第22頁(yè)共22頁(yè)中班語(yǔ)言教案：大樹(shù)媽媽中班語(yǔ)言教案：大樹(shù)媽媽?；顒?dòng)目的1、學(xué)習(xí)散文詩(shī)中的對(duì)話，感知詩(shī)中優(yōu)美的句式，并能進(jìn)展簡(jiǎn)單的仿編.2、體驗(yàn)散文詩(shī)中娃娃對(duì)媽媽的關(guān)心，理解媽媽與娃娃的依偎情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、ppt課件：大樹(shù)媽媽2、課件-照片：大樹(shù)活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入課件-照片：大樹(shù)1.小朋友，你們看看這棵茂盛的大樹(shù)，你們知道誰(shuí)是大樹(shù)媽媽的娃娃嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出樹(shù)葉)2.大樹(shù)媽媽非常喜歡娃娃，你們知道誰(shuí)還想當(dāng)大樹(shù)媽媽的娃娃嗎?(讓幼兒和周?chē)幕锇榛フf(shuō))二、展開(kāi)1.通過(guò)課件演示，理解散文詩(shī)課件1(1)看!誰(shuí)來(lái)當(dāng)大樹(shù)媽媽的娃娃了?(小鳥(niǎo))(2)小鳥(niǎo)會(huì)干什么?它會(huì)對(duì)大樹(shù)媽媽說(shuō)什么?(幼兒討論，發(fā)言)小結(jié)：小鳥(niǎo)說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)你娃娃，給你唱歌?！?3)大樹(shù)媽媽會(huì)快樂(lè)的怎么說(shuō)呢?(幼兒互說(shuō))小結(jié)：大樹(shù)媽媽說(shuō)：“好哇，好哇”(4)師幼一起說(shuō)小鳥(niǎo)和大樹(shù)媽媽的對(duì)話。小鳥(niǎo)說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)你娃娃，給你唱歌?！贝髽?shù)媽媽說(shuō)：“好哇，好哇”課件2(1)還有一個(gè)小動(dòng)物想當(dāng)大樹(shù)媽媽的娃娃，看看是誰(shuí)?(小松鼠)(2)小松鼠怎么對(duì)大樹(shù)媽媽說(shuō)呢?(啟發(fā)幼兒想想小松鼠會(huì)干什么)小結(jié)：松鼠說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)你娃娃，給你跳舞?！?3)引導(dǎo)幼兒一起學(xué)說(shuō)小松鼠和大樹(shù)媽媽的對(duì)話。課件3(1)除了小動(dòng)物愿意當(dāng)大樹(shù)媽媽的娃娃?？纯催€有誰(shuí)想當(dāng)大樹(shù)媽媽的娃娃呢?(2)小星星又會(huì)對(duì)大樹(shù)媽媽說(shuō)什么呢?大樹(shù)媽媽會(huì)怎么說(shuō)?小星星說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)你娃娃，晚上陪你說(shuō)說(shuō)話。”大樹(shù)媽媽說(shuō)：“好啊，好啊”2.完好欣賞散文詩(shī)(1)老師完好朗讀一遍散文詩(shī)。(2)幼兒跟老師一起朗讀一遍。3.你覺(jué)得這篇散文詩(shī)美嗎?我們來(lái)表演一下好嗎?(1)老師當(dāng)大樹(shù)媽媽?zhuān)∨笥蜒萃尥?。老師帶著幼兒邊練?xí)散文對(duì)話邊表演。(2)幼兒自由選擇角色表演老師適當(dāng)旁白4.感受散文詩(shī)中表現(xiàn)的內(nèi)在情感，產(chǎn)生愛(ài)樹(shù)媽媽的情感。