讀古文經(jīng)典，養(yǎng)浩然之氣學(xué)習(xí)古詩(shī)三步曲

1、解詩(shī)題，知背景；2、抓字眼，明詩(shī)意；3、想意境，悟詩(shī)情

1.關(guān)雎（《詩(shī)經(jīng)》）2.蒹葭（《詩(shī)經(jīng)》）3.觀滄海（曹操）4.飲酒（結(jié)廬在人境）（陶淵明）5.送杜少府之任蜀州（王勃）6.次北固山下（王灣）7.使至塞上（王維）8.聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（李白）9.行路難（李白）中考重點(diǎn)古詩(shī)34首19.赤壁（杜牧）20.泊秦淮（杜牧）21.夜雨寄北（李商隱）22.無題（相見時(shí)難別亦難）（李商隱）23.相見歡（無言獨(dú)上西樓）（李煜）24.漁家傲（塞下秋來風(fēng)景異）（范仲淹）25.浣溪沙（一曲新詞酒一杯）（晏殊）26.登飛來峰（王安石）27.江城子?密州出獵（蘇軾）中考重點(diǎn)古詩(shī)34篇28.水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）（蘇軾）29.游山西村（陸游）30.破陣子（醉里挑燈看劍）（辛棄疾）31.過零丁洋（文天祥）32.天凈沙?秋思（馬志遠(yuǎn)）33.山坡羊?潼關(guān)懷古（張養(yǎng)浩）34.己亥雜詩(shī)（浩蕩離愁白日斜）（龔自珍）中考重點(diǎn)古詩(shī)34篇中考古文重點(diǎn)16篇1.《論語(yǔ)》六則2.魚我所欲也（《孟子》）3.生于憂患，死于安樂（《孟子》）4.曹劌論戰(zhàn)（《左傳》）5.鄒忌諷齊王納諫(戰(zhàn)國(guó)策)6.桃花源記（陶淵明）7.三峽（酈道元）8.出師表（諸葛亮）一、按原文,填詩(shī)句。1.竹外桃花三兩枝,_____________。2._____________。宵眠抱玉鞍。

。

3.欲將輕騎逐，

。

4.

，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

5.蔞蒿滿地蘆芽短，

。6.黃河遠(yuǎn)上白云間，

。

7.求之不得，

。______，______。

8.天時(shí)不如地利,

。

一、按原文,填詩(shī)句。1.

，衡陽(yáng)雁去無留意。

2.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，

。

3.江山代有才人出，

。

4.

，病樹前頭萬木春。

5.黃鶴一去不復(fù)返，

。6.烽火連三月，

。

7.落紅不是無情物，

。

8.人生自古誰(shuí)無死,

。

塞下秋來風(fēng)景異

誰(shuí)家新燕啄春泥

各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年沉舟側(cè)畔千帆過白云千載空悠悠

家書抵萬金化作春泥更護(hù)花留取丹心照汗青

老師的話。。。。。。識(shí)記型默寫特點(diǎn)：此題難度不大，只需把詩(shī)文記熟，不寫錯(cuò)字，就能得分。應(yīng)試技巧：熟背會(huì)寫，細(xì)辨差別，認(rèn)真答題。6、只有站得高,才能看得遠(yuǎn),正如王安石在《登飛來峰》中所說：7、王灣并不算一位有名的人物，但他的《次北固山下》卻使他留名青史。其中的千古名句是：8、小亮遇到困難,心情十分沮喪,老師鼓勵(lì)他要堅(jiān)強(qiáng)自信，執(zhí)著的追求理想,并用李白《行路難》中的詩(shī)句勉勵(lì)他：9、晏殊《浣溪沙》在惋惜與欣慰的交織中,蘊(yùn)含著生活哲理的對(duì)偶句是：不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。海日生殘夜，江春入舊年。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。10、李賀在《雁門太守行》中寫敵人兵臨城下，戰(zhàn)云籠罩，而戰(zhàn)士整裝待發(fā)，士氣旺盛的詩(shī)句是：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。老師的話。。。。。。理解型默寫特點(diǎn)：有條件限制，有目的導(dǎo)向，要求大家不僅要熟背課文，還要理解詩(shī)句含義。應(yīng)試技巧：審清題意，弄清要求，正確默寫。三、觀美景，猜詩(shī)句。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

