學(xué)校教育教學(xué)年度工作總結(jié)追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民老師”，我現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：

一、師德方面：

加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本?！皩W(xué)中為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇中師德的人。

我始終堅(jiān)持給同學(xué)一個(gè)好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學(xué)。為了給自己的同學(xué)一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提中自己水平。今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中。

二、教學(xué)方面：

虛心求教，強(qiáng)化自我。對于一名老師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提中教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和進(jìn)展這種理論。

其次是從教學(xué)閱歷上。由于自己教學(xué)閱歷不足，有時(shí)還會在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的力量大大增加。

第三是做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來說，同學(xué)也是老師的“老師”。由于同學(xué)接受新學(xué)問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)問。

三、學(xué)校各項(xiàng)活動狀況：

樂觀參加活動，嚴(yán)格要求自我。仔細(xì)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。一年來未耽擱一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后肯定連續(xù)堅(jiān)持。

總之，在過去的一年，我取得了肯定的成果，但還有一些不足之處，本人在新的一年肯定仔細(xì)工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)年度工作總結(jié)2

在剛剛過去一學(xué)期里，我校在各級訓(xùn)練行政部門、社會各界關(guān)懷支持關(guān)心指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，崌峪學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)取得了令人矚目的成果，圍繞省級示范學(xué)校評估復(fù)查授牌工作重心，推行養(yǎng)成訓(xùn)練，增加德育功能;強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素養(yǎng)訓(xùn)練;改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí)，響應(yīng)上級號召，樂觀實(shí)行有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的訓(xùn)練教學(xué)秩序。為了做好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、基本狀況

本學(xué)期主要是圍繞省級示范學(xué)校評估復(fù)查授牌工作重心，針對評估時(shí)提出的三個(gè)問題，全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)狀況，確保適齡兒童的入學(xué)率;進(jìn)一步加強(qiáng)老師的理論及技能的培訓(xùn)，提高老師的綜合素養(yǎng);保證資金投入，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施的配置。在常規(guī)工作管理中，我們推行養(yǎng)成訓(xùn)練，增加德育功能;強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素養(yǎng)訓(xùn)練;改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí)，樂觀響應(yīng)，廣泛動員，實(shí)行扎實(shí)有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的訓(xùn)練教學(xué)秩序，做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤。

二、取得成果

1、進(jìn)一步全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)狀況，確保適齡兒童的入學(xué)率達(dá)到100%，學(xué)校升學(xué)校率100%，鞏固了“普九”成果。

2、加強(qiáng)了常規(guī)工作管理，抓好了學(xué)前訓(xùn)練，規(guī)范了辦學(xué)行為。

3、教學(xué)過程管理得到加強(qiáng)，落實(shí)了教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了質(zhì)量觀念，樹立了質(zhì)量意識，加強(qiáng)了畢業(yè)班的管理，確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列。

4、制定出長遠(yuǎn)老師隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃，提高了老師綜合素養(yǎng)。

5、完成了過去課題的結(jié)題工作，申報(bào)的新課題通過了評審得以立項(xiàng)。

6、校內(nèi)文化建設(shè)得到完善，進(jìn)一步綠化、美化、香化了校內(nèi)。

7、學(xué)區(qū)的訓(xùn)練信息宣揚(yáng)工作開端良好，提高了學(xué)校的知名度。

8、鞏固好原有的勤工儉學(xué)項(xiàng)目，提高了學(xué)校的收入，保證了學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)。

9、學(xué)校平安工作得到加強(qiáng)，特殊是學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)一步徹底得到清理;加強(qiáng)對師生健康訓(xùn)練，確?！胺婪恰惫ぷ鞯拈_展，取得了無疫情發(fā)生的良好局面。

三、方法措施

（一）推行養(yǎng)成訓(xùn)練，增加德育功能。

思想品德訓(xùn)練是素養(yǎng)訓(xùn)練的靈魂。在全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的過程中，我校立足農(nóng)村實(shí)際，結(jié)合學(xué)校生的年齡特點(diǎn)和身心進(jìn)展規(guī)律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò)，增加德育實(shí)效性、針對性，狠抓同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，不斷提高同學(xué)思想道德素養(yǎng)。

