第17頁共17頁大班音樂教案詳案《一分錢》大班音樂教案詳案《一分錢》?；顒釉O(shè)計背景孩子們經(jīng)常撿到別人的鉛筆、橡皮等物品，有的幼兒交給老師，有的幼兒據(jù)為己有，針對這種現(xiàn)象，我設(shè)計了《一分錢》音樂活動，對幼兒進展教育?；顒幽康?.會唱《一分錢》。2.幼兒主動參與活動，大膽表演。3.幼兒擁有拾金不昧的精神。4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。教學(xué)重點、難點重點：熟悉曲調(diào)，唱準歌詞。難點：角色表演活動準備1.一分錢紙幣假設(shè)干2.警帽一頂3.錄音帶活動過程一、1.律動《數(shù)鴨子》。2.師生問好：3.出示撿錢交給警察叔叔的圖片。提問：(1)圖片上都有什么?(2)什么時間、地點、發(fā)生了什么事(描繪圖片，培養(yǎng)幼兒的語言才能)4.認識一分錢，開場新課教學(xué)二、新歌教學(xué)1.聽錄音范唱或老師范唱。2.小朋友們，以前是不是聽過這首歌，聽誰唱的?今天我們就一起學(xué)習(xí)這首歌。3.隨我朗讀歌詞。4.隨我逐句學(xué)唱。5.分組學(xué)唱。其他小朋友打拍子。6.試著隨我完好地唱。(三遍)7.歌詞接龍唱。(我唱前句你唱后句)8.再完好地唱一遍。三、表演歌曲1.提問：歌曲里唱了兩個人物，撿錢的小孩和警察叔叔。進展分角色表演。2.首先請小朋友自己根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。3.老師也創(chuàng)編了一套動作，請跟我做一做。!.屈老.師!(請一個小朋友扮演撿錢的人，提示我們把撿到東西不揣進自己兜里，歸還失主或交給警察的人叫拾金不昧的人。)4.分角色表演：男孩警察叔叔;女孩拾金不昧的人。讓每一位幼兒都有參與的時機。四、小結(jié)：教育幼兒從小要發(fā)揚拾金不昧的精神，做個好孩子?；顒友由欤赫J識各種面值的紙幣。f132.更多教案延伸閱讀大班數(shù)學(xué)詳案教案及教學(xué)反思《一分鐘》設(shè)計背景本班的個別小朋友最近不太遵守時間，做事情不積極主動浪費時間。為了催促他們改掉不良習(xí)慣，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣因此設(shè)計了此次活動?；顒幽康?、體驗1分鐘的長短。2、懂得參與各項活動都要珍惜時間抓緊時間。3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。4、開展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。重點難點教學(xué)重點是知道1分鐘的長短，抓緊時間。教學(xué)難點是讓學(xué)生珍惜時間抓緊時間?；顒訙蕚涠嗝襟w課件，鐘表，繩子，穿珠，筆，卡片?；顒舆^程1、播放課件引出1分鐘的重要性。2、體驗1分鐘的長短。(1)我們平時怎樣計算時間呀?(2)認識時針、分針、秒針。(3)各種方式體會1分鐘的長短。唱歌、靜坐、做游戲。教案來.自:分別請小朋友談一談哪個一分鐘長那個一分鐘短。(4)穿珠子感受1分鐘。先自由穿一遍幾下多少，在抓緊時間穿一次記下多少。為什么數(shù)量不一樣?討論一下。3、總結(jié)一下抓緊時間就會做更多的事。4、回家后讓父母幫助記算時間做各種不同的1分鐘游戲體驗珍惜時間的重要性。教學(xué)反思整體來看孩子們比擬喜歡參加這一教學(xué)活動，也能從中知道了1分鐘的重要性，學(xué)會珍惜時間抓緊時間?？墒菑闹幸灿幸欢ǖ膯栴}，在以各種方式體驗1分鐘的環(huán)節(jié)中有一個游戲要求幼兒保持一個動作1分鐘不動，有個別體力不好的小朋友沒站穩(wěn)碰到其他的小朋友了，是因為人與人之間的間隔太近了這是老師沒有要求到位以后的工作中要注意。