第53頁(yè)共53頁(yè)優(yōu)秀三下鄉(xiāng)社會(huì)理論報(bào)告范文優(yōu)秀三下鄉(xiāng)社會(huì)理論報(bào)告范文。20xx年8月18—26日，新長(zhǎng)城華南師范大學(xué)自強(qiáng)社的23位成員組成了“自強(qiáng)之花”的下鄉(xiāng)隊(duì)伍，在河市連平縣上坪中學(xué)進(jìn)展了20xx年的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。下鄉(xiāng)期間我們開(kāi)展了：支教(重點(diǎn))、調(diào)研、宣傳、團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、心理咨詢(xún)和其它特色文娛等板塊活動(dòng)。我們的根本理念是“培養(yǎng)安康心理，彩繪美麗人生”，給當(dāng)?shù)厝藗?、學(xué)生帶去知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生自信、英勇和堅(jiān)強(qiáng)的安康心理。雖然只是短短的幾天時(shí)間，但我們力求做到，盡情展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采?！尽尽娟P(guān)鍵詞】：^p】：】：：自強(qiáng)社安康心理支教自信合作自強(qiáng)社暑期社會(huì)理論之“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)是在黨中央關(guān)于開(kāi)展科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”工作的號(hào)召下，由華南師范大學(xué)校團(tuán)委主辦，在自強(qiáng)社指導(dǎo)老師的支持和指導(dǎo)下，由新長(zhǎng)城華南師范大學(xué)自強(qiáng)社全體干部和社員組成“三下鄉(xiāng)”理論團(tuán)隊(duì)，于20xx年8月18日至20xx年8月27日前往河市連平縣上坪中學(xué)開(kāi)展的“三下鄉(xiāng)”理論活動(dòng)。此次理論活動(dòng)以支教為主，宣傳調(diào)研齊并進(jìn)的方式進(jìn)展，作為總負(fù)責(zé)人和隊(duì)長(zhǎng)，我從中學(xué)到了很多珍貴的經(jīng)歷教訓(xùn)，不僅僅是工作才能得到了較大進(jìn)步，在為人處事方面也有了提升。通過(guò)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員團(tuán)結(jié)一心共同努力，在活動(dòng)進(jìn)展的過(guò)程中大局部的活動(dòng)都是在方案之下進(jìn)展的，且大局部的方案都有較強(qiáng)的實(shí)效性,到達(dá)了預(yù)定的目的。但是也由于對(duì)當(dāng)?shù)厍闆r理解有限，資缺乏等問(wèn)題，以致在方案中一些工程沒(méi)有到達(dá)預(yù)期的效果。經(jīng)過(guò)了一周的“三下鄉(xiāng)”理論活動(dòng),本團(tuán)隊(duì)成員都有很大的收獲，大家的社會(huì)理論才能、教學(xué)才能、分析^p和解決問(wèn)題才能都有了很大的進(jìn)步。我想說(shuō)：理論是硬道理!在下鄉(xiāng)之前，我一直在疑心，七天的課堂，兩節(jié)物理，三節(jié)數(shù)學(xué)，兩節(jié)體育……我們能帶給孩子們什么。如今我可以大聲地告訴你：可以，我們改變他們的人生!還記得第一天開(kāi)幕式的時(shí)候，在交流課上，一個(gè)個(gè)小孩子站在講臺(tái)上低著頭不敢說(shuō)話(huà)或是小聲說(shuō)出了自己的名字，直到閉幕式的時(shí)候，一個(gè)個(gè)孩子活力四射，微笑滿(mǎn)面地站在舞臺(tái)上盡情揮灑。每天，我們看著他們大步大步地改變，你說(shuō)，我們帶給了他們什么!每天中午，我們?nèi)w23位老師在辦公室一本一本地翻看著他們的日記，甚至連一個(gè)錯(cuò)別字也不忘給圈出來(lái);我們傾聽(tīng)他們的心聲，給予他們鼓勵(lì)，給予他們希望，我們告訴小孩子們要英勇、自信，要堅(jiān)強(qiáng)，他們每個(gè)人都很棒!作為一名隊(duì)長(zhǎng)，我要求的理念就是：爭(zhēng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，給予最適宜的教誨，讓每位學(xué)生都變得自信、英勇和堅(jiān)強(qiáng)!當(dāng)校長(zhǎng)建議我們不要收容一些比擬不聽(tīng)話(huà)的男生的時(shí)候，我鎮(zhèn)下心來(lái)說(shuō)：校長(zhǎng)，我明白你是為了我們活動(dòng)更加順利開(kāi)展。但是我們想試一下，既然我們是作為一位老師，我們就要學(xué)著改變每種類(lèi)型的學(xué)生，我們想試一下能不能改變這些人。校長(zhǎng)笑著容許了，其實(shí)從招生前一天起，學(xué)校就把所有事情交給我們了，我們就像從頭創(chuàng)辦我們自己的小學(xué)校。短短的七天里，發(fā)生了學(xué)校里會(huì)發(fā)生的很多事，我們都團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起面對(duì)。我們沒(méi)有第一時(shí)間找校長(zhǎng)求助，因?yàn)槲覀冇胸?zé)任自己解決。學(xué)生私自調(diào)班、打架、早退、東西喪失，還有位學(xué)生因內(nèi)宿不習(xí)慣想回家，我們都一一處理好了。我們說(shuō)服要調(diào)班的學(xué)生回歸自己的班級(jí);我們理解了學(xué)生打架的理由，并讓學(xué)生互相抱歉;我們說(shuō)服早退的學(xué)生回到班里繼續(xù)上課，并真正讓他們覺(jué)得課堂是很有趣的：我們?cè)谏险n的時(shí)候會(huì)叫他們答復(fù)以下問(wèn)題，讓他們的注意力更集中;學(xué)生東西喪失，我們馬上開(kāi)緊急會(huì)議，班主任到各班做好警覺(jué)和提醒工作，失主的班主任和我對(duì)學(xué)生進(jìn)展撫慰并承諾我們一定會(huì)盡力采取各種措施展開(kāi)調(diào)查;我們陪想家的孩子唱歌，玩游戲，盡量使她開(kāi)心，第二天她請(qǐng)了假回家了，后來(lái)她告訴我們是因?yàn)樗卞X(qián)用了……每天我們做好準(zhǔn)備迎接著每一個(gè)新來(lái)的挑戰(zhàn)，我們靜如泰山，每成功解決一個(gè)難題都為自己打氣，我們告訴自己能行!每次經(jīng)過(guò)各個(gè)正在上課的班級(jí)，學(xué)生們活潑的思維回蕩在課室中的時(shí)候，我知道我的心在笑;每次聽(tīng)到一陣陣掌聲從班級(jí)里傳出的時(shí)候，我的心還是在笑;就像學(xué)生們?nèi)沼浝飳?xiě)的一樣：我今天學(xué)到了好多好多的知識(shí)，這些知識(shí)我們的老師從來(lái)沒(méi)教過(guò)我們，我今天上課很快樂(lè)，我從來(lái)不知道原來(lái)在學(xué)校上課還可以這么開(kāi)心，我感覺(jué)我是最幸福的!就這樣，老師們精心準(zhǔn)備著，不知疲憊地付出，收獲著快樂(lè)，吞沒(méi)在感動(dòng)里，沉浸在幸福中。此次宣傳活動(dòng)的主題是：關(guān)愛(ài)身心安康，選取了當(dāng)?shù)責(zé)狒[的趕集日，在街道上進(jìn)展定點(diǎn)宣傳。主要宣傳h1n1的相關(guān)知識(shí)和預(yù)防措施、日常生活小常識(shí)?，F(xiàn)場(chǎng)還用手提電腦播放視頻，并有專(zhuān)門(mén)人員講解，形象生動(dòng)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)吸引了較多的村民。因?yàn)槲乙彩强图胰?，雖然講得不標(biāo)準(zhǔn)，但講慢了還是可以交流。我認(rèn)真地向村民們介紹著生活小常識(shí)，結(jié)合自身的經(jīng)歷，以不同的溝通方式接觸不同的人群。記得有一位小朋友來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，吃著冰淇淋，我彎下腰，笑著對(duì)小朋友說(shuō)：“小妹，你為什么要吃冰淇淋呢?“小妹妹瞪大了眼睛看我：“因?yàn)槲茵I了?！蔽矣旨哟罅诵Φ牧Χ龋骸梆I了啊?餓了不能吃冰淇淋哦?！苯又蛐∨笥训膵寢屩v了些空腹的一些禁忌和科學(xué)根據(jù)。她們滿(mǎn)意地對(duì)我說(shuō)了謝謝，揮手再見(jiàn)了。在與一些村名的交流中，我們也理解了很多東西。有一位村名好奇地向我們理解了每一個(gè)小常識(shí)，最后他跟我們說(shuō)：這些知識(shí)對(duì)我們村民很有用，希望你們印成小本子發(fā)給我們。我們村民獲取這些知識(shí)的途徑很少很少，因?yàn)榘滋煳覀兌家苫?，電視上說(shuō)得快我們聽(tīng)不懂。還有個(gè)村民說(shuō)：你們大學(xué)生應(yīng)該搞多點(diǎn)這些活動(dòng)，效勞我們村民，我們都是農(nóng)民，沒(méi)有什么知識(shí)……希望有時(shí)機(jī)可以重來(lái)，讓我們真正地為村民們帶來(lái)知識(shí)!三下鄉(xiāng)完畢了，留給我很多的考慮，對(duì)農(nóng)村教育的考慮，對(duì)自己的將來(lái)職業(yè)的考慮，對(duì)自身才能的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)……每個(gè)節(jié)日收到家長(zhǎng)和學(xué)生的祝福，我都感到無(wú)比的欣慰，想念和感動(dòng)都會(huì)不由自主地涌上心頭三下鄉(xiāng)給我?guī)?lái)的東西真的很多很多，我鼓勵(lì)大家抓住任何一個(gè)鍛煉自己的時(shí)機(jī)!【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】實(shí)習(xí)報(bào)告擴(kuò)展閱讀三下鄉(xiāng)社會(huì)理論報(bào)告優(yōu)秀范文xx年夏天過(guò)了一個(gè)很有意義的暑假。七月剛放假，參加了學(xué)校舉辦的中醫(yī)藥大學(xué)大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”醫(yī)療效勞活動(dòng)，前往縣為村民提供醫(yī)療效勞，收獲頗豐，現(xiàn)總結(jié)如下：二、理論地點(diǎn)：省市縣三、理論總結(jié)：“三下鄉(xiāng)”指文化下鄉(xiāng)、科技下鄉(xiāng)、衛(wèi)生下鄉(xiāng)。其中衛(wèi)生下鄉(xiāng)包括醫(yī)務(wù)人員下鄉(xiāng)，扶持鄉(xiāng)村衛(wèi)生組織，培訓(xùn)農(nóng)村衛(wèi)生人員，參與和推動(dòng)當(dāng)?shù)睾献麽t(yī)療事業(yè)開(kāi)展，我們此次就屬于衛(wèi)生下鄉(xiāng)。第一天，在隊(duì)長(zhǎng)帶著下，先去了縣的半程醫(yī)院，隊(duì)員被分成幾個(gè)小組，分別在婦產(chǎn)科、中醫(yī)科、內(nèi)科見(jiàn)習(xí)。我分在內(nèi)科，跟著主任見(jiàn)習(xí)了一天，學(xué)到了很多知識(shí)，見(jiàn)了很多病例，有輸尿管結(jié)石、心衰、帶狀皰疹、感冒、貧血等很多患者，我在一旁邊看主任看病，邊忙著給患者量血壓、開(kāi)化驗(yàn)單，遇到典型的病例，主任還會(huì)停下來(lái)認(rèn)真的講解給我們聽(tīng)，我在學(xué)校學(xué)習(xí)的心電圖診斷、和化驗(yàn)單的知識(shí)，都一一在此得到了復(fù)習(xí)，還新學(xué)了原來(lái)課上沒(méi)講的知識(shí)，比方說(shuō)如何看腦電圖和腦ct。閑暇時(shí)間，我們還大體理解了縣地區(qū)常見(jiàn)的一些疾病，為以后幾天的醫(yī)療下鄉(xiāng)效勞做了準(zhǔn)備。第二天開(kāi)場(chǎng)，我們醫(yī)療效勞隊(duì)就來(lái)到了縣其中一個(gè)村莊，在村里借用大隊(duì)部的場(chǎng)院，為村民提供免的醫(yī)療效勞。村里的衛(wèi)生條件很有限，很多村民尤其是老人看病因?yàn)榉N種原因都去不了醫(yī)院。在這些患者中，其中得高血壓的占了大多數(shù)，而且很多因?yàn)閷?duì)高血壓認(rèn)識(shí)缺乏而導(dǎo)致了中風(fēng)，其他的就是低血壓、類(lèi)風(fēng)濕、感冒之類(lèi)的疾病。