如有幫助歡迎下載支持2015年心理咨詢師二級(jí)專業(yè)技能模擬試題及答案 (1)第一部分技能選擇題(1—100題，共100道題)本部分由9個(gè)案例組成。請(qǐng)分別根據(jù)案例回答1—100題，共100道題。每題1分，滿分100分。每小題有一個(gè)或多個(gè)答案正確，錯(cuò)選、少選，多選，該題不得分。案例一一般資料：求助者，男性， 28歲，醫(yī)院主治醫(yī)師。案例介紹：求助者在大學(xué)時(shí)與同學(xué)談戀愛(ài)，計(jì)劃畢業(yè)后結(jié)婚。但畢業(yè)后女友出國(guó)留學(xué)，結(jié)婚的事就耽誤了下來(lái)。四年來(lái)女友不斷催促他出國(guó)，可他放不下自己在國(guó)內(nèi)某著名醫(yī)院的工作和發(fā)展機(jī)會(huì)，反而力勸女友回國(guó)發(fā)展，遂與女友產(chǎn)生矛盾。為此很苦惱，前來(lái)進(jìn)行心理咨詢。求助者是第一次做心理咨詢，他看到咨詢室大約十五、六平方米，室內(nèi)擺設(shè)只有兩張沙發(fā)，中間有一茶幾。上面有錄音機(jī)、鮮花和紙巾盒。在沙發(fā)的對(duì)面墻上有“告別痛苦，迎來(lái)快樂(lè)”、“幸福是自己創(chuàng)造的”、“擺脫煩惱，塑造歡樂(lè)”等橫幅。下面是心理咨詢師的一段咨詢談話因?yàn)槟闶堑谝淮巫鲎稍儯晕蚁冉o你介紹一下心理咨詢是怎么回事。心理咨詢是我?guī)椭憬鉀Q心理問(wèn)題的過(guò)程，就是我把心理學(xué)的理論和方法融合在我的語(yǔ)言里來(lái)幫助你，通過(guò)促進(jìn)你的心理成長(zhǎng)，你自己探索、解決自己的心理問(wèn)題。當(dāng)然，必要時(shí)我也會(huì)給你開(kāi)一些很有效的藥物。請(qǐng)注意，是我?guī)椭愣皇翘婺憬鉀Q問(wèn)題。在心理咨詢中我作為心理咨詢師將遵循價(jià)值中立的原則，我會(huì)絕對(duì)遵守，不把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給你。我還將遵守保密原則，在咨詢時(shí)你所談到的任何內(nèi)容無(wú)論是否涉及到你的個(gè)人隱私，我都絕對(duì)為你保密，請(qǐng)你放心。心理咨詢是一個(gè)過(guò)程，需要時(shí)間，你每次來(lái)咨詢都需要預(yù)約，每次咨詢的時(shí)間可以靈活掌握。心理咨詢按規(guī)定是要收費(fèi)的，我們沒(méi)有其它收費(fèi)。多選：1．該心理咨詢室的設(shè)置呈現(xiàn)出的特點(diǎn)是（ ）。A．簡(jiǎn)潔B．面積過(guò)大1如有幫助歡迎下載支持C．簡(jiǎn)陋D．面積過(guò)小單選：2．該心理咨詢室內(nèi)的橫幅最可能對(duì)求助者產(chǎn)生的作用是（ ）。A．影響觀察力B．分散注意力C．干擾記憶力D．降低想象力單選：3．對(duì)使用錄音機(jī)錄音的問(wèn)題，正確的理解是（ ）。A．任何情況都不能錄音B．都應(yīng)該錄音C．不必征得求助者同意D．一般不錄音多選：4．心理咨詢師的談話表明其（ ）。A．理解心理咨詢的性質(zhì)B．正確掌握相關(guān)原則C．理解心理咨詢的過(guò)程D．正確掌握相關(guān)技術(shù)多選：5．對(duì)價(jià)值中立原則的正確的理解是（ ）。A．價(jià)值中立是絕對(duì)的B．不會(huì)有例外情況C．價(jià)值中立是相對(duì)的2如有幫助歡迎下載支持D．可能有例個(gè)情況多選：6．對(duì)保密原則正確的理解是（ ）。A．維護(hù)咨詢師的身心健康B．涉及隱私問(wèn)題應(yīng)當(dāng)保密C．維護(hù)求助者的身心健康D．任何問(wèn)題都需嚴(yán)格保密單選：7．在心理咨詢時(shí)對(duì)藥物使用問(wèn)題正確的理解是（ ）。A．可以酌情使用B．賦予權(quán)利后使用C．征得同意使用D．不涉及藥物使用單選：8．心理咨詢師明確聲明不替求助者解決問(wèn)題，最能表明其（ ）。A．理解助人自助B．啟發(fā)求助者獨(dú)立思考C．實(shí)施助人自助D．幫助求助者自我探索單選：9．每次心理咨詢的時(shí)間（ ）。A．雙方靈活掌握B．控制在1小時(shí)以上C．在2小時(shí)左右D．一般1小時(shí)左右3如有幫助歡迎下載支持單選：10．心理咨詢師在介紹談話中忽略的收費(fèi)項(xiàng)目是（ ）。A．心理咨詢收費(fèi)B．心理治療收費(fèi)C．心理測(cè)驗(yàn)收費(fèi)D．藥物治療收費(fèi)案例二一般資料：求助者，女性， 35歲，教師。案例介紹：求助者是市級(jí)模范教師，十多年來(lái)一直擔(dān)任某重點(diǎn)學(xué)校高三畢業(yè)班班主任。所帶班是實(shí)驗(yàn)班。班里學(xué)習(xí)氣氛好，絕大部分同學(xué)都能努力學(xué)習(xí)。連續(xù)多年所帶學(xué)生考入重點(diǎn)大學(xué)的比例都名列前茅。求助者對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)抓得很緊，目標(biāo)是全校第一。為此投入了大量精力，很少有時(shí)間照顧自己的丈夫。兒子即將參加小學(xué)升初中的考試，她也難以顧及，丈夫兒子雖能理解但也偶爾出現(xiàn)怨言，自己對(duì)此很內(nèi)疚。今年新學(xué)期開(kāi)始后不久，求助者常常感到力不從心，疲憊不堪。