1、突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡(luò)，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長負(fù)總責(zé)，德育領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，少先隊(duì)抓督促，各班抓落實(shí)的德育網(wǎng)絡(luò)，各科教學(xué)有機(jī)滲透;利用晨會、講座、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、訓(xùn)練櫥窗、文化長廊、新風(fēng)臺、班隊(duì)會進(jìn)行“五愛”、“四有”的愛國主義抱負(fù)訓(xùn)練，已形成了“誠懇、守紀(jì)、勤奮、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。增加了養(yǎng)成訓(xùn)練新內(nèi)容，拓寬養(yǎng)成訓(xùn)練新途徑，大力開展有益健康的文娛活動，樹立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，使學(xué)校成為社會主義精神文明的重要窗口。

2、立足農(nóng)村實(shí)際，增加德育實(shí)效性、針對性，狠抓同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，不斷提高同學(xué)思想道德素養(yǎng)。我們主要做了以下四方面的工作：

第一，培育同學(xué)良好的勞動習(xí)慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，沒有良好的勞動習(xí)慣，就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村進(jìn)展形勢。為此，我們大膽探究，樂觀實(shí)踐，增加勞動意識，培育勞動習(xí)慣，讓同學(xué)喜愛勞動、敬重勞動，用勞動制造生活。

其次，培育同學(xué)良好的禮儀習(xí)慣。針對當(dāng)前一些青少年不良習(xí)慣，我校依據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》和《學(xué)校生日常行規(guī)范》，狠抓文明禮貌訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的禮儀習(xí)慣。在詳細(xì)工作中，我們堅(jiān)持了“四性”：一是建立網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持一體性;二是榜樣示范，堅(jiān)持針對性;三是曉理動情，堅(jiān)持長久性;四是潛移默化，堅(jiān)持互動性。

第三，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！胺e一千，累一萬，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣?！蔽覀兺ㄟ^調(diào)查分析，認(rèn)為學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)的大部分同學(xué)不是智力緣由和老師因素，而是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對這種狀況，我校著力培育同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果。激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，讓同學(xué)想學(xué);減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓同學(xué)樂學(xué);三是注意方法指導(dǎo)，讓同學(xué)會學(xué)。

第四，培育同學(xué)良好的生活習(xí)慣。“不會生活，就不會工作”學(xué)校生可塑性強(qiáng)，各種習(xí)慣極易形成，形成良好的生活習(xí)慣，可以使他們終身受益。學(xué)校結(jié)合學(xué)校生的年齡特點(diǎn)和農(nóng)村實(shí)際，確定了生活習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練三大系列八項(xiàng)內(nèi)容，從一點(diǎn)一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅(jiān)持開展了“三小”活動：一是爭當(dāng)“小大人”活動，自己動手，自理生活，杜絕衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”產(chǎn)生;二是爭當(dāng)“小仆人”活動，愛惜公共財(cái)物，愛惜學(xué)習(xí)用品，愛惜花卉草木，照看好自己，照看好學(xué)校，照看好家庭，當(dāng)好仆人翁;三是爭當(dāng)“小能人”活動，堅(jiān)持開展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小服務(wù)員”、“小修理員”競賽評比，學(xué)習(xí)生活學(xué)問，把握生活技能，提高生活力量。

（二）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平。

我們始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵來抓，強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，優(yōu)化學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高整體素養(yǎng)，不斷增加老師隊(duì)伍的分散力、戰(zhàn)斗力和制造力，推動辦學(xué)水平上臺階。

第一，狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成高效的管理集體。不斷加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè)，切實(shí)提高干部隊(duì)伍整體素養(yǎng)。一是加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，培育兩種作風(fēng)，做到三個(gè)堅(jiān)持，即培育吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的思想作風(fēng)和實(shí)事求是、大膽開拓的工作作風(fēng)，堅(jiān)持以身作則，堅(jiān)持客觀公正，堅(jiān)持改革進(jìn)取。二是加強(qiáng)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一方面強(qiáng)化管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)，爭取學(xué)習(xí)機(jī)會，參與崗位培訓(xùn)，增長學(xué)問，增長才能，提高管理力量和獨(dú)擋一面的工作水平;另一方面強(qiáng)化教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭參與連續(xù)訓(xùn)練，提高訓(xùn)練教學(xué)技能，給老師當(dāng)好表率，增加勸說力，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用。