我們?yōu)槠涮峁┝司歪t(yī)咨詢(xún)、疾病診斷、日常保健和用藥指導(dǎo)，還現(xiàn)場(chǎng)為很多村民進(jìn)展了推拿按摩，解決了很多村民的安康問(wèn)題，同時(shí)也進(jìn)步了我們自己的技能。村民都很熱情，看完病后都表達(dá)了對(duì)我們的感謝之情，盛情邀請(qǐng)我們?nèi)ゼ依镒?，讓我們覺(jué)得此次“三下鄉(xiāng)”來(lái)的很有意義，是非常值得的。假設(shè)還有時(shí)機(jī)，我愿意再次為“三下鄉(xiāng)”奉獻(xiàn)自己的一份力量。優(yōu)秀三下鄉(xiāng)社會(huì)理論論文：三下鄉(xiāng)社會(huì)理論心得優(yōu)秀三下鄉(xiāng)社會(huì)理論論文：三下鄉(xiāng)社會(huì)理論心得十天的三下鄉(xiāng)已經(jīng)落下了帷幕，遂溪縣四九中學(xué)那些孩子們稚嫩的笑臉仍然明晰地印在我腦海里。回憶與孩子們相處的日子，從第一天見(jiàn)面的生疏到最后一天泣不成聲的難舍難分，每一天，我們的感情都在累加著。我很榮幸地?fù)?dān)任七〔1〕班的班主任。第一天上午見(jiàn)面開(kāi)班會(huì)，先讓每個(gè)人上去自我介紹，大局部學(xué)生都很害羞，但是有一個(gè)男孩特別大膽，第一個(gè)站上去，說(shuō)：“我叫陳秋炳，我喜歡打乒乓球，我喜歡吃蘋(píng)果?！标戧懤m(xù)續(xù)就有一些孩子也上去自我介紹了，但是一開(kāi)口都是：“我叫XXX.我喜歡的運(yùn)動(dòng)是XXX.我喜歡的水果是XXX。”大概15個(gè)人這樣說(shuō)以后，我就笑著問(wèn)全班孩子：“是不是大家都喜歡打乒乓球，都喜歡吃蘋(píng)果？”引來(lái)一陣哄堂大笑。在全班掌聲的鼓勵(lì)下，后來(lái)一些比擬害羞的同學(xué)也英勇地站上了講臺(tái)，而且都會(huì)說(shuō)點(diǎn)其他的，比方最喜歡的科目，學(xué)習(xí)之余的愛(ài)好是什么。那次班會(huì)，是我第一次與班上的同學(xué)們接觸，理解的不多，但我心里很清楚一點(diǎn)：他們需要更多的鼓勵(lì)，更多的關(guān)愛(ài)。接著，就開(kāi)場(chǎng)了整整八天的授課。每天早上7點(diǎn)10分，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出如今教室里。第一天早上，我就跟大家強(qiáng)調(diào)早讀的重要性，一定要珍惜早晨讀書(shū)的時(shí)間，切不能早早來(lái)到教室坐在那里發(fā)愣。我本來(lái)以為他們會(huì)自覺(jué)地讀書(shū)，但是每次讓他們自己讀的時(shí)候聲音就特別小，于是我開(kāi)場(chǎng)了帶讀。每一天早讀時(shí)間，我都會(huì)親自一句一句一遍一遍帶他們讀昨天學(xué)過(guò)各科的重點(diǎn)知識(shí)，可能是看到老師都那么認(rèn)真，他們也讀的很起勁，之后的每個(gè)早讀，教室里都書(shū)聲瑯瑯。我一直以為，這是一種不太好的方式，畢竟學(xué)習(xí)是應(yīng)該主動(dòng)的，我這樣帶讀似乎讓他們被動(dòng)地承受知識(shí)，也許很多同學(xué)是不愿意被我逼著讀書(shū)的。但后來(lái)閉幕式完畢以后我翻看他們寫(xiě)給我的信，心中有提到，“以后應(yīng)該沒(méi)有一個(gè)老師像你一樣一句一句一遍一遍帶我們?cè)缱x了……”。我才覺(jué)察，他們都懂的，都明白老師的用心良苦。7月19日，第一天正式上課，我和我的伙伴班主任莊文進(jìn)出于不放心，就坐在教室后面旁聽(tīng)，想理解一下同學(xué)們上課的表現(xiàn)。出乎我們的意料，那么害羞的一個(gè)班在上課時(shí)居然如此積極配合任課老師，活潑地答復(fù)以下問(wèn)題，主動(dòng)上去玩游戲，整齊有力的讀書(shū)聲甚至響徹了整幢教學(xué)樓，坐在四樓辦公室里的老師都聽(tīng)到了。下課期間，我就表?yè)P(yáng)了他們，鼓勵(lì)他們繼續(xù)加油，好好表現(xiàn)，讓每一個(gè)老師都喜歡上你們，那他們就會(huì)更用心地備課，把更多知識(shí)傳授給你們。守了整整三節(jié)課以后我和伙伴也比擬放心地分開(kāi)教室了。一回到辦公室，就收到了很多贊揚(yáng)，上過(guò)課的老師紛紛表?yè)P(yáng)我們班的同學(xué)很乖，那一刻，真的覺(jué)得很自豪，很快樂(lè)。出于班主任這個(gè)身份，我要經(jīng)常跟他們強(qiáng)調(diào)一些規(guī)章制度問(wèn)題，所以我每次剛踏進(jìn)教室門(mén)口，所有同學(xué)都會(huì)立即回到座位上坐好，不敢吭聲。這也導(dǎo)致了我授課的煩惱，因?yàn)槲覔?dān)任的科目是綜合英語(yǔ)，有六天的課程，假設(shè)他們那么恐懼我的話(huà)我的課堂可能會(huì)難以活潑起來(lái)。懷著這樣的擔(dān)憂(yōu)，在7月20日，我開(kāi)場(chǎng)了人生中第一次真正意義上的授課。果然不出我所料，同學(xué)們面對(duì)我這個(gè)班主任的課，表現(xiàn)得很緊張，不敢多說(shuō)一句話(huà)，只是單純地配合我上課所講的內(nèi)容。第一次上課，備課的內(nèi)容也沒(méi)有很好地落實(shí)，因?yàn)橥瑢W(xué)們的根底比我估計(jì)的要弱。上完一節(jié)課，心里有很多不滿(mǎn)，回去之后，我便開(kāi)場(chǎng)考慮接下來(lái)的五節(jié)課該如何設(shè)計(jì)才能讓同學(xué)們?cè)谳p松的氣氛中學(xué)到知識(shí)。第二節(jié)課開(kāi)場(chǎng)，我完成地越來(lái)越好了，除了把重點(diǎn)的根底知識(shí)傳授完以后，大概還剩下非常鐘讓大家玩?zhèn)€簡(jiǎn)單有趣的小游戲，在游戲中記憶單詞，鍛煉膽量，活潑思維。這樣的效果確實(shí)不錯(cuò)，這種寓教于樂(lè)的教學(xué)方式受到了同學(xué)們的喜歡，我對(duì)他們也越來(lái)越親和，班主任的威嚴(yán)只是在必要的時(shí)候出現(xiàn)。除了上課時(shí)間，放學(xué)后我們還會(huì)到學(xué)生家里去調(diào)研。兩個(gè)隊(duì)員一組，負(fù)責(zé)3,4個(gè)同學(xué)。放學(xué)后就跟著他們回家，路上會(huì)跟他們聊很多，理解一下家里的根本情況，有些同學(xué)可能很怕我們到了家里會(huì)說(shuō)壞話(huà)，半路都想逃跑，我們就跟他們解釋清楚。在調(diào)研的過(guò)程中，我們理解到了一些同學(xué)得意背后的辛酸故事。有的是來(lái)自單親家庭，很小的時(shí)候便失去了父親或母親，在缺愛(ài)的環(huán)境下長(zhǎng)大；有的是家里最小的孩子，前面還有很多哥哥姐姐讀大專(zhuān)，讀技校，家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)實(shí)在太重；有的是自小由爺爺奶奶帶大，父母外出打工，一年見(jiàn)面才幾次，在封建傳統(tǒng)的氣氛中成長(zhǎng)……理解到這些情況，我們也明白了那些孩子為什么在學(xué)校那么害羞緊張不敢多和其他同學(xué)交往。雖然家庭經(jīng)濟(jì)都不是很好，但每次去到他們家里，家長(zhǎng)都非常熱情地招待我們，把家里的花生，芒果，楊桃，黃皮，玉米都拿給我們帶回學(xué)校，他們非常尊重老師，也很希望自己的小孩可以多讀點(diǎn)書(shū)，不要像自己這樣一輩子窩在農(nóng)村里。作為班主任，除了親身去一些同學(xué)的家里，假設(shè)知道哪些隊(duì)友有去我們班的同學(xué)家里，我都會(huì)主動(dòng)去跟進(jìn)，希望除了看到學(xué)校里的他們，更理解多一些在家里的他們表現(xiàn)如何。每天除了早讀，中午，還有自己上課的時(shí)間，在下課時(shí)我也會(huì)多到班上走動(dòng)，看看孩子們，有一次發(fā)現(xiàn)有個(gè)男孩肚子痛，就馬上帶他到辦公室吃藥。在大型班活動(dòng)上，我教他們學(xué)手語(yǔ)，學(xué)唱歌，玩游戲，大家都玩的很開(kāi)心?？偟膩?lái)說(shuō)，這個(gè)班的同學(xué)都懂得講禮貌，守紀(jì)律，就算有事不能到校也會(huì)打，發(fā)短信或者寫(xiě)請(qǐng)假條托同學(xué)轉(zhuǎn)交給我說(shuō)明情況。農(nóng)村的孩子畢竟不能全身心地投入學(xué)習(xí)，有時(shí)要幫家里干農(nóng)活也是情有可原的，所以我每次都會(huì)很和藹地叮囑他們自己注意平安，照顧好自己，干完活有時(shí)間再來(lái)學(xué)校上課。日子一天一天過(guò)，我們的相處越來(lái)越多，之間的故事越來(lái)越豐富多彩，感情也就漸漸積淀在心中。在最后一節(jié)班會(huì)課上，我和伙伴把花了幾個(gè)晚上才完成的一封封信發(fā)給他們，還給每個(gè)人準(zhǔn)備了一本日記本，一支筆，算是對(duì)他們的鼓勵(lì)吧。之后，我們也收到了很多回信，他們都說(shuō)我們是好老師，我們的教學(xué)方法很好，他們舍不得我們分開(kāi)，明年還會(huì)不會(huì)再來(lái)教他們，真希望我們能一直在這里教他們……看到那些稚嫩的字眼，心中充滿(mǎn)了感動(dòng)，很多話(huà)，他們沒(méi)有親口對(duì)我們說(shuō)出來(lái)，尤其是一些男孩，他們平時(shí)都是很淘氣搗蛋的，但是在信中都表達(dá)了自己的真情實(shí)感，對(duì)我們表示了深深的感謝。終于到了閉幕式那一天，我是主持人，一直都很開(kāi)心地在主持，欣賞隊(duì)員和同學(xué)們苦苦排練了很多天的精彩節(jié)目，但是到了全體夢(mèng)飛翔隊(duì)員大合唱《愛(ài)，因?yàn)樵谛闹小窌r(shí)，我卻忍不住哭了，一直以來(lái)在孩子們面前堅(jiān)強(qiáng)的形象在那一刻都破滅了，我一直看著七〔1〕班同學(xué)們的位置，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著他們，淚水一滴滴滑落，泣不成聲。我們合唱完以后，就到了全體學(xué)生為老師唱那首最煽情的《祝你一路順風(fēng)》了，我逼自己平靜下來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“最后一次唱給我們聽(tīng)，好么》”他們大聲地答復(fù)：“好！”，一曲憂(yōu)傷的歌就這樣久久回蕩在四九中學(xué)的上空，隊(duì)員們?cè)僖踩滩蛔?，釋放自己的淚水，表達(dá)對(duì)孩子們深深的不舍，對(duì)這片土地深深的眷戀……閉幕式完畢以后，我和伙伴回到班上，和每個(gè)孩子拍照，全班一起合影，將來(lái)，不知道還不會(huì)和你們見(jiàn)面，那就讓老師用照片記錄下我們?cè)谝黄鸬墓怅幇桑尷蠋熡涀∧銈冏顮N爛的笑臉。坐上車(chē)分開(kāi)四九中學(xué)時(shí)，一些孩子還在拼命追車(chē)，希望留下我們，看到他們一邊哭一邊拼命往前追的樣子，連男隊(duì)友都感到心酸，那些天真的孩子，擁有最純潔的心靈，世界在他們眼中是如此純潔無(wú)暇，只要是對(duì)他們好的人，他們都會(huì)記在心里，加倍回報(bào)。很難再遇到這么純真的孩子了吧，我們也會(huì)記住他們的，寫(xiě)信，寄照片，寄禮物，期待日后聽(tīng)到他們更多好消息。四九中學(xué)的校長(zhǎng)說(shuō)，當(dāng)老師不當(dāng)班主任是的遺憾。我很榮幸地當(dāng)了十天的班主任，體會(huì)到那份責(zé)任，將來(lái)我會(huì)更加努力，畢業(yè)以后一定要當(dāng)一個(gè)稱(chēng)職的，優(yōu)秀的班主任。這個(gè)夏天，讓我深深地體會(huì)到了生命的意義，更堅(jiān)決了我將來(lái)要走的路。第一次踏上講臺(tái)，第一次當(dāng)班主任，第一次到學(xué)生家里調(diào)研，第一次經(jīng)歷了十天貧寒的生活，第一次備課到深夜才回宿舍洗冷水澡休息，第一次為了準(zhǔn)備一個(gè)幕布跪在地上工作了一個(gè)晚上，第一次熬幾個(gè)晚上來(lái)寫(xiě)信給班上的每個(gè)孩子，第一次收到學(xué)生寫(xiě)的信，送給自己的禮物，最重要的是，第一次聽(tīng)到那么多學(xué)生稱(chēng)贊自己是個(gè)好老師。