大班社會優(yōu)質(zhì)教案詳案《一分鐘有多長》含課件活動設(shè)計：大多數(shù)的孩子做事都比擬拖拉，那該如何增強孩子的時間觀念，改變他們做事拖拉的習(xí)慣。為此，我設(shè)計了《一分鐘有多長》的活動，目的是想讓幼兒通過體驗，讓幼兒感受一分鐘的長短，理解一分鐘的作用。知道一分鐘很短，但只要珍惜也能做很多事情。從而體會到時間的珍貴，意識到要珍惜時間，合理運用時間。并逐步懂得參與各項活動都必需抓緊時間?；顒幽康模?、愿意參加一分鐘的感知和操作活動，體驗活動的樂趣。2、懂得做各項事情都要抓緊時間，知道時間的不可逆轉(zhuǎn)性。3、能圍繞問題和操作結(jié)果分析^p原因，大膽交流表達自己的看法?；顒訙蕚洌?、多媒體課件一分鐘能干什么。2、操作材料：筷子、彈珠;泥工板、油泥;彩筆、形狀涂色。3、時鐘一個、記錄用的白紙、彩筆。推薦課件：大班社會課件《一分鐘有多長》ppT課件下載大班社會詳案教案及教學(xué)反思《一分鐘有多長》活動設(shè)計：大多數(shù)的孩子做事都比擬拖拉，那該如何增強孩子的時間觀念，改變他們做事拖拉的習(xí)慣。為此，我設(shè)計了《一分鐘有多長》的活動，目的是想讓幼兒通過體驗，讓幼兒感受一分鐘的長短，理解一分鐘的作用。知道一分鐘很短，但只要珍惜也能做很多事情。從而體會到時間的珍貴，意識到要珍惜時間，合理運用時間。并逐步懂得參與各項活動都必需抓緊時間?；顒幽康模?、愿意參加一分鐘的感知和操作活動，體驗活動的樂趣。2、懂得做各項事情都要抓緊時間，知道時間的不可逆轉(zhuǎn)性。3、能圍繞問題和操作結(jié)果分析^p原因，大膽交流表達自己的看法。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。5、考驗小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個人才能?；顒訙蕚洌?、多媒體課件一分鐘能干什么。2、操作材料：筷子、彈珠;泥工板、油泥;彩筆、形狀涂色。3、時鐘一個、記錄用的白紙、彩筆?；顒恿鞒蹋阂?、謎語導(dǎo)入。1、謎語：滴答滴答，會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴我們，什么時候睡，什么時候起。2、時鐘有什么用呢?(它告訴我們時間和我們的生活有著親密的關(guān)系)二、在游戲中體驗一分鐘的長短。老師：你們知道一分鐘有多長嗎?答：60秒，很長。。。老師：今天我請小朋友玩?zhèn)€游戲親自來體驗一分鐘長短。游戲：(1)木頭人游戲。游戲完畢：你覺得這一分鐘是長還是短?你在什么時候感覺時間特別長的?老師：剛剛有的小朋友說一分鐘很長，有的說一分鐘很短。如今小朋友覺得一分鐘長還是短?小結(jié)：當我們開開心心做游戲時，感覺一分鐘很短，很快就過去了。是嗎?小朋友還想再玩一個游戲?樊老師再帶小朋友玩一個金雞獨立的游戲。(2)金雞獨立。(老師示范)當老師說開場的時候，只用一條腿站立，另外一條腿盡量不要落地。假如落地，趕緊抬起來，看誰能堅持一分鐘。準備好了嗎?我們請孫老師計時，開場老師：時間到了小朋友可以坐下來休息了。這次你們感覺一分鐘長還是短呢?小結(jié)：原來我們在等待在堅持或者很累的時候，就會覺得一分鐘還是有點長的。三、討論交流搜集的資料：一分鐘可以干什么呢?1、提問：小朋友可以想一想一分鐘我們能完成什么事情呢?2、老師與大家分享準備的資料：我們他們在一分鐘里能做了什么事?(老師邊播放多媒體課件邊解釋)附：一分鐘，銀行點鈔機大約可以點1500張人民幣。一分鐘，中央電視臺播音員大約可以播800個字。一分鐘，人大約可以走80米。一分鐘，汽車大約可以跑1200米。