第頁學(xué)年工作計劃4篇學(xué)年工作安排篇1

依據(jù)學(xué)?！笆濉睂W(xué)生工作規(guī)劃和年度工作目標(biāo)對學(xué)生工作提出的要求，新學(xué)年，接著以構(gòu)建和諧校內(nèi)、提高教化質(zhì)量為努力方向，以教化教學(xué)為中心，以隊伍建設(shè)、優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)建為抓手，堅持以學(xué)生為本、德育為先的教化目標(biāo)，結(jié)合我校學(xué)生工作的實際，根據(jù)遵循規(guī)律、貼近學(xué)生、突出重點、分級管理、形成合力、增加實效、創(chuàng)新發(fā)展的總體思路，本學(xué)年工作安排如下：

一、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作

1、建立和完善“輔導(dǎo)員+專業(yè)導(dǎo)師+輔導(dǎo)員助理”三位一體的一年級教化管理體系。

充分發(fā)揮專業(yè)導(dǎo)師在學(xué)生學(xué)習(xí)生活和人生道路選擇中的作用，以此為抓手促進學(xué)風(fēng)建設(shè)；充分發(fā)揮輔導(dǎo)員助理在所帶班級學(xué)生干部中的引領(lǐng)作用，培訓(xùn)并幫助輔導(dǎo)員助理擔(dān)當(dāng)好所帶班級的學(xué)生干部處理班級日常事務(wù)的教練，同時要求輔導(dǎo)員助理作為學(xué)校學(xué)風(fēng)優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承人對一年級新生要起到示范作用。

充分發(fā)揮專職輔導(dǎo)員在學(xué)生思想政治教化、日常管理服務(wù)方面的作用。主動探究一年級學(xué)生教化管理工作方面的規(guī)律，在一年級新生的教化過程中爭取在第一個學(xué)年十個月的工作中，做到每月都有思想政治教化的主題，并促進輔導(dǎo)員圍繞每個月的教化主題發(fā)揮主動主動性。促進專業(yè)導(dǎo)師、專職輔導(dǎo)員、輔導(dǎo)員助理，“三位一體”各有重點，形成學(xué)生教化、學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作合力。培訓(xùn)并幫助輔導(dǎo)員，根據(jù)學(xué)生工作須要和特點，選擇并運用好班干部，明確各崗位學(xué)生干部的工作職責(zé)。輔導(dǎo)員應(yīng)對全部的班級工作有分工、有要求、有布置、有執(zhí)行、有檢查、有反饋，仔細(xì)落實好各項班級工作。

9月中旬，學(xué)生處會同各二級學(xué)院將試行專業(yè)導(dǎo)師工作日志制度，對專業(yè)導(dǎo)師的工作提出詳細(xì)的要求；并要求專職輔導(dǎo)員做好新版輔導(dǎo)員工作手冊的記錄，便于以后進行工作的溝通、學(xué)年的考核和評獎評優(yōu)工作。

10月份學(xué)生處將召開關(guān)于“三位一體”管理工作的座談會，探究和總結(jié)工作的規(guī)律性，以典型引路，推動工作的深化開展。

2、支配好輔導(dǎo)員晚間值班工作。這項舉措不僅是削減輔導(dǎo)員的工作時間，減輕輔導(dǎo)員的工作強度，同時也是轉(zhuǎn)變輔導(dǎo)員工作方式和學(xué)生管理模式，形成系統(tǒng)合力的要求。晚間值班以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境作為主要的工作目標(biāo)和要求。從過去的每位輔導(dǎo)員只管自己所帶班級，轉(zhuǎn)變?yōu)槌浞职l(fā)揮值班輔導(dǎo)員的引領(lǐng)作用、學(xué)生的主體作用、各學(xué)院的主導(dǎo)作用，促進值班輔導(dǎo)員學(xué)會站在學(xué)院和學(xué)校層面上對學(xué)生工作負(fù)責(zé)。9月底前學(xué)生處會同人事處將晚間值班的費用總數(shù)和安排原則下發(fā)各學(xué)院，主動引導(dǎo)和協(xié)作各學(xué)院做好晚間值班制的探究和改革工作。10月份學(xué)生處將召開關(guān)于輔導(dǎo)員晚間值班的工作研討會，主動探究和總結(jié)晚間值班的工作方式和工作閱歷，以完善輔導(dǎo)員晚間值班的制度，創(chuàng)新我校學(xué)生工作的新模式。