上課時(shí)感覺(jué)頭暈、發(fā)脹，渾身乏力，有時(shí)出虛汗，近期還經(jīng)常失眠。認(rèn)為自己老了，已經(jīng)不再像年輕時(shí)一樣有旺盛的精力了。為此情緒低落，煩惱，不想做事，工作熱情和效率都大幅下降。想以健康原因向?qū)W校提出辭去班主任，調(diào)換工作崗位，但考慮到學(xué)生就要參加高考，于心不忍，想干好又覺(jué)得力不從心。為此非常焦慮，害怕自己這種狀態(tài)毀了班里學(xué)生。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者是某名牌大學(xué)碩士，高級(jí)教師，是學(xué)校里公認(rèn)的拼命三郎，教學(xué)成績(jī)突出，經(jīng)常受到校方表?yè)P(yáng)。對(duì)自己期望很高，要求很嚴(yán)，為人嚴(yán)謹(jǐn)，性格較為內(nèi)向。一年前曾做膽囊切除手術(shù)，術(shù)后恢復(fù)良好，半年前學(xué)校體檢，未見(jiàn)明顯軀體病癥。多選：11．在該案例中求助者出現(xiàn)的軀體癥狀包括（ ）。A．疲憊不堪B．情緒低落C．出汗失眠D．效率下降4如有幫助歡迎下載支持單選：12．在該案例中求助者沒(méi)有出現(xiàn)的心理癥狀是（ ）。A．內(nèi)疚B．害怕C．恐懼D．焦慮單選：13．在該案例中，對(duì)求助者病程的判定是（ ）。A．十余年B．三月余C．一年余D．六月余單選：14．該案例中求助者的主要問(wèn)題是（ ）。A．軀體健康問(wèn)題B．教師類別沖突C．教學(xué)效率問(wèn)題D．家庭工作沖突多選：15．對(duì)該案例中求助者的診斷，可以排除的是（ ）。A．一般心理問(wèn)題B．軀體病癥C．嚴(yán)重心理問(wèn)題D．精神疾病單選：16．該案例最可能的診斷是（ ）。5如有幫助歡迎下載支持A．一般心理問(wèn)題B．軀體疾病C．嚴(yán)重心理問(wèn)題D．精神疾病單選：17．該案例中求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的生物原因是（ ）。A．曾經(jīng)手術(shù)B．軀體上的原因C．中年女性D．未見(jiàn)明顯生物學(xué)原因多選：18．該案例中求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的社會(huì)原因是（ ）。A．情緒低落B．性格偏內(nèi)向C．兒子考試D．高三班主任多選：19．該案例中求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的心理原因是（ ）。A．教學(xué)成績(jī)突出B．調(diào)換工作崗位C．自我要求嚴(yán)格D．害怕影響學(xué)生高考單選：20．該案例中求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題最主要的原因是（ ）。A．身體疲憊不堪6如有幫助歡迎下載支持B．是否調(diào)換崗位的沖突C．兒子即將考試D．擔(dān)心會(huì)影響學(xué)生高考案例三一般資料：求助者，女性， 32歲，公司職員，大學(xué)本科案例介紹：求助者在一家大型外企從事人力資源管理工作，收入較高，工作得心應(yīng)手，沒(méi)有量化的業(yè)績(jī)指標(biāo)壓力。丈夫?yàn)槟掣咝８苯淌冢?有一女兒 3歲，健康活潑，家庭幸福。求助者對(duì)自己的生活卻不滿意，常常自問(wèn)：“難道就這樣過(guò)一輩子嗎 ?”，但她自己也不知道該追求什么，為此很困惑，主動(dòng)前來(lái)咨詢。下面是心理咨詢師與求助者的咨詢談話：心理咨詢師：歡迎你來(lái)咨詢，你需要解決哪些心理問(wèn)題 ?求助者：今天來(lái)就是請(qǐng)你幫助我弄清我到底哪里出問(wèn)題了 ?心理咨詢師：要想弄清你的問(wèn)題，可以先進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn)。求助者：心理測(cè)驗(yàn) ?我聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但沒(méi)有做過(guò)，您能給我講講什么是心理測(cè)驗(yàn)嗎 ?心理咨詢師：心理測(cè)驗(yàn)就像醫(yī)院的各種化驗(yàn)一樣，它能幫助弄清你的問(wèn)題。求助者：我能理解，當(dāng)年我知道自己懷孕就是作了化驗(yàn)。心理咨詢師：對(duì)的，心理測(cè)驗(yàn)可準(zhǔn)了，有什么問(wèn)題都能測(cè)驗(yàn)出來(lái)。求助者：好的，那我都做什么測(cè)驗(yàn)呀 ?心理咨詢師：根據(jù)你的情況，我覺(jué)得可以做 EPQ、SCL-90、WAIS—RC、1ES等等。求助者：真不好意思，我不知道您說(shuō)的是什么測(cè)驗(yàn)。心理咨詢師：這些都是心理測(cè)驗(yàn)，其實(shí)你知道不知道沒(méi)有關(guān)系，你去做就是了。求助者：好吧，做這些需要收錢嗎 ?7如有幫助歡迎下載支持心理咨詢師：要收錢，不過(guò)沒(méi)有多少錢，你是外企的，不會(huì)在意這點(diǎn)錢的。求助者：好，我做完后給您看結(jié)果。心理咨詢師：不看，我也能估計(jì)到你的結(jié)果。求助者：您不看了 ?能行嗎?心理咨詢師：那就看一下吧，你放心，我都做了二十多年的咨詢了，通過(guò)心理測(cè)驗(yàn)一定能搞清你的問(wèn)題。多選：21．