家公務(wù)員考試詞語(yǔ)儲(chǔ)備少如何做對(duì)邏輯填空點(diǎn)擊查看視頻固結(jié)，凍結(jié)；琢磨，捉摸；一覽而盡，一覽無(wú)余;傻傻分不清晰在解行測(cè)規(guī)律填空題時(shí)，你肯定遇到過(guò)這樣的苦惱：明明文字都熟悉，就想不起它們的意思；明明大致清晰詞意，就是不能精確表達(dá)；明明知道詞語(yǔ)的精確意思，就是分不清近義詞間的差別。別煩躁，今日我網(wǎng)校老師給大家排解。指鹿為馬：比含故意顛倒黑白，混淆是非。南轅北轍：比喻（同一主體）行動(dòng)和目的正好相反。背道而馳：比喻彼此方向目標(biāo)完全相反。截然不同：事物之間，界限分明，全然不一樣。截然相反：通常用于形容事物或事件亳無(wú)共同之處，截然不同。云泥之別：比喻地位的高下相差極大。天差地別（天澡之別）：形容兩種或多種事物之間的差痘很大，就像天和地之間的距離一樣。上述積累是老師在做題過(guò)程中做的一些歸納。考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中,也可以不斷地去填充：不盡相同：意思就是兩個(gè)或多個(gè)事物之間不完全相同。格格不入：形容彼此不協(xié)調(diào)，不相容。大相徑庭：比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同。迥然不同：形容相差得遠(yuǎn)，很明顯不一樣。涇渭分明：比喻界限清羌或是非分明。針鋒相對(duì)：比奇雙方菱喀、現(xiàn)點(diǎn)及行動(dòng)等尖銳對(duì)立。也比喻在爭(zhēng)耕或斗爭(zhēng)中針對(duì)對(duì)方的論點(diǎn)或行為有力的回?fù)??？忌诜e累過(guò)程中，不是傻傻地去背誦，而是應(yīng)當(dāng)理清那些常常放在同一題目中考察的詞語(yǔ)或者自然的近義詞之間差別。只有弄明白詞語(yǔ)之間的差別，考生的解題速度才會(huì)得到有效地提升。以上就是本文的全部?jī)?nèi)容了。假如你還有哪些不明白的地方不妨到文章開頭的那個(gè)視頻中去查找答案（ps：本文開頭的那六個(gè)詞語(yǔ)，視頻中也有講到）。老師信任：大家定能在詞語(yǔ)儲(chǔ)備方面做一個(gè)有心人，輕松拿下規(guī)律填空題。首發(fā)于我，轉(zhuǎn)載需注明來(lái)源。一、規(guī)律填空的詞語(yǔ)究竟該不該積累？如何積累？毫無(wú)疑問(wèn)，確定是應(yīng)當(dāng)積累的。但老師不建議在題目選項(xiàng)旁邊寫下一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)的意思。捫心自問(wèn)，有多少考生會(huì)回過(guò)頭來(lái)一個(gè)個(gè)翻看或者背誦這些詞意。很少！所以這種刻意的行為是特別不行取的。接下來(lái)，老師以下面這個(gè)例子向大家展現(xiàn)該如何積累這些詞語(yǔ)：科學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步往往于科學(xué)假說(shuō)，科學(xué)理論發(fā)展的歷史就是假說(shuō)的形成、發(fā)展和假說(shuō)之間的競(jìng)爭(zhēng)、更迭的歷史。面對(duì)茫茫人類歷史源頭，面對(duì)、虛虛實(shí)實(shí)的人類文明歷史遺存，科學(xué)假說(shuō)同樣至關(guān)重要。他將歷史、文化、人性、環(huán)境視角的“聚光燈”匯集在一起，形成了屬于他的一盞“無(wú)影燈”，并以這樣的視角照射幽暗的歷史深處，從而解析出一些可能接近歷史本源的朦朧真相。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.發(fā)初鳳毛麟角含英咀華B.肇始吉光片羽獨(dú)辟蹊徑C.濫觴汗牛充棟苦心孤詣D.開端如火如荼毛舉細(xì)故［解析］第一步，分析語(yǔ)境，尋找突破本題突破^為第三個(gè)空，根據(jù)笫三空后邊內(nèi)容“形成了屬于他的一盞‘無(wú)影燈'”提示，可知該空所填詞語(yǔ)要體現(xiàn)出獨(dú)特性，對(duì)比四個(gè)選項(xiàng)，只有B項(xiàng)的“獨(dú)繇嗅徑”比第獨(dú)創(chuàng)一種新風(fēng)格或者新方法、新體裁符合文意。答案鎖定B項(xiàng)。第二步，蹌證前兩個(gè)空，第一個(gè)空“壁始”是發(fā)碧、開始的意思，符合文意。第二空“吉光片羽”比喻殘存的珍貴文物，放在此處可修蝕后文的歷史遺存，符合語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。這道題現(xiàn)已解析完成了，但老師的目的不在于講題，而是要挖掘這道題的以下價(jià)值：選項(xiàng)中的吉光片羽、含英咀華、毛舉細(xì)故這幾個(gè)詞，對(duì)大部分考生來(lái)說(shuō)較為生僻，應(yīng)當(dāng)積累并且記憶。［積累］吉光片羽：吉光：古代神話中的神獸名；片羽：一片毛。比愉殘存的珍貴文物。含英咀華：咀：細(xì)嚼，引申為體味；英、華：這里指精華。比愉讀書吸取其精華。也指嘴里含的花朵，品味花的芬芳。