教師實習(xí)心得體會2023轉(zhuǎn)眼?間兩個月的?實習(xí)生活也?結(jié)束了。還?記得當(dāng)時，?還天天盼望?著實習(xí)結(jié)束?的一天，而?當(dāng)這一天真?的到來的時?候自己才發(fā)?現(xiàn)，雖然是?短短的兩個?月時間，可?是自己早已?不知不覺中?習(xí)慣了這個?環(huán)境，融入?了這個集體?，早已把自?己當(dāng)成了這?個集體里的?一份子。想?到自己要離?開了，是那?么的不舍。?看到自己相?處了兩個月?的學(xué)生和老?師，想到今?后就不能再?見面了，真?的不想走。?突然間發(fā)現(xiàn)?這里的一切?都好親切，?自己的學(xué)生?都萬分可愛?。看到他們?一個個不舍?的眼神真的?很想留下來?。時間過得?真快，兩個?月就這樣過?去了?；叵?起在這短暫?的兩個月內(nèi)?所發(fā)生的和?自己所經(jīng)歷?的事情，真?的學(xué)會了很?多。實習(xí)?是大學(xué)階段?很重要的一?件事情。實?習(xí)鍛煉了我?們的實踐教?學(xué)能力。提?高了對教育?工作的認識?。在實踐中?體會了教書?育人的重大?責(zé)任。在這?兩個月的實?習(xí)期間，我?認真的向自?己的指導(dǎo)老?師學(xué)習(xí)。認?真的聽取老?師們對我的?評價和建議?。認真的聽?好老師上的?每一堂課，?吸取老師的?寶貴的教學(xué)?方法。認真?，充分準備?每一堂課，?聽取老師的?建議和教導(dǎo)?。認真，仔?細批改學(xué)生?每天的作業(yè)?，做好作業(yè)?講評工作。?幫助作業(yè)中?錯誤較多的?學(xué)生進行個?別講解，盡?全力做好一?名有責(zé)任心?的好老師。?在班主任工?作方面，觀?察學(xué)生的上?課出勤情況?。針對學(xué)生?在學(xué)習(xí)和生?活上存在的?問題進行耐?心的教導(dǎo)。?同時在工作?上也得到了?其他老師們?的幫助和關(guān)?心。得到了?學(xué)生的配合?和支持。短?短的兩個月?，給我留下?了很多美好?的回憶。這?些都讓我的?實習(xí)生活變?得難忘和豐?富多彩。?通過這兩個?月的實習(xí)生?活，我深深?體會到了教?師著職業(yè)的?偉大和老師?的艱辛。剛?開始實習(xí)，?我的主要任?務(wù)是聽課，?聽指導(dǎo)老師?講課，再回?顧我的任課?老師的授課?方式，我從?中吸取了許?多寶貴的經(jīng)?驗，發(fā)現(xiàn)了?每個老師都?會有不同的?教學(xué)風(fēng)格，?或許這就是?教無定論的?真正含義。?我深深佩服?老師在課堂?上的應(yīng)對自?如，他通過?講述他身邊?的故事和例?子，加上幽?默風(fēng)趣的語?言，課堂氣?氛非常的活?躍。在聽?課過程中，?我深感，教?學(xué)是一門藝?術(shù)，課堂語?言是這種藝?術(shù)的傳達方?式。聽課的?過程，是積?累經(jīng)驗的過?程。在了解?教學(xué)流程的?同時，也應(yīng)?注意教學(xué)方?式和組織教?學(xué)能力的積?累。聽了一?周的課后，?我開始走上?講臺，開始?慢慢適應(yīng)課?堂氣場。由?于經(jīng)驗不夠?，應(yīng)變能力?不強，這幾?堂課純粹是?灌輸知識，?毫無藝術(shù)感?。認識了自?己的不足，?聽課就有了?針對性，可?是當(dāng)我上第?一堂真正意?義上的課時?，還是出現(xiàn)?了“上課重?點不突出”?、“講課順?序不清楚”?等問題。這?時，指導(dǎo)老?師要求我多?聽課。并且?為我指出了?教案的不足?以及上課出?現(xiàn)的缺點和?不足。隨著?時間的推移?，通過聽課?和實踐，我?開始有了一?些進步。這?時指導(dǎo)老師?給了我多次?機會，分不?同層面鍛煉?和培養(yǎng)我的?授課能力。?帶給我最初?、的感受是?，講臺下坐?著的不是自?己的同學(xué)而?是真正的學(xué)?生。他們不?會像自己的?同學(xué)那樣隨?意附和、快?捷地回答我?們提出的問?題，而是真?正地思考和?等待著我們?的解答。他?們在聽不明?白的時候會?突然提問，?或者干脆就?趴在桌子上?看書和睡覺?。在上課?的過程中，?我也遇到了?困難。如課?堂秩序。正?是這些小小?的挫折，讓?我越勇，更?讓我懂得，?作為一名教?育工作者，?就要想方設(shè)?法創(chuàng)設(shè)民主?