心理咨詢師提出先進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn)表明其（ ）。A．重視心理測(cè)驗(yàn)B．缺乏初步理解判斷C．清楚測(cè)驗(yàn)過(guò)程D．忽視了攝人性談話單選：22．心理咨詢師說(shuō)：“它能幫助弄清你的問(wèn)題”表明其對(duì)心理測(cè)驗(yàn)的理解是（ ）。A．夸大其作用B．心理測(cè)驗(yàn)有助于診斷C．縮小其作用D．心理測(cè)驗(yàn)無(wú)助于診斷單選：23．心理咨詢師說(shuō)：“有什么問(wèn)題都能測(cè)驗(yàn)出來(lái)”表明其對(duì)心理測(cè)驗(yàn)的理解是（ ）。A．夸大其作用B．正確理解C．縮小其作用D．錯(cuò)誤理解8如有幫助歡迎下載支持多選：24．心理咨詢師推薦的幾種心理測(cè)驗(yàn)表明其（ ）。A．選擇測(cè)驗(yàn)準(zhǔn)確B．合理使用測(cè)驗(yàn)C．盲目選擇測(cè)驗(yàn)D．濫用心理測(cè)驗(yàn)多選：25．對(duì)該求助者有針對(duì)性的心理測(cè)驗(yàn)是（ ）。A．EPQB．SCL-90C．LESD．WAIS—RC多選：26．對(duì)求助者進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn)（ ）。A．應(yīng)征得求助者同意B．應(yīng)說(shuō)明測(cè)驗(yàn)的意義C．無(wú)需求助者同意D．須使用多種測(cè)驗(yàn)單選：27．“你是外企的，不會(huì)在意這點(diǎn)錢的”，這句話表明心理咨詢師（ ）。A．個(gè)性豁達(dá)B．鼓勵(lì)求助者接受測(cè)驗(yàn)C．錯(cuò)誤收費(fèi)D．對(duì)求助者主觀臆測(cè)單選：28．心理咨詢師說(shuō)“我能估計(jì)到你的結(jié)果”提示其（ ）。9如有幫助歡迎下載支持A．預(yù)計(jì)結(jié)果的可靠性B．估計(jì)測(cè)驗(yàn)的意義C．評(píng)估結(jié)果的真實(shí)性D．推測(cè)測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)多選：29．“通過(guò)心理測(cè)驗(yàn)一定能搞清你的問(wèn)題”，這句話表明該心理咨詢師（ ）。A．相信測(cè)驗(yàn)結(jié)果B．未考慮其他方法的一致性C．夸大測(cè)驗(yàn)結(jié)果D．已考慮其他方法的一致性單選：30．在本案例中心理咨詢師出現(xiàn)的錯(cuò)誤是（ ）。A．5處B．6處C．7處D．8處案例四一般資料：求助者，男性， 32歲，未婚，律師。案例介紹：求助者去年底代理過(guò)一起傷害致死案件，受害者在購(gòu)物時(shí)與他人爭(zhēng)打后突然死亡，經(jīng)法醫(yī)鑒定為情緒激動(dòng)引發(fā)心臟病所致。求助者查閱資料后得知，身強(qiáng)力壯的年輕人也可因突發(fā)心臟病死亡。某日乘公共汽車，人多擁擠，覺(jué)得透不過(guò)氣來(lái)，胸悶、心慌，突然想到自己案件里的受害者，覺(jué)得“自己是不是會(huì)和他一樣突發(fā)心臟病死去?”，因此非常害怕、緊張。四肢發(fā)麻、全身顫抖，仿佛能聽(tīng)見(jiàn)心臟跳動(dòng)的聲音。迅速下車，乘出租車到醫(yī)院看急診，經(jīng)檢查未發(fā)現(xiàn)明顯病變。求助者不放心，堅(jiān)決要求住院檢查，能做的檢查都作過(guò)了，但未檢查出有明顯器質(zhì)性病變。出院后經(jīng)常出現(xiàn)心慌、心悸等癥狀，每次都是乘出租車看急診，多時(shí)每周 3—4次，少時(shí)每月 8～9次，不分時(shí)間地點(diǎn)場(chǎng)合均可發(fā)生。發(fā)作前無(wú)明顯征兆，頭10如有幫助歡迎下載支持腦清楚，到醫(yī)院就診后緩解。不發(fā)作時(shí)生活、工作無(wú)明顯異常。曾服用過(guò)安定類藥物，但無(wú)明顯效果。不敢一個(gè)人待在家里， 不敢到人多的地方去， 無(wú)法出庭代理案件， 害怕自己像那個(gè)受害者一樣因心臟病死去。勉強(qiáng)外出必須有人陪同。為此內(nèi)心非常痛苦，求助者曾表示活著真是受罪，不如死了算了。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者生長(zhǎng)經(jīng)歷較為簡(jiǎn)單，一直在本市生活工作。 12歲時(shí)，其祖父因突發(fā)心臟病去世，求助者異常痛苦。求助者性格較內(nèi)向，做事認(rèn)真細(xì)致，人際關(guān)系良好，身體健康，經(jīng)濟(jì)收入較高。多選：31．該求助者情緒的癥狀主要包括（ ）。A．恐懼B．焦慮C．抑郁D．強(qiáng)迫單選：32.該求助者表現(xiàn)出的情緒癥狀的主要特點(diǎn)是（ ）。A．突然發(fā)作，不可預(yù)期B．情緒與軀體癥狀無(wú)關(guān)系C．固定發(fā)作，可有預(yù)期D．情緒與軀體癥狀成反比多選：33．該求助者的軀體癥狀主要包括（ ）。A．害怕、緊張B．全身擅抖C．胸悶、心慌D．不敢出庭單選：34．該求助者產(chǎn)生癥狀的特殊誘因是（ ）。11如有幫助歡迎下載支持A．性格較內(nèi)向B．受害者心臟去世C．無(wú)特殊誘因D．公共汽車人多擁擠多選：35．為作出明確診斷應(yīng)考慮求助者的（ ）。A．行為模式B．認(rèn)知結(jié)構(gòu)C．身體表現(xiàn)D．情緒體驗(yàn)單選：36．