最美鄉(xiāng)村教師心得體會當(dāng)看完由?由中央電視?臺和光明日?報(bào)社聯(lián)合主?辦的尋找最?美鄉(xiāng)村教師?201X大?型公益活動?，我感觸頗?深。這次活?動經(jīng)過近三?個月的尋訪?和事跡展播?，在社會上?引發(fā)了強(qiáng)烈?反響;通過?新聞媒體，?了解到，在?我國___?多萬鄉(xiāng)村教?師承擔(dān)著_?__多萬鄉(xiāng)?村中小學(xué)的?教育任務(wù)，?而我卻正是?在今年__?__月份剛?進(jìn)入鄉(xiāng)村教?師中的一名?初中體育教?師。今年?，大學(xué)剛畢?業(yè)的我，來?到了我市的?一個鄉(xiāng)村學(xué)?校擔(dān)任專職?體育教師，?剛走出校門?的我，從學(xué)?生轉(zhuǎn)變?yōu)榻?師，開始很?迷茫，經(jīng)過?各種的培訓(xùn)?與學(xué)習(xí)，讓?我對教師這?個職業(yè)，產(chǎn)?生了濃厚的?責(zé)任感;特?別是在這次?《尋找最美?鄉(xiāng)村教師》?活動中，透?過鏡頭，他?們的一言一?行，一舉一?動，讓我更?堅(jiān)定了自己?的使命。?“最美鄉(xiāng)村?教師”的義?舉正是對愛?崗敬業(yè)、忠?于職守的崇?高品質(zhì)和心?系學(xué)生、愛?生如子的高?尚師德的最?好詮釋，在?他們身上印?證了平凡中?的非凡、普?通中的崇高?，為我們樹?立了可親可?敬的榜樣。?《中國青年?報(bào)》的評論?員說:“向?他們致敬，?他們的留守?和堅(jiān)守給被?邊緣化、被?拋棄的鄉(xiāng)村?留下了希望?。在以‘城?市為中心’?發(fā)展語境中?，所有優(yōu)質(zhì)?資源都在流?向城市，青?壯年到城市?打工，農(nóng)村?娃娃讀大學(xué)?往大城市擠?，鄉(xiāng)村只留?下空心化的?貧瘠身軀，?留守在鄉(xiāng)村?的被悲情地?稱作留守兒?童、留守婦?女、留守老?人。在這種?情況下，那?些留守在鄉(xiāng)?村的老師背?影就顯得特?別偉岸和高?大?！痹?評選出的“?最美鄉(xiāng)村教?師”中，其?中有一個教?師，在我心?底已經(jīng)烙下?了深深的印?跡，我和他?一樣也是體?育教師，同?樣也是一名?熱愛足球的?運(yùn)動員，他?就是海南瓊?中縣中學(xué)的?體育教師肖?山;___?_年，肖山?放棄足球俱?樂部三萬元?的月薪，來?到國家級貧?困縣，建立?起海南省第?一支業(yè)余女?子足球隊(duì)，?在這里，他?的薪水，一?個月只有1?500;過?去的六年，?他帶著大山?里的姑娘，?從零開始，?一邊練球，?一邊開荒種?菜、撿破爛?籌集資金，?克服了來自?各方面的障?礙與阻擾，?如同一匹橫?空出世的黑?馬，一度奪?取了全國比?賽的季軍。?六年，肖山?改變了很多?姑娘的命運(yùn)?，他把一些?原本初中就?輟學(xué)的姑娘?送進(jìn)大學(xué)、?國家隊(duì)，享?受到足球與?團(tuán)隊(duì)給她們?帶來的快樂?;更重要的?是，他讓姑?娘們真正懂?得用奮斗來?改變自己的?命運(yùn)。在播?出的記錄片?中，看到肖?老師和孩子?們在風(fēng)雨中?訓(xùn)練，我眼?圈紅了，在?大多學(xué)校教?學(xué)中，很難?有這樣的場?景:為了訓(xùn)?練，他們風(fēng)?雨無阻;為?了夢想，他?們刻苦勤奮?;幾年來，?一直堅(jiān)持不?懈，從早上?5點(diǎn)到7點(diǎn)?，下午4點(diǎn)?到7點(diǎn)，每?天保證了_?__個小時(shí)?的訓(xùn)練時(shí)間?，不管刮風(fēng)?下雨，孩子?們和肖老師?會準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)?在訓(xùn)練場，?在少量的器?械和場地上?，做著大量?的身體素質(zhì)?練習(xí)和技戰(zhàn)?術(shù)的練習(xí)，?孩子們沒有?一絲怨言;?鞋破了，用?針補(bǔ)上，接?著踢;衣服?壞了，用針?縫上，接著?穿。肖老師?拿出自己僅?有的工資，?幫助學(xué)生改?善伙食，當(dāng)?談到學(xué)生的?飲食上，他?幾度落淚，?用手中的鴨?舌帽擦干了?眼淚，給記?者講述了他?的心酸;在?學(xué)生時(shí)代是?最需要營養(yǎng)?的，而運(yùn)動?員，更需要?有充分的營?養(yǎng)，才能保?證良好的訓(xùn)?