(1)為什么小鳥(niǎo)、松鼠，小星星都愿意當(dāng)大樹(shù)媽媽的娃娃呢?(2)你們喜歡大樹(shù)媽媽嗎?還有許多小動(dòng)物想當(dāng)大樹(shù)媽媽的娃娃呢。三、完畢課件4(1)看看這些小動(dòng)物是誰(shuí)?(小狗，鴿子，袋鼠)(2)想一想他們會(huì)對(duì)大樹(shù)媽媽說(shuō)什么?啟發(fā)幼兒幼兒自由仿編散文詩(shī)。【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選教案閱讀幼兒園中班語(yǔ)言教案：中班語(yǔ)言教案鵝媽媽買(mǎi)鞋活動(dòng)目的：1.通過(guò)故事理解鵝媽媽有趣滑稽的形象特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)和同伴合作開(kāi)展游戲，并能從中干支速度和時(shí)間的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制鞋子，襪子，花裙，項(xiàng)鏈，香水及鵝媽媽頭飾假設(shè)干活動(dòng)過(guò)程：一.出示鵝媽媽形象，引入故事1.引導(dǎo)幼兒觀察原先的鵝媽媽T：小朋友看今天老師帶來(lái)了什么啊?(一只鵝)T：鵝媽媽漂不漂亮?為什么?(不漂亮，因?yàn)樗庵_，腿毛長(zhǎng)，腰很粗，脖子長(zhǎng))T：今天天氣真好，鵝媽媽想上街去買(mǎi)點(diǎn)東西，可是她想買(mǎi)什么呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)。2.欣賞故事，提問(wèn)，根據(jù)幼兒答復(fù)出示教具T：鵝媽媽上街買(mǎi)了什么東西啊?(鞋子襪子裙子項(xiàng)鏈香水)T：鵝媽媽本來(lái)想買(mǎi)什么的啊?它為什么買(mǎi)了這么多呢?(老板會(huì)做生意)二.進(jìn)一步理解故事內(nèi)容1.老師根據(jù)教具再?gòu)?fù)述故事，在買(mǎi)每樣?xùn)|西是的對(duì)話，要幼兒根據(jù)老師說(shuō)的集體重復(fù)2.提問(wèn)：小朋友們喜歡鵝媽媽嗎?為什么?三.根據(jù)活動(dòng)材料分角色表演故事T：小朋友都說(shuō)的很好，如今啊老師要請(qǐng)小朋友來(lái)做鵝媽媽和商店的老板，你們?cè)敢鈫?可用多種形式，讓幼兒穩(wěn)固活動(dòng)延伸《鵝媽媽買(mǎi)鞋接力賽》每組分發(fā)各種飾品，將幼兒分為4組，比賽前，老師講清規(guī)那么及考前須知T：今天啊，鵝媽媽生病了，但是啊它想要買(mǎi)東西，這可怎么辦呢?有沒(méi)有小朋友愿意幫助鵝媽媽的啊?T：鵝媽媽家呀住在河的對(duì)面，所以我們要爬過(guò)山買(mǎi)了東西去鵝媽媽家過(guò)程：1.每組選一名幼兒做鵝媽媽?zhuān)謩e站在起跑線后2.在老師喊開(kāi)場(chǎng)后幼兒越過(guò)障礙在筐中任選一樣?xùn)|西給鵝媽媽后直接跑回3.依次輪流進(jìn)展，速度最快的一組成功。中班語(yǔ)言教案：鵝媽媽買(mǎi)鞋活動(dòng)目的1、通過(guò)故事理解鵝媽媽有趣滑稽的形象特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)和同伴合作開(kāi)展游戲，并能從中干支速度和時(shí)間的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、自制鞋子，襪子，花裙，項(xiàng)鏈，香水。2、鵝媽媽頭飾假設(shè)干活動(dòng)過(guò)程一、出示鵝媽媽形象，引入故事1、引導(dǎo)幼兒觀察原先的鵝媽媽〔1〕小朋友看今天老師帶來(lái)了什么?。俊惨恢基Z〕〔2〕鵝媽媽漂不漂亮？為什么？