我深知，將來(lái)的路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有想象中平坦，我還會(huì)經(jīng)歷更多現(xiàn)實(shí)的困難，但，這是我的一個(gè)最重要的起點(diǎn)，從這里，我知道了將來(lái)的路該如何前進(jìn)，這里，讓我有了更大的動(dòng)力為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量！三下鄉(xiāng)社會(huì)理論總結(jié)：三下鄉(xiāng)社會(huì)理論心得三下鄉(xiāng)社會(huì)理論總結(jié)：三下鄉(xiāng)社會(huì)理論心得“fireflywecanfly！fireflywecanfly！”這是我們螢火蟲(chóng)社會(huì)理論效勞隊(duì)的響亮口號(hào)，伴隨著這響亮的叫喊，為期七天的社會(huì)理論落下了帷幕，大伙一起唱著我們的營(yíng)歌《firefly》，一起思念我們?cè)谶@短暫日子里相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴…七月十五號(hào)是我們螢火蟲(chóng)夏令營(yíng)效勞隊(duì)出發(fā)的日子，盡管在途中發(fā)生了一點(diǎn)小插曲，可是當(dāng)我們到達(dá)目的地—吳川一中實(shí)驗(yàn)中學(xué)時(shí)，一切的不快都隨之而散！我看著眼前的學(xué)校布局，不由得想到自己的中學(xué)校園，熟悉的氣息蘊(yùn)繞身旁！走進(jìn)校園，看見(jiàn)那跑道，五種顏色，宛如一道彩虹，直至后來(lái)聽(tīng)別人介紹才知道那跑道就叫：彩虹跑道！好有意義的名字。因?yàn)槭浅踔械膶W(xué)校，宿舍特別寬闊，水電也不用擔(dān)憂(yōu)！在宿舍整理好自己的東西，晚上我們排練了開(kāi)營(yíng)的節(jié)目，大伙的團(tuán)結(jié)合作，使得排練的氣氛變得輕松愉快起來(lái)！大伙都期待著開(kāi)營(yíng)的快點(diǎn)到來(lái)。七月十六號(hào)是繁忙的一天，迎接學(xué)生，開(kāi)營(yíng)，看著學(xué)生朝氣活潑的臉蛋，家鄉(xiāng)們信任的表情，心里有種說(shuō)不出的喜悅，我們可以把夏令營(yíng)辦好的！由于之前自己是調(diào)研組的，沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)參加到支教組；所以當(dāng)隊(duì)友通知我得幫其它隊(duì)友分擔(dān)一些連堂的課程時(shí)，我頓時(shí)傻了眼！臨時(shí)臨急的，我沒(méi)有想過(guò)自己教學(xué)生們什么內(nèi)容，更加不用說(shuō)備課了，這可是一道難題。可是，面對(duì)委于的新任務(wù)，我能做的就是認(rèn)真地去做好它，不讓學(xué)生們絕望?？紤]到自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的有限性，我選擇了教學(xué)生們心理這門(mén)課程。上網(wǎng)查資料，寫(xiě)教案，甚至第二天要和學(xué)生們?cè)鯓咏涣魑叶紝?xiě)了下來(lái)，或許自己沒(méi)有站在講臺(tái)上授過(guò)課，想到自己明天就可以站在講臺(tái)上和學(xué)生們面對(duì)面地上課，溝通，內(nèi)心的興奮不言而喻…時(shí)間過(guò)得很快，說(shuō)真的，自己一直在擔(dān)憂(yōu)：自己的上課效果是否不好？平時(shí)自己的嗓門(mén)并不大，學(xué)生們會(huì)不會(huì)聽(tīng)不到自己說(shuō)話(huà)的內(nèi)容？學(xué)生們那么喜歡游戲的環(huán)節(jié)，而我并沒(méi)有安排游戲的內(nèi)容，學(xué)生們會(huì)不會(huì)覺(jué)得乏味，課堂氣氛會(huì)不會(huì)枯躁？一節(jié)課下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)自己之前擔(dān)憂(yōu)的問(wèn)題太多，學(xué)生們都挺配合的，存在的缺乏就是自己對(duì)學(xué)生們提問(wèn)的問(wèn)題是一樣的，要學(xué)生們寫(xiě)出十個(gè)不同的答案，對(duì)于這些還是初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)有點(diǎn)難度，學(xué)生們有點(diǎn)不知所措，竟然互相看答案，想起來(lái)那場(chǎng)景雖然有點(diǎn)不夠活潑但卻相當(dāng)搞笑！這群孩子，實(shí)在是太得意了！為了使自己的課堂氣氛活潑一點(diǎn)，自己晚上考慮著怎樣改良教案。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，第二次我上課的時(shí)候把學(xué)生們的被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。我叫他們起來(lái)自己說(shuō)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，面對(duì)他們的自我評(píng)價(jià)，我這個(gè)老師適當(dāng)?shù)亟o予他們建議和鼓勵(lì)，最后還教他們學(xué)唱營(yíng)歌，聽(tīng)著學(xué)生們整齊響亮地唱著營(yíng)歌，心里有種莫大的成就喜悅感！接下來(lái)的課堂上為了鼓勵(lì)學(xué)生們踴躍答復(fù)以下問(wèn)題，自己更是拋開(kāi)害羞的本性用唱歌來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生們的答復(fù)的熱情，有懲罰才會(huì)有動(dòng)力，學(xué)生們?yōu)榱俗屛页?，都積極地答復(fù)，課堂氣氛也越來(lái)越活潑，自己也感到欣慰！印象最深化的是結(jié)營(yíng)的那天晚上，學(xué)生們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，表演了優(yōu)秀的節(jié)目，英語(yǔ)朗讀，日語(yǔ)歌唱，韓語(yǔ)歌唱，貼紙走秀，舞蹈表演，武術(shù)表演…一系列的節(jié)目讓學(xué)生和家長(zhǎng)們看得津津有味，不得不佩服學(xué)生們?cè)谶@短暫日子里付出的勤勞汗水！節(jié)目表演完畢后，學(xué)生們更是與我們這些隊(duì)員們打成一片，我們大合唱，拍合照，跳開(kāi)心的舞蹈，笑聲覆蓋了整個(gè)階梯教室，許多學(xué)生都拉著我們的手，與我們擁抱，七天，短暫的七天，強(qiáng)大得足于培養(yǎng)師生的深沉感情，這群得意的學(xué)生們，明天即將分開(kāi)，內(nèi)心有太多的眷戀與不舍！三下鄉(xiāng)理論很快就完畢，在這短短的七天里我們學(xué)會(huì)了很多，也成長(zhǎng)了很多，收獲了很多，相信這將是我人生里不可磨滅的一段美妙回憶！暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)理論報(bào)告：暑期三下鄉(xiāng)理論報(bào)告暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)理論報(bào)告：暑期三下鄉(xiāng)理論報(bào)告20xx年7月17日至7月19日，我隨中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院管理科學(xué)與工程系三下鄉(xiāng)的隊(duì)伍來(lái)到了保定滿(mǎn)城縣龍居村進(jìn)展社會(huì)理論。這對(duì)于從小在城市中生活的我來(lái)說(shuō)，是一次難得的經(jīng)歷。短短的三天時(shí)間，我感受了濃重的鄉(xiāng)村生活氣息，豐富了生活經(jīng)歷，也產(chǎn)生了很多感想。進(jìn)入村后，一條平坦的五米寬左右的道路夾在兩山之間，把我們送到了老鄉(xiāng)家。沿路上柿子樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)，李子樹(shù)，桃樹(shù)，核桃樹(shù)等應(yīng)有盡有，使我對(duì)大自然倍感新奇。進(jìn)了農(nóng)家以后，我發(fā)現(xiàn)老鄉(xiāng)還養(yǎng)了蜜蜂，豬，雞，這一切都是城市所缺失的樂(lè)趣。另外我還深切的感受到村里的治安情況相當(dāng)好，家家民風(fēng)淳樸，鄰里關(guān)系和諧，使我毫不夸大感受到了夜不閉戶(hù)的美妙生活。其實(shí)真正身體力行地接觸百姓是通過(guò)入戶(hù)的問(wèn)卷調(diào)查，我們翻開(kāi)與村里百姓溝通的窗口。他們樸實(shí)認(rèn)真地答復(fù)我們的問(wèn)題，從他們的答話(huà)中我不僅認(rèn)識(shí)到了他們的熱情好客和樸實(shí)的心，還被他們努力地改變自己境遇的精神所感動(dòng)。下面是我的幾點(diǎn)詳細(xì)的體會(huì)：法律知識(shí)：我們這次文件調(diào)查的主題就是有關(guān)農(nóng)民對(duì)法律的理解的問(wèn)題。希望從我們大學(xué)生本專(zhuān)業(yè)的角度理解當(dāng)?shù)剞r(nóng)民生活的方方面面，利用搜集到的材料力爭(zhēng)以法律為出發(fā)點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)歷，找到問(wèn)題的解決方法。從調(diào)查中顯示82%的農(nóng)民不關(guān)心法律，88%的農(nóng)民沒(méi)有遇到過(guò)法律方面的糾紛。分析^p其原因，在我看來(lái)并不樂(lè)觀(guān)。目前，我國(guó)農(nóng)業(yè)正處在由自給自足的自然經(jīng)濟(jì)向社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變和從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)還相當(dāng)薄弱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要。在此狀況下，人們過(guò)著較封閉的自給自足的生活，對(duì)法律需求不高，對(duì)法律調(diào)節(jié)社會(huì)生活的要求不高、不迫切。大多數(shù)農(nóng)民對(duì)法律不理解，法制教育匱乏也是必然的。法制教育的匱乏于農(nóng)民文化知識(shí)的匱乏，農(nóng)民文化知識(shí)的匱乏于農(nóng)民文化程度的低下〔目前，占全國(guó)90%以上的文肓和半文盲在農(nóng)村，農(nóng)村九年制義務(wù)教育在大多數(shù)農(nóng)村仍無(wú)法真正落實(shí)〕，農(nóng)民文化程度低下于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的落后。如此循環(huán)看來(lái)，農(nóng)村法治就缺乏茁壯成長(zhǎng)的土壤，缺乏法治社會(huì)所要求的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)根底。農(nóng)民對(duì)糾紛的解決途徑往往普遍選擇村干部調(diào)解或和解的方式。農(nóng)民的低收入和貧困阻礙了農(nóng)民選擇本錢(qián)較高的訴訟程序，使人們對(duì)訴訟望而卻步。長(zhǎng)此下去，法律的、法治的建立會(huì)受到嚴(yán)重的損害，人們對(duì)社會(huì)關(guān)系的調(diào)整就只能“回歸”到人治的老路上去。農(nóng)民生活：深化農(nóng)民家庭，享受田園快樂(lè)的同時(shí)切身體驗(yàn)真實(shí)的農(nóng)民生活。短短的三天，使我對(duì)田園生活留下深化的印象，雞鳴犬吠的清晨，空氣格外清新。早晨是寂靜的，極目遠(yuǎn)眺四周綠色的群山，美景盡收眼中。白天除了集體活動(dòng)外，大家還聊天南地北，開(kāi)闊了眼界。晚上，我們?cè)谖蓓斏弦黄鸪藳?，看星星。院子里成天充滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)。經(jīng)濟(jì)收入：龍居村不是一個(gè)很大的村子，缺乏百余戶(hù)人家，村民普遍種植果樹(shù)，村民每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉(xiāng)村中屬中等程度。在這個(gè)村中農(nóng)民的收入大致來(lái)自三方面：家中的青壯年勞力外出務(wù)工為家中的主要收入，婦女那么以果樹(shù)的管理為主，也是家庭收入的一局部。