對(duì)該求助者的初步診斷是（ ）。A．軀體障礙B．恐懼性神經(jīng)癥C．驚恐障礙D．急性應(yīng)激障礙單選：37．在做鑒別診斷時(shí)應(yīng)首先考慮排除的是（ ）。A．軀體障礙B．疑病性神經(jīng)癥C．精神疾病D．恐怖性神經(jīng)癥單選：38．按照許又新教授關(guān)于神經(jīng)癥的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，求助者精神痛苦的評(píng)分為（ ）。A．1分12如有幫助歡迎下載支持B．2分C．3分D．4分案例五一般資料：張某，女性， 19歲，大學(xué)一年級(jí)學(xué)生。案例介紹：張某上大學(xué)近一年來(lái)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)良好，很樂(lè)于助人，人際關(guān)系良好，是班里的團(tuán)支部副書記。張某平常非常愛(ài)干凈，內(nèi)、外衣服每日要換洗，枕巾、床單、被單等也要每日一換。為此耽誤了許多時(shí)間，也把自己搞得很累。同學(xué)的衣服或鞋子臟了，也要不厭其煩地反復(fù)提醒其換洗。自己也覺(jué)得其實(shí)沒(méi)有必要，但不這樣做心里很不舒服，害怕有什么臟東西，害怕自己會(huì)得病，和同學(xué)講過(guò)其實(shí)自己也很痛苦。本學(xué)期開(kāi)始后不知因?yàn)槭裁丛颍瑥埬澈孟袂榫w非常低落，自已經(jīng)常悄悄地流淚，整日不說(shuō)話。偶爾與同學(xué)講幾句話，同學(xué)反映她好像腦子不聽(tīng)使喚了，回答一個(gè)問(wèn)題要想半天，還聽(tīng)不懂她在說(shuō)什么。慢慢地不講究了，有時(shí)甚至不洗漱，有時(shí)白天睡覺(jué)，有時(shí)晚上失眠，因此無(wú)法上課。近一個(gè)多月來(lái)總和同學(xué)說(shuō)自己的某個(gè)器官丟了，別人都看見(jiàn)自己沒(méi)有這個(gè)器官了，但自己看不見(jiàn)。心理咨詢師觀察了解到的情況：張某目前休學(xué)在家，由父母帶來(lái)就診。張某的父母都是醫(yī)生，從小對(duì)她的要求嚴(yán)格，非常在意她的衛(wèi)生情況，她按家長(zhǎng)的要求，每日換洗衣服。若臟了必定重新清洗，覺(jué)得一塵不染了才罷手。張某從小對(duì)醫(yī)學(xué)感興趣，大致了解生理、解剖學(xué)等知識(shí)。關(guān)于器官丟失問(wèn)題，家長(zhǎng)多次解釋，但張某堅(jiān)信不疑。經(jīng)了解張某沒(méi)有受到過(guò)什么重大打擊。單選：39．對(duì)張某使用了 BRMS量表，關(guān)于 BRMS以下說(shuō)法正確的是（ ）。A．評(píng)定最近 1個(gè)月情況B．各項(xiàng)目采用 7級(jí)評(píng)分法C．屬于自評(píng)與他評(píng)量表D．再次評(píng)定需間隔 2—6周單選：40．對(duì)張某使用了 BPRS量表，該量表適用于（ ）。A．評(píng)定精神病性癥狀13如有幫助歡迎下載支持B．診斷精神病性障礙C．評(píng)定躁狂狀態(tài)程度D．評(píng)定兒童行為問(wèn)題多選：41．對(duì)張某還應(yīng)重點(diǎn)了解的資料包括（ ）。A．感知障礙B．智能障礙C．注意障礙D．情感障礙單選：42．張某“回答一個(gè)問(wèn)題要想半天”，這可能是（ ）。A．思維松散B．思維遲緩C．思維中斷D．思維貧乏單選：43．張某認(rèn)為自己某個(gè)器官丟了，這可能是（ ）。A．幻視B．幻觸C．錯(cuò)覺(jué)D．內(nèi)臟幻覺(jué)單選：44．張某“自己經(jīng)常悄悄地流淚”，這可能是（ ）。A．情感遲鈍B．情感倒錯(cuò)14如有幫助歡迎下載支持C．情感淡漠D．情緒低落單選：45．張某反復(fù)換洗衣物，可能是（ ）。A．強(qiáng)迫意向B．強(qiáng)迫行為C．強(qiáng)迫觀念D．強(qiáng)迫思維單選：46．張某不洗漱，可能是（ ）。A．意志消沉B．意志增強(qiáng)C．意志缺乏D．意志倒錯(cuò)單選：47．張某目前的心理健康水平屬于（ ）。A．心理健康B．心理不健康C．心理正常D．心理不正常單選：48．張某說(shuō)“自己也覺(jué)得其實(shí)沒(méi)有必要，但不換心里很不舒服”，反映的是（ ）。A．言行不一B．內(nèi)心沖突C．思維倒錯(cuò)15如有幫助歡迎下載支持D．超價(jià)觀念單選：49．張某最典型的行為是（ ）。A．懶散行為B．回避行為C．助人行為D．強(qiáng)迫行為多選：50．心理咨詢師可對(duì)張某做的工作是（ ）。A．?dāng)z人性會(huì)談B．制定咨詢方案C．整理資料與評(píng)估D．實(shí)施咨詢方案多選：51．對(duì)張某可以使用的有針對(duì)性的心理測(cè)驗(yàn)是（ ）。A．CRTB．MMPIC．BPRSD．WAIS—RC單選：52．張某心理沖突的性質(zhì)是（ ）。A．常形B．分形C．變形D．異形16如有幫助歡迎下載支持多選：53．張某心理沖突的特點(diǎn)包括（ ）。A。與現(xiàn)實(shí)處境沒(méi)有關(guān)聯(lián)B．沒(méi)有明顯的道德色彩C．與現(xiàn)實(shí)處境直接相連D．具有明顯的道德色彩多選：54．對(duì)張某的診斷可以考慮的有（ ）。A．焦慮性神經(jīng)癥B．人格障礙C．強(qiáng)迫性神經(jīng)癥D．精神分裂癥單選：55．