后比喻品味，體會(huì)詩(shī)文中所包含的精華。毛舉細(xì)故：毛：瑣碎；細(xì)故：小事。指煩瑣地列舉小事情，加以責(zé)難或攻擊。上述詞意是老師原原本本摘抄字典上的。相當(dāng)一部分考生估量都會(huì)照本宣科地去背誦，最終導(dǎo)致時(shí)間鋪張了許多不說(shuō)，記憶的效果也差強(qiáng)人意。所以老師建議：考生在背誦這些生僻詞時(shí)，可先轉(zhuǎn)換成自己的語(yǔ)言去進(jìn)行記憶。比如:吉光片羽：考生只需清晰它講的是寶貴的文物；含英咀華：可理解為含著好的東西，咀嚼精華的東西，最終就是告知我們品位、體會(huì)其中的精華，可以指讀書、詩(shī)文；毛舉細(xì)故：“毛”“細(xì)”都是指代小的東西，“舉”即舉例子，可記憶為挑別人的小刺，通過(guò)無(wú)關(guān)緊要的事情來(lái)攻擊別人。轉(zhuǎn)換成自己的語(yǔ)言去記憶是不是簡(jiǎn)單許多啦！當(dāng)然，考生必需正確理解詞語(yǔ)意思之后，才能使用這個(gè)方法去記憶，這就是老師介紹的生僻詞的記憶方法。但是考生的最大問(wèn)題是同義詞不知道如何去記憶,要解決這一問(wèn)題，老師認(rèn)為考生們首先需要分清同義詞之間的差別。下列四個(gè)詞語(yǔ)屬于同義詞，但四者詞性、詞意上還是有所差別的:發(fā)知：指拿掉支住車物的木頭，使車前進(jìn)。借指出發(fā)，起程。初，支住車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的木頭。比檢新事物或某種局面開始出現(xiàn)。（動(dòng)詞）【例】中國(guó)立憲運(yùn)動(dòng)的具體的表現(xiàn)大約是發(fā)物于戊戌變法。壁始：發(fā)瑞，開始。（名詞、動(dòng)詞）【例】柯靈《香雪海?歷史老人擦了牌》：“一九四九年是中國(guó)歷史的分水嶺，它宣告了舊時(shí)代的結(jié)束，新時(shí)代的壁始?！遍_篇：名詞【例】良好的開鑿是事業(yè)成功的一半。濫筋：比喻事物的起源發(fā)端?！纠抗簟督裎艏瘽补糯膶W(xué)》：“中國(guó)文化大抵濫筋于殷代」考生在記憶同義詞的差別時(shí)，除了可依據(jù)詞性詞意去記憶以外，也可以借助例句進(jìn)行記憶。值得留意的是，在這個(gè)過(guò)程中，考生不應(yīng)根據(jù)單個(gè)詞而應(yīng)根據(jù)詞組去記憶。老師建議：假如你距離筆試還有充分的復(fù)習(xí)時(shí)間，那么建議你預(yù)備一個(gè)小本子，正面記錄生僻詞和易錯(cuò)詞，反面記錄近義詞的差別。二、不知道詞語(yǔ)意思，如何做對(duì)規(guī)律填空在解規(guī)律填空題時(shí)，哪個(gè)空該填哪個(gè)詞，題干都會(huì)有提示；詞語(yǔ)跟題干之間應(yīng)當(dāng)是吻合的，這種吻合不僅包括內(nèi)容還包括形式。如例2和例3o定義的使命是抽象、概括出某類事物的本質(zhì)特征。當(dāng)定義概括不了時(shí),本應(yīng)修正定義，而有人卻常?！伴_除”那些概括不了的同類事物，以維護(hù)定義的純潔性，這無(wú)疑是。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是OA.指鹿為馬B,削足適履C.自欺欺人D.掩耳盜鈴［解析］A項(xiàng)“指鹿為馬”比喻故恚顛倒黑白，混淆是非，與題意不符，故排除A項(xiàng)。這指的是“當(dāng)定義溉話不了時(shí)，本應(yīng)修正定義，而有人卻常?！伴_除”那些溉拓不了的同類事物，以維護(hù)定義的純潔性”，只有“削足遺履”的詞意與題干內(nèi)容最直接吻合，因此B項(xiàng)正確。［積累］指鹿為馬：比喻故恚顛倒黑白，混淆是非。削足造，氮：因?yàn)樾∮?，就把腳削去一塊來(lái)湊合赳的大小。比諭不合理地遷就現(xiàn)成條件；也比喻不顧具體條件，生撤硬套。指人做事機(jī)械，不知變通。自欺欺人：欺痛自己，也欺騙別人?，F(xiàn)指明明知道真相，卻羯自己也福別人，一般指不肯面對(duì)事實(shí)。掩耳盜缽：把耳朵捂住偷鈴鐺，以為自己聽不見別人也會(huì)聽不見，主要指的是欺福目已。古代申國(guó)數(shù)秘術(shù)與古希臘數(shù)秘術(shù)的區(qū)別在于，前者側(cè)重解象，后者側(cè)重?cái)?shù)術(shù)。中國(guó)的數(shù)秘術(shù)后來(lái)發(fā)展成了更具意義的宇宙形而上學(xué)，與算術(shù)漸行漸遠(yuǎn)，。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.南轅北轍B.分道揚(yáng)鍍C.綠木求魚D.背道而馳［解析］橫線處所填詞語(yǔ)與“漸行漸遠(yuǎn)”構(gòu)成并列，這里找到的“漸行漸遠(yuǎn)”的同義詞，表達(dá)中國(guó)的教秘術(shù)和算術(shù)越走越遠(yuǎn)，B項(xiàng)“分道揚(yáng)鍍”比險(xiǎn)目標(biāo)不同，各走各的路或各干各的事，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)，“角轅北轍”比喻行動(dòng)