除此之外，婦女在農(nóng)閑照顧整個(gè)家的同時(shí)為附近村里的手工業(yè)家工廠(chǎng)做一些半成品加工，從而貼補(bǔ)家用。這些的收入使村民過(guò)著安定的生活。在與老鄉(xiāng)們的閑聊中我得知這些收入主要用于了孩子的教育投資。那教育的情況又是怎樣的呢？孩子教育：在與孩子們的接觸和對(duì)學(xué)校的參觀(guān)過(guò)程中，我對(duì)此深有感觸。學(xué)校并不算大，但已能保證31小學(xué)生的學(xué)習(xí)。還算亮堂的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠(yuǎn)山區(qū)相比，以令孩子們滿(mǎn)足。但與我生活的城市中的小學(xué)已有著天壤之別。這的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)"好"字來(lái)形容。但孩子們那對(duì)學(xué)____有的熱情和認(rèn)真把我深深的感動(dòng)了，他們有對(duì)知識(shí)的深切渴望。在和孩子們的交流中我理解到，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家，對(duì)外面未知的世界充滿(mǎn)了好奇和憧憬。改革開(kāi)放20年來(lái)，人們的思想有了極大的進(jìn)步，越來(lái)越多的人已經(jīng)意識(shí)到了教育的重要性。讓我們來(lái)看一組調(diào)查結(jié)果,在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭將孩子的教育費(fèi)用作為自己將來(lái)幾年內(nèi)的最重要支出。絕大局部的家長(zhǎng)非常希望孩子能上到大學(xué).我仍然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實(shí)的話(huà)語(yǔ),搞調(diào)查時(shí),當(dāng)問(wèn)及孩子們的學(xué)習(xí)情況時(shí),他們總說(shuō):我的孩子都很想上學(xué).其實(shí)我們這么辛苦,就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西。孩子們是渴望知識(shí)的，村里也是需要人才和技術(shù)的。但客觀(guān)現(xiàn)實(shí)說(shuō)明：許多家庭都被經(jīng)濟(jì)條件和教學(xué)條件左右為難著，家庭條件稍不好的孩子就會(huì)失去讀高中的時(shí)機(jī)。教育，是個(gè)沉重的話(huà)題。改革開(kāi)放以來(lái),農(nóng)村經(jīng)濟(jì)雖然飛速開(kāi)展,但離興隆地區(qū)還有很大一段間隔,經(jīng)濟(jì)的落后阻礙了教育開(kāi)展的速度,而教育的落后又反作用于經(jīng)濟(jì),成為制約經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的重要因素，最終還得抓住"教育是根底,經(jīng)濟(jì)是關(guān)鍵"才能從根本上解決教育中存在的問(wèn)題。在農(nóng)村的這段期間，我也意識(shí)到其中存在的一些問(wèn)題，如：農(nóng)民收入中的較大一局部是外出務(wù)工收入，農(nóng)業(yè)收入相比來(lái)說(shuō)比重降低了；由于大批青壯年勞力外出務(wù)工，留在村中的大局部為老人，婦女和兒童，客觀(guān)上造成農(nóng)業(yè)所需勞動(dòng)力缺乏，延緩了農(nóng)業(yè)的開(kāi)展；外出務(wù)工人員大局部為自發(fā)外出，依靠自身關(guān)系網(wǎng)外出務(wù)工，____意識(shí)淡薄，易受騙受騙，權(quán)益得不到保障，造成出力不得收入狀況出現(xiàn)。這其中有很多是當(dāng)今政策尚未涉及到的，仍需在今后加大國(guó)家立法，嚴(yán)格執(zhí)法的力度。作為一個(gè)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，考慮以上問(wèn)題，我覺(jué)得自己責(zé)任重大，雖然如今不能協(xié)助國(guó)家解決實(shí)際問(wèn)題，但如今可充分利用大好光陰，好好學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以便在今后做到學(xué)以致用，奉獻(xiàn)自己的一份力量.大學(xué)生"三下鄉(xiāng)"，有利于理解國(guó)情。我們出生在改革開(kāi)放的浪潮中,成長(zhǎng)在*理論不斷開(kāi)展的年代，對(duì)社會(huì)初級(jí)階段的認(rèn)識(shí)，對(duì)改革開(kāi)放的認(rèn)識(shí)，單從課堂上是難以得到的．因此我們必須走向社會(huì)，深化農(nóng)村，理解占全國(guó)人口８０％的農(nóng)民的現(xiàn)狀，理解他們的所思所想，才能真正在理論中深化對(duì)三個(gè)代表的理解，深化對(duì)八榮八恥的理解。大學(xué)生"三下鄉(xiāng)"，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng)，難以盡得于書(shū)本；貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅(jiān)實(shí)的土地，貼近農(nóng)民的心，才會(huì)真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會(huì)真正把成長(zhǎng)的根深深植入祖國(guó)的沃土。大學(xué)生"三下鄉(xiāng)"，有利于增長(zhǎng)才干。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)理論的統(tǒng)一，走理論與理論相結(jié)合的道路，歷來(lái)是青年鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。社會(huì)理論是知識(shí)創(chuàng)新的泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國(guó)最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識(shí)用于理論，在理論中繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)步，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。理論以充分證明，社會(huì)理論促進(jìn)了大學(xué)生的全面開(kāi)展。通過(guò)社會(huì)理論活動(dòng)，我們從與人民群眾的廣泛接觸、理解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn)，從無(wú)數(shù)活生生的典型事例中受到深化的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。在理論中，我們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，進(jìn)步了認(rèn)識(shí)才能、適應(yīng)才能和創(chuàng)新才能。我們通過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建立的有用人才，適應(yīng)社會(huì)的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會(huì)理論活動(dòng)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識(shí)構(gòu)造，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做準(zhǔn)備。文章來(lái)社會(huì)理論三下鄉(xiāng)報(bào)告7位兄弟姐妹們一起走過(guò)了一年的大學(xué)生活，我們?cè)缇陀辛斯餐恼Z(yǔ)言，形成了很大的默契。我們是一家人，都是堅(jiān)強(qiáng)的自強(qiáng)學(xué)子。當(dāng)?shù)匦ｉL(zhǎng)跟我們說(shuō)：你們很渺小，因?yàn)槟銈兌奸L(zhǎng)得很小巧，沒(méi)找到一個(gè)長(zhǎng)得高大的;你們很偉大，因?yàn)槟銈儠r(shí)刻都保持著最旺盛的精力;你們是精英隊(duì)伍，因?yàn)槟銈冊(cè)诠ぷ髦斜憩F(xiàn)得非常出色;你們是鐵人，每一句語(yǔ)言都透露出你們大學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、吃苦耐勞的骨氣;你們很幸福、快樂(lè)，因?yàn)槟銈兙拖褚患胰?。從接收到團(tuán)委通知起，成立統(tǒng)籌小組商議方案到集體合作寫(xiě)方案到活動(dòng)前的準(zhǔn)備到理論到后期總結(jié)，我們7位隊(duì)員齊心協(xié)力，意志堅(jiān)決，戰(zhàn)勝種種不是困難的困難，我們都有著強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這都得益于我們長(zhǎng)久以來(lái)的相處和同風(fēng)共雨!我們隊(duì)伍有著一致的理念：爭(zhēng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，給予最適宜的教誨，讓每位學(xué)生都變得自信、英勇和堅(jiān)強(qiáng)!休息=充電在業(yè)余生活中，在非正式場(chǎng)合，我們是一群快樂(lè)的小羔羊，我們活潑在自己寬闊的草坪上，但是我們從沒(méi)迷失過(guò)方向，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。在下鄉(xiāng)的日子里，我們以滿(mǎn)天閃閃的星星和月初朦朧的月亮之光為燈光，我們“兩個(gè)和尚”挑水喝、抬水洗澡。我們每天在星光下排成一排邊洗衣服邊聊著今天和學(xué)生之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，重溫在白天的快樂(lè)中。學(xué)校坐落在河流邊，最熱情的要數(shù)這里的蚊子，在它們的帶動(dòng)下，我們也只能以熱情相贈(zèng)，每晚工作休息時(shí)間，我們就搭成“火車(chē)”一起跳著兔子舞，和蚊子一起偏偏起舞，這是大家最快樂(lè)的時(shí)候，因?yàn)檫@是最輕松的時(shí)刻。我們知道，今天的工作已圓滿(mǎn)完成，我們將以更飽滿(mǎn)的激情迎接明天的到來(lái)。還記得一天晚上，副校長(zhǎng)來(lái)辦公室看望我們，校長(zhǎng)和我們站成一圈，一邊談話(huà)，也跟我們一起跳起舞來(lái)了，因?yàn)槲米右豢桃膊环胚^(guò)我們，這就是我們的生活中快樂(lè)的一角.成功屬于準(zhǔn)備好的人在工作中，我們時(shí)刻保持著嚴(yán)肅、慎重的態(tài)度，我們做好最充分的準(zhǔn)備，因?yàn)檫@就是防止出錯(cuò)的方法。我們?cè)诨顒?dòng)前一個(gè)月就開(kāi)場(chǎng)準(zhǔn)備講義，挑選課程資料，試講，我們精益求精，預(yù)測(cè)種種可能發(fā)生的情況和尋找的應(yīng)對(duì)措施，出發(fā)前三天早出晚歸的排練，我們留著汗水，揮著手臂，歌聲響亮，每天微笑而歸。我們準(zhǔn)備好了，所以我們信心滿(mǎn)懷，出發(fā)!在下鄉(xiāng)過(guò)程中，白天我們上課，和學(xué)生交流，中午老師們修改學(xué)生的日記，晚上進(jìn)展一個(gè)鐘的總結(jié)會(huì)議、隊(duì)員分享和交流，解決每天遇到的問(wèn)題，這是我們最沖動(dòng)的時(shí)刻，因?yàn)榉泵α艘惶?，我?位隊(duì)員又可以像一家人一樣坐在一起“聊天”了，而且和以往不同的是，我們的話(huà)題都變成了我們的學(xué)生。就像第四天晚上的總結(jié)會(huì)上，我們商量著評(píng)獎(jiǎng)的問(wèn)題，最后是把原定的綜合測(cè)試、優(yōu)秀個(gè)人、優(yōu)秀班級(jí)這些內(nèi)容刪掉了，取而代之的是每班一個(gè)屬于他們自己的特別的獎(jiǎng)項(xiàng)。因?yàn)槲覀兊哪康暮苊鞔_：我們的活動(dòng)要有新意，而不是一味追求形式。方法是死的，人是活的，必要的時(shí)候要隨機(jī)應(yīng)變，我們的宗旨是：一切為了學(xué)生!