——八年級(jí)學(xué)生與誠(chéng)信結(jié)伴同行第1頁(yè)/共18頁(yè)第一頁(yè)，共19頁(yè)。42531教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法設(shè)計(jì)理念教學(xué)流程6教學(xué)目標(biāo)第2頁(yè)/共18頁(yè)第二頁(yè)，共19頁(yè)。一教材分析（一）教材的地位和作用本課選自魯教版《思想品德》八年級(jí)上冊(cè)第六課第二框，分為“誠(chéng)信無(wú)價(jià)”和“誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)”兩個(gè)層次，是本課最后一框題，是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的升華。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)代道德觀念的深層內(nèi)涵，是做人和做事的道德核心，是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。因此，本課內(nèi)容在教材中的地位十分重要。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信的重要性，反思自己生活中的誠(chéng)信表現(xiàn)，從而獲得情感體驗(yàn)，踐行誠(chéng)信。第3頁(yè)/共18頁(yè)第三頁(yè)，共19頁(yè)。（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)誠(chéng)信的重要性。由于當(dāng)前一些中學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的重要性理解不到位，不能充分了解誠(chéng)信的對(duì)人生的積極意義。教學(xué)難點(diǎn)誠(chéng)信的踐行。由于中學(xué)生在日常生活中還存在著一些不誠(chéng)信的行為，引導(dǎo)他們由對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為誠(chéng)信的踐行還存在一些困難。第4頁(yè)/共18頁(yè)第四頁(yè)，共19頁(yè)。二學(xué)情分析

初中生正處在半幼稚半成熟、半依賴半獨(dú)立、半封閉半開(kāi)放的心理發(fā)展階段，他們情緒波動(dòng)大、易沖動(dòng)，在朋友面前會(huì)輕易許諾，而難以兌現(xiàn)。年齡的增長(zhǎng)會(huì)使他們有愛(ài)面子的心理，為了保全面子有時(shí)不惜弄虛作假。對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)膚淺，使他們?nèi)菀妆黄垓_和欺騙人。所有這些現(xiàn)象都要求我們加強(qiáng)誠(chéng)信教育，引導(dǎo)學(xué)生了解誠(chéng)信的重要性和懂得如何做到誠(chéng)信，如何看待自己的承諾第5頁(yè)/共18頁(yè)第五頁(yè)，共19頁(yè)。三設(shè)計(jì)理念

堅(jiān)持以主體性教育為指導(dǎo)，貫徹“以人為本”的原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，分析案例，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與其中，體會(huì)、感悟、踐行誠(chéng)信。在教學(xué)過(guò)程中，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，共同探究，逐步引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立以誠(chéng)實(shí)守信為榮的價(jià)值觀念。在學(xué)習(xí)和生活中做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。第6頁(yè)/共18頁(yè)第六頁(yè)，共19頁(yè)。四教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

⑴懂得誠(chéng)實(shí)守信是為人之道、交友之道⑵養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)做人、對(duì)事負(fù)責(zé)、注重信譽(yù)的生活態(tài)度⑶牢固樹(shù)立守信為榮、失信可恥的道德觀念

2、能力目標(biāo)⑴逐步形成辨別誠(chéng)信與失信的能力⑵提高明辨是非善惡，以義取信的能力

3、知識(shí)目標(biāo)⑴了解誠(chéng)信的含義⑵知道誠(chéng)信的重要性⑶學(xué)會(huì)如何踐行誠(chéng)信

第7頁(yè)/共18頁(yè)第七頁(yè)，共19頁(yè)。五教學(xué)學(xué)法教法活動(dòng)教學(xué)法案例教學(xué)法學(xué)法主體性學(xué)習(xí)體驗(yàn)性學(xué)習(xí)第8頁(yè)/共18頁(yè)第八頁(yè)，共19頁(yè)。六教學(xué)過(guò)程（一）引文導(dǎo)入，吸引學(xué)生興趣。用一段贊美誠(chéng)信的優(yōu)美詩(shī)句導(dǎo)入。

設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生的注意力迅速由課外轉(zhuǎn)移到課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生了解到人們欣賞、贊美誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，進(jìn)而導(dǎo)入新課。第9頁(yè)/共18頁(yè)第九頁(yè)，共19頁(yè)。（二）開(kāi)展活動(dòng)，講授新課。

