班主任經(jīng)驗(yàn)交流安徽省安慶市懷寧縣洪鋪鎮(zhèn)冶塘小學(xué)何世才各位老師：大家好！首先感謝方校長(zhǎng)給我和大家一起學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，今年我被評(píng)為“安慶市優(yōu)秀班主任”，這是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同仁對(duì)我從教二十年來(lái)一直擔(dān)任班主任工作的信任和肯定，我很珍惜這份榮譽(yù)。班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂，官雖小，但責(zé)任大，任務(wù)重，對(duì)創(chuàng)建班集體起到?jīng)Q定性作用。下面我就結(jié)合班主任工作談?wù)勛约旱囊恍└惺?，與大家共勉。一、堅(jiān)持以身作則俗話說(shuō)，榜樣的力量是無(wú)窮的。在學(xué)生的成長(zhǎng)中，接觸得最多的就是班主任老師，同時(shí)，學(xué)生特別是小學(xué)生一般都比較崇拜、信任老師，班主任老師自然是學(xué)生最直接最易模仿的榜樣。因此，班主任除了做好教學(xué)工作，認(rèn)真向?qū)W生授課、傳授知識(shí)外，還要注意言行舉止對(duì)學(xué)生的影響。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，班主任老師就是榜樣，就是權(quán)威，我們必須樹(shù)立自己的威信，我們必須有“身正為師”的責(zé)任感。班主任要把自己融入到班集體中去，用各種規(guī)章制度來(lái)嚴(yán)格要求自己，使自己成為學(xué)生的楷模。二、狠抓常規(guī)管理1、加強(qiáng)常規(guī)教育小學(xué)生自制力較差，新學(xué)期一開(kāi)始，我就狠抓常規(guī)訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)、文明、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育，直觀形象地將《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度貫穿于具體活動(dòng)中，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使班上秩序井然。搞好班級(jí)建設(shè)新學(xué)期開(kāi)始，我會(huì)在班級(jí)中通過(guò)老師推薦和學(xué)生投票的方式選舉一些能力強(qiáng)，有良好的班級(jí)意識(shí)和責(zé)任感的學(xué)生擔(dān)任班干，指導(dǎo)他們做好班級(jí)工作，班內(nèi)成員都要明確自己在建設(shè)班集體中的工作職責(zé)，對(duì)班里的事，分工明確，事事有人做；對(duì)班級(jí)的人，全員參與，人人有事做。對(duì)班干還要實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，隨時(shí)更換，挑選更加優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任班干，并對(duì)班干進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)，充分發(fā)揮小助手的作用。三、尊重信任學(xué)生，多鼓勵(lì)學(xué)生尊重學(xué)生，信任學(xué)生。一般來(lái)講，兒童和青少年都有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，都希望得到家長(zhǎng)和老師的尊重、信任與鼓勵(lì)，教師尊重他們的自尊心，發(fā)揚(yáng)他們身上積極的美好東西，就能使他們更好地體會(huì)到教師對(duì)他們的愛(ài)，更加容易接受教師的教育。案例：我們班錢(qián)健澳同學(xué)，以前膽子特別小，上課時(shí)不敢舉手發(fā)言，成績(jī)也一般，所以我就找她談心，鼓勵(lì)她，經(jīng)常找她回答問(wèn)題，答錯(cuò)了也不會(huì)責(zé)罵，而是耐心地指導(dǎo)，現(xiàn)在，她在班上膽子大了許多，和同學(xué)們相處更加融洽，班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)能積極參加，學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，尤其是寫(xiě)作水平有了很大提升。還要關(guān)注學(xué)困生和問(wèn)題學(xué)生，對(duì)“學(xué)困生”也要尊重，讓每一個(gè)不成熟的小孩走出誤區(qū)。一生中不犯錯(cuò)誤的人是很難找的，特別是人生觀和道德面貌正在形成中的學(xué)生時(shí)代，犯這樣或那樣的錯(cuò)誤的可能性更大，而且兒童或年齡小的學(xué)生的錯(cuò)誤是不能與成年人的類(lèi)似行為相提并論的，因此，要充分的理解他們，信任他們，引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤。信任他們也是一種教育力量，它可以鼓勵(lì)人們上進(jìn)，甚至可以促進(jìn)后進(jìn)的或者犯錯(cuò)誤學(xué)生的轉(zhuǎn)變。案例：我班錢(qián)時(shí)超同學(xué)，以前在學(xué)習(xí)上比較懶惰，作業(yè)拖拉，而且有欺負(fù)其他同學(xué)的行為，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，我就第一時(shí)間了解清楚情況，找來(lái)家長(zhǎng)，協(xié)調(diào)好并解決好問(wèn)題，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校加強(qiáng)監(jiān)管，如每天的作業(yè)要檢查指導(dǎo)，培養(yǎng)他從小養(yǎng)成好的品德和行為習(xí)慣，更多的關(guān)注他，關(guān)心他，現(xiàn)在的他比以前進(jìn)步了許多。四、了解學(xué)生，因材施教平時(shí)要多關(guān)注學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，了解學(xué)生的各方面情況，如：學(xué)生最近為什么學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)；作業(yè)為什么不能完成；情緒為什么低落等。每個(gè)學(xué)生的內(nèi)在潛力都不相同，班主任應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。同時(shí)還要能在班上樹(shù)立榜樣的力量，把學(xué)生的才藝和能力積極展現(xiàn)出來(lái)，讓全班同學(xué)形成一股繩，培養(yǎng)集體意識(shí)，通過(guò)“比學(xué)趕幫超”不斷提升自我，讓大家都能為創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體做出自己的貢獻(xiàn)。家校合作今年的六年級(jí)，我是從四年級(jí)一直帶上來(lái)的，為了更好地了解學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生，我是這樣做的：建立班級(jí)微信群。現(xiàn)在農(nóng)村留守兒童比較多，家長(zhǎng)在外打工，學(xué)生在家由老人帶的多，因?yàn)楦舸逃性S多弊端和弱點(diǎn)，所以建立班級(jí)微信群跟父母直接交流很有必要。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題或建議能及時(shí)答復(fù)，措辭要審慎，態(tài)度要親切，有些問(wèn)題可以和家長(zhǎng)私下聯(lián)系，要和家長(zhǎng)經(jīng)?；?dòng)，建立良好的私交關(guān)系讓學(xué)校與家庭關(guān)系更和諧。定期家訪。這種方式以前我們常用，現(xiàn)在也可以嘗試，尤其對(duì)學(xué)困生和問(wèn)題學(xué)生，可以利用課余時(shí)間，創(chuàng)造條件去進(jìn)行了解，也可以充分利用班級(jí)微信群與家長(zhǎng)交流，隨時(shí)發(fā)布學(xué)生在校學(xué)習(xí)和相關(guān)活動(dòng)的圖片，讓家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，讓其父母能陪孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng)。案例：最近幾周，我在班上組織了讀書(shū)會(huì)活動(dòng)，并及時(shí)把活動(dòng)圖片和視頻發(fā)給家長(zhǎng)看，家長(zhǎng)反響熱烈，都認(rèn)為這樣的活動(dòng)辦得好，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，還提高了學(xué)生的閱讀能力。同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀中不足的地方，進(jìn)行指導(dǎo)。有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，以前學(xué)生回家不愛(ài)讀書(shū)，玩心重，現(xiàn)在學(xué)生回家閱讀的興趣濃了，讀的書(shū)多了，還會(huì)請(qǐng)父母幫助指點(diǎn)，與家長(zhǎng)的互動(dòng)也多了。所以，類(lèi)似這