理解學(xué)生的特點(diǎn)——渴望知識(shí)與愛(ài)的孩子第一天到校報(bào)名的學(xué)生很多很多，開(kāi)課后的兩三天斷斷續(xù)續(xù)都有學(xué)生家長(zhǎng)帶著兒女來(lái)報(bào)到。當(dāng)面對(duì)越來(lái)越多來(lái)報(bào)到的孩子時(shí)，我們所有隊(duì)員帶著焦慮的面孔，因?yàn)楹⒆觽兡樕祥W現(xiàn)著對(duì)上學(xué)充滿(mǎn)渴望的表情，我們都不忍心讓他們回去，一張張?zhí)煺娴靡獾哪?，我們不能讓幼小的心靈受傷害，但是由于學(xué)生人數(shù)已大大超過(guò)預(yù)定方案，最后我們站在了同一條戰(zhàn)線(xiàn)上，安排后到學(xué)生到課室旁聽(tīng)，他們享受著報(bào)到學(xué)生同等的待遇。孩子們很興奮，雖然他們藏在了心里。孩子們內(nèi)向，很害羞，很文靜，剛開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候，他們甚至自我介紹的聲音都很小，很多人甚至說(shuō)不出話(huà)來(lái)。作為老師的我們，第一天就感受到了艱巨的任務(wù)。當(dāng)晚我們就集中在一起，分析^p著學(xué)生的心理，尋找著對(duì)策。第二天我們開(kāi)場(chǎng)收到了學(xué)生的日記，我們7位老師認(rèn)真讀著每位學(xué)生的心聲，臉上綻放著燦爛的笑容，因?yàn)槲覀冎澜酉聛?lái)怎么做了。一位學(xué)生的日記里寫(xiě)到：今天我感覺(jué)自己好英勇，自我介紹竟然能在講臺(tái)上進(jìn)展……很有趣!在老師們的帶動(dòng)與有爭(zhēng)對(duì)性地鼓舞下，學(xué)生們一天比一天英勇和活潑，課后孩子們緊緊抓住任課老師，問(wèn)很多很多天真無(wú)邪的問(wèn)題;放學(xué)后第二課堂里，我們一起出去運(yùn)動(dòng)，一起為籃球隊(duì)加油，一起談天說(shuō)地……操場(chǎng)上、教室里，校園上空，到處洋溢著老師和孩子們歡快的笑聲。每天學(xué)生們都很聽(tīng)話(huà)地交給老師們他們的日記，里面說(shuō)了很多很多話(huà)，他們告訴老師們今天學(xué)到了什么，今天又變英勇一點(diǎn)點(diǎn)了，他們還會(huì)說(shuō)很多感謝的話(huà)。到了第三天，我很怕中午的到來(lái)，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候，所有老師都在辦公室里邊改學(xué)生日記邊淚流滿(mǎn)面，那個(gè)場(chǎng)面誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只有抽紙巾“窸窸窣窣”和抽泣的聲音，感動(dòng)和驕傲同在，因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)步了!最后一天的閉幕式，是最感人的時(shí)刻，所有的積蓄，所有的情感一霎間沸騰。學(xué)生們?cè)谂_(tái)上手舞足蹈：小品、相聲、舞蹈、歌唱、詩(shī)歌朗讀……一個(gè)個(gè)完美的節(jié)目，孩子們英勇地站上了舞臺(tái)，自信的笑容，鏗鏘有力的聲音……這就是我們帶給他們的成長(zhǎng)——自信、英勇和堅(jiān)強(qiáng)!三下鄉(xiāng)社會(huì)理論報(bào)告“理論和行動(dòng)是人生的根本任務(wù);學(xué)問(wèn)和知識(shí)不過(guò)是手段、方法，通過(guò)這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識(shí)應(yīng)該按理論和行動(dòng)的需要來(lái)決定?！边@說(shuō)明智慧與理論永遠(yuǎn)是分不開(kāi)的，在理論中可以檢驗(yàn)真理，也能培養(yǎng)才能，彌補(bǔ)缺乏。這次09暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)使我有了一個(gè)驗(yàn)證自我的時(shí)機(jī)，使我無(wú)論在才能上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發(fā)現(xiàn)自身存在的缺乏。忘不了那炎炎夏日，忘不了那隊(duì)友熟悉的笑臉;忘不了樸實(shí)的南陽(yáng)市民;也忘不了農(nóng)村留守兒那天真稚氣的笑容，忘不了敬老院里老人們那刻滿(mǎn)風(fēng)霜的臉和仁慈祥憐的眼神;更忘不了風(fēng)雨中我們13個(gè)人互相扶持，互相依賴(lài)，相視而笑，相擁而泣。而這一切的一切，將被永遠(yuǎn)的珍藏在我們的似水年華中驕陽(yáng)似火的七月，當(dāng)同學(xué)們還沉靜在緊張的期末備考中時(shí)，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我院已經(jīng)敲響。為扎實(shí)做好“三下鄉(xiāng)”工作，我們查閱了大量資料，準(zhǔn)備了多份宣傳材料和調(diào)查問(wèn)卷。出發(fā)前，我們明確了“三下鄉(xiāng)”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，鼓勵(lì)了我們的斗志，也讓我們對(duì)此行的意義和活動(dòng)方向有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。為理論活動(dòng)的開(kāi)展打下了根底。7月19號(hào)，我們6位成員來(lái)到了鎮(zhèn)政府門(mén)口前，進(jìn)展食品平安及農(nóng)機(jī)應(yīng)用根底宣傳效勞。鄉(xiāng)親們說(shuō)，這次咨詢(xún)像是一場(chǎng)及時(shí)雨，讓他們長(zhǎng)期以來(lái)積累的疑問(wèn)得到了很好的解答。幾位來(lái)自外省的同學(xué)對(duì)于老人口里說(shuō)著的吉安方言理解有困難，但仍然以良好的耐心和態(tài)度與老人們交談著，替他們分憂(yōu)解難;有的孩子有些怯弱，站在遠(yuǎn)處默默地看著，熱心的同學(xué)們主動(dòng)走過(guò)去，與他們交談，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)上的困難，為他們分擔(dān)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。那里人民的淳樸，厚實(shí)，那里有濃重的文化底蘊(yùn)和人文氣息。那里的一切都是那么的自然，那么的美妙。雖然沒(méi)有大城市的繁華與熱鬧，臥龍區(qū)卻有一番別樣的寧?kù)o，它讓我們考慮，讓我們有一片新視野，為我們探尋農(nóng)村的新開(kāi)展，提供了一種新思路。建立新農(nóng)村并不容易。我們不可能在面對(duì)某些問(wèn)題時(shí)選擇默默走開(kāi)的方式，因?yàn)檫@是我們的責(zé)任，也是我們的義務(wù)。我們來(lái)“三下鄉(xiāng)”不是來(lái)旅游，是要關(guān)注社會(huì)做關(guān)注的，解決群眾所需解決的事，做好我們自己能做好的。我們效勞隊(duì)為了發(fā)揚(yáng)“尊老愛(ài)幼“這一傳統(tǒng)美德，還特意帶了三十多個(gè)蘋(píng)果看望臥龍區(qū)敬老院的老人們。我們的到來(lái)受到了老人們的熱烈鼓掌歡送。在我們即將離去的時(shí)候，老人們都表現(xiàn)出依依不舍之情，有的老人還把我們送出敬老院并一直說(shuō)著：“你們都是好樣的!辛苦你們了!謝謝你們!”簡(jiǎn)單的話(huà)道出了老人們內(nèi)心最真實(shí)的想法，樸質(zhì)的話(huà)語(yǔ)撩起了我們志愿者內(nèi)心的感動(dòng)。“社會(huì)更多的人應(yīng)該關(guān)心老人們”不知不覺(jué)南陽(yáng)師范學(xué)院化學(xué)系09年暑期“三下鄉(xiāng)”赴臥龍區(qū)曹江效勞已經(jīng)5天了。今天是下鄉(xiāng)隊(duì)員與____離別的日子。早上九點(diǎn)，我們與臥龍區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)了個(gè)總結(jié)大會(huì)，大會(huì)期間，隊(duì)員們踴躍發(fā)言，給區(qū)政府提出了一些農(nóng)村存在的問(wèn)題，雖然未能立即解決，但是，我們所提出的問(wèn)題反映了我們隊(duì)員在此次活動(dòng)的認(rèn)真態(tài)度，華農(nóng)與臥龍區(qū)之間搭起的友誼的橋梁將會(huì)越來(lái)越穩(wěn)固?；貞涍^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，緬懷昔日的形影不離，銘刻逝去的歡樂(lè)光陰，這個(gè)暑假對(duì)所有隊(duì)員來(lái)說(shuō)都會(huì)是意義深化的。因?yàn)閰⑴c所以快樂(lè)，因?yàn)樾谒詿o(wú)悔。在接下來(lái)的幾天，我們到高州根子鎮(zhèn)開(kāi)展國(guó)土資宣傳活動(dòng)，在這次活動(dòng)，看到當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶(hù)的國(guó)土資意識(shí)還是非常強(qiáng)的，我們又開(kāi)展了文藝演出，由于請(qǐng)不到演員，所以都是隊(duì)員們上臺(tái)演出。經(jīng)過(guò)這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我重新認(rèn)識(shí)了農(nóng)村，重新認(rèn)識(shí)了自己。這次活動(dòng)也把我從理想社會(huì)拉回了現(xiàn)實(shí)，讓我看到了自己的各種缺乏，包括知識(shí)儲(chǔ)藏，涉世經(jīng)歷等等，同時(shí)給我將來(lái)的開(kāi)展指明了方向，促使我不斷開(kāi)展這些方面，以利于我以后走向社會(huì)。同時(shí)作為一名大學(xué)本科生，建立社會(huì)新農(nóng)村的責(zé)任不可防止的落在我們當(dāng)代大學(xué)生的身上，我們必將身體力行，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民朋友們的愿景。最后，本人簡(jiǎn)單地總結(jié)一下這次社會(huì)理論中的經(jīng)歷，主要有以下體會(huì)：l、進(jìn)步了認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任。通過(guò)參加社會(huì)理論活動(dòng)，同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)程度有了相當(dāng)程度的進(jìn)步，深化了我們對(duì)新農(nóng)村的思想。經(jīng)濟(jì)落后，一切都免談。社會(huì)應(yīng)該給予不興隆地區(qū)以更多的關(guān)注，讓雨露惠及農(nóng)村。我們大學(xué)生應(yīng)該加倍努力，為祖國(guó)的強(qiáng)大多出力，多流汗，多動(dòng)腦。理論活動(dòng)還促進(jìn)了我們對(duì)國(guó)情、民情的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了適應(yīng)現(xiàn)代化建立的歷史使命感和責(zé)任感。2、增長(zhǎng)了才干，發(fā)現(xiàn)了缺乏，激發(fā)了熱情。社會(huì)理論活動(dòng)給廣闊同學(xué)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)和展示自我才華的舞臺(tái)，通過(guò)參加社會(huì)理論活動(dòng)，鍛煉了廣闊同學(xué)的才干。同學(xué)們一起努力做了很多事情，我們一起做問(wèn)卷調(diào)查，一起上街進(jìn)展宣傳，一起表演節(jié)目在合作中鍛煉了我們分工協(xié)作的才能，交際才能，組織才能等等。在這次下鄉(xiāng)理論活動(dòng)中我們充分發(fā)揮了專(zhuān)業(yè)知識(shí)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用，既為地方教育的開(kāi)展帶來(lái)了新的思維、新的活力，又培養(yǎng)了我們的吃苦耐勞精神，使書(shū)本知識(shí)在理論中得到了進(jìn)一步消化，讓大家在理論中學(xué)到了很多珍貴的、在書(shū)本中無(wú)法學(xué)到的社會(huì)經(jīng)歷。