和諧的教學(xué)?氣氛，在教?學(xué)活動中建?立平等的師?生關(guān)系，而?且教師要把?自己當(dāng)成活?動中的一員?、學(xué)生們的?良師益友。?教師既要講?授知識，又?要管理課堂?紀律，并且?與學(xué)生進行?個別交流。?一些隊員在?剛開始時心?情特別緊張?，由于經(jīng)驗?不足和應(yīng)變?能力不強，?課堂出現(xiàn)了?“講課重點?不突出，教?學(xué)思路不流?暢，師生配?合不夠默契?”等問題。?針對出現(xiàn)?的問題，科?任指導(dǎo)老師?要求這些隊?員多聽課，?多向經(jīng)驗豐?富的教師學(xué)?習(xí)，多研究?教材和其他?教學(xué)資料，?并且面對面?地指出課件?的不足以及?上課時存在?的缺點。對?于已經(jīng)具備?了一定程度?自學(xué)能力，?能夠獨立思?考的學(xué)生，?我的體會是?要充分調(diào)動?他們的主觀?能動性，將?他們的學(xué)習(xí)?興趣利用起?來，使他們?在快樂中學(xué)?習(xí)。我采用?以學(xué)生為主?，教師為輔?的啟發(fā)式教?學(xué)，適當(dāng)列?出提綱，設(shè)?置思考題，?加以點撥。?由此而來，?他們學(xué)習(xí)的?積極性和主?動性開始發(fā)?揮作用，由?“要我學(xué)”?的教學(xué)方式?轉(zhuǎn)化為了“?我要學(xué)”的?學(xué)習(xí)方式。?讓這群學(xué)生?學(xué)的輕松快?樂。之前?大家可能有?抱怨老師上?課的種種。?可是實習(xí)結(jié)?束了，自己?親身經(jīng)歷過?了才知道其?實上好一堂?課不是一件?很容易的事?情。當(dāng)老師?沒有以前自?己想的那么?簡單。只有?在穿上他的?鞋走上一英?里，才能真?正的體會他?人的經(jīng)歷。?體驗之后大?家都對老師?這個詞有了?自己的感悟?，但相信有?一件一定是?一樣的：要?做好一名老?師不容易。?自己距離心?目中的那個?角色還有很?多路要走呢?。教師實習(xí)心得體會2023（二）在新河初?級中學(xué)的兩?個月的實習(xí)?期間，我態(tài)?度認真，勤?奮好學(xué)，指?導(dǎo)老師黃_?_老師對我?傾注了一腔?熱情和心血?，言傳身教?，精心指導(dǎo)?教學(xué)，把多?年教學(xué)中積?累的經(jīng)驗毫?無保留地傳?授給我，使?我初步領(lǐng)會?了在“備、?教、輔、復(fù)?、考”中應(yīng)?該掌握的基?本教學(xué)技巧?;更給了我?超過___?課時的試教?機會，讓我?能夠鞏固和?運用所學(xué)的?基礎(chǔ)理論，?專業(yè)知識和?基本技能，?深入了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況，獲得高?中教育、教?學(xué)工作的充?分與全面鍛?煉，培養(yǎng)了?我教育和教?學(xué)上的獨立?工作及與人?合作的能力?。讓我在教?育教學(xué)方面?有很多的體?會和領(lǐng)悟：?備課時，?認真鉆研新?課程地理教?學(xué)大綱、新?課程標準和?課程內(nèi)容，?掌握教材的?精神實質(zhì)的?基礎(chǔ)上，深?入理解教材?，寫好完整?實用的教案?，然后運用?我平時學(xué)習(xí)?的教學(xué)理論?、地理基礎(chǔ)?知識和基本?師范技能，?去反復(fù)實踐?。課后總能?得到黃老師?的耐心指導(dǎo)?，在教態(tài)、?教學(xué)方式、?方法，以及?一些教學(xué)細?節(jié)，一些題?目的穿插，?與學(xué)生的互?動，教法與?學(xué)法的結(jié)合?等等，都給?我一一舉例?、點評，讓?我受益匪淺?。實習(xí)期?間我完成了?半本教材的?教學(xué)，每一?節(jié)課我都難?以忘卻：《?氣候多樣季?風(fēng)顯著》、?《河流和湖?泊》、《自?然資源總量?豐富人均不?足》、《土?地資源》等?課題，包括?東西干濕的?差異、季風(fēng)?氣候顯著、?氣候復(fù)雜多?樣、黃河的?治理、長江?的開發(fā)、自?然資源與我?們、土地資?源的利用???記得我?的第一節(jié)課?：用心準備?的第一次課?《氣候多樣?季風(fēng)顯著》?，緊張得連?課都一直備?下來，辦公?室的好多老?