活動(dòng)一體會(huì)誠(chéng)信

將全班分成ABC三組，進(jìn)行誠(chéng)信詞語(yǔ)大比拼，增加學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的感性認(rèn)識(shí)，從而引出誠(chéng)信的含義。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)三組之間的誠(chéng)信詞語(yǔ)競(jìng)賽可以激活學(xué)生已有的誠(chéng)信知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生好強(qiáng)好勝的心理，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維與積極發(fā)言，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。第10頁(yè)/共18頁(yè)第十頁(yè)，共19頁(yè)?；顒?dòng)二感悟誠(chéng)信

案例一分析課本中“誠(chéng)信人才”的事例，提問(wèn)學(xué)生“為什么誠(chéng)信人才會(huì)受到企業(yè)的歡迎”，然后教師總結(jié)說(shuō)明人無(wú)信而不立，誠(chéng)信是公民的第二身份證，誠(chéng)信是事業(yè)成功的墊腳石。案例二分析課本中“小沈的故事”，提問(wèn)學(xué)生“對(duì)這件事的看法”，然后教師總結(jié)說(shuō)明誠(chéng)信是與他人合作交往的通行證。第11頁(yè)/共18頁(yè)第十一頁(yè)，共19頁(yè)。

案例三分析“三鹿集團(tuán)問(wèn)題奶粉事件”，提問(wèn)學(xué)生“此事件發(fā)生的主要原因”，然后教師總結(jié)應(yīng)該如何解決生活中誠(chéng)信缺失的問(wèn)題

設(shè)計(jì)意圖：在此環(huán)節(jié)中可以讓學(xué)生深刻理解誠(chéng)信的重要性，把握重點(diǎn)知識(shí)，并且要注重提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力和獨(dú)立思考的能力。第12頁(yè)/共18頁(yè)第十二頁(yè)，共19頁(yè)。活動(dòng)三踐行誠(chéng)信首先開(kāi)展一個(gè)誠(chéng)信測(cè)試的小游戲，讓同學(xué)初步體會(huì)踐行誠(chéng)信。并對(duì)一位學(xué)生進(jìn)行采訪，讓他談?wù)勛约菏侨绾巫龅秸\(chéng)實(shí)守信的，然后教師總結(jié)講述踐行誠(chéng)信的四個(gè)做法。

設(shè)計(jì)意圖：在此環(huán)節(jié)中可以活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的興奮狀態(tài)，創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性，最終提高學(xué)習(xí)效率，使課堂教學(xué)達(dá)到目的。第13頁(yè)/共18頁(yè)第十三頁(yè)，共19頁(yè)?；顒?dòng)四誠(chéng)信宣言請(qǐng)同學(xué)們反思過(guò)去、把握現(xiàn)在、展望未來(lái)，寫(xiě)下自己的誠(chéng)信宣言，并且用宣言指導(dǎo)行動(dòng)。

設(shè)計(jì)意圖：在此環(huán)節(jié)中可以增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信的理解與把握，把誠(chéng)信知識(shí)內(nèi)化。讓學(xué)生把誠(chéng)信的理論知識(shí)與自己今后的實(shí)際行動(dòng)緊密相連。

最后，送上教師寄語(yǔ)。呼吁學(xué)生對(duì)人誠(chéng)信，對(duì)事負(fù)責(zé)。第14頁(yè)/共18頁(yè)第十四頁(yè)，共19頁(yè)。（三）課堂小結(jié)

1誠(chéng)信的含義

2誠(chéng)信的重要性

3誠(chéng)信的踐行第15頁(yè)/共18頁(yè)第十五頁(yè)，共19頁(yè)。（四）教學(xué)效果訓(xùn)練

1當(dāng)堂訓(xùn)練。讓學(xué)生完成用多媒體展示的習(xí)題，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，鞏固學(xué)習(xí)成效。

2行為訓(xùn)練。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝院蟮娜粘Ｉ钪谢ハ啾O(jiān)督，堅(jiān)持對(duì)人誠(chéng)信，對(duì)事負(fù)責(zé)。第16頁(yè)/共18頁(yè)第十六頁(yè)，共19頁(yè)。謝謝第17頁(yè)/共18頁(yè)第十七頁(yè)，共19頁(yè)。Thanks！第18頁(yè)/共18頁(yè)第十八頁(yè)，共19頁(yè)。內(nèi)容總結(jié)——八年級(jí)學(xué)生。年齡的增長(zhǎng)會(huì)使他們有愛(ài)面子的心理，為了保全面子有時(shí)不惜弄虛作假。⑵養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)做人、對(duì)事負(fù)責(zé)、注重信譽(yù)的生活態(tài)度。活動(dòng)三踐行誠(chéng)信。首先開(kāi)展一個(gè)誠(chéng)信測(cè)試的