針對(duì)本案例中的張某，錯(cuò)誤的說(shuō)法是（ ）。A．神經(jīng)癥與人格障礙可同時(shí)出現(xiàn)B．精神病人也可表現(xiàn)為神經(jīng)癥C．精神病人不屬于心理咨詢范疇D．精神病是神經(jīng)癥的必然結(jié)果案例六一般資料：求助者，男性， 21歲，大學(xué)二年級(jí)學(xué)生。案例介紹：求助者自述半年前因失眠服了三個(gè)月的安眠藥，近來(lái)覺(jué)得記憶力大大減退，認(rèn)為是吃藥造成的，什么都記不住，腦子也不靈活了，覺(jué)得自己無(wú)法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)想申請(qǐng)休學(xué)，父母很擔(dān)心，帶他來(lái)心理咨詢。下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢談話：17如有幫助歡迎下載支持心理咨詢師：你需要在哪方面得到我的幫助 ?求助者：我快傻了，你能救救我嗎 ?心理咨詢師：別著急，你能具體說(shuō)說(shuō)是怎么回事嗎 ?求助者：半年前我因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大而經(jīng)常失眠，每天晚上要吃一片藥才能睡著。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)吃藥損傷記憶力，我就趕緊停了。我發(fā)現(xiàn)記憶力確實(shí)減退了，什么也記不住，腦子發(fā)木，您說(shuō)我還怎么學(xué)習(xí) ?您有什么好辦法救救我嗎 ?心理咨詢師：我也上過(guò)大學(xué)，所以我很理解你的心情。你說(shuō)什么都記不住，按你所說(shuō)你記不住自己叫什么名字，記不住自己是干什么的，也記不住家住在哪里。求助者：不是，我叫 X××，是××大學(xué)的學(xué)生，家住在××市。心理咨詢師：你前面說(shuō)什么都記不住，現(xiàn)在卻能說(shuō)出自己的名字和家庭住址，這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎?求助者：(沉默??)這些都是已經(jīng)記住的。而課本知識(shí)，比如英語(yǔ)單詞，就記不住。心理咨詢師：是真的記不住嗎 ?如果你每個(gè)單詞背一千遍，你覺(jué)得能記住嗎 ?求助者：背一千遍 ?我想肯定記住了。心理咨詢師：你是記不住還是沒(méi)記那么多遍 ?求助者：(沉默??)我好像是沒(méi)記那么多遍。我有些明白了，你的意思是我能記住單詞，但我沒(méi)有去記?心理咨詢師：你覺(jué)得呢 ?求助者：是的，這是怎么回事呢 ?心理咨詢師：因?yàn)楸痴b單詞需要付出努力，你說(shuō)記不住，就像自己建造了碉堡，有碉堡保護(hù)，不用付出努力，有足夠的理由不去上學(xué)，別人還不能怪罪你。你就可以不用辛苦地背誦單詞了，就可以舒服地待在里面，是這樣嗎?求助者：我好像有些明白了??18如有幫助歡迎下載支持單選：56．該求助者最主要的心理問(wèn)題是（ ）。A．學(xué)習(xí)問(wèn)題B．認(rèn)知偏差C．記憶問(wèn)題D．情緒障礙多選：57．心理咨詢師說(shuō)“你能具體說(shuō)說(shuō)是怎么回事嗎 ?”時(shí)，使用了（ ）。A．具體化技術(shù)B．開(kāi)放式提問(wèn)C．?dāng)z入性談話D．修飾性反問(wèn)單選：58．本案例中，求助者說(shuō)“什么也記不住”，說(shuō)明其（ ）。A．感到困惑B．大腦有問(wèn)題C．出現(xiàn)阻抗D．情緒的原因單選：59．心理咨詢師“我也上過(guò)大學(xué)，所以我很理解你的心情??” ，這段話未使用的技術(shù)是 （ ）。A．內(nèi)容反應(yīng)B．內(nèi)容表達(dá)C．自我開(kāi)放D．情感表達(dá)單選：60．心理咨詢師說(shuō)“按你所說(shuō)??”，表明其（ ）。19如有幫助歡迎下載支持A．實(shí)施對(duì)求助者的教育B．啟發(fā)求助者思考C．按求助者的信念推理D．改變求助者信念單選：61．本案例中，求助者出現(xiàn)沉默，可能的原因是（ ）。A．困惑B．思考C．阻抗D．情緒多選：62．心理咨詢師在使用合理情緒療法時(shí)，所扮演的角色是（ ）。A．分析者B．監(jiān)督者C．說(shuō)服者D．辯論者單選：63．從心理咨詢師的做法中，能推斷出他重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是改變求助者的（ ）。A．行為B．認(rèn)知C．動(dòng)機(jī)D．毅力單選：64．本案例中心理咨詢師改變求助者信念所使用的方法是（ ）。A．自我管理程度20如有幫助歡迎下載支持B．語(yǔ)義分析C．產(chǎn)婆術(shù)式辯論D．認(rèn)知重組多選：65．“這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎 ?”，采用的提問(wèn)方式與技術(shù)是（ ）。A．開(kāi)放式提問(wèn)B．封閉式提問(wèn)C．責(zé)備式提問(wèn)D．嘗試性面質(zhì)多選：66．心理咨詢師“你是記不住還是沒(méi)記那么多遍 ?”采用的提問(wèn)方式是（ ）。A．開(kāi)放式提問(wèn)B．封閉式提問(wèn)C．責(zé)備式提問(wèn)D．選擇式提問(wèn)單選：67．心理咨詢師在本段咨詢中說(shuō)的最后一段話，目的是（ ）。A．進(jìn)行面質(zhì)B．