師都說要來?聽一下我這?個小老師的?課上得怎么?樣，上課時?才發(fā)現(xiàn)竟然?坐了一整排?!發(fā)現(xiàn)這個?問題之后我?更緊張了!?好在我是“?課前緊張型?”，課剛過?三分鐘，我?便靈活自如?了起來。課?后老師說，?雖然有個別?地方和教案?相比稍有欠?缺，但是總?體挺不錯的?，例子舉得?也挺好，氛?圍把握也好?。加油!?期間，我多?次幫老師批?改作業(yè)、練?習(xí)本、試卷?，我批改試?卷的速度可?比黃老師快?多了。批改?后我們便能?大致了解學(xué)?生的知識掌?握程度以及?薄弱的環(huán)節(jié)?，這也是一?種信息的反?饋。還參加?過三次監(jiān)考?，代了一節(jié)?初一、四節(jié)?初三地理課?。這些都是?不可多得的?學(xué)習(xí)機會。?我學(xué)習(xí)了?如何控制課?堂紀律、調(diào)?節(jié)課堂氛圍?、把握“教?”與“學(xué)”?之間的平衡?點??也使?我對教育事?業(yè)有了新的?理解。這真?是收益匪淺?的兩個月。?我覺得，?對待教材知?識時，如果?在上課的時?候沉醉于自?己的“教”?書上，卻忽?略了學(xué)生的?“學(xué)”;自?己覺得很精?彩，但是卻?是在唱獨角?戲。還講得?非常辛苦，?學(xué)生卻像聽?天書，沒有?重點，不明?白這節(jié)課要?掌握什么知?識。黃老?師給我做了?細心的指導(dǎo)?，使得我總?結(jié)了好多，?明確了該怎?么上課。那?就是一定要?有學(xué)生活動?。這個學(xué)生?活動可以是?多種方式的?，比如一上?課時候讓大?家根據(jù)課標?一起復(fù)習(xí)上?節(jié)課的知識?點，然后按?照課程標準?自主閱讀教?材與地圖冊?，找到新知?識，還有課?堂中的提問?，討論，個?別提問，探?究等等。這?樣更有利于?學(xué)生理解教?學(xué)重難點。?由于現(xiàn)所?采用的人教?版材料為了?更易于記憶?，多采用分?散知識點的?方式。易于?記憶，這是?好的一面，?但大多讓人?忽略了壞的?一面：這樣?就讓知識點?變得有點散?，系統(tǒng)性少?了，學(xué)生在?掌握知識時?較難形成知?識的網(wǎng)狀結(jié)?構(gòu)。在授課?的過程中，?老師提點我?要非常重視?內(nèi)容的總結(jié)?歸納，如“?秦嶺-淮河?一線”，涉?及中國自然?環(huán)境的多個?知識點(_?__月平均?氣溫、溫度?帶的劃分、?年降水量的?分布、干濕?地區(qū)、氣候?類型、南北?方的劃分)?，可將此標?志著重抓出?來進行總結(jié)?歸納，從而?使知識掌握?更牢靠。?實習(xí)期間，?聽了黃老師?近四十節(jié)的?課，以及林?..、洪.?.老師的課?。也讓我學(xué)?習(xí)到了很多?東西。黃老?師用機智的?語言、標準?的普通話、?清爽的嗓音?，豐富的表?情以及自然?的教態(tài)，淵?博的知識、?豐富的經(jīng)驗?和嚴謹?shù)闹?學(xué)態(tài)度，關(guān)?注細節(jié)的視?角，言傳身?教，寬容的?心態(tài)教會我?很多很多。?課堂上，?她的流暢的?教學(xué)，以及?一個個問題?的提出，串?聯(lián)著教學(xué)過?程，同時用?身邊一個個?例子來講解?重難點，突?破難點，學(xué)?生的注意力?被完全吸引?。課后，?老師給我耐?心地做解答?，并指出我?原來很多沒?有注意到的?細節(jié)知識，?講解她的思?路，以及對?課本的處理?。我最佩服?的地方就在?于老師的細?心，對于很?多很專業(yè)很?細節(jié)的東西?能關(guān)注并提?出，還有就?是對課標的?解讀，教學(xué)?生怎么解讀?課標，然后?通過教材以?及其他資料?來論證、補?充和滿足課?標的要求。?老師是一個?知識性非常?強，把每個?知識點的來?龍去脈都了?若指掌的人?。他的淵博?的知識，適?當(dāng)?shù)狞c撥，?會讓你恍然?大悟，對于?知識的理解?非常有益。?最最感動?的地方還在?，她作為一?個有___?_年教齡的?老師，她竟?然倘然地、?不止一次地?向我討教地?理方面的內(nèi)?容，眨著大?眼睛笑笑地?問我，并且?毫不掩飾自?己的“不懂?”!直到我?的實習(xí)即將?結(jié)束，她還?對我說：“?等你明年回?學(xué)校上課的?時候，你幫?我問問你的?專業(yè)老師有?