其次，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的師表形象。一是堅(jiān)持每周五政治學(xué)習(xí)制度，定期學(xué)習(xí)國家的政策法規(guī)、國內(nèi)外政治形勢、訓(xùn)練動態(tài)、教改信息等，增加老師的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感和緊迫感，增加依法施教、依德立教的自覺性。二是利用節(jié)假日進(jìn)行集中培訓(xùn)，依據(jù)訓(xùn)練進(jìn)展形勢，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，進(jìn)行師德師風(fēng)的專題講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)，激勵后進(jìn)，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍。三是利用每天晚辦公后的總結(jié)，就當(dāng)天發(fā)生的事情，進(jìn)行針對性訓(xùn)練，做到每天講，事事講，時(shí)時(shí)講，戒勉警示，提高熟悉，凈化心靈。四是在學(xué)期末的評估中，把師德師風(fēng)作為老師考核評價(jià)的重要內(nèi)容之一，實(shí)行“一票拒絕”制，對違紀(jì)違規(guī)老師取消評先評優(yōu)、晉級晉職資格。近年來，我校無一起違法違紀(jì)大事發(fā)生，愛生樂教、甘于奉獻(xiàn)、不計(jì)酬勞的師德師風(fēng)已經(jīng)形成。

第三，狠抓老師連續(xù)訓(xùn)練，提高老師業(yè)務(wù)水平。推動素養(yǎng)訓(xùn)練，提高訓(xùn)練質(zhì)量，老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)是基礎(chǔ)。依靠連續(xù)訓(xùn)練工程，多層次、多渠道培訓(xùn)，不斷提高全體老師的教書育人力量。一是開展學(xué)歷提高培訓(xùn)。通過對當(dāng)前訓(xùn)練改革和進(jìn)展形勢的學(xué)習(xí)，我們老師增加了危機(jī)感，熟悉到不學(xué)習(xí)就不能教好書，就面臨淘汰可能。依據(jù)老師學(xué)習(xí)要求，我校提出了詳細(xì)目標(biāo)，制定了實(shí)施，出臺了優(yōu)待政策，鼓舞老師參與學(xué)習(xí)。二是開展崗位培訓(xùn)。采納內(nèi)引外聯(lián)的形式，制造條件，為老師爭取學(xué)習(xí)機(jī)會。今年學(xué)校先后派老師到試驗(yàn)學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，聘請?jiān)囼?yàn)學(xué)校的.骨干老師到校講課30人次，聘請鄖縣教研室教研專家到校指導(dǎo)教學(xué)一周;承辦縣教研室組織的全縣中學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)管理現(xiàn)場會議1次、鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課競賽1次。這些活動的勝利進(jìn)行，既活躍了學(xué)校的教研氣氛，又使老師學(xué)到了不少學(xué)問。三是開展校本培訓(xùn)。我們充分利用學(xué)校訓(xùn)練資源培訓(xùn)老師。微機(jī)室全天開放，指定專業(yè)老師進(jìn)行輔導(dǎo)，使全體老師把握微機(jī)操作、CAI課件制作。

學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)年度工作總結(jié)3

時(shí)間飛逝，很快半年又過去了，學(xué)校組織的“老帶新”活動讓我受益匪淺，作為一名青年老師，最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng)新的意識，而最大的缺點(diǎn)則是訓(xùn)練教學(xué)閱歷明顯不足。學(xué)校進(jìn)行的這項(xiàng)“老帶新”活動給了我們這些年輕老師一次特別寶貴的學(xué)習(xí)與熬煉的機(jī)會，推動我們的訓(xùn)練教學(xué)水平不斷上新的臺階。在這一個(gè)過程中，我獲得了許多的啟發(fā)和訓(xùn)練教學(xué)閱歷?，F(xiàn)簡潔做幾點(diǎn)總結(jié)：

一、理論學(xué)習(xí)方面：

在張老師的指導(dǎo)下，我樂觀閱讀學(xué)習(xí)，對職業(yè)訓(xùn)練有了新的熟悉，我充分熟悉到高職訓(xùn)練的特點(diǎn)和對老師的要求，仔細(xì)領(lǐng)悟新課程的理念，充分熟識教材、敏捷運(yùn)用新教材。一名優(yōu)秀的老師首先必需把握過硬的專業(yè)學(xué)問，熟識本學(xué)科（課程）的基本內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上才能利用好的方法去教授給同學(xué)新的更多的學(xué)問。可以說，熟識新課標(biāo)、熟識教材，方能對癥下藥。

二、教學(xué)討論方面：

首先，作為一名青年老師，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課程改革的步伐，以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。我努力探究教學(xué)方法，不斷累積訓(xùn)練教學(xué)的方法，做到教學(xué)得心應(yīng)手。不同的方法有不同的效果。平常的教學(xué)過程中應(yīng)留意累積教學(xué)方法，形成自己獨(dú)立的教學(xué)風(fēng)格，使教學(xué)得心應(yīng)手。