而社會(huì)理論，作為一種把理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的重要形式，又可以很順利的讓我們做到了校外理論與校內(nèi)理論相結(jié)合，到達(dá)兩方面平衡的開(kāi)展的理想目的。三下鄉(xiāng)社會(huì)理論報(bào)告范文20xx年7月17日至7月19日，我隨中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院管理科學(xué)與工程系三下鄉(xiāng)的隊(duì)伍來(lái)到了保定滿(mǎn)城縣龍居村進(jìn)展社會(huì)理論。這對(duì)于從小在城市中生活的我來(lái)說(shuō)，是一次難得的經(jīng)歷。短短的三天時(shí)間，我感受了濃重的鄉(xiāng)村生活氣息，豐富了生活經(jīng)歷，也產(chǎn)生了很多感想。進(jìn)入村后，一條平坦的五米寬左右的道路夾在兩山之間，把我們送到了老鄉(xiāng)家。沿路上柿子樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)，李子樹(shù)，桃樹(shù)，核桃樹(shù)等應(yīng)有盡有，使我對(duì)大自然倍感新奇。進(jìn)了農(nóng)家以后，我發(fā)現(xiàn)老鄉(xiāng)還養(yǎng)了蜜蜂，豬，雞，這一切都是城市所缺失的樂(lè)趣。另外我還深切的感受到村里的治安情況相當(dāng)好，家家民風(fēng)淳樸，鄰里關(guān)系和諧，使我毫不夸大感受到了夜不閉戶(hù)的美妙生活。其實(shí)真正身體力行地接觸百姓是通過(guò)入戶(hù)的問(wèn)卷調(diào)查，我們翻開(kāi)與村里百姓溝通的窗口。他們樸實(shí)認(rèn)真地答復(fù)我們的問(wèn)題，從他們的答話(huà)中我不僅認(rèn)識(shí)到了他們的熱情好客和樸實(shí)的心，還被他們努力地改變自己境遇的精神所感動(dòng)。下面是我的幾點(diǎn)詳細(xì)的體會(huì)：法律知識(shí)：我們這次文件調(diào)查的主題就是有關(guān)農(nóng)民對(duì)法律的理解的問(wèn)題。希望從我們大學(xué)生本專(zhuān)業(yè)的角度理解當(dāng)?shù)剞r(nóng)民生活的方方面面，利用搜集到的材料力爭(zhēng)以法律為出發(fā)點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)歷，找到問(wèn)題的解決方法。從調(diào)查中顯示82%的農(nóng)民不關(guān)心法律，88%的農(nóng)民沒(méi)有遇到過(guò)法律方面的糾紛。分析^p其原因，在我看來(lái)并不樂(lè)觀(guān)。目前，我國(guó)農(nóng)業(yè)正處在由自給自足的自然經(jīng)濟(jì)向社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變和從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)還相當(dāng)薄弱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要。在此狀況下，人們過(guò)著較封閉的自給自足的生活，對(duì)法律需求不高，對(duì)法律調(diào)節(jié)社會(huì)生活的要求不高、不迫切。大多數(shù)農(nóng)民對(duì)法律不理解，法制教育匱乏也是必然的。法制教育的匱乏于農(nóng)民文化知識(shí)的匱乏，農(nóng)民文化知識(shí)的匱乏于農(nóng)民文化程度的低下〔目前，占全國(guó)90%以上的文肓和半文盲在農(nóng)村，農(nóng)村九年制義務(wù)教育在大多數(shù)農(nóng)村仍無(wú)法真正落實(shí)〕，農(nóng)民文化程度低下于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的落后。如此循環(huán)看來(lái)，農(nóng)村法治就缺乏茁壯成長(zhǎng)的土壤，缺乏法治社會(huì)所要求的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)根底。農(nóng)民對(duì)糾紛的解決途徑往往普遍選擇村干部調(diào)解或和解的方式。農(nóng)民的低收入和貧困阻礙了農(nóng)民選擇本錢(qián)較高的訴訟程序，使人們對(duì)訴訟望而卻步。長(zhǎng)此下去，法律的、法治的建立會(huì)受到嚴(yán)重的損害，人們對(duì)社會(huì)關(guān)系的調(diào)整就只能“回歸”到人治的老路上去。農(nóng)民生活：深化農(nóng)民家庭，享受田園快樂(lè)的同時(shí)切身體驗(yàn)真實(shí)的農(nóng)民生活。短短的三天，使我對(duì)田園生活留下深化的印象，雞鳴犬吠的清晨，空氣格外清新。早晨是寂靜的，極目遠(yuǎn)眺四周綠色的群山，美景盡收眼中。白天除了集體活動(dòng)外，大家還聊天南地北，開(kāi)闊了眼界。晚上，我們?cè)谖蓓斏弦黄鸪藳?，看星星。院子里成天充滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)。經(jīng)濟(jì)收入：龍居村不是一個(gè)很大的村子，缺乏百余戶(hù)人家，村民普遍種植果樹(shù)，村民每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉(xiāng)村中屬中等程度。在這個(gè)村中農(nóng)民的收入大致來(lái)自三方面：家中的青壯年勞力外出務(wù)工為家中的主要收入，婦女那么以果樹(shù)的管理為主，也是家庭收入的一局部。除此之外，婦女在農(nóng)閑照顧整個(gè)家的同時(shí)為附近村里的手工業(yè)家工廠(chǎng)做一些半成品加工，從而貼補(bǔ)家用。這些的收入使村民過(guò)著安定的生活。在與老鄉(xiāng)們的閑聊中我得知這些收入主要用于了孩子的教育投資。那教育的情況又是怎樣的呢？孩子教育：在與孩子們的接觸和對(duì)學(xué)校的參觀(guān)過(guò)程中，我對(duì)此深有感觸。學(xué)校并不算大，但已能保證31小學(xué)生的學(xué)習(xí)。還算亮堂的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠(yuǎn)山區(qū)相比，以令孩子們滿(mǎn)足。但與我生活的城市中的小學(xué)已有著天壤之別。這的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)"好"字來(lái)形容。但孩子們那對(duì)學(xué)____有的熱情和認(rèn)真把我深深的感動(dòng)了，他們有對(duì)知識(shí)的深切渴望。在和孩子們的交流中我理解到，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家，對(duì)外面未知的世界充滿(mǎn)了好奇和憧憬。改革開(kāi)放20年來(lái)，人們的思想有了極大的進(jìn)步，越來(lái)越多的人已經(jīng)意識(shí)到了教育的重要性。讓我們來(lái)看一組調(diào)查結(jié)果,在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭將孩子的教育費(fèi)用作為自己將來(lái)幾年內(nèi)的最重要支出。絕大局部的家長(zhǎng)非常希望孩子能上到大學(xué).我仍然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實(shí)的話(huà)語(yǔ),搞調(diào)查時(shí),當(dāng)問(wèn)及孩子們的學(xué)習(xí)情況時(shí),他們總說(shuō):我的孩子都很想上學(xué).其實(shí)我們這么辛苦,就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西。孩子們是渴望知識(shí)的，村里也是需要人才和技術(shù)的。但客觀(guān)現(xiàn)實(shí)說(shuō)明：許多家庭都被經(jīng)濟(jì)條件和教學(xué)條件左右為難著，家庭條件稍不好的孩子就會(huì)失去讀高中的時(shí)機(jī)。教育，是個(gè)沉重的話(huà)題。改革開(kāi)放以來(lái),農(nóng)村經(jīng)濟(jì)雖然飛速開(kāi)展,但離興隆地區(qū)還有很大一段間隔,經(jīng)濟(jì)的落后阻礙了教育開(kāi)展的速度,而教育的落后又反作用于經(jīng)濟(jì),成為制約經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的重要因素，最終還得抓住"教育是根底,經(jīng)濟(jì)是關(guān)鍵"才能從根本上解決教育中存在的問(wèn)題。在農(nóng)村的這段期間，我也意識(shí)到其中存在的一些問(wèn)題，如：農(nóng)民收入中的較大一局部是外出務(wù)工收入，農(nóng)業(yè)收入相比來(lái)說(shuō)比重降低了；由于大批青壯年勞力外出務(wù)工，留在村中的大局部為老人，婦女和兒童，客觀(guān)上造成農(nóng)業(yè)所需勞動(dòng)力缺乏，延緩了農(nóng)業(yè)的開(kāi)展；外出務(wù)工人員大局部為自發(fā)外出，依靠自身關(guān)系網(wǎng)外出務(wù)工，____意識(shí)淡薄，易受騙受騙，權(quán)益得不到保障，造成出力不得收入狀況出現(xiàn)。這其中有很多是當(dāng)今政策尚未涉及到的，仍需在今后加大國(guó)家立法，嚴(yán)格執(zhí)法的力度。作為一個(gè)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，考慮以上問(wèn)題，我覺(jué)得自己責(zé)任重大，雖然如今不能協(xié)助國(guó)家解決實(shí)際問(wèn)題，但如今可充分利用大好光陰，好好學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以便在今后做到學(xué)以致用，奉獻(xiàn)自己的一份力量.大學(xué)生"三下鄉(xiāng)"，有利于理解國(guó)情。我們出生在改革開(kāi)放的浪潮中,成長(zhǎng)在*理論不斷開(kāi)展的年代，對(duì)社會(huì)初級(jí)階段的認(rèn)識(shí)，對(duì)改革開(kāi)放的認(rèn)識(shí)，單從課堂上是難以得到的．因此我們必須走向社會(huì)，深化農(nóng)村，理解占全國(guó)人口８０％的農(nóng)民的現(xiàn)狀，理解他們的所思所想，才能真正在理論中深化對(duì)三個(gè)代表的理解，深化對(duì)八榮八恥的理解。大學(xué)生"三下鄉(xiāng)"，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng)，難以盡得于書(shū)本；貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅(jiān)實(shí)的土地，貼近農(nóng)民的心，才會(huì)真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會(huì)真正把成長(zhǎng)的根深深植入祖國(guó)的沃土。大學(xué)生"三下鄉(xiāng)"，有利于增長(zhǎng)才干。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)理論的統(tǒng)一，走理論與理論相結(jié)合的道路，歷來(lái)是青年鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。社會(huì)理論是知識(shí)創(chuàng)新的泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國(guó)最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識(shí)用于理論，在理論中繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)步，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。理論以充分證明，社會(huì)理論促進(jìn)了大學(xué)生的全面開(kāi)展。通過(guò)社會(huì)理論活動(dòng)，我們從與人民群眾的廣泛接觸、理解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn)，從無(wú)數(shù)活生生的典型事例中受到深化的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。