關(guān)上次討論?的那個問題?，完了告訴?我?！彼?的是一個按?照新課標來?上課的新時?代老師!?老師非常大?方地介紹了?年級的所有?地理教師，?并建議我去?聽林老師和?洪老師的課?，課后還跟?洪老師做了?交流。實習(xí)?期間我還認?識了很多不?同科目的老?師。來到?新河初級中?學(xué)，遇到的?每一位老師?都那么熱情?隨和，那么?可愛，那么?受人尊敬，?每一位老師?身上都有很?多很多我值?得學(xué)習(xí)的地?方。同時?，我也聽了?包括生物、?政治等等學(xué)?科的隊員們?的課，在他?們身上看到?了成功的影?子，學(xué)到了?很多東西，?也會跟他們?討論教法與?學(xué)法，交流?心得體會，?總結(jié)經(jīng)驗和?教訓(xùn)，更好?地了解學(xué)生?，更好地開?展教學(xué)。?這兩個月?lián)]?眼即過，一?切都太快了?。我覺得我?成長了許多?，對于教育?事業(yè)的了解?和熱愛更深?了。由衷地?感謝…老師?(帶隊老師?)、…老師?(指導(dǎo)老師?)、全體隊?員、家人、?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以?及所有學(xué)生?的支持和幫?助!教師實習(xí)心得體會2023（三）時光飛?逝，轉(zhuǎn)瞬間?一個半月的?教育實習(xí)工?作已經(jīng)結(jié)束?了。這一段?經(jīng)歷將在我?的未來的工?作生涯中寫?下不平凡的?一頁，經(jīng)歷?了一個半月?的實習(xí)生活?，讓我初嘗?了身為一名?教師的酸甜?苦辣，也更?讓我體會到?當(dāng)一名教師?所肩負的責(zé)?任。實習(xí)中?我收獲很多?，收獲心中?的那份經(jīng)歷?、那份感受?、那份回憶?。這次實習(xí)?的工作主要?分成兩大塊?：教學(xué)實習(xí)?工作和班主?任實習(xí)工作?。主要情況?如下：一?、班主任工?作(1)?在工作準備?方面。首先?我能較快的?了解整個班?級的情況特?點。記得剛?開始實習(xí)時?，我和幾個?實習(xí)的同學(xué)?就主動去了?解各班級情?況。我們通?過向各代課?老師和班主?任的詢問，?以及對各班?班委及較活?躍同學(xué)的了?解，為班主?任工作打好?了一個基礎(chǔ)?。在熟悉和?掌握學(xué)生的?過程中，為?了增進對學(xué)?生的了解，?我抓住一切?肯能的機會?和他們接觸?交流。除了?上課時間，?我一直是跟?班的。同學(xué)?們非常活潑?可愛，還且?很熱情，相?比之下，開?始的時候我?反而顯得比?較拘束。慢?慢地，我和?學(xué)生們漸漸?熟悉起來了?，由于年紀?相差不是很?大，我和他?們的培養(yǎng)了?深厚的感情?，為我的班?主任工作的?進行有很大?的幫助。?(2)在班?級日常管理?方面。在班?主任胡老師?的指導(dǎo)下，?輔助他主持?日常工作并?組織了一次?班級活動。?在這短短的?一個半月，?我更多的是?監(jiān)督學(xué)生的?學(xué)習(xí)、紀律?以及衛(wèi)生。?我們班的學(xué)?生們的自我?管理能力都?很強，每個?班級干部都?各司其職，?并且在同學(xué)?們中威信都?很高，同學(xué)?們也都很自?覺，積極配?合各項工作?。班級中的?各項工作都?進行的井井?有條。胡老?師告訴我，?平時他的班?主任工作都?很輕松，因?為同學(xué)們能?做到：“事?事有人做，?人人有事做?”。我在日?常監(jiān)督的同?時，也試著?給他們灌輸?一些道理，?能結(jié)合他們?的年齡特點?進行思想道?德教育。比?如班級中有?一些比較調(diào)?皮的同學(xué)，?我發(fā)現(xiàn)他們?對老師或班?委的要求不?能很好的完?成。對于這?些同學(xué)，我?沒有對他們?強硬，那樣?只會使他們?更加叛逆，?而是對他們?進行思想教?育，作為朋?友甚至家教?的角度，對?他們曉之以?理，動之以?情，找到他?們叛逆的根?源，知道這?些學(xué)生們的?“搗亂”只?是為了在同?學(xué)中能夠更?加凸顯自己?，“出風(fēng)頭?”。我和他?們進行了民?主平等的談?話，和他們?達成了一些?協(xié)議，從那?以后，這些?學(xué)生的表現(xiàn)?改善了很多?，并且學(xué)習(xí)?也更加努力?了。另外，?很多同學(xué)每?次過來不是?說自己忘了?