3、幫助專職輔導(dǎo)員做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，供應(yīng)發(fā)展機遇。根據(jù)XX市教委德育處關(guān)于學(xué)生工作的各條線（資助、團學(xué)、心理、黨建、就業(yè)）的要求會同人事處，幫助各學(xué)院做好每位輔導(dǎo)員的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃工作，對輔導(dǎo)員發(fā)展的長、中、短期目標(biāo)進行細(xì)化。尤其是近四年的目標(biāo)要細(xì)化到學(xué)歷、資格證書、課題探討、論文、職稱、學(xué)生滿足度等詳細(xì)指標(biāo)，并為輔導(dǎo)員的發(fā)展主動創(chuàng)建條件。打造建橋輔導(dǎo)員專家化核心團隊，培育在學(xué)生事務(wù)、心理健康、就業(yè)指導(dǎo)、素養(yǎng)教化和思想政治理論等業(yè)務(wù)主攻方向的領(lǐng)軍人物。爭取在10月底前，督促各輔導(dǎo)員確定方向。

4、加強各年級輔導(dǎo)員的工作研討，探究輔導(dǎo)員工作的規(guī)律和模式。在做好一年級每月教化主題和工作要求的基礎(chǔ)上，制定并完善其余高年級全學(xué)年的工作要求和每月工作重點。規(guī)定各項詳細(xì)工作的時間節(jié)點，以便各項工作的順當(dāng)推動。10月底完成各年級的工作安排一覽表，引導(dǎo)和幫助輔導(dǎo)員把握工作節(jié)奏，做好各項工作，并對輔導(dǎo)員開展好學(xué)生工作進行培訓(xùn)和溝通。

5、加強輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，建立崗前培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)等輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系。支配好輔導(dǎo)員參與XX市9個的輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地以及6個心理健康教化示范中心的專題培訓(xùn)工作。另外，開展以“應(yīng)知應(yīng)會”為目標(biāo)的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》的活動。9月份將開展以處理突發(fā)事務(wù)為主題的培訓(xùn)；10月開展以黨建和學(xué)生黨員發(fā)展為主題的培訓(xùn)；11月培訓(xùn)輔導(dǎo)員教務(wù)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)引導(dǎo)的實力為主題的培訓(xùn)；12月舉辦幫困助學(xué)以及就業(yè)工作為主題的培訓(xùn)。

6、加強對輔導(dǎo)員工作的檢查和考核。9月開展輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)學(xué)生手冊的考核，12月開展新版輔導(dǎo)員工作手冊執(zhí)行狀況的檢查。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要工作

1、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，提高廣闊學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。通過專業(yè)導(dǎo)師、思政課、職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)課程、主題班會課等方式和渠道，幫助學(xué)生明確學(xué)校的培育理念，知曉并理解自己所在專業(yè)的培育方案、課程結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在的邏輯關(guān)系，引導(dǎo)一年級新生做好高校學(xué)習(xí)生活的規(guī)劃，明確專業(yè)培育目標(biāo)。并加強對一年級新生學(xué)習(xí)實力培育的要求，10月學(xué)生處將舉辦多場由專業(yè)導(dǎo)師和輔導(dǎo)員主持，以學(xué)風(fēng)建設(shè)和培育目標(biāo)為主題的公開班會課。