改變認(rèn)知C．突破阻抗D．矯正行為案例七一般資料：求助者，女性， 33歲，機(jī)關(guān)公務(wù)員。案例介紹：求助者一年前在家里做飯時(shí)因煤氣管道泄漏， 不慎發(fā)生爆炸，求助者多處燒傷， 面部毀容。21如有幫助歡迎下載支持從些不敢進(jìn)廚房，一進(jìn)廚房就感到非常恐懼，出現(xiàn)驚慌、心跳加快，呼吸急促，四肢發(fā)抖的癥狀。因不敢進(jìn)廚房做飯，每天只能等丈夫回來(lái)做飯，孩子經(jīng)常因餓抱怨。求助者心疼孩子，也曾試著去做飯，但還沒(méi)進(jìn)廚房，就開(kāi)始緊張，勉強(qiáng)進(jìn)去，最終都是因?yàn)楹ε露恿顺鰜?lái)。求助者也知道當(dāng)時(shí)是發(fā)生了意外，不是每次進(jìn)廚房都會(huì)發(fā)生爆炸，但就是擺脫不了恐懼，因此內(nèi)心極其痛苦。經(jīng)認(rèn)知矯正、系統(tǒng)脫敏等治療效果不理想，心理咨詢師決定采用沖擊療法治療。心理咨詢師讓求助者進(jìn)入廚房，其立刻出現(xiàn)恐懼反應(yīng)，反應(yīng)非常強(qiáng)烈，要求停止治療，但心理咨詢師堅(jiān)決不允許，求助者在廚房?jī)?nèi)痛苦不已，但癥狀逐漸減弱，見(jiàn)此心理咨詢師方允許求助者出來(lái)，求助者如釋重負(fù)。隔Et又進(jìn)行了一次，求助者反應(yīng)明顯減弱。第3次治療后，求助者進(jìn)人廚房后沒(méi)有明顯恐懼反應(yīng)，治療獲得成功。對(duì)求助者進(jìn)行了 MMP1-2的測(cè)驗(yàn)．結(jié)果(標(biāo)準(zhǔn)量表分)如下：2015心理咨詢師二級(jí)專業(yè)技能全真模擬題多選：68．該求助者的編碼類型屬于（ ）。A．10／01B．突出編碼C．12／21D．非突出編碼多選：69．效度量表結(jié)果表明該求助者（ ）。A．有癥狀夸大傾向B．不加區(qū)別地對(duì)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目給予肯定回答C．370題以后項(xiàng)目的回答有效D．不加區(qū)別地對(duì)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目給予否定回答單選：70．該求助者臨床量表剖面圖屬于（ ）。22如有幫助歡迎下載支持A．癥狀夸大模式B．神經(jīng)癥模式C．自我防御模式B．精神病模式多選：71．MMP1-2各量表可分為（ ）。A．基礎(chǔ)量表B．臨床量表C．內(nèi)容量表D．附加量表單選：72．對(duì)該求助者的診斷是（ ）。A．一般性心理問(wèn)題B．焦慮性神經(jīng)癥C．嚴(yán)重性心理問(wèn)題D．恐懼性神經(jīng)癥多選：73．心理咨詢師在本案例中所使用的治療方法屬于（ ）。A．沖擊療法B．現(xiàn)實(shí)沖擊療法C．滿灌療法D．認(rèn)知療法單選：74．心理咨詢師在其他方法無(wú)效后使用此療法，最能說(shuō)明其知道該療法（ ）。A．是治療恐懼癥的首選方法23如有幫助歡迎下載支持B．治療強(qiáng)迫性神經(jīng)癥C．是治療恐懼癥的可選方法D．治療疑病性神經(jīng)癥單選：75．心理咨詢師不允許求助者走出廚房的目的是（ ）。A．制止焦慮情緒B．為做治療一意孤行C．制止回避行為D．實(shí)施現(xiàn)實(shí)想象治療多選：76．在本案例治療中，心理咨詢師的失誤是（ ）。A．構(gòu)建焦慮等級(jí)過(guò)粗B．未進(jìn)行身體檢查C．選用厭惡刺激過(guò)強(qiáng)D．未簽訂治療協(xié)議多選：77．通過(guò)本案例的實(shí)施可看到?jīng)_擊療法的特點(diǎn)是（ ）。A．方法簡(jiǎn)單B．療程短C．實(shí)施困難D．痛苦小單選：78．心理咨詢師讓求助者進(jìn)入廚房治療，說(shuō)明其理解沖擊治療的刺激是（ ）。A．危害最小的刺激B．強(qiáng)度適中的刺激24如有幫助歡迎下載支持C．強(qiáng)度最大的刺激D．形式適合的刺激單選：79．沖擊療法的機(jī)理是（ ）。A．消退性抑制B．逆反性抑制C．交互性抑制D．保護(hù)性抑制案例八一般資料：求助者，女性， 22歲，未婚，大專學(xué)生。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話求助者：我從初二開(kāi)始，只要與男同學(xué)的眼光相遇，就會(huì)臉紅，害怕與男同學(xué)講話，根本沒(méi)有男性朋友，現(xiàn)在就要畢業(yè)了，一想到走向社會(huì)肯定得接觸異性，就害怕得不行。我自己知道不該怕見(jiàn)異性，但就是無(wú)法擺脫??心理咨詢師：可以啦，你的情況我了解了，咱們來(lái)商量咨詢方案吧，關(guān)于恐懼你準(zhǔn)備怎樣處理 ?求助者：我想克服對(duì)男人的恐懼。心理咨詢師：如果你目前對(duì)男人的恐懼程度是 100%，經(jīng)過(guò)咨詢，你想使這種恐懼降到多少 ?求助者：最好降到 0，別人和異性交往時(shí)，一點(diǎn)都不害怕，我也不應(yīng)該害怕。心理咨詢師：從你目前的情況看，降到 0的可行性怎么樣 ?求助者：好像要求太高，我從小性格比較內(nèi)向，那你看降到多少合適 ?心理咨詢師：這主要由你來(lái)定，你看降到目前的 30%～40%怎么樣?