關(guān)于留學(xué)信寫作指南（精選9篇）??申請(qǐng)留學(xué)的時(shí)候，學(xué)校會(huì)要求同學(xué)供應(yīng)2到3封推舉信，以充實(shí)面試官對(duì)同學(xué)的了解。那么一封留學(xué)推舉信應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？我特意收集和整理了關(guān)于留學(xué)推舉信寫作指南（精選9篇），信任會(huì)對(duì)你有所關(guān)心！

關(guān)于留學(xué)推舉信寫作指南（精選9篇）【篇一】

??我特別榮幸的為x同學(xué)出具這份正式的推舉信。我是交通高校土木建筑學(xué)院的副教授，畢業(yè)于上海同濟(jì)高校并獲得博士學(xué)位，目前在交通高校土木建筑學(xué)院教授道路工程專業(yè)課程。x同學(xué)參與我教授的道路工程專業(yè)的學(xué)習(xí)已經(jīng)將近兩年了，所以我對(duì)該同學(xué)還是相當(dāng)了解的。最近得知，x同學(xué)預(yù)備出國(guó)留學(xué)深造，并盼望我能為他寫一封推舉信，我感到特別興奮和欣慰。作為一名我最優(yōu)秀的同學(xué)之一，應(yīng)當(dāng)受到更好的教育和更專業(yè)的指導(dǎo)。因此，我很榮幸的向貴校推舉該同學(xué)。

??x同學(xué)是我校土木建筑學(xué)院20xx級(jí)道路工程專業(yè)的一名同學(xué)，在其讀大三后，我始終教授x同學(xué)道路工程專業(yè)學(xué)問(wèn)。在我教授專業(yè)學(xué)問(wèn)期間，他以他的刻苦好學(xué)以及強(qiáng)大的求知欲給我留下了深刻的印象。每次上課他都會(huì)有許多問(wèn)題提出，而且不全部釋疑決不罷休。他勤于預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，并且對(duì)于一些較難的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，他總是仔細(xì)記錄筆記并和我一起爭(zhēng)論。在學(xué)業(yè)后期的課程設(shè)計(jì)中，他總是對(duì)自己設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行反思，并樂(lè)觀向我請(qǐng)教，然后回去進(jìn)行調(diào)整，然后在反思?？傊?，x同學(xué)在做設(shè)計(jì)時(shí)追求每一個(gè)細(xì)節(jié)的盡善盡美。在我看來(lái)，他是一名非常有上進(jìn)心的同學(xué)。所以我很盼望x同學(xué)能夠連續(xù)他的學(xué)業(yè)，受到更高學(xué)術(shù)成就老師的指導(dǎo)。

??鑒于同學(xué)、我的同事以及我本人對(duì)都有很高的評(píng)價(jià)，我真誠(chéng)的向貴校推舉他，盼望他能夠入選貴校的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。假如您對(duì)于本人的狀況以及這封推舉信有任何譯文，歡迎您根據(jù)下方所供應(yīng)的聯(lián)系方式聯(lián)系我。

??感謝！

??交通高校土木建筑學(xué)院

??推舉人簽名：

關(guān)于留學(xué)推舉信寫作指南（精選9篇）【篇二】

??如何寫好推舉信?

??1.針對(duì)學(xué)校和專業(yè)，投其所好，突出相關(guān)力量

??寫推舉信的人，首先要了解申請(qǐng)準(zhǔn)備申請(qǐng)的英國(guó)高校和專業(yè)，了解這些專業(yè)對(duì)申請(qǐng)者的要求，即可得到學(xué)校青睞什么樣的同學(xué)，這時(shí)推舉信內(nèi)容就可以投其所好，突出相關(guān)力量。如A同學(xué)，申請(qǐng)英國(guó)某高校藝術(shù)類專業(yè)，推舉信就要突出同學(xué)的創(chuàng)作力量及藝術(shù)方面才能。

??2.優(yōu)缺點(diǎn)呈現(xiàn)，有理有據(jù)

??推舉者要從客觀方面分析被推舉這的優(yōu)缺點(diǎn)，在校成果及工作表現(xiàn)，從不同層面呈現(xiàn)被推舉者在討論領(lǐng)域的潛力。假如突出了某方面力量，就要有證據(jù)來(lái)支持證明(例如，試驗(yàn)成果、討論方案、學(xué)術(shù)出版物、課外活動(dòng)等)。

??英國(guó)留學(xué)推舉信的寫作內(nèi)容：(推舉函內(nèi)容則應(yīng)以英文撰寫并以黑色筆或利用電腦打字)

??1.推舉人由下列各方面表達(dá)其對(duì)申請(qǐng)人的學(xué)業(yè)力量的看法：

??a.以往的學(xué)業(yè)成就，包含考試成果

??b.目前的表現(xiàn)