三、正確對待聽課：

只有多溝通，多聽取看法才能進(jìn)步，許多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑，所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以使我發(fā)覺一些自己難以留意到的問題并能準(zhǔn)時(shí)改正。比如我上課的時(shí)候特殊簡單說的口頭禪，有時(shí)形體語言過于頻繁，這些問題都是我自己平常無法留意到的，在師傅的關(guān)心下，我慢慢有了改善。聽課后要能夠把每一位老師反饋的看法和建議真正轉(zhuǎn)化為自己的上課時(shí)的方法還需要一個(gè)不斷努力的過程，要多思索，多總結(jié)，才能真正的把握教學(xué)的技巧。其次，相互聽課、評課是一種基本活動形式，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。使我們在有意無意之中增加了溝通和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而得到提高。事后總能讓我從不同的角度重新端詳我的教學(xué)，從而督促我不斷的改進(jìn)，也是在這樣不斷的危機(jī)中磨練了我的從容，最終順當(dāng)?shù)耐瓿闪诉@個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

訓(xùn)練工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。老老師們通過他們自身豐富的教學(xué)經(jīng)受，讓我覺得我們年輕老師應(yīng)當(dāng)不斷努力，讓自己從實(shí)踐型轉(zhuǎn)換成科研型老師，在平常的教學(xué)中留意多寫些教學(xué)反思。我想，我今后應(yīng)在這方面下更多功夫。

回顧過去的一個(gè)學(xué)期，教學(xué)任務(wù)順當(dāng)完成，通過“老帶新”工作，使我進(jìn)一步熟識高職教學(xué)內(nèi)容及方法，避開了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中，我要一如既往的向張老師學(xué)習(xí)、請教、爭論，不斷完善自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己更好地服務(wù)于訓(xùn)練、教學(xué)工作。

學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)年度工作總結(jié)4

學(xué)校各項(xiàng)工作，訓(xùn)練教學(xué)是重心。教學(xué)管理是落實(shí)好各項(xiàng)工作的重要保證。本年度的教學(xué)管理，學(xué)校提出了“嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，打造和美課堂”的日常教學(xué)管理訓(xùn)練目標(biāo)和要求。

一、注意學(xué)習(xí)，建章立制

課堂教學(xué)規(guī)范是老師課堂教學(xué)的行為準(zhǔn)則。學(xué)校每學(xué)期的期初一個(gè)月都定位為教學(xué)常規(guī)月，要求各教研組組織老師溫習(xí)市區(qū)各級訓(xùn)練主管部門下發(fā)的教學(xué)常規(guī)，注意于自主反思，梳理自己的教學(xué)行為，將嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范作為自己的一種訓(xùn)練意識和習(xí)慣。

在仔細(xì)學(xué)習(xí)和反思的基礎(chǔ)上，學(xué)校結(jié)合學(xué)校推出的“構(gòu)建和諧尚美校內(nèi)文化實(shí)踐”的校長課題，組織全體老師開展研討，制定符合我們學(xué)校的實(shí)際的可操作性的教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)規(guī)范。

在備課行為上，要求老師在注意學(xué)情分析和教材研討的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)有豐富的教學(xué)過程，注意挖掘教學(xué)素材的育人因素，重視練習(xí)設(shè)計(jì)，突出問題意識的培育和學(xué)習(xí)閱歷的積累。備課形式上，要求集體備課，同組老師協(xié)同備課，注意教學(xué)溝通，重視二備，不斷修正，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。要求在二備的基礎(chǔ)上形成的課后反思有針對性，能給別人借鑒或啟發(fā)。

在課堂教學(xué)行為上，要求老師敬重差異，因材施教。“敬重同學(xué)，教在心靈;敬重自己，塑造人生”是我校推動“和美”課堂教學(xué)的基本要求，努力構(gòu)建一種敬重型生活方式。結(jié)合小班化教學(xué)實(shí)踐，學(xué)校提出了重構(gòu)課堂教學(xué)文化的實(shí)踐，以建立和諧的師生關(guān)系，形成親和的交往“心理場”。課堂生活中，重視小組合作，要求師生樂觀的傾聽，樂觀的參加，真實(shí)的理解，樂觀的建構(gòu)。享受制造與共享。

