古詩(shī)詞鑒賞專題荊州市2020屆高三12月質(zhì)量檢查（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14-15題。儋耳①蘇軾霹靂收威暮雨開，獨(dú)憑欄檻倚崔嵬②。垂天雌霓云端下，快意雄風(fēng)海上來。野老已歌豐歲語，除書欲放逐臣回。殘年飽飯東坡老，一壑能專③萬事灰。[注]①此詩(shī)為元符三年（公元1100年）宋徽宗即位，65歲的蘇軾得到朝廷詔書將從海南儋耳調(diào)任廉州（今廣西合浦）時(shí)作。②崔嵬：山高大的樣子。③一壑能專：《莊子·秋子》載坎井之蛙語：“擅一壑之水而跨跱坎井之樂，此亦至矣！”莊子譏井蛙之淺薄，后人卻以“專一丘之歡，擅一壑之美”表現(xiàn)“輕天下，細(xì)萬物”的思想。14．下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．首聯(lián)“霹靂收威”一語雙關(guān)，既是實(shí)指自然景象，也暗喻朝廷政局變化。B．虹霓垂天，海風(fēng)快意，頷聯(lián)生動(dòng)形象地寫出了儋耳夏天雨后特有的景象。C．詩(shī)人自稱“野老”“逐臣”，表達(dá)在貶逐之地接到朝廷詔書后的復(fù)雜心情。D．詩(shī)的末句借用典故，雖然略嫌消沉，但不影響全詩(shī)清雄慷慨的感情基調(diào)。15．清人汪師韓評(píng)此詩(shī)：“崷崪雄姿，經(jīng)挫折而不稍損抑。浩然之氣，于此見其心聲?！闭?qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析此詩(shī)表達(dá)了蘇軾怎樣的“心聲”。（6分）14．答案C（"野老"指村野老人，而不是詩(shī)人自稱。）15．①得到朝廷調(diào)離詔書的喜悅之情。詩(shī)中以"霹靂收威"比喻朝廷對(duì)自己的責(zé)罰減輕，以"雄風(fēng)"比喻朝廷的恩澤，詩(shī)人即將離開這偏僻荒涼的海島，心中充滿了喜悅。②為百姓豐收生活安定而欣喜。"野老已歌豐歲語"，村野老人為莊稼豐收而歌，表達(dá)了詩(shī)人為自己治下百姓生活安定而感到欣慰。③年歲已老，萬念俱灰的傷感無奈。（如果回答"坦蕩""豁達(dá)"之意，能自圓其說也可）詩(shī)人自嘆"殘年""東坡老"，感慨年歲已高，再也難以實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)，只要能吃飽飯，有棲身之地就行了。（大意對(duì)即可）荊州中學(xué)、華師一附中、黃岡中學(xué)等八校12月聯(lián)考（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成14-15題。六幺令·天中節(jié)①蘇軾虎符纏臂，佳節(jié)又端午。門前艾蒲青翠，天淡紙鳶舞。粽葉香飄十里，對(duì)酒攜樽俎。龍舟爭(zhēng)渡，助威吶喊，憑吊祭江誦君賦。感嘆懷王昏聵，悲戚秦吞楚。異客垂涕淫淫，鬢白知幾許？朝夕新亭對(duì)泣②，淚竭陵陽(yáng)③處。汨羅江渚，湘累已逝，惟有萬千斷腸句。【注】①天中節(jié)即端午節(jié)。蘇軾一生坎坷，幾上幾下，最后客死異鄉(xiāng)，與屈原有一些相似之處。②新亭對(duì)泣，語出《世說新語·言語》：“過江諸人，每至美日，輒相邀新亭，藉卉飲宴。周侯中坐而嘆曰：‘風(fēng)景不殊，正自有山河之異。'皆相視流淚?！雹哿觋?yáng)，屈原第二次被流放，最后到了安徽省青陽(yáng)縣陵陽(yáng)鎮(zhèn)。14．下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．詞的上片運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合、鋪敘、渲染、夸張和象征等多種表現(xiàn)手法，選取慶祝端午節(jié)的幾個(gè)場(chǎng)面，描寫出了端午節(jié)的盛況。B．“異客垂涕”“鬢白知幾許”指屈原已遠(yuǎn)離了自己的故土，被流放到了外地，兩鬢白發(fā)如霜。這正是屈原人生經(jīng)歷的真實(shí)寫照。C．詞的下片運(yùn)用“新亭對(duì)泣”的典故準(zhǔn)確貼切，是因屈原當(dāng)時(shí)流放在外、痛心國(guó)難的心情與晉時(shí)渡江避難的中原人士非常相似。D．詞中有景，景中寓“境”。上片一幅幅生動(dòng)的民俗風(fēng)景畫撲面而來，景境如畫；下片一幕幕滄桑的歷史再現(xiàn)眼前，一唱三嘆。15．這首詞表達(dá)了詞人哪些思想感情？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。