??c.學(xué)術(shù)潛力，例如日后考試成果的推斷

??2.推舉人應(yīng)就其所知的申請(qǐng)人力量表現(xiàn)、愛(ài)好及人格賜予評(píng)論，這包括：

??a.英文說(shuō)寫力量

??b.分析表達(dá)力量

??c.個(gè)人特質(zhì)，如進(jìn)取心、獨(dú)立性、自我激勵(lì)、堅(jiān)決力等

??d.制造力、想像力

??e.牢靠性和責(zé)任感(請(qǐng)就所了解的程度說(shuō)明申請(qǐng)人所負(fù)責(zé)的職務(wù))

??f.愛(ài)好的廣泛性、包括參加活動(dòng)和社會(huì)組織

??g.社交力量和個(gè)人關(guān)系

??3.申請(qǐng)人對(duì)所申請(qǐng)的課程的適用性及對(duì)選讀科系的學(xué)習(xí)力量

??4.申請(qǐng)人修完其課業(yè)后的生涯展望

??假如是離校很久的申請(qǐng)者，推舉人可能很難就其學(xué)術(shù)力量賜予評(píng)論。

??此時(shí)，可能供應(yīng)申請(qǐng)個(gè)人力量與自我激勵(lì)力量的看法，且說(shuō)明其認(rèn)為申請(qǐng)者可能應(yīng)付學(xué)位課程的理由，其工作經(jīng)受及推舉人對(duì)申請(qǐng)者的工作績(jī)效也應(yīng)包括在內(nèi)。

??如何選擇推舉人?

??若申請(qǐng)者仍在讀或剛畢業(yè)，則學(xué)校老師所寫的推舉函最有關(guān)心。如申請(qǐng)者已非在學(xué)同學(xué)，則雇主或直屬上司所寫的推舉函也很有關(guān)心。

??推舉人必需熟識(shí)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)目的是否明確，在學(xué)術(shù)上是否有前途，以及同學(xué)的適應(yīng)力量、制造力量、品德和特長(zhǎng)。

??推舉信的最抱負(fù)的人選一般是一封由系主任寫，一封由專業(yè)課教授寫，一封由自己的導(dǎo)師寫。不過(guò)，對(duì)方若無(wú)規(guī)定，則除了自己的親屬之外，任何人皆可為推舉人。

??推舉人一般應(yīng)具備高級(jí)技術(shù)職稱，如教授、副教授、討論員、副討論員等。假如推舉人在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界享有盛譽(yù)，或者被申請(qǐng)就讀學(xué)校聘為客座教授，或者曾經(jīng)在該校講過(guò)學(xué)，那么，這樣的推舉人寫的推舉信就具有很強(qiáng)的效力了。

??推舉人最好用該?；蛟摴咎ь^的信紙及信封來(lái)撰寫信件，中文抬頭的信紙及信封也可，假如真的沒(méi)有任何信紙及信封，可請(qǐng)推舉人附上名片并在推舉函上蓋上學(xué)校章或公司章(不過(guò)有些學(xué)校還是要有抬頭的信紙及信封)。

??英國(guó)留學(xué)推舉信寫作重要提示：

??必需有學(xué)?；蚬拘偶?

??必需在結(jié)尾簽名;

??必需有學(xué)校或公司信封;

??必需在信封粘貼處簽名。

關(guān)于留學(xué)推舉信寫作指南（精選9篇）【篇三】

??敬重的先生/女士：

??我特別榮幸的為xx同學(xué)出具這份正式的推舉信。我是xx高校xx學(xué)院的副教授，畢業(yè)于xxx高校并獲得博士學(xué)位，目前在xx高校xx學(xué)院教授xx專業(yè)課程。xx同學(xué)參與我教授的道路工程專業(yè)的學(xué)習(xí)已經(jīng)將近兩年了，所以我對(duì)該同學(xué)還是相當(dāng)了解的。最近得知，xx同學(xué)預(yù)備出國(guó)留學(xué)深造，并盼望我能為他寫一封推舉信，我感到特別興奮和欣慰。作為一名我秀的同學(xué)之一，xx應(yīng)當(dāng)受到更好的教育和更專業(yè)的指導(dǎo)。因此，我很榮幸的向貴校推舉該同學(xué)。