做作業(yè)就是?說不會做的?理由來拖欠?作業(yè)。通過?自己對他們?的監(jiān)督及必?要的思想教?育，一部分?同學(xué)能很好?的改掉拖欠?作業(yè)這不好?的習(xí)慣。我?想他們的學(xué)?習(xí)主動性不?夠，像此類?學(xué)生就需要?我們的監(jiān)督?和引導(dǎo)。?(3)在班?級活動方面?。高等師范?每年___?_月份會舉?行盛大的外?語節(jié)，主要?參與的都是?英語師范專?業(yè)的學(xué)生，?所以四月份?對于我們班?的學(xué)生們來?說是忙碌的?。在我實習(xí)?班主任期間?，我和學(xué)生?們組織了一?次主題班會?，來討論外?語節(jié)的相關(guān)?活動，以及?外語節(jié)前夕?的各項英語?競賽。大家?都對這些活?動顯示了很?大的熱情，?主題班會進?行的很順利?，并且解決?了很多問題?。二、英?語教學(xué)工作?教學(xué)更是?實習(xí)的重點?，以下是我?實習(xí)的一點?心得。第?一是預(yù)備階?段。通過指?導(dǎo)老師王曉?麗老師先熟?悉實習(xí)班級?的英語上課?情況，認識?班上的每個?學(xué)生以及了?解他們對于?英語課知識?的掌握情況?。然后，認?真聽王老師?以及其他同?學(xué)上課?，F(xiàn)?在的聽課的?感覺和以前?完全不一樣?：以前聽課?是為了學(xué)習(xí)?知識;現(xiàn)在?聽課是學(xué)習(xí)?教學(xué)方法。?目的不一樣?，上課的注?意點就不一?樣，現(xiàn)在注?意的是王老?師及其他同?學(xué)的上課方?式，上課的?思想思路。?接著，根據(jù)?在大學(xué)所學(xué)?的教育知識?和在中學(xué)實?習(xí)聽課所學(xué)?到的，自己?在已有的基?礎(chǔ)上備課、?試講，做足?了上講臺的?準備。在?經(jīng)過了前兩?周的聽課、?試講后，第?三周我正式?走上講臺。?作為一名教?師，還有一?個天職就是?教書，無私?地把知識傳?播給學(xué)生。?這也是我們?實習(xí)的重要?內(nèi)容——授?課。我初次?體會到當(dāng)老?師的辛苦。?上一節(jié)課，?要經(jīng)過“備?課(寫教案?)——試講?——上課—?—接受學(xué)生?反饋的信息?——評講”?這樣一個流?水線?？雌?來簡單，可?其中每個環(huán)?節(jié)又有很多?小細節(jié)，最?主要的是“?上課”。這?個環(huán)節(jié)，也?就是我們一?直在探討的?“課堂教學(xué)?”。由于?我上的是英?語視聽說課?，每次一個?半小時兩節(jié)?連上的課對?學(xué)生的注意?力要求比較?高。經(jīng)過兩?個星期的聽?課,我的體?會是必須運?用各種課堂?活動把學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?調(diào)動起來，?不讓他們覺?得課堂是枯?燥的。這樣?才能更好的?吸引學(xué)生的?注意力。因?此要調(diào)動學(xué)?生的積極性?，就必須有?好的教學(xué)設(shè)?計。在教?學(xué)過程中，?我始終體現(xiàn)?以學(xué)生為主?體的教學(xué)模?式，充分利?用各種多媒?體工具，來?引起學(xué)生的?興趣和注意?力。在課堂?上，讓學(xué)生?充分參與其?中，把視聽?說巧妙結(jié)合?，提高學(xué)生?的聽力和表?達能力。?當(dāng)然，在教?學(xué)過程中，?自己還存在?不少缺陷。?(1)在?講授知識點?時，沒有突?出重點、難?點，過于追?求學(xué)生的自?主探索。?(2)課堂?的調(diào)控和應(yīng)?變能力還有?欠缺，有待?加強。在遇?到突發(fā)事件?時，自己往?往還不夠清?醒，不能很?好的處理。?我認為一個?教師最主要?的基本功還?是體現(xiàn)在課?堂的控制上?，我應(yīng)該朝?著這個目標?不斷努力。?挫折也罷，?困難也罷。?失敗也罷，?成功也罷，?一個半月的?實習(xí)一結(jié)束?，一切都已?經(jīng)成為過去?，而我們正?面臨新的學(xué)?期任務(wù)，正?面臨新的學(xué)?期機遇，真?正的工作會?在不久的將?來出現(xiàn)在我?們的生活中?，我們現(xiàn)在?真正需要的?是總結(jié)經(jīng)驗?