2、加強對一年級學(xué)生高校學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。通過高年級獎學(xué)金獲得者閱歷介紹溝通會的形式，向廣闊學(xué)生尤其是一年級新生傳遞良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)一年級學(xué)生完成從中學(xué)到高校的轉(zhuǎn)變，明確記筆記、讀書、講座、社會實踐、實習(xí)實訓(xùn)等在高校學(xué)習(xí)中的重要性，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、引導(dǎo)學(xué)生利用好早晚自修的時間。加強晚自習(xí)從內(nèi)容到形式的改革，提高早晚自習(xí)的有效性。加強各學(xué)院與任課老師的溝通，使各學(xué)院通過任課老師布置通過作業(yè)或小組作業(yè)的方式，提高晚自習(xí)的運用率，讓學(xué)生早晚自習(xí)有事可做。提倡將畢業(yè)年級、高年級不用的晚自習(xí)教室供應(yīng)給低年級運用，為低年級學(xué)生學(xué)習(xí)供應(yīng)良好寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。將營造學(xué)院濃郁的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境作為早晚自修的根本目標(biāo)，從而實現(xiàn)環(huán)境育人、氛圍育人。

4、加強輔導(dǎo)員與任課老師的溝通和聯(lián)系。輔導(dǎo)員要協(xié)作任課老師做好教學(xué)工作的溝通和反饋機制，提高任課老師（特殊是一些骨干老師）的學(xué)生認(rèn)可度。協(xié)作各學(xué)院幫助學(xué)生熟識自己的專業(yè)，確立專業(yè)認(rèn)同，使學(xué)生較全面了解專業(yè)培育目標(biāo)，專業(yè)培育方案，專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，堅決專業(yè)學(xué)習(xí)志向。

5、加強考風(fēng)考級的教化。通過主題班會等教化形式的開展，與廣闊同學(xué)算考試作弊的得失賬，以抓兩頭（黨員、入黨主動分子、班干部和學(xué)習(xí)不用功、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生）帶中間為重點，以典型案例為教化的突破口，將有教化閱歷輔導(dǎo)員的有效教化的案例作為示范藍(lán)本，提高新任輔導(dǎo)員在誠信教化工作中的教化實力，提升教化的針對性和有效性。

6、以學(xué)生高校英語四級、計算機二級、一般話的通過率作為考核學(xué)風(fēng)建設(shè)成果的標(biāo)準(zhǔn)。同時將補考缺考率作為評價學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)習(xí)效果的考核指標(biāo)，剛好公布和更新各學(xué)院專業(yè)班級的基本數(shù)據(jù)。

7、引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書。依據(jù)學(xué)校對一年級新生每學(xué)年不少于10本圖書閱讀量的規(guī)定，學(xué)生處將會同圖書館進行各專業(yè)、個人借閱量、借閱內(nèi)容等數(shù)據(jù)的公布。通過學(xué)生會、各學(xué)院學(xué)習(xí)部、各班級學(xué)習(xí)委員，加強與任課老師的溝通聯(lián)系，請老師開書單，將看書的狀況與學(xué)習(xí)成果結(jié)合，并將圖書館有無該書籍的狀況剛好反饋給圖書館有關(guān)人員。激勵和引導(dǎo)各學(xué)院各專業(yè)舉辦各種形式的讀書活動。11月召開學(xué)生讀書心得溝通會，并組織各班學(xué)習(xí)委員參與。10月底前各學(xué)院要將學(xué)生讀書典型事例報學(xué)生處。

8、引導(dǎo)學(xué)生參加各類專業(yè)競賽，增加自信念和學(xué)習(xí)動力。9月底前將各學(xué)院、各專業(yè)各類學(xué)生可以參加的各種等級的競賽一覽表，并向本專業(yè)的學(xué)生和其他的學(xué)生公布；將近兩年來的獲獎的以及參加的狀況摸清晰；10月份將社團建設(shè)與競賽工作有機的結(jié)合，制定、明確老師指導(dǎo)社團的相關(guān)政策；制定、明確學(xué)校對參加競賽學(xué)生、老師激勵政策和獲獎學(xué)生和老師嘉獎?wù)摺?/p>