在作業(yè)布置與批閱上，要求老師精致化作業(yè)，作業(yè)要細(xì)心設(shè)計(jì)，不能過多布置簡潔機(jī)械以及重復(fù)性作業(yè)，更不能布置懲處性作業(yè)。樂觀嘗試實(shí)踐性作業(yè)和共性化作業(yè)，以切實(shí)落實(shí)訓(xùn)練局布置的減負(fù)任務(wù)。要求老師布置的作業(yè)必需要反饋，從習(xí)慣培育入手，提倡共性化作業(yè)批閱，讓完成作業(yè)成為同學(xué)的一種自然的習(xí)慣。

在補(bǔ)缺補(bǔ)差上，要求同學(xué)面對全體的基礎(chǔ)上，結(jié)合少年宮的實(shí)踐活動樂觀開展培優(yōu)工作，拓展同學(xué)的學(xué)問面和各項(xiàng)技能。結(jié)合老師志愿活動的開展，鼓舞老師利用課余時(shí)間為同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。將青年志愿活動作為業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

二、強(qiáng)化監(jiān)督，規(guī)范落實(shí)

教學(xué)常規(guī)的嚴(yán)格和規(guī)范，需要學(xué)校無縫監(jiān)督。本年度，學(xué)校密織了監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，將日常的教學(xué)巡察、聽推門課和每月一次的教研組集中檢查相結(jié)合，最終，每學(xué)期給每一位老師一個(gè)形成性的評價(jià)，存檔于老師的業(yè)務(wù)檔案。

對教學(xué)常規(guī)的堅(jiān)持是每一位老師必需具備的基本功。在日常的教學(xué)管理中，留意營造良好的氛圍，引導(dǎo)對于日常教學(xué)常規(guī)的貫徹形成常態(tài)化。首先是開放教學(xué)管理，讓每一位老師既是常規(guī)的執(zhí)行者，又是常規(guī)的維護(hù)者。每一天的平安護(hù)導(dǎo)老師參加日常的教學(xué)巡察，并做好記錄。同時(shí)，建立學(xué)科建設(shè)聯(lián)系人制度，學(xué)校行政會人員參加各個(gè)教研組的日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)常規(guī)建設(shè)務(wù)實(shí)不走過程。此外，仔細(xì)多好數(shù)據(jù)的整理和收集工作，讓每一位老師陽光心態(tài)對待各項(xiàng)檢查，確保各項(xiàng)檢查數(shù)據(jù)的真實(shí)客觀，讓形成性的業(yè)務(wù)評價(jià)成為每一位老師進(jìn)一步扎實(shí)各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作的動力。

三、重視活動推動，展現(xiàn)常規(guī)成果

學(xué)校訓(xùn)練的重要目標(biāo)是為孩子的一生蓄積能量。孩子學(xué)習(xí)愛好的培育和學(xué)習(xí)力量的提高需要有一系列活動來支撐。為此，學(xué)校常態(tài)化各項(xiàng)活動，每年上半年開展讀書節(jié)，引導(dǎo)孩子培育良好的讀書習(xí)慣;開展綜合素養(yǎng)競賽，有語文作文、數(shù)學(xué)學(xué)問和英語誦讀等的競賽，進(jìn)一步激活孩子的學(xué)習(xí)愛好;開展校內(nèi)藝術(shù)節(jié)，結(jié)合六一慶祝和少年宮學(xué)年優(yōu)秀學(xué)員評比開展各類豐富的才藝展現(xiàn)活動。每年下半年開展體育節(jié)，要求將傳統(tǒng)的體育競賽項(xiàng)目于趣味田徑項(xiàng)目相結(jié)合，人人參加;開展書寫和誦讀之星的評比，進(jìn)一步豐富孩子的素養(yǎng);開展跳蚤市場活動，促進(jìn)圖書溝通等。通過活動來全方位的展現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)成果，增近孩子們的溝通，激活愛好。

