第3頁共3頁2023學(xué)?年初中生物?教師下學(xué)期?的工作總結(jié)?在新的學(xué)?期里本人擔(dān)?任了七年級?四個(gè)班和八?年級三個(gè)班?生物教學(xué)工?作，下面就?開學(xué)___?月以來的工?作進(jìn)行總結(jié)?。一、認(rèn)?真?zhèn)湔n一?堂生動有趣?的課離不開?認(rèn)真?zhèn)湔n，?作為一名剛?從生物教學(xué)?工作總結(jié)學(xué)?校畢業(yè)的新?老師，認(rèn)真?備課是上好?課的必要條?件。每堂課?前我都認(rèn)真?做準(zhǔn)備，精?讀教材，理?解教材，吃?透教材，內(nèi)?化教材，以?教學(xué)參考為?指導(dǎo)，積極?認(rèn)真思考。?二、虛心?請教第一?學(xué)月中我聽?了蔡老師兩?節(jié)生物課、?鄧云老師一?節(jié)生物課，?深深感到自?己的不足。?所以在平時(shí)?的___備?課中我都積?極參與討論?，在平時(shí)的?工作中我也?虛心向兩位?老師請教。?兩位老師也?給予我很多?建設(shè)性的意?見和指導(dǎo)，?是我受益頗?深。三、?積極響應(yīng)新?課程改革?在最開始的?一星期教學(xué)?中，每節(jié)課?我講授的內(nèi)?容比較多，?學(xué)生自學(xué)和?練習(xí)的時(shí)間?比較少。后?來與蔡老師?的交流中，?我感到課堂?教學(xué)更應(yīng)該?以學(xué)生為中?心。所以在?后來的教學(xué)?中，我慢慢?改變策略，?認(rèn)真貫徹先?學(xué)后教，講?練結(jié)合，鼓?勵(lì)學(xué)生多思?考，積極舉?手回（__?小學(xué)校本培?訓(xùn)工作總結(jié)?）答問題。?四、因材?施教每個(gè)?學(xué)生都有自?己的個(gè)性，?所以對于不?同的學(xué)生應(yīng)?該采取不同?的方法。有?的學(xué)術(shù)很喜?歡舉手回答?問題，最開?始我基本都?喊舉手的同?學(xué)回答問題?。后來我發(fā)?現(xiàn)有些不舉?手的同學(xué)只?是很內(nèi)斂，?不喜歡舉手?，就像以前?讀書的我一?樣。所以在?后來的教學(xué)?中，我試著?叫一些不舉?手的同學(xué)回?答問題，而?且對他們說?：回答錯(cuò)了?沒關(guān)系，不?要緊。有少?部分學(xué)生在?我的鼓勵(lì)下?漸漸的活躍?起來了。?五、嚴(yán)肅紀(jì)?律在最開?始的教學(xué)中?，我對班級?紀(jì)律沒做過?多的要求，?有些班級紀(jì)?律比較好，?不用我多說?，有些班級?總有那么幾?個(gè)調(diào)皮的學(xué)?生不太聽話?，所以偶爾?有紀(jì)律不好?的現(xiàn)象。在?后來的教學(xué)?中，我對所?教的各班紀(jì)?律問題做了?一些規(guī)定。?比如在同學(xué)?回答問題時(shí)?，其他同學(xué)?應(yīng)保持安靜?。某些班級?強(qiáng)調(diào)一遍基?本可以，有?些班級需要?強(qiáng)調(diào)到3遍?，總體效果?比較好。?六、教學(xué)反?思在上新?老師見面課?后，其他老?師給予了我?中肯的點(diǎn)評?。當(dāng)時(shí)我講?的是初一年?級“生物圈?”的內(nèi)容。?總的來說課?堂重點(diǎn)和難?點(diǎn)把握得比?較得當(dāng)，課?堂導(dǎo)入也不?錯(cuò)，調(diào)理清?晰。但是也?暴露出了一?些問題，比?如：語言過?度有些突然?，要注意連?貫；節(jié)奏有?些快，留給?學(xué)生思考的?時(shí)間不夠，?應(yīng)該多留些?時(shí)間給學(xué)生?思考；需要?注意的口頭?禪，如學(xué)生?問題回答正?確，我就說?“對”，可?以變換其他?的語言形式?，如“回答?很精彩”，?“真不錯(cuò)”?；上課要富?有氣勢，做?到抑揚(yáng)頓挫?，有___?；時(shí)間分配?有些前緊后?松。在后?來的上課中?，我注意了?以上問題，?慢慢改進(jìn)，?感覺自己在?一點(diǎn)一滴的?進(jìn)步。上?“動物的運(yùn)?動”的這一?節(jié)，是我認(rèn)?為比較成功?的一節(jié)課。?開始我讓學(xué)?生預(yù)習(xí)，回?答幾個(gè)討論?題。然后講?肌肉，我用?了本校最強(qiáng)?壯的肌肉男?，也是我們?年級組的體?育老師周老?師的照片，?昨天我就照?好了，強(qiáng)健?的肱二頭肌?和肱三頭肌?。學(xué)生看到