9、接著抓好班級日志的記載，特殊是缺課學(xué)生狀況的記載。了解駕馭任課老師對班級日志簽名狀況，開展班級日志所記載的曠課學(xué)生數(shù)與網(wǎng)上記載的曠課學(xué)生數(shù)的一樣性的檢查核對工作。

三、學(xué)生日常教化和管理服務(wù)工作

1、引導(dǎo)廣闊同學(xué)學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值觀。

2、接著組織落實好新一輪文明修身活動。通過開展教化活動，使一年級新生了解并認(rèn)同文明修身活動，同時通過加強對高年級學(xué)導(dǎo)的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作，提高高年級學(xué)導(dǎo)在文明修身活動中的引領(lǐng)作用。9月4日起先，實行指導(dǎo)各學(xué)院安排、發(fā)動、組織、檢查、反饋文明修身的結(jié)果和典型事例培訓(xùn)和參與新一輪文明修身活動的動員大會。

3、通過加強以班級建設(shè)為基礎(chǔ)，促進良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。要求一年級新生班級在9月底前建立和完善班委會、團支部、課代表制度，明確各崗位的工作職責(zé)和工作要求。10月底學(xué)生處將開展如何做好班干部的培訓(xùn)，舉辦一年級班長培訓(xùn)班。并由團委舉辦一年級團支部書記的培訓(xùn)。督促輔導(dǎo)員嚴(yán)格根據(jù)安排、執(zhí)行、檢查、反饋等四個環(huán)節(jié)安排班級各項工作各自職責(zé)，形成工作合力。同時為更多的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班級自我管理的任務(wù)供應(yīng)崗位和平臺。在對輔導(dǎo)員的日常培訓(xùn)中，加入如何選擇、運用好班級學(xué)生干部，如何提高班級學(xué)生干部工作的主動性和責(zé)任心為主題的培訓(xùn)和溝通。

4、進一步完善其次課堂體系，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。規(guī)范社團活動管理，提升社團活動質(zhì)量，重點做好科技類社團的建設(shè)。10月前出臺激勵老師指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)科競賽和科技社團活動的激勵機制。做大做強雷鋒志愿者的品牌，提高學(xué)生的參加度，10底前將出臺提高雷鋒志愿者學(xué)生參加度的詳細(xì)措施和方法。

5、做好軍訓(xùn)和征兵工作。接著組織好20xx級軍訓(xùn)工作，通過軍訓(xùn)教化和軍事理論教化，樹立學(xué)生的國防意識，培育學(xué)生的國家意識，明確公民對國家的責(zé)任。為完成明年的征兵工作，供應(yīng)良好的思想和組織基礎(chǔ)。接著超額完成20xx年的高校生應(yīng)征入伍的征兵工作，9月20日前完成送兵工作，10月中旬完成征兵工作的嘉獎和總結(jié)。

6、改革社區(qū)管理的模式。與后勤服務(wù)公司、各二級學(xué)院共同完成好學(xué)生宿舍區(qū)新管理模式的建立。9月底前完成移交工作。9月10日前將學(xué)生住宿信息入庫，保證校領(lǐng)導(dǎo)、各職能處室負(fù)責(zé)人、各二級學(xué)院學(xué)生社區(qū)工作負(fù)責(zé)人，能查詢到學(xué)生住宿信息。9月20日前，學(xué)生宿舍調(diào)整全部在學(xué)工系統(tǒng)中進行，此后全部的學(xué)生宿舍的管理和調(diào)整都必需在學(xué)工系統(tǒng)中進行。

7、接著做好心理健康教化、幫困助學(xué)、易班建設(shè)等工作

9月完成新生心理健康測試工作；10月完善心理健康教化三級網(wǎng)絡(luò)；11月開展好心理健康教化活動周的活動；進一步延長面對學(xué)生詢問的時間，保證非工作時間和晚間有值班人員接待詢問學(xué)生。

10月中旬前摸清困難學(xué)生的基本狀況，完成助學(xué)貸款的打算工作。每月15日前將無故欠費的學(xué)生名單反饋至各二級學(xué)院和輔導(dǎo)員，共同做好欠費催繳工作和學(xué)生誠信教化工作。