（6分）14．A（"象征"錯(cuò)，詞的上片沒有運(yùn)用"象征"的手法。）15．①表達(dá)詞人對(duì)屈原的景仰、憑吊之情。詞的上片通過描寫"虎符纏臂""門插艾蒲""放飛紙鳶""飲酒食粽""龍舟競(jìng)渡""誦賦祭吊"幾個(gè)場(chǎng)面渲染端午節(jié)的盛況，抒發(fā)詞人對(duì)屈原景仰憑吊之情。②表達(dá)詞人仕途失意、懷才不遇、遭受貶謫的痛苦哀怨之情。屈原"異客垂涕"，"淚竭陵陽(yáng)"，詞人以屈原來自比，感懷了屈原悲苦仇怨的往事，虛寫屈原，實(shí)寫自己，慨古人之憂，發(fā)今人之嘆。③表達(dá)詞人對(duì)北宋朝廷昏庸腐敗、小人得志的悲憤之情。詞的下片"感嘆懷王昏聵"，直接抨擊楚王昏庸，不明事理，借古諷今，暗諷時(shí)政，鋒芒直指向北宋王朝，詞人的愛恨情仇寓于其間。（答出一點(diǎn)得2分，滿分6分，其它言之成理的答案亦可酌情給分。）龍泉中學(xué)潛江中學(xué)12月聯(lián)考（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14～15題?？瓷郊乃沃械繹注]梅堯臣前山不礙遠(yuǎn)，斷處吐尖碧。研青點(diǎn)無光，淡墨近有跡。前林橫白云，復(fù)與后嶺隔。孤舟川上人，引望不知夕。安得老畫師，寫寄幽懷客。[注]當(dāng)時(shí)梅堯臣在淮河舟行途中。14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“前山”二句寫出山嶺的斷缺處露出了遠(yuǎn)處的山峰，沒有擋住遠(yuǎn)處的美景。B.“前林”二句寫出前面樹林、白云、后嶺等多種景物構(gòu)成的自然、樸素的美。C.舟行途中的詩(shī)人，引頸遙望，盼望著和即將到來的好友一起欣賞美景。D.這首詩(shī)寫景時(shí)借用了繪畫的構(gòu)圖和筆法，遠(yuǎn)近高低，層次錯(cuò)落，畫面生動(dòng)。15.這首詩(shī)的結(jié)尾兩句有什么含意，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？（6分）14．C解析：“盼望著和即將到來的好友一起”錯(cuò)。15．答案要點(diǎn)：含意：哪里能找到高明畫師，畫下眼前美景，送給遠(yuǎn)方的胸懷幽深高遠(yuǎn)的好朋友。感情：對(duì)美景的喜愛之情；對(duì)朋友的思念之情。（答“遺憾之情”也可酌情給分。）荊州中學(xué)、宜昌一中、龍泉中學(xué)三校2020屆高三第二次聯(lián)考（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14~15題。通泉驛南去通泉縣十五里山水作①[唐]杜甫溪行衣自濕，亭午氣始散。冬溫蚊蚋集，人遠(yuǎn)鳧鴨亂。登頓生曾陰，欹傾出高岸。驛樓衰柳側(cè)，縣郭輕煙畔。一川何綺麗，盡日窮壯觀。山色遠(yuǎn)寂寞，江光夕滋漫。傷時(shí)愧孔父②，去國(guó)同王粲③。我生苦飄零，所歷有嗟嘆。[注]①此詩(shī)作于公元762年。通泉縣在今四川境內(nèi)。②孔父即孔子。③王粲，東漢末年詩(shī)人，曾為躲避戰(zhàn)亂離開長(zhǎng)安，往荊州依附劉表。14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．“溪行衣自濕”一句側(cè)面描寫路上霧氣之濃重，“亭午氣始散”表明霧氣持續(xù)時(shí)間很長(zhǎng)，直到正午才散。B．詩(shī)人冬季出行，蚊蚋仍在飛舞，岸邊的野鴨被詩(shī)人的到來驚擾，亂入河中。一路行來，層云密布，山路崎嶇。C．在觀覽通泉山水的途中，隨著時(shí)間的推移和空間的轉(zhuǎn)換，詩(shī)人所見景色呈現(xiàn)不同面貌，情感也產(chǎn)生了變化。D．詩(shī)人借用孔子、王粲的典故寄托深沉情感，運(yùn)用“登頓”“綺麗”等詞使詩(shī)歌音韻鏗鏘，全詩(shī)體現(xiàn)了“沉郁頓挫”的風(fēng)格。15.“山色遠(yuǎn)寂寞，江光夕滋漫”描繪了一幅怎樣的畫面？請(qǐng)指出全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些情感。（6分）（二）14.A15.第一問：平曠的田野上，從遠(yuǎn)處吹來的微風(fēng)，輕輕拂過禾苗。長(zhǎng)勢(shì)良好的禾苗，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。第二問： 詩(shī)人躬耕田園、避世隱逸的寧?kù)o淡泊之情。濟(jì)世與歸隱相矛盾的復(fù)雜情感。。湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)11月聯(lián)考(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14?15題。望江南?超然臺(tái)作(宋）蘇車式春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上看，半壕春水一城花。煙雨暗千家。寒食后，酒醒卻咨嗟。休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶。詩(shī)酒趁年華。14.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ )A.這首詞的字?jǐn)?shù)不足58字，屬于詞中的小令；由上、下兩片構(gòu)成，又屬于雙調(diào)。B.蘇軾的詞寫到寒食節(jié)，按習(xí)俗寒食節(jié)過后正是清明節(jié)，應(yīng)當(dāng)返鄉(xiāng)掃墓。但是，此時(shí)卻欲歸而不得。詞作寄寓了作者連綿不斷的思念之情。C.在蘇軾的詞中，面對(duì)難以排解的苦悶，作者認(rèn)識(shí)到，必須超然物外，忘卻塵世。D.這首詩(shī)描寫了初春時(shí)節(jié)的景象和作者感情的復(fù)雜變化，表達(dá)了詩(shī)人豁達(dá)的胸懷。15.歐陽(yáng)修在《玉樓春》中寫到“離歌且莫翻新闋，一曲能教腸寸結(jié)。直須看盡洛城花，始共春風(fēng)容易別?！闭?qǐng)比較蘇軾這首詞與歐陽(yáng)修這句話在感情表達(dá)上的異同點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。（6分）14.D暮春時(shí)節(jié)15.不同點(diǎn)：歐陽(yáng)修的詞表現(xiàn)了離別時(shí)“腸寸結(jié)”的苦痛。蘇詞寫出了思鄉(xiāng)的惆悵和詩(shī)酒自?shī)实倪_(dá)觀。（2分）相同點(diǎn)：都是在春日中生發(fā)出滿心的愁苦，無限惆悵，而后跳出愁緒，自我解脫。（2分）歐陽(yáng)修詞中詩(shī)人不忍聽新唱的離歌，因?yàn)樽约阂呀?jīng)“腸寸結(jié)”，后又以“看盡洛城花”“容易別”沖淡現(xiàn)實(shí)中的苦別。蘇軾的詞上片跳望滿城煙雨；下片觸景傷情，“咨嗟”思鄉(xiāng)。最后以詩(shī)酒自?shī)剩晕遗徘?。?分）華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)2020屆高三上學(xué)期期中考試（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩(shī)，完成14～15題。己卯十月一日至燕，越五日罹狴犴，有感而賦（其二）文天祥落落南冠自結(jié)纓，桁楊臥起影縱橫。坐移白日知何世，夢(mèng)斷青燈問幾更?國(guó)破家亡雙淚暗，天荒地老一身輕。黃粱得失俱成幻，五十年前元未生?！咀ⅰ酷恚╞iàn）：指監(jiān)獄。南冠：與“楚囚”意同，指囚犯?！蹲髠鳌こ晒拍辍罚骸皶x侯觀于軍府，見鐘儀，問之曰：‘南冠而系者，誰也?’有司對(duì)曰：‘鄭人所獻(xiàn)楚囚也?！苯Y(jié)纓：系好帽帶，表示從容就死?？鬃拥膶W(xué)生子路在戰(zhàn)斗中帽帶開了，“結(jié)纓而死”。桁（háng）楊：用于頸部、手腳的木制刑具。14．下面對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．首句用了兩個(gè)典故：“南冠”自指，“結(jié)纓”自勵(lì)，體現(xiàn)出詩(shī)人意志的堅(jiān)定。B．“影縱橫”，寫詩(shī)人獄中戴著刑具坐臥的情景，詩(shī)人被囚禁的苦痛可見一斑。C．“坐移白日”“夢(mèng)斷青燈”，寫晝觀日影、夜不知時(shí)的孤寂，凄婉而悲涼。D．“黃粱得失俱成幻”一句，直斥元朝統(tǒng)治者的美夢(mèng)不能成真。15．這首詩(shī)的頸聯(lián)有什么含義?從中可以看出詩(shī)人怎樣的內(nèi)心世界。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________湖北省黃岡市2020屆高三新高考備考期中監(jiān)測(cè)聯(lián)考(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首唐詩(shī),完成14~15題。送客歸江州韓翃東歸復(fù)得采真①游,江水迎君日夜流?？蜕岵浑x青雀舫,人家舊在白鷗洲②。風(fēng)吹山帶遙知雨,露濕荷裳已報(bào)秋。