《白雪歌送武判官歸京》曲徑通幽處，禪房花木深。《題破山寺后禪院》

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。《己亥雜詩(shī)》

四、根據(jù)情境,活學(xué)活用。情境一：搜狐網(wǎng)站2003年3月21日消息：在美對(duì)伊戰(zhàn)中，美國(guó)為在伊解除作戰(zhàn)士兵的思鄉(xiāng)之苦，在軍營(yíng)中配備了先進(jìn)的通訊設(shè)施，士兵可通過電子郵件與千里之外的親人互通訊息。一位美軍家屬在受到采訪時(shí)說，沒有什么能比收到來自前線作戰(zhàn)親人平安的消息更珍貴的了。由這則消息你可以聯(lián)想到了哪句詩(shī)句？烽火連三月,家書抵萬金。情境三：三湘都市報(bào)消息：長(zhǎng)沙橘子洲移民搬遷工程已經(jīng)啟動(dòng)，橘子洲上首批居民已棄洲登岸，預(yù)計(jì)在兩個(gè)月時(shí)間內(nèi)，橘子洲上居民將整體搬遷至石嶺塘楓林綠洲小區(qū)。從此，年年都遭水淹的1600多戶、4000多名橘子洲居民將永遠(yuǎn)脫離水患之苦。由長(zhǎng)沙市政府這一行動(dòng)，你聯(lián)想到哪句詩(shī)句？安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！情境四：中秋佳節(jié)，遠(yuǎn)在美國(guó)留學(xué)的小王無法回國(guó)和家人團(tuán)聚，只能通過賀卡祝家人身體健康，生活平安，請(qǐng)你替小王在他的賀卡上寫一句詩(shī)，來表達(dá)他對(duì)家人的美好祝愿：

但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。情境五：暑假期間，李明到南岳旅游，當(dāng)他爬上衡山祝融峰頂時(shí)，面對(duì)眼前美景，一句詩(shī)從他的口中脫口而出，你猜會(huì)是哪一句？會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

初三畢業(yè)晚會(huì)上，同學(xué)們歡聚一堂，有的在依依話別，難舍難分；有的在憧憬未來，暢談人生。這時(shí)，請(qǐng)你從中國(guó)古詩(shī)詞中任選兩句表現(xiàn)離情別意和思想抱負(fù)的詩(shī)(含詞曲)句，作為臨別贈(zèng)言獻(xiàn)給他們。

①離情別意：山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。海內(nèi)存知己；天涯若比鄰。②思想抱負(fù)：了卻君王天下事，贏得生前身后名。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。抒發(fā)思鄉(xiāng)之情是我國(guó)古代詩(shī)詞曲中的一個(gè)經(jīng)久不衰的主題，其中有許多名句，請(qǐng)你任意寫出兩句：“_____________、_____________”。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯人不寐，將軍白發(fā)征夫淚

古詩(shī)詞中有很多抒寫愛國(guó)情懷的名句，請(qǐng)你寫出兩句人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青

夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來

請(qǐng)你寫出兩句描寫鄉(xiāng)村生活（或鄉(xiāng)村景色）的古詩(shī)詞句綠樹村邊合，青山郭外斜

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬

老師的話。。。。。。歸類型默寫特點(diǎn)：難度更大，需要調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)儲(chǔ)備重新思考組合。應(yīng)試技巧：認(rèn)真歸納整理，分清細(xì)微差別。六、讀詩(shī)句,找錯(cuò)誤。1、男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十洲。（州）2、晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草凄凄鸚鵡洲。（萋萋）3、晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵。（霄）4、屈徑通幽處，禪房花木深。（曲）5、莫道不消魄，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（魂）6、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，只掛云帆濟(jì)滄海。（直）7、過盡千帆皆不是，斜暉默默水悠悠。（脈脈）8、無可奈何花落去，似曾相識(shí)雁歸來。（燕）9、力盡不知熱，但希夏日長(zhǎng)。（惜）10、人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照漢青。（汗）11、綠樹村邊和，青山郭外斜。14、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一春。

13、一水護(hù)田將綠繞，

兩山排達(dá)送青來。

15、海內(nèi)存知己，天涯若比嶺。

16、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)@。17、我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。18、感時(shí)花漸淚，恨別鳥驚心。19、折戟沉沙鐵未消，自將磨洗認(rèn)前朝。20、春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。12、亂花漸欲謎人眼，淺草才能沒馬蹄。

（村）（鄰）（圓）（君）（濺）（銷）（炬）（迷）（闥）（合）大家來做做。。。。。。如畫的殘陽(yáng)，常映入古詩(shī)文中。或借“斜暉”訴愁腸：“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲”；或以“夕陽(yáng)”襯游子：“

，

”（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）；或描繪“落日”奇觀：“

，

”（王維《使至塞上》）；或渲染“落霞”美景：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”……幸福是什么？幸福是白居易“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的流連忘返；幸福是陶淵明“

，”的悠閑自得；幸福是蘇軾“，

”的美好祝愿。老師的話。。。。。。小結(jié):

上述古詩(shī)詞練習(xí)中,有識(shí)記型默寫、理解型默寫、應(yīng)用型默寫、歸類型默寫。默寫是檢測(cè)學(xué)習(xí)古詩(shī)的唯一手段，從中我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)古詩(shī)的必要條件是——？老師的話。。。。。。背輕松背誦法一、抓關(guān)鍵詞語(yǔ)背誦二、按寫作順序背三、整分聯(lián)背誦法