〔不漂亮，因?yàn)樗庵_，腿毛長(zhǎng)，腰很粗，脖子長(zhǎng)〕〔3〕今天天氣真好，鵝媽媽想上街去買(mǎi)點(diǎn)東西，可是她想買(mǎi)什么呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)。2、欣賞故事，提問(wèn)，根據(jù)幼兒答復(fù)出示教具〔1〕鵝媽媽上街買(mǎi)了什么東西?。俊残右m子裙子項(xiàng)鏈香水〕〔2〕鵝媽媽本來(lái)想買(mǎi)什么的??？它為什么買(mǎi)了這么多呢？〔老板會(huì)做生意〕二、進(jìn)一步理解故事內(nèi)容1、老師根據(jù)教具再?gòu)?fù)述故事，在買(mǎi)每樣?xùn)|西是的對(duì)話，要幼兒根據(jù)老師說(shuō)的集體重復(fù)2、提問(wèn)：小朋友們喜歡鵝媽媽嗎？為什么？三、根據(jù)活動(dòng)材料分角色表演故事1、小朋友都說(shuō)的很好，如今啊老師要請(qǐng)小朋友來(lái)做鵝媽媽和商店的老板，你們?cè)敢鈫幔?、可用多種形式，讓幼兒穩(wěn)固。故事：鵝媽媽買(mǎi)鞋鵝媽媽去買(mǎi)鞋，左看右看，買(mǎi)了一雙高跟鞋。老板說(shuō)：“鞋很美，可惜你腿上毛太粗?？磥?lái)還得買(mǎi)雙襪，讓你看起來(lái)像朵花?！崩习逭f(shuō)：“襪很美，可惜你腰圍肥了些。加件大花裙，保證你受歡送。”老板說(shuō)：“裙很美，不過(guò)你脖子光溜溜。只要有條金項(xiàng)鏈，你會(huì)變成大美人?！表?xiàng)鏈兒美，不過(guò)老板有意見(jiàn)：“如今什么都不缺，只要一瓶好香水。”哎呦呦，鵝媽媽手酸腳也累，原來(lái)只想買(mǎi)雙鞋，怎么會(huì)抱回一大堆。中班語(yǔ)言教案：鴨媽媽生蛋一、活動(dòng)目的1、在富有情趣的活動(dòng)中學(xué)習(xí)兒歌并能用體態(tài)動(dòng)作表現(xiàn)，初步嘗試仿編兒歌。2、認(rèn)真傾聽(tīng)、積極考慮，能根據(jù)要求合理想象。3、積極參與游戲、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、兒歌圖譜一份2、伴奏音樂(lè)3、海洋球與籃子做成的小草窩(比幼兒人數(shù)多一個(gè))三、活動(dòng)過(guò)程1.情境體驗(yàn)、理解兒歌(老師與幼兒一起以角色身份參與游戲，體驗(yàn)?zāi)给喸谟斡尽⑸?、唱歌等一系列活?dòng)中的樂(lè)趣。)(1)孩子們，你們認(rèn)識(shí)鴨媽媽嗎?鴨媽媽有哪些本領(lǐng)呢?鴨媽媽真能干，咱們今天一起學(xué)學(xué)鴨媽媽吧。走吧，我們一起到小池塘里玩!快瞧，小池塘到了。今天我們有這么多鴨媽媽?zhuān)栽谕娴臅r(shí)候要小心，不能撞到別人，記住了嗎?輕輕的跳進(jìn)小池塘里吧。(2)大家先洗洗翅膀、再抖抖身上的羽毛、小心的翻翻跟斗、漸漸地往前游一游……呀——小池塘里的魚(yú)可真多呀!我們捉些魚(yú)吃吃吧。我已經(jīng)吃飽了，你們呢?玩好了，也吃飽了，一起靜靜的睡一覺(jué)吧!(3)咦——我的肚子脹脹的，哦——我要生蛋了。鴨媽媽們快幫我想一想，在哪兒生蛋?為什么呢?草叢里有許多小草窩，一個(gè)鴨媽媽找一個(gè)小草窩生蛋吧。生蛋可是一件力氣活兒，鴨媽媽們不要著急，把你的屁股對(duì)著小草窩，然后使勁把肚子里的蛋生出來(lái)。小心，別把蛋生到外面去。輕輕的數(shù)一數(shù)，幾個(gè)蛋?(4)看到這么多蛋真快樂(lè)，咱們一起唱唱歌吧，鴨媽媽怎樣唱歌呢?鴨媽媽唱歌是很有節(jié)奏的，你們聽(tīng)——“鴨媽媽把歌唱，嘎嘎嘎嘎嘎嘎/嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎/”，來(lái)，大家一起有節(jié)奏的唱一唱。