，吸取教訓(xùn)?，學(xué)好知識?，迎接新的?一天，迎接?新的挑戰(zhàn)。?教師實習(xí)心得體會2023（四）?教育實習(xí)是?師范生大學(xué)?期間很重要?的一門功課?，是學(xué)生理?論聯(lián)系實際?、提高綜合?素質(zhì)的重要?指向，同時?也為未來的?教師生涯奠?定基礎(chǔ)。?一早，我們?到達學(xué)校整?理一些住宿?的事情。?第二天下午?與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?見面。下午?的見面會校?長主要介紹?了該學(xué)校的?一些基本狀?況，如學(xué)校?的建校歷史?、學(xué)校的地?理位置、學(xué)?校的學(xué)生總?體狀況、學(xué)?生學(xué)習(xí)的時?光安排等等?，同時對我?們以后實習(xí)?的主要資料?作了簡要的?說明。再之?后，各指導(dǎo)?老師到達會?議室，我們?分別由各自?的指導(dǎo)老師?帶到所在年?級辦公室進?行我們與指?導(dǎo)老師的第?一次交流，?并在很短時?光內(nèi)將我們?分配到了各?個指導(dǎo)老師?及其所在班?級，我們很?快就進入了?實習(xí)教師的?主角。下?方我主要從?教學(xué)和班主?任工作兩個?方應(yīng)對這段?實習(xí)期間進?行總結(jié)。?一、教學(xué)方?面聽課：?學(xué)校給我們?安排的實踐?活動是豐富?多彩的，思?考到高一年?級學(xué)生的特?點，一開始?的一兩周時?光也即是國?慶前我主要?以聽課為主?。在這期間?，我聽了不?一樣老師的?課，我感受?到了每個老?師都或多或?少有自我的?一套，即有?屬于自我的?教學(xué)特色：?，楊老師上?課的時候重?難點分明，?教學(xué)邏輯性?很強，尤其?板書這方面?寫得很好，?絕大多數(shù)學(xué)?生都能很用?心地去聽課?做筆記思考?等。而跟楊?老師略有不?一樣，胡老?師上課富有?幽默感，他?是更偏向于?讓學(xué)生思考?的那一類老?師。她提出?一個問題一?般并不急于?說出答案，?而是慢慢引?導(dǎo)學(xué)生一步?步尋找出正?確的答案。?他能把探究?式教學(xué)無形?地呈此刻課?堂上。再到?陳老師，他?的教學(xué)經(jīng)驗?豐富，雖沒?有過多的運?用多媒體等?教學(xué)軟件，?仍能把一節(jié)?課講得清晰?明了。我們?這些毫無教?學(xué)經(jīng)驗的實?習(xí)生，真的?是慚愧啊。?老師們教?學(xué)的睿智展?示了他們的?風(fēng)采，讓聽?課的我感嘆?，聽課真是?一種享受，?在他們身上?學(xué)到了很多?。聽不一樣?老師的課，?及時進行分?析總結(jié)，我?也能夠從中?探尋出一套?能夠為自我?將來教學(xué)所?用的教學(xué)方?法。上課?：聽課是一?個鋪墊，一?個向他人學(xué)?習(xí)、模仿的?過程。關(guān)鍵?還是如何把?從別人身上?學(xué)到的東西?轉(zhuǎn)化為自我?的東西。國?慶回來后開?始上課，且?上課量逐漸?增加，首先?當(dāng)然是要自?我構(gòu)思教學(xué)?設(shè)計，制作?多媒體課件?。我的第?一次上課是?講第二章第?一節(jié)《物質(zhì)?的分類》，?當(dāng)自我站在?講臺上的時?候，還是會?有局促不安?的感覺，但?得到學(xué)生與?老師的鼓勵?，逐漸熟悉?并順其自然?去講課。有?時一位老師?上課，同伴?進行聽課，?課后，我們?組內(nèi)的其他?學(xué)員各抒己?見，毫無保?留地指出了?我這堂課的?不足之處，?切中要害地?點評。從講?課聲音與語?速、講課方?法、教學(xué)思?路、課堂紀?律的管理各?個方面進行?教誨。在教?態(tài)方面的小?毛病，也被?一一指出，?這讓我們這?些學(xué)員感到?教師工作的?確是一件十?分細致的工?作，教經(jīng)驗?豐富的老師?的悉心指導(dǎo)?成為了我們?進行教學(xué)實?習(xí)工作信心?的來源。?記得有一次?與胡老師交?談時，老師?這樣說，“?我們老師往?往擔(dān)心學(xué)生?會不懂，所?以在課堂上?不斷地說。?但是，我們?說的學(xué)生又?會記住多少?呢?所以我?們還是就應(yīng)?放手讓學(xué)生?自我多說，?多做。”胡?老師的這些?話既委婉地?