四、強(qiáng)化師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)常規(guī)自覺

新時(shí)期的訓(xùn)練改革對老師的師德建設(shè)提出了新要求。老師的職責(zé)是育人，以愛育愛是關(guān)鍵。老師要對自己從事的職業(yè)有滿腔的喜愛，要有訓(xùn)練自信。學(xué)校以“和諧。尚美”文化校內(nèi)建設(shè)為抓手，開展專題講座和視頻學(xué)習(xí)等，引導(dǎo)老師樹立遠(yuǎn)大訓(xùn)練抱負(fù)，堅(jiān)決職業(yè)自信;以讀書活動為帶動，引導(dǎo)老師做有情趣的高雅的文化人，享受職業(yè)幸福;結(jié)合文件創(chuàng)建活動，鼓舞老師樂觀參加各類志愿服務(wù)活動，做有愛心富有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)的良師益友;開展法制訓(xùn)練，引導(dǎo)老師遵紀(jì)守法，做有法制和規(guī)章的意識嚴(yán)格依法執(zhí)教富有朝氣的老師;引導(dǎo)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新訓(xùn)練方式和手段，做與時(shí)俱進(jìn)的老師。不斷扎實(shí)推動師德訓(xùn)練。

扎實(shí)的常規(guī)管理，也極大地提高了學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。一年來，一名同學(xué)參與全國科幻畫比獲國家級三等獎;同學(xué)參與省級電腦制作競賽，有3人次獲得了二、三等獎;同學(xué)在各類報(bào)刊發(fā)表作文近10篇;同學(xué)參與全區(qū)體育運(yùn)動會，獲得團(tuán)體三等獎;同學(xué)參與全區(qū)的經(jīng)典競賽獲得了二等獎;同學(xué)參與全市登山競賽獲得了二等獎;12名同學(xué)參與全市迎春長跑，11名同學(xué)獲得名次，女生成果尤其精彩，包攬了學(xué)校組的前五名。更令人欣喜的是，學(xué)校趣味田徑隊(duì)還受邀參與了南京青奧會的體育啟蒙活動，獲得了三等獎，收到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛贊譽(yù)！

本年度，學(xué)校數(shù)學(xué)和體育學(xué)科接受了區(qū)訓(xùn)練組的抽測，抽測的成果獲得了相關(guān)專家的充分確定！

學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)年度工作總結(jié)5

學(xué)校學(xué)校年度工作總結(jié)

一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全校師生步調(diào)全都，樂觀協(xié)作，不斷開拓、創(chuàng)新，形成了“共識、共創(chuàng)、共享”的新局面，精彩完成了上級和學(xué)校制定的各項(xiàng)教學(xué)訓(xùn)練任務(wù)，成果斐然，獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長的全都好評。為使新學(xué)年的工作有新的突破、新的成就，現(xiàn)將學(xué)校本學(xué)年的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、以人為本、歡樂工作

“以人為本”是我校管理的宗旨。本學(xué)期，我校在仔細(xì)執(zhí)行訓(xùn)練法律、法規(guī)，仔細(xì)落實(shí)訓(xùn)練精神，確保上傳下達(dá)，政會暢通的同時(shí)，依據(jù)我校實(shí)際狀況，完善了一系列行之有效的學(xué)校管理制度，使全體老師明確各自的職責(zé)，各司其職，各盡所能，樂觀投身于訓(xùn)練教學(xué)事業(yè)。我們在管理制度化，規(guī)范化，民主化的同時(shí)，樂觀提倡學(xué)校管理人文關(guān)懷。以人為本，將心比心，使全體老師堅(jiān)固地樹立起訓(xùn)練為同學(xué)和家長服務(wù)的思想，把著眼孩子的終身進(jìn)展，為孩子終身幸福服務(wù)作為辦學(xué)理念，把“辦讓家長滿足的訓(xùn)練，社會需要的訓(xùn)練”作為我們的追求與目標(biāo)。工作中領(lǐng)導(dǎo)時(shí)時(shí)關(guān)懷老師的學(xué)習(xí)、生活，使老師在這里心情舒服，歡樂工作。學(xué)校就像一個(gè)家，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成分散力，以高度的責(zé)任感把學(xué)校工作搞得有條不紊，生動活潑。