(5)有些累了，坐下來(lái)歇一會(huì)兒吧!剛剛大家學(xué)的是誰(shuí)呀?你學(xué)鴨媽媽干了些什么?“鴨媽媽真能干，會(huì)有用會(huì)生蛋”你生了幾個(gè)蛋呢?這么多呀，大家一起數(shù)一數(shù)吧。猜一猜，這個(gè)草窩里有幾個(gè)蛋?誰(shuí)愿意幫他數(shù)一數(shù)?“數(shù)一數(shù)幾個(gè)蛋?123三個(gè)蛋”鴨媽媽剛剛還唱了一首很有節(jié)奏的歌呢，怎么唱的?“鴨媽媽把歌唱，嘎嘎嘎嘎嘎嘎/嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎/”2.解讀圖譜、學(xué)習(xí)兒歌(出示兒歌圖譜，啟發(fā)幼兒觀察圖譜并根據(jù)圖譜讀出兒歌。)(1)鴨媽媽生蛋真是一件開(kāi)心又好玩的事。你們瞧——告訴我你看到了什么?(2)我們一起看一看。(3)誰(shuí)能將圖譜完好的讀出來(lái)呢?你覺(jué)得她讀得怎么樣呢?(4)你會(huì)用動(dòng)作把兒歌表演出來(lái)嗎?(5)噓——蛋寶寶要休息了，輕輕地過(guò)來(lái)吧。今天大家一起學(xué)了《鴨媽媽生蛋》的兒歌，你會(huì)了嗎?找一個(gè)好朋友，把兒歌表演給她看，然后請(qǐng)她幫你提提意見(jiàn)，看怎樣會(huì)表演得更好。(6)老師要給大家變一個(gè)魔術(shù)，誰(shuí)愿意來(lái)幫助。瞧——我們把圖譜變成了什么?這是咱們自己做的圖書(shū)，所以書(shū)的作者就是誰(shuí)呀?那圖書(shū)的題目是什么呢?一起讀一讀咱們做的這本書(shū)吧?；厝ヒ院笤蹅儼呀裉鞂W(xué)的兒歌寫(xiě)在下面，那樣這本書(shū)就更完好了;以后大家也可以用這種方法做自己喜歡的圖書(shū)。3.發(fā)散思維、初步嘗試仿編兒歌(引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的不同特性和不同叫聲對(duì)兒歌進(jìn)展仿編)(1)剛剛我們說(shuō)的是鴨媽媽生蛋，想一想除了鴨媽媽會(huì)生蛋，還有什么動(dòng)物也會(huì)生蛋?(2)“鴨媽媽真能干，會(huì)游泳會(huì)生蛋”，那雞媽媽呢?它除了會(huì)生蛋還會(huì)干什么呀?“雞媽媽真能干，會(huì)捉蟲(chóng)會(huì)生蛋，數(shù)一數(shù)幾個(gè)蛋，123三個(gè)蛋，雞媽媽把歌唱……”雞媽媽是怎樣唱歌的呀?咱們一起說(shuō)一說(shuō)《雞媽媽生蛋》吧!(3)動(dòng)物媽媽們真能干，以后可以把它們也編到兒歌里。四.活動(dòng)延伸仿編兒歌——《動(dòng)物媽媽生蛋》附：鴨媽媽生蛋鴨媽媽真能干，會(huì)游泳會(huì)生蛋。數(shù)一數(shù)幾個(gè)蛋，123、三個(gè)蛋。鴨媽媽把歌唱，嘎嘎嘎/嘎嘎嘎/嘎嘎嘎嘎/嘎嘎嘎中班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《媽媽心媽媽樹(shù)》【活動(dòng)目的】1、在理解故事內(nèi)容的根底上，體驗(yàn)故事優(yōu)美的意境和感受故事所帶來(lái)的情感。2、拓展幼兒思維，愿意表達(dá)愛(ài)媽媽的情感，學(xué)會(huì)和別人分享自己的愛(ài)，培養(yǎng)一顆仁慈、關(guān)心的心?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、繪本《媽媽心媽媽樹(shù)》，課件、舒緩鋼琴曲。2、快樂(lè)愛(ài)心樹(shù)一棵，愛(ài)心勾線筆假設(shè)干?！