9月底前完成新生易班注冊和體驗活動，進一步將教化教學(xué)資源納入易班，使學(xué)生可以第一時間獲得教化、教學(xué)資源，促進易班成為對學(xué)生進行思想政治教化和師生互動的有效平臺。

8、學(xué)生處進一步增加全處人員的服務(wù)意識。主動探究學(xué)生教化與管理、服務(wù)工作有效結(jié)合的新機制與新模式，進一步樹立服務(wù)意識，進一步完善非工作時間的值班制度，做好全天候、全方位的學(xué)生服務(wù)工作。全面啟動學(xué)工系統(tǒng)進行管理，通過信息化建設(shè)，規(guī)范管理，提升工作效率和管理水平，不斷開創(chuàng)學(xué)生工作的新局面。

學(xué)年工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，上學(xué)期的田徑隊訓(xùn)練工作取得了肯定的進展。初步的達到了訓(xùn)練的目的，在身體訓(xùn)練和思想道德建設(shè)方面都取得了不錯的開局。這一學(xué)期是大力加強隊伍梯隊建設(shè)和人才的輸送為主要工作方向。

二、目的任務(wù)：

抓好體育心理的訓(xùn)練，調(diào)整心態(tài)，沖刺20××！

三、基本狀況

經(jīng)過一個學(xué)期的身體素養(yǎng)訓(xùn)練和動作技術(shù)的教學(xué)，同學(xué)們都已經(jīng)達到了肯定的專業(yè)雛形，但是由于競賽的閱歷還比較欠缺，面對大型競賽可能會出現(xiàn)驚慌的心情。所以在體育心理的建設(shè)應(yīng)當(dāng)作為重點來抓。

四、訓(xùn)練時間的支配

每天訓(xùn)練一次，每次2小時左右。每周訓(xùn)練五天，下午訓(xùn)練。

五、考核：

1、每兩周進行一次全部的測評。

2、每一個月到別的學(xué)校進行生疏環(huán)境的考核。

六、訓(xùn)練要求

1、訓(xùn)練課的內(nèi)容選擇上要注意改變，突出競賽時有可能會出現(xiàn)的問題，盡可能的讓學(xué)生經(jīng)驗這些狀況。

2、訓(xùn)練要一般訓(xùn)練和專項訓(xùn)練相結(jié)合，突出專項訓(xùn)練。

3、各種練習(xí)中，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的競賽習(xí)慣和競賽的心理。

七、思想品德的建設(shè)

在培育學(xué)生的愛國主義的前提下加強對優(yōu)秀運動員的事跡的講解。從中領(lǐng)悟體育道德精神。培育學(xué)生的良好得失心態(tài)。加強和班主任、家長、校領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系，從而做到多級管理。

八、詳細(xì)訓(xùn)練要求

打算期：（三天）

1、召開有領(lǐng)導(dǎo)參與的隊員會議。

2、宣布強調(diào)訓(xùn)練的紀(jì)律和看法。打算訓(xùn)練所須要的器材。

第一階段：（20××年2月中旬—20××年3月中旬）：身體素養(yǎng)訓(xùn)練階段，以身體素養(yǎng)訓(xùn)練為主。

其次階段：（20××年3月中旬—20××年4月初）專項素養(yǎng)的提高。

第三階段：（20××年4月初到中旬）戰(zhàn)術(shù)養(yǎng)成和體育心理的強化階段，是全年訓(xùn)練的調(diào)整期。

第四階段：（20××年4月中旬—20××年5月中旬）競賽期。

第五階段：加強文化學(xué)問的學(xué)習(xí)。全力攻讀文化學(xué)問。

學(xué)年工作安排篇3

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)七年級（2）班的班主任工作。依據(jù)學(xué)生的年齡特點及成長特點，應(yīng)當(dāng)說，這個學(xué)期對學(xué)生來說是很重要的，個人的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)實力在本學(xué)期都能夠有一個較大的提高和進步，也是學(xué)生的少年時代思想定型和人生觀建立的關(guān)鍵時期。因此，本學(xué)期的工作不僅對于我個人，對于學(xué)生來說都是很重要的。