一分鐘，大人跳繩可以跳160個小結(jié)：看來一分鐘在我們的生活中真是太重要了，一分鐘不僅可以讓我們做很多的事情，還可以給我們帶來無盡的快樂。四、操作體驗。師：一分鐘說長也不長，說短也不短，如今老師就給你們一分鐘的時間，看看一分鐘你到底能做多少事情。1、介紹材料：筷子、彈珠;泥工板、油泥;彩筆、形狀涂色。2、介紹規(guī)那么：幼兒分四組。秒針開場走時，大家要一起動手，一分鐘到時立即停下來，看看大家一分鐘里能做些什么。[：.]一分鐘完畢以后請數(shù)數(shù)，并把數(shù)字記住。準備好了嗎?開場!3、幼兒操作。請數(shù)數(shù)在一分鐘里你夾了幾粒彈珠(夾了幾粒珠子、圖幾個圓圈)。4、交流匯總，老師記錄結(jié)果。請幼兒分組介紹一分鐘的成果，方法是：一組幼兒依次報數(shù)，另一組幼兒仔細傾聽，說出一分鐘內(nèi)誰做得最多。(老師記錄幼兒報的數(shù)字。)(1)同樣花了一分鐘時間，為什么每組的結(jié)果不一樣?結(jié)論：雖然時間一樣，但每組做的事情不同，有的比擬難，有的比擬容易，所以結(jié)果也不同。(2)我剛剛發(fā)現(xiàn)穿珠子小組的小朋友雖然做的事情一樣，可他們的結(jié)果也不一樣，為什么?(當場讓該組幼兒再次報數(shù)驗證。)結(jié)論：在一樣的時間里做同樣的事情，因為每個人的動作有快有慢，所以結(jié)果也會不同。老師：小朋友時間過去了，還能回來嗎?小結(jié)：時間是很珍貴的，這一分鐘過去了，就再也不會回來了。一分鐘很短，但假如小朋友抓緊時間，還是能做很多事情，我們可不能小看了一分鐘。只要我們抓緊每一分鐘的時間，做事專心，不拖拉，我們肯定會做更多的事情。所以從如今開場，我們要珍惜每一分鐘的時間。五、活動完畢：幼兒一分鐘整理物品回教室?；顒臃此迹簽榱苏{(diào)動幼兒對活動的興趣，我在知識和材料方面做了充分的準備，利用網(wǎng)絡(luò)下載了課件時鐘，用課件時鐘幫助幼兒體驗一分鐘，使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運轉(zhuǎn)，幫助幼兒認識一分鐘，感知一分鐘有60秒的關(guān)系，這樣孩子對于一分鐘已經(jīng)有了初步的認識。給老師在教學(xué)中也提供了方便。幼兒通過動手操作，體驗同樣一分鐘為什么結(jié)果會不一樣，從而體驗出一分鐘的長短，幼兒能明白在同一時間里做的事情的快和慢會影響結(jié)果，純熟程度不一樣所有結(jié)果也會不一樣。時間對每個人都是很公平的，做同樣的事情，動作慢了，就會花很長時間，動作抓緊了，同樣一分鐘就會做很多事情。學(xué)會珍惜生活中的每一分鐘。在活動中充分調(diào)動幼兒的積極性，使幼兒在探究中積極主動地進展學(xué)習(xí)，有助于更好地進展師幼互動，從而才能到達教學(xué)的有效性。大班音樂教案詳案《粉刷匠》活動設(shè)計背景考慮到大班幼兒身心特點和開展規(guī)律，設(shè)計了豐富的內(nèi)容，強調(diào)幼兒參與，重在激發(fā)和培養(yǎng)他們的音樂興趣。在《粉刷匠》音樂聲中，讓幼兒動手模擬日常生活中的油漆工人的工作，讓其充分表現(xiàn)自我?；顒幽康?、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，能用歡快、活潑的歌聲和動作來表達歌曲的情感。2、初步學(xué)唱歌曲，體驗粉刷匠勞動的快樂。熱身音樂律動讓小朋友愉快快樂的進入音樂氣氛。3、鼓勵幼兒運用多種歌唱形式演唱。4、能大膽的根據(jù)歌詞內(nèi)容進展動作的表演。5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。教學(xué)重點、難點重點：讓幼兒充分的感受音樂的美，引發(fā)幼兒對音樂的想象和聯(lián)想。