求助者：可以，但我怎么降呢 ?25如有幫助歡迎下載支持心理咨詢師：我給你使用系統(tǒng)脫敏的方法，系統(tǒng)脫敏法是專門針對(duì)恐懼、焦慮的一種心理治療方法，它的原理是讓一個(gè)原來(lái)引起你恐懼的刺激，反復(fù)在你面前呈現(xiàn)，同時(shí)你用全身放松去替代，從而使這一刺激逐漸失去引起你恐懼的作用，再面對(duì)這個(gè)刺激，你就不恐懼了。求助者：我有些不明白。．心理咨詢師：是有些難懂，你按照我說(shuō)的做就行了。求助者：好吧。心理咨詢師：第一步，咱們通過(guò)想象學(xué)會(huì)放松，第二步，整理你對(duì)見(jiàn)人的恐懼程度，第三步，一步一步地用放松來(lái)代替恐懼，最終戰(zhàn)勝恐懼。求助者：好吧，我得做多長(zhǎng)時(shí)間啊 ?心理咨詢師：要根據(jù)你的具體情況而定。單選：80．對(duì)該求助者的診斷是（ ）。A．強(qiáng)迫性神經(jīng)癥B．社交恐怖癥C．焦慮性神經(jīng)癥D．嚴(yán)重心理問(wèn)題單選：81．心理咨詢師不同意將恐懼程度降到 0，說(shuō)明其認(rèn)為咨詢目標(biāo)應(yīng)是（ ）。A．具體的B．可行的C．可評(píng)估D．積極的單選：82．在本案例的治療方法上，心理咨詢師出現(xiàn)的錯(cuò)誤是（ ）。A．技術(shù)選擇失誤26如有幫助歡迎下載支持B．錯(cuò)誤地理解用途C．原理理解錯(cuò)誤D．未與求助者協(xié)商多選：83．心理咨詢師對(duì)系統(tǒng)脫敏法過(guò)程的理解，正確的是（ ）。A．第一學(xué)會(huì)放松B．第二整理恐懼等級(jí)C．第三實(shí)施系統(tǒng)脫敏D．第四評(píng)估下降程度多選：84．心理咨詢師對(duì)每一級(jí)刺激所給的刺激量的理解，正確的是（ ）。A．能被全身松弛所拮抗B．不可引發(fā)求助者焦慮C．大到引起求助者焦慮D．引起焦慮的 1／2量單選：85．求助者學(xué)習(xí)放松時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是（ ）。A．恐懼心情放松B．手部肌肉放松C．面部肌肉放松D．四肢肌肉放松單選：86．最能影響系統(tǒng)脫敏法效果的因素是（ ）。A．想象能力B．恐懼情境27如有幫助歡迎下載支持C．想象次數(shù)D．焦慮等級(jí)單選：87．心理咨詢師在咨詢開(kāi)始階段出現(xiàn)的失誤是（ ）。A．提問(wèn)失誤B．沒(méi)有很好傾聽(tīng)C．引導(dǎo)失誤D．沒(méi)有完全接納單選：88．心理咨詢師在本案例中出現(xiàn)的失誤是（ ）。A．解釋原理錯(cuò)誤B．缺乏共情C．解釋過(guò)程錯(cuò)誤D．缺乏熱情案例九一般資料：求助者，女性， 17歲，中學(xué)生。案例介紹：求助者的一位男老師，英俊瀟灑，是許多女生心目中的白馬王子。求助者曾向該老師表白自己的愛(ài)慕之情，但老師明確告訴她中學(xué)生不要談戀愛(ài)，拒絕了她的感情。求助者認(rèn)為是自己胖所致，發(fā)誓一定要減肥，為此節(jié)食，每日限定主食不超過(guò)二兩。三個(gè)多月過(guò)去了，體重減少了十幾斤。求助者不滿意，又增加運(yùn)動(dòng)，每天跑步約5公里，游泳約1公里。半年過(guò)去了求助者非常疲憊，經(jīng)常頭暈，心慌，鋨得難受，但堅(jiān)持不多吃。慢慢地求助者發(fā)現(xiàn)自己對(duì)食物沒(méi)有興趣了，有時(shí)甚至可以一整天都不吃東西。但明顯感到?jīng)]精神，頭昏昏的，上課不知道老師在講什么，無(wú)心思學(xué)習(xí)。求助者明顯變白了，月經(jīng)先是不規(guī)律，后來(lái)就沒(méi)有了，到醫(yī)院檢查沒(méi)發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性病變。求助者整日為自己體重問(wèn)題煩惱，無(wú)法正常上課，痛苦不已，在父母的要求下前來(lái)咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者的家教很嚴(yán)格，從小追求完美，性格外向，人際關(guān)系良好，執(zhí)28如有幫助歡迎下載支持著，愛(ài)認(rèn)死理。入學(xué)時(shí)身高 1．66米，體重 93斤，學(xué)習(xí)期間最高體重 98斤，目前體重 76斤，老師、同學(xué)多次說(shuō)明其不但不胖，而且很瘦，但求助者堅(jiān)決不信。為鑒別學(xué)習(xí)困難的原因，對(duì)求助者進(jìn)行了 WAIS—RC測(cè)驗(yàn)，結(jié)果如下：?jiǎn)芜x：89．該求助者拼圖測(cè)驗(yàn)得分的百分等級(jí)是（ ）。A．16B．50C．84D．98多選：90．若與其他人相比，該求助者測(cè)驗(yàn)結(jié)果中的弱項(xiàng)是（ ）。A．領(lǐng)悟B．算術(shù)C．背數(shù)D．填圖多選：91．從測(cè)驗(yàn)結(jié)果可以看出，該求助者（ ）。A．操作技能發(fā)展較言語(yǔ)技能良好B．可能在完成實(shí)際行動(dòng)或任務(wù)上有困難C．可能有運(yùn)動(dòng)性非言語(yǔ)技能缺陷29如有幫助歡迎下載支持D．視覺(jué)加工模式發(fā)展較聽(tīng)覺(jué)加工模式好多選：92．我國(guó)學(xué)者龔耀先指出，在 WAIS—RC測(cè)驗(yàn)中操作部分的代表性分測(cè)驗(yàn)是（ ）。A．?dāng)?shù)字符號(hào)B．圖畫填充C．木塊圖案D．圖片排列單選：93．該案例中求助者發(fā)誓減肥的原因是（ ）。