練，肖老師?和他的學(xué)生?們，就是在?這樣艱苦的?環(huán)境中，取?得了很好的?成績。在這?些年中，肖?山老師堅(jiān)持?以學(xué)生為重?，以教育事?業(yè)為重，勇?于戰(zhàn)勝經(jīng)費(fèi)?缺、待遇低?、教學(xué)條件?差等各種逆?境和挑戰(zhàn)，?開拓進(jìn)取，?頑強(qiáng)拼搏，?堅(jiān)守山區(qū)基?層崗位，克?服經(jīng)費(fèi)短缺?、隊(duì)員基礎(chǔ)?條件差等重?重困難，堅(jiān)?定信念、恪?盡職責(zé)，短?時(shí)間內(nèi)使瓊?中女足成為?國內(nèi)女子足?球強(qiáng)隊(duì);為?教育事業(yè)貢?獻(xiàn)智慧和力?量，學(xué)習(xí)樂?于助人、至?善大愛的精?神。這種愛?就是把學(xué)生?真正放在自?己的心里，?對學(xué)生不嫌?棄、不拋棄?、不放棄，?堅(jiān)守著可以?沒有大師，?沒有大樓，?但絕不能沒?有大愛的堅(jiān)?韌的信念和?價(jià)值。愛?自己的孩子?是人，愛別?人的孩子是?神。肖山老?師做到了:?他因?yàn)閳?jiān)持?夢想，放棄?高薪，走進(jìn)?大山，點(diǎn)燃?山里孩子們?的夢想;用?超乎尋常的?付出，教會?孩子們成長?，讓她們真?正懂得，用?奮斗來改變?命運(yùn)。作為?一名剛剛步?入工作崗位?不太久的教?師，我還有?許多地方要?學(xué)習(xí)，我將?恪守教師的?職業(yè)道德，?刻苦鉆研業(yè)?務(wù)。在教學(xué)?中，我會努?力去工作，?豐富自己，?讓自己成為?學(xué)生學(xué)習(xí)的?引導(dǎo)者、促?進(jìn)者。不?經(jīng)歷風(fēng)雨，?怎能見彩虹?;雖然在鄉(xiāng)?村學(xué)校有很?多的障礙和?困難，我相?信，只要認(rèn)?真的付出，?不計(jì)回報(bào);?把工作當(dāng)作?一種事業(yè)的?追求，滿腔?熱情的、全?身心的投入?到教書育人?的工作中，?踏踏實(shí)實(shí)的?干好教育事?業(yè)，兢兢業(yè)?業(yè)的干好本?職工作，在?平凡的教書?育人的崗位?上做出不平?凡的事業(yè);?風(fēng)雨過后一?定有彩虹。?最美鄉(xiāng)村教師心得體會（二）學(xué)習(xí)了?“最美鄉(xiāng)村?教師”的感?人事跡。我?的心久久未?能平靜，看?著那一個個?平凡的名字?，殊不知，?名字的背后?卻書寫著一?個又一個感?人至深的真?實(shí)故事。這?些鄉(xiāng)村教師?，在不同的?環(huán)境中，卻?發(fā)揚(yáng)著最偉?大的民族精?神——無私?奉獻(xiàn)，他們?的精神、他?們的行動正?是對教師高?尚師德的最?美好的詮釋?。提及這?些最美鄉(xiāng)村?教師，無論?是身體殘疾?，還是在大?山底下堅(jiān)守?了三四十年?，還是自己?一人扛著整?個學(xué)校的擔(dān)?子，既當(dāng)老?師，又當(dāng)學(xué)?生的炊事員?、管理員、?維修工，還?是為了那些?可憐的孩子?，錯失了美?好的愛情…?…不管是什?么，他們的?信念都是共?同的，那就?是做好教育?，一切為了?孩子。他們?為了那一雙?雙渴求知識?的眼睛，為?了讓大山里?的孩子走出?去，他們不?辭辛苦，任?勞任怨，用?自己的知識?、自己的愛?心與責(zé)任心?譜寫著一曲?又一曲動人?的樂章。我?要向“最美?教師”學(xué)習(xí)?:第一是?忠于職守、?高度負(fù)責(zé)的?精神。最美?老師，美在?責(zé)任。她們?的責(zé)任心充?分體現(xiàn)了對?學(xué)生盡心、?對工作盡職?、對社會盡?責(zé)的態(tài)度，?充分體現(xiàn)了?她們敢于負(fù)?責(zé)，敢于擔(dān)?當(dāng)?shù)木瘛?向她們學(xué)習(xí)?，就是要樹?立強(qiáng)烈的責(zé)?任心和事業(yè)?心，把崗位?當(dāng)作社會責(zé)?任，把工作?當(dāng)作一種事?業(yè)的追求，?滿腔熱情的?、全身心的?投入各項(xiàng)工?作，踏踏實(shí)?實(shí)的干事，?兢兢業(yè)業(yè)的?工作，在平?凡的崗位上?做出不平凡?的業(yè)績。?第二是樂于?助人、至善?大愛的精神?。最美教師?，美在大愛?。這種愛就?是把學(xué)生真?正放在自己?的心里，對?學(xué)生不嫌棄?、不拋棄、?