聞道泉明③居止近,籃輿相訪為淹留。[注]①采真:道教語,指順乎天性,放任自然。②白鷗洲:指白鷗翔集的沙洲。此處借指客之家鄉(xiāng)。③泉明:指晉陶淵明,此稱其為泉明,乃避唐高祖李淵之諱。14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.這首詩(shī)寫詩(shī)人送客人歸江州隱居,但并無送別時(shí)的傷感,更多的是一種美好的祝福。B.“江水迎君”采用擬人手法,客人歸心似箭、歸程片刻不能遲的心態(tài)躍然紙上。C.“青雀舫”“白鷗洲”寫出了詩(shī)人對(duì)客人旅舟華美,家鄉(xiāng)景色宜人的贊美與羨慕。D.尾聯(lián)寫詩(shī)人聽說陶淵明居所離客人很近,定會(huì)借探訪陶淵明居所之機(jī)去拜訪客人。15.請(qǐng)從表現(xiàn)手法上簡(jiǎn)要賞析頸聯(lián)的表達(dá)效果。(6分)14.D(尾聯(lián)的意思是聽說陶淵明居住的地方就在附近,你可以常常乘著竹轎,前往拜訪。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)客人隱逸情懷的贊美與羨慕)15.①運(yùn)用虛寫。這一聯(lián)是詩(shī)人想象客人到家后賞玩山野的隱逸情景,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)客人順乎天性,放任自然情懷的贊美之情。②用典。“荷裳”化用了屈原“制芰荷以為衣兮,集芙蓉以為裳”,贊美了客人高潔的情懷。③比喻。將山間白云比作“山帶”,形象地描繪了山中云霧繚繞的景象。(每點(diǎn)3分,答對(duì)任意兩點(diǎn)即可給滿分,其他答案言之有理可酌情給分)湖北省重點(diǎn)高中聯(lián)考協(xié)作體期中考試(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14-15題。臨安春雨初霽陸游世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華？小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家。14.下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分） （ ）A.詩(shī)開篇即以問句的形式表達(dá)世態(tài)炎涼的無奈和客籍京華的蹉跎，直抒胸臆，情感噴薄。B.頷聯(lián)語言清新雋永，由聽覺感知一幅明艷生動(dòng)的春光圖，能給詩(shī)人些許欣喜與慰藉。C.頸聯(lián)“作草”“分茶”表面上看是極閑適恬靜的，但背后卻深藏著詩(shī)人無限的感慨與牢騷。D.全詩(shī)將日常生活寫得很有情趣，章法極為謹(jǐn)嚴(yán)，表現(xiàn)了詩(shī)人閑居自遣和對(duì)于官場(chǎng)生活冷淡的心情。15.本詩(shī)與《書憤》作于同一年，抒發(fā)的感情也大致相同，但兩詩(shī)還有許多不同之處，試加以分析。（6分)14．B（B項(xiàng)中“些許欣喜與慰藉”錯(cuò)誤。頷聯(lián)是說綿綿春雨如愁人的思緒。）15答案：=1\*GB3①內(nèi)容不同：《書憤》內(nèi)容兼有追懷往事和重新立誓報(bào)國(guó)的雙重感情；《臨安春雨初霽》寫明媚春光下客居京華的恬靜閑適生活，表達(dá)詩(shī)人對(duì)京華生活的厭倦和不能上前線殺敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的悲憤心情。=2\*GB3②意境不同：《書憤》的意境是沉郁雄渾頓挫；《臨安春雨初霽》的意境是明艷恬靜閑適。=3\*GB3③風(fēng)格不同：《書憤》的風(fēng)格是沉郁雄放；《臨安春雨初霽》的風(fēng)格是清新雋永，優(yōu)美自然。=4\*GB3④表達(dá)技巧不同：《書憤》表達(dá)技巧之一是虛實(shí)相濟(jì)，前四句回憶往事是虛，后四句著眼現(xiàn)實(shí)為實(shí)，虛實(shí)對(duì)比，相得益彰；《臨安春雨初霽》表達(dá)技巧之一以樂景襯哀情，以恬靜閑適的生活反襯落寞無聊的心境。（每點(diǎn)2分，3點(diǎn)給6分）宜昌市部分示范高中教學(xué)協(xié)作體期中聯(lián)考（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字,完成14——15題。高陽(yáng)臺(tái)·送陳君衡被召①周密

照野旌旗,朝天車馬,平沙萬里天低。寶帶金章,尊前茸帽風(fēng)欹。秦關(guān)汴水經(jīng)行地,想登臨、都付