净顒?dòng)過(guò)程】一、引出課題這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事，那你們覺(jué)得什么是愛(ài)？從你們的答復(fù)中老師發(fā)現(xiàn)，愛(ài)是一件特別美妙的事情。同意我的說(shuō)法嗎？二、欣賞故事師：好，讓我們故事的題目是什么，認(rèn)識(shí)字的小朋友大聲地念出來(lái)吧！1、分段欣賞故事：到我還是會(huì)想媽媽?zhuān)乙獘寢屌阄疑蠈W(xué)故事里面有誰(shuí)？她怎么了？小蘋(píng)果為什不喜歡上幼兒園？假如你是小蘋(píng)果的媽媽你會(huì)怎么辦？2、〔講到阿志小聲地對(duì)豆豆說(shuō)：好肉麻，我才不要！〕提問(wèn)：媽媽最后想了什么方法？這顆媽媽心被帶到幼兒園以后小朋友都怎么說(shuō)？只有一個(gè)小朋友說(shuō)了不一樣的話？〔〕你們還記得他說(shuō)了什么話嗎？他為什么要這么說(shuō)？〔這個(gè)問(wèn)題是重點(diǎn)，要引導(dǎo)幼兒園發(fā)散〕3、講到：請(qǐng)阿志把媽媽心還你就好了。提問(wèn)：阿志為什么要搶小蘋(píng)果的媽媽心呢？4、講到：她的眼睛紅紅的提問(wèn)：老師的眼睛為什么紅紅的？假如你是老師你會(huì)怎么做？5、到最后阿志最后得到媽媽心了嗎？小志得到媽媽心的心情是怎么樣的？三、生活中的愛(ài)1、師：假如阿志搶了你的媽媽心你會(huì)怎么做？怎么幫助他？阿志通過(guò)媽媽心獲得了愛(ài)，在我們的生活中也有很多事物能讓我們獲得愛(ài)，生活中誰(shuí)愛(ài)你？他是怎么愛(ài)你的呢？盧老師這里也有好多愛(ài)的表現(xiàn)，看看是不是和你們一樣的，讓我們吧！〔觀看課件，請(qǐng)幼兒大膽的表述〕這是什么愛(ài)的表現(xiàn)？〔1〕下雨天幫助別人撐傘幫助別人給自己和別人帶來(lái)愛(ài)。〔2〕和爸爸媽媽一起玩關(guān)心家人給最?lèi)?ài)的人帶來(lái)愛(ài)。〔3〕小朋友獻(xiàn)愛(ài)心四、媽媽樹(shù)：師：原來(lái)?。∩钪杏羞@么多的愛(ài)，爸爸媽媽、同學(xué)、老師都這么愛(ài)你，你們應(yīng)該怎么做呢？請(qǐng)你把想說(shuō)的，想做的都畫(huà)在我們的媽媽心上，然后掛在我們的媽媽樹(shù)上，老師希望你們的愿望都能成真，希望我們身邊的每個(gè)人都能獲得更多的愛(ài)。【附：《媽媽心，媽媽樹(shù)》】小蘋(píng)果纏著媽媽?zhuān)幌肷蠈W(xué)。媽媽在她的臉上親了又親，還在她的手心上點(diǎn)了三下，代表我愛(ài)你三個(gè)字。小蘋(píng)果緊緊地握住那三個(gè)字，含著眼淚向媽媽說(shuō)再見(jiàn)第二天，小蘋(píng)果又不想上學(xué)了，她哭著說(shuō)：那三個(gè)字，我又看不到，我還是會(huì)想媽媽?zhuān)乙獘寢屌阄疑蠈W(xué)媽媽想了一個(gè)方法，她用手絹?zhàn)隽艘活w心，她對(duì)小蘋(píng)果說(shuō)：你把這顆心帶到學(xué)校，掛在教室旁邊的大樹(shù)上，就像媽媽陪你上課一樣。媽媽還告訴小蘋(píng)果：放學(xué)后，要記得把媽媽心帶回來(lái)，就像媽媽陪你回家一樣。大班語(yǔ)言教案《大樹(shù)和男孩》活動(dòng)目的：1.觀察圖片的細(xì)節(jié)，能大膽表達(dá)對(duì)圖片內(nèi)容的理解。2.感受圖片的意境，樂(lè)意說(shuō)出自己的感受。3.感受朋友之間的關(guān)愛(ài)，體會(huì)相處的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片4幅?；顒?dòng)過(guò)程：一、直接導(dǎo)入：今天我?guī)?lái)了幾幅關(guān)于大樹(shù)和男孩的圖片，讓我們一起看看吧。