在理論中，我們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，進(jìn)步了認(rèn)識(shí)才能、適應(yīng)才能和創(chuàng)新才能。我們通過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建立的有用人才，適應(yīng)社會(huì)的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會(huì)理論活動(dòng)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識(shí)構(gòu)造，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做準(zhǔn)備。三下鄉(xiāng)社會(huì)理論總結(jié)：暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)理論總結(jié)三下鄉(xiāng)社會(huì)理論總結(jié)：暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)理論總結(jié)農(nóng)民，定格在人們心中的形象就是有著淳厚的民情和樸素的民風(fēng)，書(shū)本之內(nèi)的表現(xiàn)和渲染縱然可以展示農(nóng)民的這種情感滋養(yǎng)，然而不能盡顯于書(shū)本。在地大物博的中國(guó)的大地上，還有很多很多貧困的山區(qū)人民在緊鎖眉頭，耕耘著什么，希冀著什么；還有很多很多貧困的求學(xué)兒女在睜大眼睛，渴望著什么，追求著什么。這些，在我們的象牙塔里怎么可以體會(huì)得深化？邁出大學(xué)校園，一步一步走近他們，走進(jìn)田園巷陌，山村石路，走近貼近一顆顆樸實(shí)的心，一個(gè)個(gè)真實(shí)的面孔，去感受他們的淳樸情懷，和不斷耕耘不斷收獲的艱辛與喜悅，體悟生活與希望的故事……才可以真正定位自己，鍛煉自己，將自己深深植根于祖國(guó)寬廣遼闊的沃土，效勞于民，解民所需。這次暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)理論活動(dòng)雖然只進(jìn)展了一個(gè)星期〔不包括前期準(zhǔn)備和后期整理的工作〕，但在我心里已經(jīng)是影響深不可滅。在與農(nóng)民朋友們的接觸與交流中所接收的信息和受到的感染、體會(huì)體驗(yàn)，在從貧困學(xué)生感人的故事和貧窮的家境、可憐的遭遇中所得到的深化啟發(fā)和教育，是我在平時(shí)的生活接收的信息中無(wú)法切身體會(huì)到的。絕對(duì)不虛此行！一個(gè)星期繁忙的活動(dòng)的影像未曾淡去，在一點(diǎn)一滴的回憶中，在一天一天的生活經(jīng)歷和生活感受的積累中，感覺(jué)這個(gè)社會(huì)理論的角色似乎越來(lái)越重要。努力過(guò)，經(jīng)歷過(guò)，感受過(guò)，深思過(guò)，感慨過(guò)，才增加了這影像的炫彩和美麗?；顒?dòng)期間，我們一行8人在遵義市團(tuán)委、綏陽(yáng)縣蒲場(chǎng)鎮(zhèn)政府以及各村委會(huì)的支持與幫助下，先后參觀(guān)了遵義會(huì)議會(huì)址、*遺物展覽館、遵義紅軍烈士陵園和紅軍婁山關(guān)戰(zhàn)斗陳列室等____教育基地，以及新農(nóng)村建立“四在農(nóng)家”示范村——婁山關(guān)金種村，走訪(fǎng)和調(diào)查了遵義市綏陽(yáng)縣蒲場(chǎng)鎮(zhèn)朝陽(yáng)小學(xué)、大橋小學(xué)、大橋村、濡溪村、大溪南山核桃村、大溪南山青杠村、大溪南山上寨村、大溪南山村七家院、大溪南山下寨組等多個(gè)小學(xué)和村落。一路奔波在燥熱的天氣里，赤熱的心與火紅的太陽(yáng)融為一體，每天都在辛苦勞累與認(rèn)真感慨之中裝飾自己的身心。而今提筆所寫(xiě)，頭腦中所呈現(xiàn)，以及心中所感，宛如昨日之事，印象深化。____教育基地的一景一物，每段故事，每句贊譽(yù)，都在傳達(dá)著“____英雄永垂不朽”的這個(gè)在人們心中長(zhǎng)久存在而今更為鮮明的神圣意念，又仿佛在告誡我們這些生活在新時(shí)代新氣象的21世紀(jì)的們——珍惜眼前來(lái)之不易的幸福生活。那些昂首向前的雕塑群體，那些響徹耳際的錚錚誓言，那些在死亡邊緣、槍口之下、親人心頭的英雄故事和人物，已深化我心，讓人心情波瀾起伏，久久不復(fù)平靜。貧窮的山村照舊被“貧窮”兩個(gè)字所羈絆而未能開(kāi)展，而生活在貧窮的淫威之下的人們何嘗不期盼生活可以過(guò)得好些，這一個(gè)“好”又是多么的簡(jiǎn)單卻又難以實(shí)現(xiàn)！家徒四壁，食不果腹，并不是書(shū)本上為了夸大描繪才有的形容詞，它們是震撼人心的事實(shí)！淚水掩于心底，感慨凸顯此處。我想我見(jiàn)識(shí)了這個(gè)狀況，實(shí)在理解了這個(gè)概念，所以有資格表達(dá)出我這樣的心情，這樣的感慨?！柏毟F是最可怕的東西?！弊窳x市團(tuán)委老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)。是呀，貧窮的背后是許許多多不可預(yù)知的悲劇。盡管有人窮志不窮的一大批貧困學(xué)生仍然在為理想為追求而奮斗著，然而當(dāng)他們一雙雙渴望知識(shí)的炯炯有神的大眼睛被“窮”這面可惡的鏡子反射的強(qiáng)光灼傷時(shí)，他們又該如何繼續(xù)下去？！我想，這應(yīng)該不僅是我一個(gè)人要考慮的問(wèn)題……理論出真知。社會(huì)之于每個(gè)人都是一個(gè)人生大課堂，欲求得真知，充實(shí)自己的社會(huì)經(jīng)歷，逐步理解社會(huì)，走近和走進(jìn)社會(huì)，只有切身融入社會(huì)中來(lái)?，F(xiàn)代的大學(xué)生肩負(fù)著祖國(guó)社會(huì)建立的歷史重任，暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)理論活動(dòng)是在學(xué)校給與的深沉的理論知識(shí)和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能之外，培養(yǎng)我們吃苦耐勞的拼搏精神和踏實(shí)理論中逐漸增強(qiáng)的理論才能。這次暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)理論活動(dòng)，真正鍛煉了我，我將以全新的姿態(tài)面對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活。生于民，今后亦將認(rèn)認(rèn)真真效勞于民……三下鄉(xiāng)社會(huì)理論心得：三下鄉(xiāng)社會(huì)理論論文三下鄉(xiāng)社會(huì)理論心得：三下鄉(xiāng)社會(huì)理論論文作為當(dāng)代大學(xué)生，在對(duì)才能培養(yǎng)這一問(wèn)題的考慮，都有或迷惑或明晰的答案。但是有一點(diǎn)是肯定的：才能的培養(yǎng)離不開(kāi)社會(huì)的理論，在理論中學(xué)習(xí)，承受理論的考驗(yàn)。為了讓同學(xué)們初步理解社會(huì)，初步理解自我的才能定位，本團(tuán)支部特舉行此次社會(huì)生存時(shí)間活動(dòng)，旨在讓同學(xué)真切體會(huì)到社會(huì)的氣息，明確自己需要如何塑造以適應(yīng)社會(huì)需求，從而從如今坐起，時(shí)刻謹(jǐn)記進(jìn)步自己。過(guò)程篇此次活動(dòng)得到了同學(xué)們得廣泛支持，大家都積極地帶著信心和好奇心參與進(jìn)來(lái)?；顒?dòng)當(dāng)天大家都很早就集合完畢，班委在作完簡(jiǎn)短的交代之后，我們一起合影，之后就各自出發(fā)。由于沒(méi)個(gè)人被要求只帶單程的車(chē)費(fèi)，因此有些同學(xué)在上車(chē)前還是有些顧慮，但是經(jīng)過(guò)其他同學(xué)一鼓勵(lì)，也堅(jiān)決地踏上了去程的公車(chē)。同學(xué)們事先預(yù)備去的目的地?zé)o外乎東街口，臺(tái)江步行街，中亭街等繁華地段。所找的工作包括發(fā)傳單，餐廳效勞員，寫(xiě)字員，快買(mǎi)飲料員等。有的同學(xué)終究沒(méi)有找到工作，只能求助于其他同學(xué)，最后所有同學(xué)都按時(shí)平安地回校。經(jīng)歷成果篇有的同學(xué)在被幾個(gè)甚至十幾個(gè)商家回絕后，終于找到了工作，他們說(shuō)那一刻，是幸福的。在找工作的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)屢次被回絕，我們總結(jié)了一定的經(jīng)歷，特別是找短期工的經(jīng)歷，沒(méi)找到工作我同學(xué)也在考慮原因。大家都深切體會(huì)到，生存不容易。在工作過(guò)程中，同學(xué)和商家之間有一定的交流，由此讓我們理解到一下商家的詳細(xì)情況。讓我們?cè)谝粋€(gè)全新的角度來(lái)看這個(gè)社會(huì)。當(dāng)我們身處來(lái)去匆匆的人流中，更多地應(yīng)該去考慮如何讓大家關(guān)注你，如何讓自己閃亮，答案是顯而易見(jiàn)的。找到工作的同學(xué)都留下了照片紀(jì)錄，還有商家更是為我們一天的工作寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)。畢竟這是很多人第一次涉足社會(huì)，無(wú)論什么樣的成果都是意義非凡的。完畢了一天的社會(huì)生存理論的體驗(yàn)，許多參與的同學(xué)對(duì)這一天的經(jīng)歷都有很多的心得體會(huì)。團(tuán)體a感想：在這次班級(jí)組織的生存體驗(yàn)活動(dòng),我們宿舍的感想不謀而合,大家共同得出的結(jié)論就是一個(gè)字”苦”.可想而知,在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈的社會(huì)當(dāng)中,要找到一份真正滿(mǎn)意如意的工作真的是很困難.但是，在這次體驗(yàn)中,我們收獲還是有的,我們懂得了人生不是那么容易的,我們要學(xué)會(huì)吃苦耐勞的品格和具備良好的知識(shí)技能,這樣我們才能在將來(lái)的社會(huì)中有立足之地.團(tuán)體b感想：烈烈赤陽(yáng)下，隨著一張張傳單的遞出，換來(lái)的是一份份的喜悅。此次活動(dòng)讓我深深的感切到，我們竭力的欠缺社會(huì)經(jīng)歷，以及求職的技能。面對(duì)一個(gè)個(gè)純熟老到的社會(huì)就職人員，我們表現(xiàn)出來(lái)的更多的是不成熟。和在面對(duì)他們的回絕時(shí)，就無(wú)語(yǔ)欣然的承受成認(rèn)了，而沒(méi)有試著去說(shuō)服。由此，我們不難知道加強(qiáng)自我求職生存才能的訓(xùn)練是必要的，不可或缺。像這樣的社會(huì)生存活動(dòng)對(duì)于我們當(dāng)然是一種鍛煉和獲取經(jīng)歷的方法團(tuán)體c感想：確實(shí)是一次生存的體驗(yàn)。并不算太累，但是卻理解到生存并不是一件簡(jiǎn)單的事，假設(shè)一天容易撐過(guò)，但是多幾天的話(huà)就難說(shuō)了，所以生存的技能的學(xué)習(xí)是非常必要的。為什么城市里有那么多漂泊漢?這點(diǎn)值得我們考慮，不僅僅是要學(xué)習(xí)根底的生存技能，其實(shí)最重要的是謀生的技能，這才是我們立足于社會(huì)的資本。團(tuán)體d感想：當(dāng)你平時(shí)很是隨意的花著每一塊錢(qián)的時(shí)候，你從未認(rèn)為要獲取這塊錢(qián)的困難程度?可能答案很顯然是沒(méi)有。但當(dāng)你出去體驗(yàn)了社會(huì)就職的難后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你切身的去體驗(yàn)掙取一塊錢(qián)時(shí)，難度會(huì)有多大。你會(huì)發(fā)原來(lái)社會(huì)生存并不是件簡(jiǎn)單的事!總結(jié)的總結(jié)篇經(jīng)過(guò)這次的活動(dòng)，同學(xué)們特別是沒(méi)有找到工作的同學(xué)們，對(duì)社會(huì)有了一個(gè)更加清醒的認(rèn)識(shí)：生存不容易。