[本.文的手能干什么?(拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷)2、師：小朋友們一看就知道老師的手在做什么，我們一起來坐一坐，看誰的小手最能干。3、師：小朋友，老師把剛剛粉刷墻壁的動作編成了一首小兒歌，你們仔細聽(邊念邊拍語詞節(jié)奏)我是一個粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強。我要把那新房子，刷的很漂亮。刷了房頂又刷墻，刷子飛一樣。哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。4、認識語詞節(jié)奏，︱︱︱-‖今天我們就把這首好聽的小兒歌配上音樂唱出來。學(xué)習(xí)歌曲(清唱、伴奏)小朋友，你們用什么粉刷墻壁啊?(手)學(xué)唱后表演：配有(舞蹈)絲巾、帽子我們一起跟著音樂試一試吧!5、再見歌完畢活動。音樂中老師和大家一起唱再見歌。大班數(shù)學(xué)教案《分一分》教學(xué)目的1、經(jīng)歷把一些物體平均分的活動過程，體會平均分的含義。2、在數(shù)學(xué)活動中，學(xué)會與別人合作解決問題，培養(yǎng)合作意識。3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作才能。5、開展幼兒邏輯思維才能。教學(xué)重難點重點：體會平均分的含義。教學(xué)準備媒體課件、桃子卡片、圓片、學(xué)生準備圓片、小棒教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容師生活動備注一、課前導(dǎo)入。二、教學(xué)新課。三、穩(wěn)固練習(xí)。四、小結(jié)。同學(xué)們，新的學(xué)期又開場了，在新的學(xué)期里，我們將一起學(xué)習(xí)新的知識，〔.出處〕掌握新的本領(lǐng)，解決新的問題。1、讓學(xué)生體會平均分的含義。(1)、出示桃子圖片，讓學(xué)生隨意分。小朋友手里都有6個桃子，你能把它們分成兩份嗎?小朋友可以互相合作，也可以自己動手分。(2)、展示學(xué)生分的成果。誰來說說，你是怎么分的呢?學(xué)生會有很多種分發(fā)，老師用媒體課件都展示出來。(3)、發(fā)現(xiàn)平均分。老師帶著小朋友觀察：小朋友，這里的幾種分法都是不同的，我們來仔細觀察，你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么?讓小朋友發(fā)表意見，老師可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)有兩種分法的每一份都是一樣的。小朋友們都發(fā)現(xiàn)了有兩種分法與別的不同，那么我們就仔細來觀察這兩種分法：我們發(fā)現(xiàn)這兩種分法的每一份的數(shù)目都是一樣的。我們把這樣的每一份都一樣的分法就叫做平均分。讓學(xué)生和老師共同讀幾遍。老師接著演示：把4個桃子分成左邊2個，右邊2個，引導(dǎo)學(xué)生說出這是平均分。并連接說：把4個桃子平均分成2份，每份分得2個。2、進一步理解平均分的含義。(1)、老師出示幾種物體的分法，讓學(xué)生說說是不是平均分。(2)、假如是平均分，分成里幾份，每份有幾個?3、讓學(xué)生動手平均分。(1)、讓學(xué)生小組合作將手中的8個圓片平均分，并互相說說平均分成幾份，每一份分得幾個。(2)、發(fā)表意見。(3)、表揚說的好的小朋友。4、動手操作。(1)、老師提出意見，讓學(xué)生邊操作，邊說出結(jié)果。有8個桃子，每只小猴子分得2個，可以分給幾只猴子呢?(2)、讓