué)代表〃贊成多看電視〃和〃反對多看電視〃兩方，兩方選手先各自商量好要說哪些理由，為什么要多看電視，為什么要少看電視，一位成員在說的時候，同組成員把他的話記錄下來，最后請一位成員把幾個理由總結(jié)一下。比賽時要做到觀點(diǎn)明確，理由充分，針鋒相對，文明有序。同時要針對對方觀點(diǎn)、理由，抓住漏洞進(jìn)行反駁，駁倒對方！老師做主持和裁判，哪些同學(xué)愿意參加辯論賽?。俊净顒友由臁拷M織辯論大賽。確定各組四位選手，集中后面對面坐下，由教師組織進(jìn)行一場簡短的辯論賽，5分鐘后結(jié)束?！净顒臃此肌拷處熢谵q論結(jié)果的基礎(chǔ)上再進(jìn)行總結(jié)，說明合理安排看電視的好處和安排不當(dāng)?shù)谋锥?。我們小學(xué)生要正確地〃看〃電視，簡要說幾點(diǎn)看電視的好處和不足。學(xué)會對待挫折——四年級晨會方案設(shè)計王行莊小學(xué)兌彩霞【活動鏈接】通過播放名人遭遇挫折的故事，引出本節(jié)課的內(nèi)容?！净顒幽繕?biāo)】：1、認(rèn)知：通過本次主題班會，使學(xué)生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握對待挫折的正確方法。2、情感：使學(xué)生樹立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。在遭遇挫折時，能善待挫折，努力戰(zhàn)勝挫折，做生活的強(qiáng)者。3、行為：通過討論發(fā)言，使學(xué)生能夠正確對待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對待挫折的辦法?！净顒又攸c(diǎn)】在遭遇挫折時，能善待挫折，努力戰(zhàn)勝挫折，做生活的強(qiáng)者?！净顒訙?zhǔn)備】播放名人遭遇挫折的故事?！净顒舆^程】：一、認(rèn)識挫折1、導(dǎo)入：在生活中，我們常常祝愿他人萬事如意，心想事成，一帆風(fēng)順等等，但是恐怕并沒有人真的相信能夠象他人祝愿的那樣，那些祝福只是人們良好的愿望而已。在現(xiàn)實(shí)中，每一個人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘?？部涝诿總€人的生活中都存在著，只不過或大或小罷了，它們就是我們平時所遭受的挫折。下面我給大家講個案例。2、個案分析1918年，13歲的高士其以優(yōu)異的成績考入了清華留美預(yù)備學(xué)校，學(xué)校授課全部要用英語，可高士其入學(xué)時只懂一點(diǎn)英語。入學(xué)時，除了英語他的各門功課都特別突出，學(xué)校特準(zhǔn)他一入學(xué)就跳了一級，怎么辦？他不懂英語，是無法聽課的，時間一長，各門功課都有要落下來。少年高士其遇到了人生中的第一次較大的考驗，可以說這是遭受的第一次挫折。但高士其沒有退縮，沒有等待，沒有猶豫，他是個迎著困難上的人。他把英語單詞記在一個小本子上，每天清晨一起床就背。有些單詞發(fā)音不準(zhǔn)，他就用家鄉(xiāng)福建話注音，就這樣他硬是把一個個單詞背下來了，經(jīng)過半年的努力，他竟然獲得了英語優(yōu)等獎?wù)?，而且接著又開始自學(xué)起法語和德語來。3、組織學(xué)生討論：（1）少年高士其遇到了什么問題？他是怎樣對待的？（2）你在生活中有沒有遇到相似的經(jīng)歷，你是如何對待的呢？二、了解挫折1、每個人都有他自己的人生理想，有一個奮斗的目標(biāo)。有志者總會不斷地努力，向著自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)，但在奮斗的過程中，總難免遇到這樣或那樣的挫折，擋住你前進(jìn)的腳步。在這種情況下，人們就會產(chǎn)生不安、失意等情緒體驗，并伴隨著相應(yīng)的外部行為反應(yīng)，這就是挫折。2、我們有挫折，偉人或名人遇到的挫折更多，那么他們是如何對待挫折的。你知道哪些？三、【活動延伸】1、挫折是人生的一筆財富，從某種程度來說，它是我們事業(yè)成功的基石。經(jīng)歷挫折，可以磨煉我們的意志，可以促使我們?nèi)W(xué)習(xí)更多的知識，迎接更大的挑戰(zhàn)。2、聽了名人的這些經(jīng)歷，今后再遇到挫折，你會怎么對待？四、【活動反思】同學(xué)們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。巴爾扎克曾說：〃挫折對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵！〃我們要做生活中的強(qiáng)者，正確認(rèn)識挫折，提高自身心理承受力，以適應(yīng)我們這個競爭的社會。四年級晨會設(shè)計：學(xué)會專心聽講王行莊小學(xué)兌彩霞【活動鏈接】通過問卷分析談利用晨會進(jìn)行針對性的教育?！净顒幽繕?biāo)】1、培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生的自控力，自制力等意志品質(zhì)?！净顒又攸c(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生的自控力，自制力等意志品質(zhì)。【活動準(zhǔn)備】問卷調(diào)查：班級學(xué)生各學(xué)科上課聽講的情況?！净顒舆^程】：（一）導(dǎo)入晨會內(nèi)容1.考一考：（1）學(xué)習(xí)效果好，必須做到哪〃三好〃？（態(tài)度好，習(xí)慣好，方法好）（2）學(xué)習(xí)功課的四步曲是什么？（細(xì)心預(yù)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真作業(yè)，及時復(fù)習(xí)）2.導(dǎo)入：在這學(xué)習(xí)