經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和熬煉，學(xué)生們已經(jīng)對學(xué)校的基本狀況及規(guī)章制度較好的適應(yīng)性，能夠融入到初中階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中，在行為習(xí)慣上也有了很大的提高，長大的意識明顯加重。但在心理上須要成人的剛好引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。鑒于此，特將本學(xué)期工作安排具體列出，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標(biāo)。

1、爭創(chuàng)優(yōu)秀班級

這個年齡的學(xué)生還是比較單純，能夠很好地接受老師的建議。對于班集體，我始終要求學(xué)生要有劇烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要留意自己的一舉一動代表的是整個班。上個學(xué)期我班學(xué)生在學(xué)校組織的各項活動中取得了不錯的成果，但我告知學(xué)生，最重要的獎項應(yīng)當(dāng)是“優(yōu)秀班級”。這是對整個班集體最全面的確定。所以，我安排，本學(xué)期的工作重點就放在爭創(chuàng)優(yōu)秀班級上。詳細(xì)工作從三方面入手。

第一、激勵并要求大家嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《七年二班班規(guī)》，重點從提高學(xué)生樹立文明意識做起，“從小事做起”，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到（包括課間）、不早退、不曠課，主動參與義務(wù)勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持四周環(huán)境的整齊衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整齊。本學(xué)期我班將有5名學(xué)生加入共青團，班級就共有10名團員了，我安排從團員學(xué)生入手，切實調(diào)動起這一部分力氣，在學(xué)習(xí)、生活各方面保證起到模范帶頭作用，我想將有利于整個班級的發(fā)展。開學(xué)初，即召開班會，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹立劇烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出主動性和先進性。定時召開團員會議，多激勵，努力培育他們的管理意識和實力，爭取使每個團員都能勝任一份工作。

其次，培育學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。

學(xué)期初，我校就起先變更教學(xué)模式，利用小組合作的方式學(xué)習(xí)，這種方法可以使中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任，我充分利用課間和自習(xí)課，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，進行輔導(dǎo)和督促。上一學(xué)期的期末考試結(jié)束后，學(xué)生們已經(jīng)意識到了自己在年級中的水平。事實上，幾乎全部的學(xué)生在學(xué)期初所抱有的心態(tài)都是：從現(xiàn)在起先，我肯定要好好學(xué)習(xí)，再也不貪玩，不奢侈時間了。針對這種狀況，我采納激勵與督促相結(jié)合的方法。對于學(xué)習(xí)上存在困難的學(xué)生，我多跑跑、多看看、多問問，就能夠發(fā)覺學(xué)生存在的問題，可以要求他們及早解決。對于學(xué)習(xí)實力較強的學(xué)生，一方面激勵他們樹立更高的目標(biāo)，一方面嚴(yán)格要求，力爭更好成果。有些同學(xué)偏科問題較為嚴(yán)峻，對于單科較好的學(xué)生，激勵其在更好的學(xué)習(xí)這個學(xué)習(xí)外，更要激勵其對其他學(xué)科的愛好；對于單科較差的學(xué)生，要嚴(yán)格要求，首先是其明確意識到偏科對學(xué)習(xí)的負(fù)面影響再在日常的學(xué)習(xí)中剛好了解和督促。爭取使學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)當(dāng)中吸取學(xué)問并獲得歡樂，找到適合自己的'有效的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚優(yōu)勢，彌補劣勢。

要讓全部學(xué)生了解到，學(xué)習(xí)好不是好學(xué)生的個人行為，而是全班同學(xué)的集體行為，他們每一個人所取得的每一分都是在給班級做貢獻。