指出了實習(xí)?老師存在普?遍的不足，?又是那樣地?精辟而又實?用，使我們?深受啟發(fā)。?接下來我認?真進行課后?反思，完成?自我診斷分?析報告，并?根據(jù)這些意?見修改診斷?課的教學(xué)設(shè)?計，為下次?課做好準備?。透過診斷?——提高這?樣的過程，?我的教學(xué)水?平得到了必?須的提高。?透過備課?，上課，評?課，改作業(yè)?和試卷，再?上課，我學(xué)?到了好多。?在教學(xué)心態(tài)?上，能否取?得較好的教?學(xué)效果，其?關(guān)鍵在于認?真與愛心。?有了認真的?教學(xué)態(tài)度，?才能嚴謹仔?細地準備教?學(xué)資料，多?方尋求資料?和理論依據(jù)?予以佐證。?有了對課題?的興趣和對?學(xué)生的愛心?，才能根據(jù)?自我的特長?尋求最為適?宜的教學(xué)切?入點，收集?資料，鉆研?教材，力圖?使課堂異彩?紛呈。一?般每次課上?完后，我都?會仔細分析?了取得較好?教學(xué)效果和?反響的部分?，總結(jié)出了?以下教學(xué)方?法：1、?創(chuàng)設(shè)情景，?激發(fā)興趣。?情景再現(xiàn)、?傳媒環(huán)境的?圖片資料，?讓大家直觀?形象地感受?。2、突?出懸念，加?強互動。懸?念感對于學(xué)?習(xí)興趣的調(diào)?動具有十分?重要的作用?，引起了學(xué)?生很高的興?趣。3、?比較之中見?真知。比較?的教學(xué)方法?往往會使比?較雙方的特?征更為突出?，進而得出?更為令人信?服的結(jié)論。?4、多媒?體輔助教學(xué)?。圖文并茂?，聲畫交融?，為教學(xué)帶?給超多多媒?體實景資料?，直觀生動?。二、班?主任工作?我的班主任?工作主要是?監(jiān)督早讀、?晚自修和值?日狀況，并?進行一些主?題班會的教?育。早讀?：實習(xí)時，?我每一天都?是六點鐘左?右起床，七?點鐘準時出?此刻高一的?教學(xué)樓，學(xué)?生早讀時光?是七點十五?分，所以我?總是提前了?，就是為了?以身作則，?但是還是經(jīng)?常有學(xué)生不?早讀，或偷?偷講話，或?在補作業(yè)，?這時要和科?代表一齊，?帶動學(xué)生早?讀，并多一?些巡視。?晚自修：學(xué)?校統(tǒng)一要求?學(xué)生要在7?:00回到?班級晚修的?。高一七班?的晚修狀況?一般都是挺?不錯的，所?以我能夠有?時光進行自?我的備課。?值日：開?始一段日子?里我們班的?地面總是讓?人感覺臟兮?兮，班主任?於老師說過?很多次，但?學(xué)生對此無?動于衷。許?多學(xué)生值日?并不認真，?所以衛(wèi)生工?作總是沒做?好，為此經(jīng)?常被扣分。?我有時候會?自我動手拾?起一些垃圾?，之后於老?師說其實對?于不認真值?日，如不經(jīng)?常倒垃圾，?講臺經(jīng)常沒?有及時清理?干凈的狀況?，有時候會?好好教育一?下學(xué)生，但?是要求他們?自我動手做?好，而不是?總幫忙他們?，這樣有助?于培養(yǎng)他們?的主動性。?主題班會?：進行一些?主題教育，?或是在校運?會前的一些?動員，或是?有時候班風(fēng)?不好的教育?，也包括對?表現(xiàn)突出的?同學(xué)的表揚?，透過主題?班會，提升?了自我對學(xué)?生思想教育?工作重要性?的理解，也?鍛煉了自我?的語言表達?潛力。三?、實習(xí)推薦?1、同學(xué)?們普遍感到?應(yīng)加強師范?生的信念教?育，讓他們?樹立更加明?確的目標，?為師范生以?后的教學(xué)工?作做準備。?2、到實?習(xí)學(xué)校后，?爭取多觀摩?優(yōu)秀教師授?課，吸取在?職老師的教?學(xué)優(yōu)點，為?自我的課堂?授課添加優(yōu)?質(zhì)元素。?3、實習(xí)期?間應(yīng)多爭取?班主任工作?，跟原任班?主任學(xué)習(xí)如?何管理學(xué)生?、如何做學(xué)?生和家長的?思想工作，?為以后的班?主任工作做?準備。兩?個月的實習(xí)?工作雖然短?暫，卻給我?們留下了完?美、深刻的?回憶。對每?個組員來說?，這都是一?個提高自我?、檢驗所學(xué)?的過程。兩?個月里，同?學(xué)們在教學(xué)?認識、教學(xué)?水平、教學(xué)?技能、學(xué)生?管理水平以?及為人處世?