實驗學校主任培訓方案_第1頁
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文檔簡介

（2014年—2015學年度為進一步加強和改進學校德育工作通過培訓提高班教育能力和班級管泰州實驗學校班培訓方案。意見》和《教育部進一步加強中小學班工作意見》為指導，以全面提升班主任綜合素質和專業(yè)能力為目標，以師德建設為主線，以班工作基和班切實提高班培訓的工作質量。責，政教處具體組織實施，確保每學期集中對全校班培訓次數(shù)不少于4次。年級結合工作實際對班進行不定期分散培訓。題擬定進行有針對性的培訓，以提高班解決實際問題的能力。（一）通過班校級培訓，為建立班崗位培訓制度和舉行班培訓考試，為我校班培訓工作搭建學習提高、交流互動，總結的高效平臺。（三）組織班教師進行，學習兄弟學校的先進管理方法和理念中學生心理和思想教育的新方式、方法，提高班工作的實效性。（一）在職班（一）教育要尊重學生的差異和自主發(fā)展教育要培養(yǎng)促進學生的創(chuàng)新精神等教育（四）人際關系的處理能力。通過培訓要讓班能正確處理好師生關系、同事關系，提高班的協(xié)調能力。（六）精心設計活動，在活動中育人的能力。讓班明確德育活動是教育學生形成良好思想品德的重要途徑，班會對提高學生認識、鍛煉學生能力、本次培訓“爭當優(yōu)秀班為的班全員培訓活動時間為兩年，，指導教育政策，做好班的理論素養(yǎng)和能力水平（一）（二）堅持每月一次班例會制度，并為每次例會設計，學習內容（三）聆聽專家、骨干班的講座指導：第二階段交流階段。學校組織教師結合教育教學實際自己在教育教學實踐中的行為,通過撰寫性筆記,,座談討論等形式,對一些具有典型性,有價值的問題進行專題,研究探討,交流,理清新時期做好班的工作思路,提升教師做好班工作。：（三）鼓勵班以文字，多等方式將工作中的感悟心得，方案設計，活動，教育活動課件等上傳。（四）定期統(tǒng)計反饋情況，動態(tài)，及時通報全校（五）聘請經(jīng)驗豐富的班擔任管理員，起到審核、指導作用（六）舉行班精細化管理經(jīng)驗交流第三階段：實踐提高階段。學校組織教師通過實踐研究探討做好班工作的有效途徑。引導教師查找班工作中存在的突出問題，幫助制定改進措施，動目標。倡導學生的“自主構建，發(fā)揮班的能動性，以本班學生的興（三結“雙創(chuàng)活動和德育實施方案圍繞特色文化開展各種教

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