??xx同學(xué)是我校xx學(xué)院20xx級(jí)xx程專業(yè)的一名同學(xué)，在其讀大三后，我始終教授xx同學(xué)道路工程專業(yè)學(xué)問(wèn)。在我教授專業(yè)學(xué)問(wèn)期間，他以他的刻苦好學(xué)以及強(qiáng)大的求知欲給我留下了深刻的印象。每次上課他都會(huì)有許多問(wèn)題提出，而且不全部釋疑決不罷休。他勤于預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，并且對(duì)于一些較難的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，他總是仔細(xì)記錄筆記并和我一起爭(zhēng)論。在學(xué)業(yè)后期的課程設(shè)計(jì)中，他總是對(duì)自己設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行反思，并樂(lè)觀向我請(qǐng)教，然后回去進(jìn)行調(diào)整，然后在反思?？傊?，xx同學(xué)在做設(shè)計(jì)時(shí)追求每一個(gè)細(xì)節(jié)的盡善盡美。在我看來(lái)，他是一名非常有上進(jìn)心的同學(xué)。所以我很盼望xx同學(xué)能夠連續(xù)他的學(xué)業(yè)，受到更高學(xué)術(shù)成就老師的指導(dǎo)。

??鑒于xx的同學(xué)、我的同事以及我本人對(duì)xx都有很高的評(píng)價(jià)，我真誠(chéng)的向貴校推舉他，盼望他能夠入選貴校的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。假如您對(duì)于xx本人的狀況以及這封推舉信有任何譯文，歡迎您根據(jù)下方所供應(yīng)的聯(lián)系方式聯(lián)系我。

??感謝!

??推舉人：

??20xx年x月x日

關(guān)于留學(xué)推舉信寫作指南（精選9篇）【篇四】

??一、推舉信寫作攻略

??薦信中優(yōu)點(diǎn)怎么寫

??1、客觀評(píng)價(jià)自己的成就，避開贊美過(guò)度

??推舉信應(yīng)當(dāng)表明推舉人對(duì)于申請(qǐng)者的動(dòng)機(jī)有肯定了解，并能解釋申請(qǐng)者進(jìn)一步深造的需要。許多推舉信把申請(qǐng)者吹成了一個(gè)甚至比教授還牛的專家，就失去了推舉信的意義，既然已經(jīng)是大師級(jí)人物了，還去留學(xué)深造干嘛；

??2、插入詳細(xì)實(shí)例，避開堆砌泛泛的贊美之詞

??推舉信中對(duì)于申請(qǐng)者的重要素養(yǎng)和力量要有實(shí)例的支持。作為你的教授，總是可以論述你在幫他做的項(xiàng)目中的責(zé)任和表現(xiàn)，而作為你的老板，怎么會(huì)不能說(shuō)出你的某一項(xiàng)詳細(xì)成就呢？就像寫自述信時(shí)一樣，拿出一張紙，一邊寫出自己的品質(zhì)，優(yōu)點(diǎn)，在另一邊注明至少一個(gè)實(shí)例。

??轉(zhuǎn)換語(yǔ)言風(fēng)格和思維角度，增加推舉可信度

??自己給自己寫推舉信不僅僅是擺事實(shí)的問(wèn)題，還有一個(gè)口吻，行文問(wèn)題。首先是內(nèi)容上，除了補(bǔ)充自己自述中所沒(méi)有的方面外，對(duì)于一些重要的成就和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行論述時(shí)，要從推舉人的角度考慮；

??切勿簡(jiǎn)潔重復(fù)自述信或簡(jiǎn)歷中的內(nèi)容；其次是語(yǔ)言風(fēng)格上，用詞上要留意變換，不要消失你自述信中常用的習(xí)語(yǔ)等，最終在推舉信用的紙張、信封、字體、字號(hào)、段落等方面盡量避開雷同。

??二、如何確定推舉人

??1）推舉人可以是授課老師或者項(xiàng)目、論文指導(dǎo)老師（這是學(xué)術(shù)推舉信的標(biāo)配）；

??2）推舉人頭銜越大越好嗎？對(duì)于國(guó)內(nèi)推舉人，頭銜不是打算因素，除非推舉人的頭銜大到國(guó)際知名，或在某一領(lǐng)域家喻戶曉；教授并不肯定比副教授更好，系主任不肯定比一般老師好，能寫出優(yōu)質(zhì)內(nèi)容最關(guān)鍵；

??3）學(xué)院或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)是否可以作為推舉人？假如領(lǐng)導(dǎo)不授課，不建議邀請(qǐng)他/她作為推舉人，無(wú)法印證你的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)力量；

??4）在讀同學(xué)不建議供應(yīng)實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)推舉信，含金量不夠高，畢業(yè)超過(guò)3年，可以用工作單位領(lǐng)導(dǎo)作為推舉人（最好選擇直屬領(lǐng)導(dǎo)）；