二、以德治校、塑造靈魂

師德是訓(xùn)練之魂。加強(qiáng)老師職業(yè)道德、切實(shí)提高老師思想素養(yǎng)是辦好學(xué)校的根本。我校對老師師德建設(shè)工作高度重視，為確保師德建設(shè)工作的順當(dāng)開展，我校成立了以校長為首的師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，討論制定了年度思想道德建設(shè)規(guī)劃，將師德建設(shè)工作納入平常的各項(xiàng)工作之中。為將工作落到實(shí)處，我校還建立了《師德檔案》，對老師進(jìn)行師德評估、師德總結(jié)；定期組織老師學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》、《秦皇島市中學(xué)校老師職業(yè)道德建設(shè)十項(xiàng)規(guī)范》、《秦皇島市學(xué)校老師違反職業(yè)道德行為十條懲戒》等文件；充分利用早讀、品德課、國旗下演講等形式，提高老師及同學(xué)的思想熟悉，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀；廣泛開展有益活動，營造多方訓(xùn)練氛圍?？傊荒陙恚倚Ａ⒆銓?shí)際，不斷完善校內(nèi)文化設(shè)施、設(shè)備，別出心裁在學(xué)校教室、走廊張貼名言、警句，準(zhǔn)時(shí)更新學(xué)校、班級黑板報(bào)，得體醒目的標(biāo)語布置等方式，提高老師敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和教書育人的責(zé)任感，樹立良好的師德風(fēng)尚，同時(shí)讓同學(xué)也在不知不覺中接受訓(xùn)練，潛移默化，潤物無聲。

三、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。

高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍是提高學(xué)校競爭力的核心，是推動學(xué)校進(jìn)展的不竭動力。為造就一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，我校從教學(xué)和管理兩方面做了大量扎實(shí)有效的工作：

1、鼓舞老師在職進(jìn)修，提高老師學(xué)歷層次。學(xué)歷是專業(yè)學(xué)問素養(yǎng)的重要標(biāo)志，為了適應(yīng)現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)和訓(xùn)練進(jìn)展的要求，我校鼓舞支持中青年老師在職進(jìn)修，提高學(xué)歷層次。

2、強(qiáng)化在職老師的崗位學(xué)問和力量的培訓(xùn)。在堅(jiān)持傳統(tǒng)的“傳、幫、帶”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期邀請縣教研室老師對在職老師集中培訓(xùn)。同時(shí)，通過說課、公開課、示范課等形式，提高老師駕馭教材和課堂的力量，并要求青年老師必需參加課題討論和新課程改革。

3、實(shí)行“請進(jìn)來，走出去”的開放式培訓(xùn)方案，拓寬老師視野，加強(qiáng)溝通學(xué)習(xí)?！白叱鋈ァ奔醋叱鲂ｉT，走進(jìn)名校，走進(jìn)名師課堂，如：本期有兩位老師到北京、

重慶聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)名師大家的先進(jìn)理念，帶回別人的先進(jìn)閱歷，共同學(xué)習(xí)提高。

四、狠抓常規(guī)教學(xué)管理，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作的生命線，是一個(gè)學(xué)校建立正常教學(xué)秩序、開展教學(xué)討論和教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、完成訓(xùn)練任務(wù)的基本保證。因此，我校在學(xué)校管理工作中，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步進(jìn)展。詳細(xì)措施有：

1、嚴(yán)把備課關(guān)。在備課方面，我們制定了備課細(xì)則，要求每位老師既備教材，又備同學(xué)，既備教法，又備學(xué)法，寫出規(guī)范教案，堅(jiān)決杜絕不備課而上課的現(xiàn)象。充分發(fā)揮集體備課的力氣，加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo)和管理結(jié)。

2、把好課堂教學(xué)關(guān)。課堂上，我們強(qiáng)化以同學(xué)為主體的自主、合作、探究，堅(jiān)持面對全體同學(xué)，分層施教。我校從一開學(xué)就狠抓了課堂教學(xué)，把九月份定為“聽課月”，要求青年老師上“過關(guān)課”、中年老師上“討論課”、老老師上好“示范課”，十月、十一月我校又開展了青年老師展現(xiàn)課、觀摩課、小組研討課、家長開放課、調(diào)研課等活動，促使他們互幫互學(xué)，共同提高。另外，我們還實(shí)行適當(dāng)形式給中青年老師壓擔(dān)子、搭臺子，如組織教案評比、說課競賽、上公開課、論文競賽、訓(xùn)練科研課題討論等活動，給他們供應(yīng)熬煉和表現(xiàn)的機(jī)會，一個(gè)學(xué)期結(jié)束，老師們的課堂教學(xué)水平有了顯著的提高，特殊是十二月初的家長開放課家長特別滿足。