不放棄，堅(jiān)?守著可以沒?有大師，沒?有大樓，但?絕不能沒有?大愛的堅(jiān)韌?的信念和價(jià)?值。向最美?教師學(xué)習(xí)，?就是要傳承?中華的美德?，弘揚(yáng)大愛?精神，本著?愛人民、愛?社會、愛他?人的博大情?，扎扎實(shí)實(shí)?的做好為群?眾服務(wù)的各?項(xiàng)工作，努?力把衢州打?造成為充滿?愛心，人人?向往的幸福?之城。第?三、學(xué)習(xí)他?們敬業(yè)愛崗?、高度責(zé)任?感、使命感?。敬業(yè)與愛?崗都是一種?責(zé)任、更是?一種使命，?教師只有愛?這個職業(yè)，?才能珍惜這?個職業(yè);只?有日復(fù)一日?，年復(fù)一年?，幾十年如?一日的堅(jiān)守?才能不辱于?使命。教育?不是一人的?事業(yè)，而是?整個中華民?族的事業(yè)，?因此教師要?具備高度責(zé)?任感、使命?感，把這個?工作當(dāng)作一?種事業(yè)的追?求，全身心?的投入到工?作中，敢于?擔(dān)當(dāng)、勇?lián)?重任、盡心?盡責(zé)，在平?凡的崗位上?創(chuàng)造不平凡?的業(yè)績。?總之，作為?在教育事業(yè)?中默默無聞?的我們，更?應(yīng)該奉獻(xiàn)自?己的一片愛?心，去關(guān)愛?那些需要關(guān)?注的孩子。?當(dāng)他們遇到?困難時(shí)，我?們伸出熱情?的雙手;當(dāng)?他們犯了錯?誤時(shí)，我們?給予耐心的?批評教育;?當(dāng)他們?nèi)〉?進(jìn)步時(shí)，我?們給予他們?莫大的鼓勵?。愛生如子?，這就是教?師精神的真?世界寫照。?最美鄉(xiāng)村教師心得體會（三）近日觀?看了《尋找?鄉(xiāng)村最美教?師》令我深?受感動，留?下久久思索?。樸實(shí)鄉(xiāng)村?教師的執(zhí)著?與博愛，印?證了平凡中?的非凡，普?通中的崇高?，為廣大教?育工作者樹?立了可親可?敬的榜樣。?我們應(yīng)該學(xué)?習(xí)“最美鄉(xiāng)?村教師”那?無私奉獻(xiàn)、?甘為人梯的?精神品格:?(1)甘?于奉獻(xiàn)、團(tuán)?結(jié)互助的精?神。最美教?師，美在團(tuán)?隊(duì)。正是因?為學(xué)校的這?種團(tuán)結(jié)互助?的精神，才?共同譜寫了?一曲曲感人?的贊歌。向?他們學(xué)習(xí)，?就要增強(qiáng)大?局觀念，強(qiáng)?化責(zé)任意識?，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)?精神，心往?一處想，勁?往一處使，?強(qiáng)化工作的?合力，為振?興永康教育?貢獻(xiàn)智慧和?力量。(?2)忠于職?守、高度負(fù)?責(zé)的精神。?最美老師，?美在責(zé)任。?他們的責(zé)任?心充分體現(xiàn)?了對學(xué)生盡?心、對工作?盡職、對社?會盡責(zé)的態(tài)?度，充分體?現(xiàn)了他們敢?于負(fù)責(zé)，敢?于擔(dān)當(dāng)?shù)木?神。向他們?學(xué)習(xí)，就是?要樹立強(qiáng)烈?的責(zé)任心和?事業(yè)心，把?崗位當(dāng)作社?會責(zé)任，把?工作當(dāng)作一?種事業(yè)的追?求，滿腔熱?情的、全身?心的投入各?項(xiàng)工作，踏?踏實(shí)實(shí)地干?事，兢兢業(yè)?業(yè)地工作，?在平凡的崗?位上做出不?平凡的業(yè)績?。(3)?樂于助人、?至善大愛的?精神。最美?教師，美在?大愛。這種?愛就是把學(xué)?生真正放在?自己的心里?，對學(xué)生不?嫌棄、不拋?棄、不放棄?，堅(jiān)守著可?以沒有大師?，沒有大樓?，但絕不能?沒有大愛的?堅(jiān)韌的信念?和價(jià)值觀。?向最美教師?學(xué)習(xí)，就是?要傳承中華?的美德，弘?揚(yáng)大愛精神?，本著愛人?民、愛社會?、愛他人的?博大情懷，?扎扎實(shí)實(shí)地?做好各項(xiàng)工?作。通過?這次學(xué)習(xí)，?讓我們看到?了中國鄉(xiāng)村?教師最美的?一面，在那?些條件艱苦?的鄉(xiāng)村里，?他們用不知?多少個春夏?秋冬的堅(jiān)守?闡釋了什么?是希望的守?望者?！鞍?平凡的事做?到極致就是?偉大”，從?一件件看似?平凡的小事?里，我們看?到了“最美?