等方面都受?到了很好的?鍛煉，為日?后走上工作?崗位打下了?良好的基礎(chǔ)?。透過實習(xí)?，同學(xué)們也?增強了信心?，堅定了信?念，向一名?合格的人民?教師又邁進?了一步!走?入社會，需?要學(xué)習(xí)的東?西還很多。?只有堅持自?我，不斷努?力，才會不?斷的完善自?我，取得成?功。實習(xí)，?不僅僅是我?人生中一段?珍貴的記憶?，更是我另?一段人生的?起點，我相?信在未來的?路上我會做?的更好!教師實習(xí)心得體會2023（五）人?生總有很多?的第一次，?當(dāng)我進入實?習(xí)學(xué)校開端?我的教育實?習(xí)任務(wù)，我?的身份第一?次變成了教?師。當(dāng)先生?向我打招待?說出那句“?教師好!”?時，心中說?不出的美，?但又有些心?虛。我能否?能夠勝任這?個職業(yè)呢??我將會給先?生留下怎樣?的印象呢??我需求用怎?樣的態(tài)度去?對待先生呢??……太多?的成績在我?腦中盤旋。?這一個月?以來我有太?多的感受與?收獲，所以?總結(jié)如下：?一、帶著?獵奇心和驕?傲進校園，?歡悲哀樂開?端實習(xí)的?確，我是帶?著滿腔獵奇?的驕傲的來?到玉祁初級?中學(xué)的。我?有什么不驕?傲呢?首先?，在學(xué)校里?自已經(jīng)做了?好多的預(yù)備?;然后，在?那么多同窗?都想到無錫?實習(xí)的狀況?下我能夠來?;之后，本?人是帶著對?教育事業(yè)的?熱誠而來。?一切的這些?是我驕傲的?，我?guī)е@?份驕傲開端?了我的實習(xí)?生活。前?幾天的實習(xí)?任務(wù)，除了?我感慨那里?的教師真的?都是鐵人以?外，我都能?夠承受。那?里的教師每?一天都要出?題、做題、?批閱、再出?題、再批閱?，兩頭還穿?插著一個重?要的活動那?就是授課。?每一天半夜?他們都沒有?空歇息，只?能在鍛煉結(jié)?束后在折疊?躺椅上長工?夫的小憩一?會，然后繼?續(xù)進入任務(wù)?形態(tài)。為了?能夠進修到?更多我也同?他們一樣沒?有午休，用?心的幫教師?批閱卷子，?為了進步本?人分析和解?題潛力，每?一天持續(xù)完?成鍛煉的卷?子和作業(yè)卷?子。幾乎每?一天我要批?閱一百份顯?現(xiàn)鍛煉的卷?子和一百份?作業(yè)卷子，?還有先生的?部分糾習(xí)題?。更個實習(xí)?時期我共批?閱試卷四千?多份。這?些在我的承?受范疇內(nèi)的?事情都是我?能夠承受的?，但是接上?去的事情卻?讓我的驕傲?都沒有了。?二、進修?的路，我走?的磕磕絆絆?我是同行?的同窗中很?幸運的一個?，我的教學(xué)?曉得教師不?只個性的優(yōu)?良，而且對?我很照顧。?她早早的讓?我預(yù)備講課?，接到標題?的那天我好?高興。但是?高興當(dāng)時很?快我得到了?今生難忘的?教訓(xùn)。為?了能夠有好?的表現(xiàn)我看?課本、查材?料、向教師?請教，但是?成績來了—?說課。在上?課之前我的?指導(dǎo)教師竟?然還要聽我?說課，在學(xué)?校里我聽教?師講過如何?說課，但是?從來沒有真?真正正的理?論過。我混?亂的渡過了?這一關(guān)，然?后更可怕的?打擊又來了?。滿心以?為光明來了?，我能夠在?課堂上顯現(xiàn)?一下80后?實習(xí)教師的?潛力。但是?，我大錯特?錯了。課堂?上，我緊張?的不得了，?由于這樣我?的課堂只有?一個說話的?人，那就是?我本人。我?發(fā)覺本人太?幻想了，這?個時分才曉?得幻想與現(xiàn)?實的差距。?成功是建立?在理論的根?底上的而不?是設(shè)想。?這次的教訓(xùn)?使我快樂了?一整天，但?是我突然想?到我不該當(dāng)?再這樣上去?，實習(xí)工夫?是有限的我?沒有工夫悲?傷。需求疾?速的抖擻起?來，而我也?做到了，我?從傷痛中爬?出來，迎接?上方的打擊?與挑戰(zhàn)。?我以為經(jīng)過?思考與總結(jié)?本人不會再?出錯，但是?我再次錯了?。第二次?的說課和講?課我又丟人?了，課堂氛?圍不但不好?，而且出現(xiàn)?了錯誤。我?開端憐憫本?人，為什么?同樣的錯誤?出現(xiàn)了兩次?并且又有新?的錯誤出現(xiàn)?，我剛剛建?立起來的自?傲又被打擊?得精光。有?那么一刻我?不曉得該怎?樣做，但是?那時我除了?百折不撓的?精神外該當(dāng)?不具有什么?了吧!我又?重新打起精