3、嚴(yán)把作業(yè)關(guān)。我校要求同學(xué)作業(yè)形式要多樣，力求能啟發(fā)同學(xué)思維、開拓視野、培育學(xué)習(xí)力量。內(nèi)容要精選，要符合教學(xué)要求和同學(xué)實(shí)際，重視系統(tǒng)訓(xùn)練，體現(xiàn)梯度，題量適當(dāng)，難易適度。要求課堂作業(yè)當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)總量適中。批改作業(yè)要準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、細(xì)致，不漏批錯(cuò)批，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，批改要規(guī)范，對同學(xué)作業(yè)中消失的主要問題，要作好記錄，分析緣由，準(zhǔn)時(shí)講評和訂正。對好的作業(yè)要予以表揚(yáng)，對無力自行訂正的同學(xué)要指導(dǎo)其訂正。同學(xué)作業(yè)不重視的同學(xué)要加強(qiáng)訓(xùn)練、指導(dǎo)。

4、扎實(shí)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。堅(jiān)持“抓兩頭，帶中間”的輔導(dǎo)策略，實(shí)現(xiàn)培優(yōu)和補(bǔ)差兩不誤。每天保證培優(yōu)補(bǔ)差時(shí)間，課堂上要讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。課外加強(qiáng)輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間組織同學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練。發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢。引導(dǎo)差生多復(fù)習(xí)，多練習(xí)，在嫻熟的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)習(xí)成果。尤其要做好差生的思想工作，維護(hù)他們的尊嚴(yán)，培育他們的自信，切不能簡潔粗暴。

五、努力打造訓(xùn)練教學(xué)特色，以特色打造品牌。

為了適應(yīng)我地區(qū)訓(xùn)練形勢的進(jìn)展需要，學(xué)校在做好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，我校還創(chuàng)設(shè)適合本校進(jìn)展的辦學(xué)特色。在課程的開設(shè)上，學(xué)校除開設(shè)國家規(guī)定的必修課程以外，還結(jié)合自身優(yōu)勢，從一班級開設(shè)寫字課。其次，全面開設(shè)國家要求開設(shè)的課程課，通過古典名篇的誦讀使同學(xué)體會到中國傳統(tǒng)文化的博大精深，從小受到國學(xué)精髓的熏陶；再次，通過讓同學(xué)堅(jiān)持每天20分鐘的寫字時(shí)間，使每個(gè)同學(xué)都能寫一手好字；另外還開設(shè)閱讀與觀賞課，通過讀書活動使同學(xué)養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高同學(xué)的文學(xué)素養(yǎng)。

五、開展豐富的大、中隊(duì)活動，在活動中提高同學(xué)力量，對他們進(jìn)行思想訓(xùn)練。本學(xué)期我校先后開展了“無煙日”宣揚(yáng)活動、“跳繩競賽”、“班主任工作閱歷”溝通會、“慶祝建隊(duì)節(jié)暨新生入隊(duì)儀式”、“溫馨祝愿，生日歡樂”祝愿活動、“家長開放日”活動、“口算競賽及數(shù)學(xué)日記評比活動”、“鉆圈接力賽”“消防學(xué)問講座及表演活動”、“感恩節(jié)活動”、“讓交通平安進(jìn)校內(nèi)活動”、迎接市“文明學(xué)校”驗(yàn)收、迎“兩基”國檢、“校本教研閱歷溝通會”、“歡樂展現(xiàn)

周”活動等。不但熬煉了同學(xué)的力量，也使同學(xué)得到展現(xiàn)，感受勝利。

六、開展校本討論工作，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。

本學(xué)期，我校連續(xù)開展富有我校特色的校本討論機(jī)制，詳細(xì)做法有：

1、學(xué)校要求各教研組至少開展一次主題教研活動。開展教研活動時(shí)，要事先定好方案、確立討論主題。

2、各教研組每月開展兩次常規(guī)教研活動，每一位老師要主動參加各類教研活動，主動與同事溝通實(shí)踐中的勝利與失敗。準(zhǔn)時(shí)反思課堂教學(xué)行為，撰寫教學(xué)后記、教學(xué)案例，并在教研活動時(shí)進(jìn)行溝通分析。同時(shí)，學(xué)校將連續(xù)組織開展教學(xué)案例評比活動，為老師供應(yīng)溝通的空間。

3、把校本培訓(xùn)當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來抓，與平常的教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合；與青年老師的培育相結(jié)合；每月至少開展一次教學(xué)專題研討活動，學(xué)習(xí)新課程理念，分析教學(xué)現(xiàn)狀，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為，使校本培訓(xùn)工作制度化、日?；?。

4、定期組織老師進(jìn)行教科研培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容力求做到全面、豐富、詳實(shí)，力求全面提升老師的素養(yǎng)。

5、充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)條