二、看圖講述(逐幅圖片觀察)第1幅：1.圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?2.你怎么知道男孩在跟大樹(shù)打招呼?(答復(fù)下列問(wèn)題的小朋友用手勢(shì)表示，其他幼兒模擬動(dòng)作。)3.小男孩在跟大樹(shù)打招呼，大樹(shù)呢?(老師追問(wèn)：是大樹(shù)的什么?你來(lái)指指看。小朋友在圖片上指出到底是大樹(shù)的什么。)它為什么要這樣做呢?4.完好講述。第2幅：1.小男孩來(lái)到大樹(shù)下，他們?cè)诟墒裁?(幼兒猜想接下來(lái)的情節(jié)開(kāi)展，對(duì)下一幅圖片的觀察充滿期待。)2.誰(shuí)有不同意見(jiàn)?大樹(shù)是怎樣做的?大樹(shù)有變化嗎?(幼兒模擬動(dòng)作)它長(zhǎng)長(zhǎng)的手指在指著誰(shuí)?(教案.出自：.)它為什么要指著他?他們到底在干什么?(師生模擬捉迷藏的游戲)怎么玩?(請(qǐng)幼兒完好講述，當(dāng)幼兒講述出現(xiàn)困難時(shí)老師給予動(dòng)作提示，幼兒講不下去時(shí)，請(qǐng)下一位幼兒接力講述。)3.師生完好講述，及時(shí)捕捉幼兒創(chuàng)編的角色對(duì)話并給予肯定。4.完好講述。5.玩著玩著，小男孩怎樣了?困了?要不要休息呀?第3幅：1.誰(shuí)在哪里干什么?2.大樹(shù)有變化嗎?有什么變化?3.大樹(shù)為什么會(huì)有這些變化?假如有大樹(shù)為我遮陰，我就會(huì)睡得怎么樣?老師模擬大樹(shù)為幼兒遮陰，提問(wèn)：有什么感覺(jué)?4.完好講述(鼓勵(lì)幼兒把自己的感受帶進(jìn)圖片講述中)。5.大樹(shù)熱情地歡送小男孩的到來(lái)，跟他玩捉迷藏的游戲，小男孩子累了，大樹(shù)為他撐開(kāi)一把傘，為他遮風(fēng)擋雨。大樹(shù)為什么要這樣做呢?第4幅：1.(老師用擁抱的動(dòng)作表示對(duì)幼兒的關(guān)心)我們一起看看大樹(shù)和小男孩有些什么關(guān)心的動(dòng)作。2.(師生模擬大樹(shù)和小男孩的動(dòng)作)大樹(shù)和男孩在干什么?3.他們?yōu)槭裁匆獡肀г谝黄?4.完好講述。三、完好講述四幅圖片。四、原來(lái)互相關(guān)心除了一起玩游戲、幫助解決一些困難之外，一個(gè)擁抱也是一種愛(ài)。我愛(ài)你們!(師生擁抱)1.平常是誰(shuí)給你擁抱最多?2.爸爸、媽媽除了給你擁抱之外，還會(huì)給你做什么?3.原來(lái)在我們身邊有很多愛(ài)我們的人，他們會(huì)用各種不同的方式來(lái)愛(ài)我們，那我們也愛(ài)他們嗎?那你會(huì)怎么去愛(ài)你們所愛(ài)的人?我相信你們會(huì)用自己的行動(dòng)去告訴他們--你愛(ài)他們。中班語(yǔ)言教案大全:仿編詩(shī)歌《大樹(shù)和小鳥(niǎo)》【活動(dòng)目的】1、理解大樹(shù)和小鳥(niǎo)的依存關(guān)系。2、初步學(xué)習(xí)按詩(shī)歌的構(gòu)造仿編詩(shī)歌?！緶?zhǔn)備】圖片?！净顒?dòng)過(guò)程】一、游戲：大樹(shù)和小鳥(niǎo)。老師扮演大樹(shù)，幼兒扮演一群小鳥(niǎo)。引導(dǎo)幼兒在大樹(shù)周?chē)龈鞣N動(dòng)作，如親親大樹(shù)、摸摸大樹(shù)、在大樹(shù)旁跳舞、為大樹(shù)捉蟲(chóng)等。大樹(shù)和小鳥(niǎo)在一起開(kāi)心嗎？有一首詩(shī)歌講的就是“大樹(shù)和小鳥(niǎo)”的事情。二、欣賞詩(shī)歌。