在學(xué)習(xí)中，還要培育他們正確對待競爭，相互取長補短，摒棄雜念，提高正義感，建立健全現(xiàn)代意識。

第三，融洽師生關(guān)系。因為我是一名“年輕”的班主任，雖然在實力和閱歷上存在很大的不足，但我有信念去學(xué)習(xí)去嘗試。由于我所擔(dān)當(dāng)學(xué)科的限制，每周只有兩節(jié)課正課和學(xué)生共同度過，除了做好這兩節(jié)課外，我利用早自習(xí)、輔導(dǎo)課，班會等時間多視察，課間與學(xué)生多溝通、溝通。現(xiàn)在我和這個班的學(xué)生已經(jīng)特別有感情了，我信任我真誠的愛和關(guān)切，他們是應(yīng)當(dāng)能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作，更好地培育學(xué)生的行為習(xí)慣。我希望把我班的學(xué)生當(dāng)作摯友一樣，力爭更融洽更和諧的師生關(guān)系。

2、再發(fā)掘培育一支合格的班干部隊伍

通過一年多的熬煉，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強的工作實力，并且在工作中仔細(xì)負(fù)責(zé)，將接著重用，同時發(fā)掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項工作，培育更多的學(xué)生勝任班級管理，使大家都能參加到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。

3、主動協(xié)作校政教處、校團委的各項工作

結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中，主動完成學(xué)校布置的各項工作，進行每天的小打掃和周五的大掃除，按時參與升國旗、兩操，并主動擔(dān)當(dāng)義務(wù)勞動。

4、家訪工作

開學(xué)肯定時間后，對部分學(xué)生進行家訪，與其家長親密協(xié)作，從家庭中的教化入手，做到學(xué)生時時刻刻都能感受到家長和老師的關(guān)注，提高他們的自覺性，避開某些不良事情的發(fā)生。對于父母常常在外工作的學(xué)生，除了對其家長保持聯(lián)系外，要對這些學(xué)生傾注更多的關(guān)切和留意。

5、主動協(xié)作任課老師進行有序的教學(xué)工作

主動探究新的教學(xué)模式的途徑，協(xié)作任課老師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)愛好，培育獨立學(xué)習(xí)的實力，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。常常向任課老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以自己的實力協(xié)作任課老師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。

又是一個新的起先，我信任憑借自己的工作熱忱和對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛，自己在新學(xué)期的工作中肯定能夠順當(dāng)完成學(xué)校的各項任務(wù)，使學(xué)生們在新學(xué)期中也能有更多的收獲和更大的進步。

學(xué)年工作安排篇4

一、班主任工作思路

1、以人為本，教化學(xué)生成為一個正直、和善、才智、健康的人。

2、利用各種活動增加班級的凝合力，讓學(xué)生能為身處13班而驕傲。

3、加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，為學(xué)生營造一個溫馨和諧、自然的環(huán)境。

4、關(guān)愛學(xué)生，爭取走進每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生真正意義上的摯友，為學(xué)生發(fā)掘自身的優(yōu)勢，樹立信念。

二、工作重點

1、注意學(xué)生的心理輔導(dǎo)。學(xué)生在剛上高一會面臨許多心理問題：有些學(xué)生認(rèn)為**中是臥虎藏龍的地方，自己不能跟上其他同學(xué)，從而產(chǎn)生的自卑心理;有些學(xué)生始終在原來的學(xué)校是大家關(guān)注的焦點，來到**中后一下沒有了做焦點的感覺，從而產(chǎn)生的失落感;有些學(xué)生來到新環(huán)境不適應(yīng)，從而產(chǎn)生的孤獨感……這些心理問題都是班主任應(yīng)當(dāng)關(guān)注的，能夠依據(jù)學(xué)生的特性特點，實行相應(yīng)的方式，使學(xué)生盡快投入到新的生活中去。

2、樹立良好的班風(fēng)。班風(fēng)的優(yōu)劣，干脆關(guān)系著班級體的健康發(fā)展;有無形成一種好的班風(fēng)，乃是檢驗一個班集體是否成熟的標(biāo)記。抓好學(xué)生的