A．失戀B．老師認(rèn)為其胖C．肥胖D．自己認(rèn)為肥胖單選：94．該案例中造成求助者心理問(wèn)題最主要的原因是（ ）。A．身體消瘦B．體像扭曲C．身體肥胖D．無(wú)法學(xué)習(xí)單選：95．在本案例中，求助者的行為目的是（ ）。A．迎合老師B．鍛煉身體C．愉悅自己D．控制體重30如有幫助歡迎下載支持單選：96．對(duì)該求助者的診斷是（ ）。A．焦慮性神經(jīng)癥B．進(jìn)食障礙C．厭食性神經(jīng)癥D．軀體障礙單選：97．對(duì)該求助者的近期咨詢目標(biāo)最恰當(dāng)?shù)氖牵?）。A．改變飲食習(xí)慣B．矯正認(rèn)知C．逐步增加體重D．改變個(gè)性多選：98．針對(duì)求助者行為的咨詢方法可以是（ ）。A．陽(yáng)性強(qiáng)化法B．認(rèn)知行為療法C．生物反饋法D．求助者中心療法多選：99．在本案例中評(píng)價(jià)咨詢效果的指標(biāo)有（ ）。A．體重恢復(fù)程度B．求助者的報(bào)告C．周圍同學(xué)評(píng)價(jià)D．家長(zhǎng)反映情況多選：100．在咨詢過(guò)程中求助者曾經(jīng)出現(xiàn)了反復(fù)和倒退，可能的原因是（ ）。31如有幫助歡迎下載支持A．咨詢中出現(xiàn)失誤B．求助者遇到新困難C．求助者身體問(wèn)題D．改變過(guò)程中的陣痛第二部分案例問(wèn)答題(1～8題，滿分為 100分)一般資料：求助者，男性， 26歲，碩士研究生。求助者主述：近一年來(lái)焦慮、緊張，注意力不集中，情緒低落，伴失眠。咨詢師的觀察與了解：求助者母親介紹：求助者從小家庭環(huán)境優(yōu)越，家庭教育嚴(yán)格，是獨(dú)生子。由奶奶帶大，奶奶對(duì)其身體健康狀態(tài)非常重視。性格內(nèi)向，有些膽小怕事。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，人際關(guān)系尚可，沒(méi)有遇到過(guò)什么挫折，做事追求完美，因掉頭發(fā)問(wèn)題而困擾。心理咨詢師觀察到：求助者神情焦慮、不安，很局促，情緒低落，但思路清晰，有禮貌。下面是心理咨詢師與求助者的部分咨詢談話：心理咨詢師：你目前的心理問(wèn)題是什么呢 ?求助者：一年前，談了兩年的女朋友因?yàn)槌鰢?guó)和我分手了，失戀的痛苦還沒(méi)有過(guò)去，我又在學(xué)校組織的籃球賽中摔骨折了。眼看快要畢業(yè)了，我的論文還沒(méi)有寫完，心里非常著急。不知什么原因，突然耳朵聽(tīng)不見(jiàn)了，被醫(yī)院診斷為突發(fā)性耳聾，只能每天到醫(yī)院治療。本來(lái)時(shí)間就緊，還要做治療，我體會(huì)到了“人要倒霉，喝涼水都塞牙”。更為倒霉的是我最近經(jīng)常掉頭發(fā)，天哪!我這是怎么了?耳聾、掉頭發(fā)的事擾得我快要發(fā)瘋了，什么都干不下去，根本沒(méi)法寫論文，白天沒(méi)法做實(shí)驗(yàn)，晚上沒(méi)法睡覺(jué)，經(jīng)常失眠，一天只能睡兩三個(gè)小時(shí)。還有幾個(gè)月就要論文答辯了，我感到畢業(yè)的希望很渺茫，哪還有什么心思找工作啊。心理咨詢師：你失戀了，摔骨折了，耳聾還掉頭發(fā)，我也為你的遭遇難受，你目前的情緒是怎樣的呢 ?求助者：就是煩，特別的煩，整天憂心忡忡，不知還會(huì)發(fā)生什么倒霉的事，為此茶飯不思。每天都很緊張，但什么都沒(méi)有干成，情緒很不好。32如有幫助歡迎下載支持心理咨詢師：你的親朋好友都為你做了些什么 ?求助者：導(dǎo)師、家長(zhǎng)，還有同學(xué)們倒是很關(guān)心我，都在幫我，但我的問(wèn)題他們很難能幫上忙，誰(shuí)也不能幫我寫論文吧?心理咨詢師：你現(xiàn)在最想解決什么心理問(wèn)題 ?求助者：我就想趕快治好病，趕緊寫完論文，爭(zhēng)取按期畢業(yè)。心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果：SAS：70(標(biāo)準(zhǔn)分)EPQ:SC1 一90：請(qǐng)依據(jù)以上案例，回答以下問(wèn)題：1．為確定資料的真實(shí)可靠性，需對(duì)通過(guò)各種方式獲得的臨床資料相互印證比較，請(qǐng)將本案例收集到的資料分類整理。 (30分)2．對(duì)該求助者的診斷及其程序是什么 ?(10分)3．對(duì)該求助者需做何鑒別診斷并說(shuō)明理由。 (10分)4．對(duì)該求助者的緊張情緒，若使用生物反饋法，說(shuō)出其基本原理。(10分)33如有幫助歡迎下載支持5．在本案例中，使用系統(tǒng)脫敏法的注意事項(xiàng)是什么 ?(10分)6．針對(duì)該求助者的咨詢，應(yīng)怎樣劃分咨詢階段，并說(shuō)出其主要內(nèi)容。(10分)7．在咨詢時(shí)，怎樣和求助者建立良好的咨詢關(guān)系 ?(10分)8．如進(jìn)行遠(yuǎn)期療效評(píng)估，請(qǐng)說(shuō)出其步驟和主要內(nèi)容。 (10分)參考答案：第一部分技能選擇題1．AB2．B3．D4．AC5．CD6．ABC7．D8．A9．D10．C11．AC12．C13．B14．D15．BD16．C17．C18．CD19．BCD20．B21．BD22．B23．A24．CD25．ABC26．AB27．D28．D29．ABC30．C31．ABC32．A33．BC34．C35．CD36．C37．C38．B39．D40．A41