出示掛圖，老師朗讀詩(shī)歌一遍。大樹(shù)高高，住著小鳥(niǎo)。大樹(shù)和小鳥(niǎo)做了哪些事？你從哪里看出大樹(shù)和小鳥(niǎo)是一對(duì)好朋友？為什么大樹(shù)、小鳥(niǎo)快樂(lè)陶陶呢？三、以互動(dòng)的形式學(xué)念詩(shī)歌。老師再朗讀一遍詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)歌每一節(jié)的前一句和后一句有什么規(guī)律。〔前一句是關(guān)于小鳥(niǎo)的詩(shī)句，后一句是關(guān)于大樹(shù)的詩(shī)句〕老師念關(guān)于大樹(shù)的詩(shī)句，幼兒念關(guān)于小鳥(niǎo)的詩(shī)句。引導(dǎo)幼兒結(jié)伴學(xué)念，然后互換角色。四、仿編詩(shī)歌。討論：還有誰(shuí)和誰(shuí)也是一對(duì)好朋友？引導(dǎo)幼兒分組或個(gè)別仿編。如：大海大大，／游來(lái)小魚(yú)；／花兒美美，／飛來(lái)蝴蝶；／天空藍(lán)藍(lán)，／搖著云朵等。建議：1、詩(shī)歌短小簡(jiǎn)煉、瑯瑯上口，通過(guò)富有動(dòng)感的語(yǔ)言向幼兒展現(xiàn)了一幅大自然中動(dòng)植物互相依存的快樂(lè)景象。其中仿編局部是為了讓幼兒在熟悉詩(shī)歌的根底上，把朋友間因友愛(ài)而產(chǎn)生的快樂(lè)廣為傳誦，從而營(yíng)造“快樂(lè)陶陶”的氣氛。為做到這一點(diǎn)，老師需有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒注意相關(guān)聯(lián)的人和物，并提醒其互相間的協(xié)調(diào)關(guān)系。2、幼兒在和老師扮演角色，共同游戲的過(guò)程中增強(qiáng)了學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣，他們?cè)谥w語(yǔ)言的交流中理解了詩(shī)歌所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。大樹(shù)和小鳥(niǎo)大樹(shù)高高，住著小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)叫叫，大樹(shù)笑笑。大樹(shù)搖搖，小鳥(niǎo)跳跳。大樹(shù)小鳥(niǎo)，快樂(lè)陶陶。小班語(yǔ)言教案《媽媽》活動(dòng)目的：1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。2、引導(dǎo)幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)媽媽的簡(jiǎn)單特征。3、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完好話的好習(xí)慣。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、事先讓幼兒回家觀察媽媽2、請(qǐng)幼兒帶媽媽的或者全家的照片來(lái)幼兒園重點(diǎn)難點(diǎn)：能用語(yǔ)言表達(dá)媽媽的簡(jiǎn)單特征活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室活動(dòng)形式：集體活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程：1、介紹節(jié)日老師用清楚簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。!