要在茫茫人海中尋找到一快能讓自己生長(zhǎng)的土壤，真的需要智慧，才能和勇氣。活動(dòng)之后，同學(xué)們都反映此次活動(dòng)效果不錯(cuò)，大家受益匪淺，真正讓大家學(xué)到了一些在學(xué)校中學(xué)不到的知識(shí)。社會(huì)是殘酷的，但是不是對(duì)所有人。大學(xué)本科不一定都是人才，準(zhǔn)確的自我定位才能樹(shù)立正確的理想目的。這次社會(huì)生存理論活動(dòng)在一定程度上初步實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)。同學(xué)們?cè)谑惆l(fā)由此次活動(dòng)而發(fā)的感慨后，必定以更佳的狀態(tài)投入到平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中去，最終實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和個(gè)人才能共同開(kāi)展的目的，為在社會(huì)中浪遏飛舟而繼續(xù)武裝自己。暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)理論總結(jié)：三下鄉(xiāng)社會(huì)理論總結(jié)暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)理論總結(jié)：三下鄉(xiāng)社會(huì)理論總結(jié)裴斯泰洛齊曾說(shuō)：“理論和行動(dòng)是人生的根本任務(wù)；學(xué)問(wèn)和知識(shí)不過(guò)是手段、方法，通過(guò)這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識(shí)應(yīng)該按理論和行動(dòng)的需要來(lái)決定。”這說(shuō)明智慧與理論永遠(yuǎn)是分不開(kāi)的，在理論中可以檢驗(yàn)真理，也能培養(yǎng)才能，彌補(bǔ)缺乏。這次暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)使我有了一個(gè)驗(yàn)證自我的時(shí)機(jī)，使我無(wú)論在才能上或是在心靈上都有了一次大的飛躍，也發(fā)現(xiàn)自身存在的缺乏。忘不了那漫山遍野的玉米，忘不了那隨風(fēng)而動(dòng)的悠悠清香草；忘不了田間垅上無(wú)處不氤氳著的迷人綠意；也忘不了農(nóng)村留守兒那天真稚氣的笑容，忘不了村里老人們那刻滿(mǎn)風(fēng)霜的臉和仁慈祥憐的眼神；更忘不了風(fēng)雨中我們16個(gè)人互相扶持，互相依賴(lài)，相視而笑，相擁而泣。而這一切的一切，將被永遠(yuǎn)的珍藏在我們的似水年華中…驕陽(yáng)似火的七月，當(dāng)同學(xué)們還沉靜在緊張的期末備考中時(shí)，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我院已經(jīng)敲響。為了幫助、引導(dǎo)廣闊青年學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行“____”精神，使我院廣闊同學(xué)積極投身暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)理論活動(dòng)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，在理論中受教育、長(zhǎng)才干、做奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)為“構(gòu)建和諧社會(huì)”奉獻(xiàn)力量。經(jīng)團(tuán)省委和學(xué)校的統(tǒng)一安排，并根據(jù)校團(tuán)委和院團(tuán)委有關(guān)文件精神指示，我院立足實(shí)際，切入社會(huì)熱點(diǎn)，以“科學(xué)開(kāi)展樹(shù)新風(fēng)，攜手共建新農(nóng)村”為主題，組織了赴清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)席關(guān)村“三下鄉(xiāng)”志愿者效勞隊(duì)，我非常榮幸地被選為該隊(duì)的一員。為扎實(shí)做好“三下鄉(xiāng)”工作，我們查閱了大量資料，準(zhǔn)備了多份宣傳手冊(cè)和調(diào)查問(wèn)卷。材建學(xué)院印明富書(shū)記、劉江老師和牟洪仲老師親自送我們下鄉(xiāng)，還對(duì)我們進(jìn)展了理論培訓(xùn)，讓我們明確了“三下鄉(xiāng)”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，鼓勵(lì)了我們的斗志，也讓我們對(duì)此行的意義和活動(dòng)方向有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。為理論活動(dòng)的開(kāi)展打下了根底。7月14號(hào)，我們16位成員來(lái)到了清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)席關(guān)村席關(guān)小學(xué)，與老師們進(jìn)展了簡(jiǎn)短的見(jiàn)面會(huì)。老師們說(shuō)，這次支教像是一場(chǎng)及時(shí)雨，讓他們長(zhǎng)期以來(lái)積累的疑問(wèn)得到了很好的解答。幾位來(lái)自外省的同學(xué)對(duì)于孩子口里說(shuō)著的席關(guān)方言理解有困難，但仍然以良好的耐心和態(tài)度與孩子們交談著，替他們分憂(yōu)解難；有的孩子有些怯弱，站在遠(yuǎn)處默默地看著，熱心的同學(xué)們主動(dòng)走過(guò)去，與他們交談，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)上的困難，為他們分擔(dān)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。藍(lán)天、白云、青山、綠水那里人民的淳樸，厚實(shí)，那里有濃重的文化底蘊(yùn)和人文氣息。那里的一切都是那么的自然，那么的美妙。雖然沒(méi)有大城市的繁華與熱鬧，卻有一番別樣的寧?kù)o，它讓我們考慮，讓我們有一片新視野，為我們探尋農(nóng)村的新開(kāi)展，提供了一種新思路。我們效勞隊(duì)走遍了清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)席關(guān)村一個(gè)古老而又神奇的村子。通過(guò)席關(guān)村之行，我們理解到這個(gè)地方的森林覆蓋率相當(dāng)高，環(huán)境非常的幽美。不過(guò)假設(shè)不可以有效的保護(hù)，這些資也會(huì)漸漸消失，我們認(rèn)為_(kāi)___可以制定有效的保護(hù)政策，積極幫助當(dāng)?shù)厝嗣耖_(kāi)發(fā)這筆富有潛力的旅游資，一方面，可以積極有效地保護(hù)當(dāng)?shù)丨h(huán)境；另一方面，也可以增加當(dāng)?shù)厝嗣竦氖杖?。而且，我們效勞?duì)為清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)席關(guān)村席關(guān)小學(xué)進(jìn)展了為期5天的支教效勞的活動(dòng)。希望通過(guò)此次活動(dòng)，可以傳遞愛(ài)心，用愛(ài)心和知識(shí)裝點(diǎn)兒童的心靈。我無(wú)法忘記那一張張得意的臉龐;那一聲聲甜甜的“大哥哥”荏苒在耳邊回響。提起那群得意的孩子，我總會(huì)心潮澎湃。離別的那一刻，孩子們緊緊的拉著我們的手，久久不愿離去。我真心的祝愿淳樸天真的農(nóng)村孩子們可以快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)，走向更廣更寬更闊的新天地。同時(shí)我們“三下鄉(xiāng)”赴清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)席關(guān)村理論效勞隊(duì)與席關(guān)小學(xué)的老師們進(jìn)展了交流會(huì)，重點(diǎn)是關(guān)于兒童教育的問(wèn)題。他們是祖國(guó)的花朵、祖國(guó)的將來(lái)，本該是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的依偎在父母的懷里，享受童年的光陰，但他們卻是在重重的書(shū)包下生活，他們都非常的需要社會(huì)各界的愛(ài)心。愛(ài)心屬於活動(dòng)的糧食，希望社會(huì)各界能給孩子們提供一點(diǎn)精神上的食糧，用愛(ài)心和知識(shí)裝點(diǎn)兒童的心靈，把我們的愛(ài)心傳遞給每一個(gè)孩子。我們效勞隊(duì)浩浩蕩蕩走遍了這片神奇而美麗的土地。漫山遍野的樹(shù)，耐人尋味的河流，偶然傳來(lái)的幾聲?shū)B(niǎo)鳴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如一片修仙圣地。伸出其中有感覺(jué)成仙成道。我覺(jué)得陶淵明筆下的“桃花”也不過(guò)如此，此地有一股神奇的吸引力，總讓人流連忘返。建立新農(nóng)村并不容易。我們不可能在面對(duì)某些問(wèn)題時(shí)選擇默默走開(kāi)的方式，因?yàn)檫@是我們的責(zé)任，也是我們的義務(wù)。我們來(lái)“三下鄉(xiāng)”不是來(lái)旅游，是要關(guān)注社會(huì)做關(guān)注的，解決群眾所需解決的事，做好我們自己能做好的。我們赴清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)席關(guān)村效勞隊(duì)為了發(fā)揚(yáng)“尊老愛(ài)幼“這一傳統(tǒng)美德，還特意走訪(fǎng)了幾個(gè)老人的家。我們的到來(lái)受到了老人們的熱烈鼓掌歡送。在我們即將離去的時(shí)候，老人們都表現(xiàn)出依依不舍之情，有的老人還把我們送出屋外并一直說(shuō)著：“你們都是好樣的！辛苦你們了！謝謝你們！”簡(jiǎn)單的話(huà)道出了老人們內(nèi)心最真實(shí)的想法，樸質(zhì)的話(huà)語(yǔ)撩起了我們志愿者內(nèi)心的感動(dòng)?！吧鐣?huì)更多的人應(yīng)該關(guān)心老人們”好幾位黨員也流出了感動(dòng)的眼淚，老人們揮著手目送我們離去，直到再也看不到蹤影。清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)席關(guān)村不知不覺(jué)貴州師范大學(xué)材料與建筑工程學(xué)院20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”赴清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)席關(guān)村效勞隊(duì)來(lái)到清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)席關(guān)村效勞已經(jīng)七天了。今天是下鄉(xiāng)隊(duì)員與____離別、返回學(xué)校的日子。早上十點(diǎn)，汽車(chē)緩緩發(fā)動(dòng)，隊(duì)員們強(qiáng)忍著淚水與席關(guān)村村民揮手道別。貴州師范大學(xué)材料與建筑工程學(xué)院的下鄉(xiāng)隊(duì)員們帶著不舍與依戀分開(kāi)了生活了七天的席關(guān)村，20xx年的暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)圓滿(mǎn)完畢。但是，效勞農(nóng)村、效勞社會(huì)的旅程卻沒(méi)有終點(diǎn)，師大與席關(guān)村之間搭起的友誼的橋梁將會(huì)越來(lái)越穩(wěn)固。回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，緬懷昔日的形影不離，銘刻逝去的歡樂(lè)光陰，這個(gè)暑假對(duì)所有隊(duì)員來(lái)說(shuō)都會(huì)是意義深化的。因?yàn)閰⑴c所以快樂(lè)，因?yàn)樾谒詿o(wú)悔。經(jīng)過(guò)這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我重新認(rèn)識(shí)了農(nóng)村，重新認(rèn)識(shí)了自己。這次活動(dòng)也把我從理想