??5）老師所教課程成果單上肯定要有（留意：推舉信中的課程名稱肯定要和英文成果單上全都），而且成果不能太差；

??6）推舉人熟悉你至少一年以上，這是許多國(guó)外高校的硬性要求，熟悉時(shí)間長(zhǎng)才有可能更深化地了解你；

??7）推舉老師所教的科目，最好和申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)，這樣老師才能精準(zhǔn)的評(píng)價(jià)你在該領(lǐng)域的學(xué)習(xí)力量和討論實(shí)力；

??8）轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)的同學(xué)們，找到和申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)的授課老師有困難，盡可能貼近即可，假如的確無(wú)法達(dá)到這一點(diǎn)，可以正常選擇其他授課老師，寫作內(nèi)容上稍加留意。

??三、留意事項(xiàng)

??推舉信里面描述的內(nèi)容是肯定要真實(shí)的，也不要把同學(xué)夸獎(jiǎng)的太厲害了，要夸獎(jiǎng)的力度適當(dāng)不要太用力。

??推舉信也是有字?jǐn)?shù)的限制的，不要求把同學(xué)的方方面面的信息都寫到，至少是要把同學(xué)突出的優(yōu)勢(shì)給描述出來(lái)，不在于字?jǐn)?shù)多不多而是內(nèi)容的質(zhì)量好不好。推舉信上面不應(yīng)當(dāng)寫一些消極的內(nèi)容的，要把同學(xué)樂(lè)觀的一面描述出來(lái)。推舉信由于要用英語(yǔ)來(lái)寫所以推舉人的英語(yǔ)寫作水平也要很高才行，可以在寫完之后多次檢查一下，最好是同學(xué)也自己去檢查一下，看看有沒(méi)有跟個(gè)人陳述消失重復(fù)的內(nèi)容，有重復(fù)的內(nèi)容的就要進(jìn)行刪減。

??四、推舉信封數(shù)

??3封推舉信

??——假如是在校同學(xué)，我們建議：2位學(xué)術(shù)推舉人+1位職業(yè)推舉人，假如沒(méi)有相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)受，也可以出具3封學(xué)術(shù)推舉信。

??——假如是已經(jīng)工作許多年的申請(qǐng)者：2位學(xué)術(shù)推舉人+1位職業(yè)推舉人，或者2位職業(yè)推舉人+1位學(xué)術(shù)推舉人，需要依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)背景進(jìn)行最優(yōu)選擇。

??2封推舉信

??——假如是在校生，沒(méi)有特殊好的實(shí)習(xí)經(jīng)受：2位學(xué)術(shù)推舉人；假如是在校生，有比較不錯(cuò)的實(shí)習(xí)經(jīng)受：1位職業(yè)推舉人+1位學(xué)術(shù)推舉人。

??——已經(jīng)工作的申請(qǐng)者：1位職業(yè)推舉人+1位學(xué)術(shù)推舉人，這樣能夠更加全面的體現(xiàn)申請(qǐng)者的各方

??1封推舉信

??這種狀況下，可依據(jù)所申請(qǐng)的專業(yè)更看重申請(qǐng)者的哪方面素養(yǎng)來(lái)進(jìn)行選擇。假如學(xué)校更傾向于錄用學(xué)術(shù)方面比較強(qiáng)的申請(qǐng)者，那我們可以考慮出具一封學(xué)術(shù)推舉信；

??假如學(xué)校對(duì)于同學(xué)的工作閱歷、領(lǐng)導(dǎo)力量、團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量、創(chuàng)新力量考查較多，可以考慮出具一封職業(yè)推舉信。

關(guān)于留學(xué)推舉信寫作指南（精選9篇）【篇五】

??留學(xué)推舉信書寫方式

??留學(xué)推舉信雖然沒(méi)有特定的模板，但是每個(gè)段落都要有一個(gè)中心，并做到圍繞這一中心來(lái)寫。首先，介紹一下二人是何時(shí)何地熟悉的，關(guān)系如何？然后表達(dá)一下推舉人對(duì)被推舉人出國(guó)留學(xué)的大力支持。其次，就是推舉信的主體。主體部分主要是推舉人結(jié)合兩人共事的一些經(jīng)受來(lái)體現(xiàn)被推舉人的一些優(yōu)勢(shì)和力量。一般涉及兩三個(gè)事例，每個(gè)事例的視角不同，體現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)也各不相同。一般需要三封留學(xué)推舉信，兩個(gè)學(xué)術(shù)類推舉人，一個(gè)實(shí)習(xí)推舉人，且三個(gè)推舉人在推舉信中的推舉點(diǎn)盡量不要重合，這樣綜合起來(lái)才能體現(xiàn)申請(qǐng)者的一個(gè)全面綜合力量。最終是對(duì)整篇推舉信的總結(jié)，總結(jié)一下申請(qǐng)者具備良好的學(xué)術(shù)力量和做科研的潛力，適合獲得進(jìn)一步的提升，表達(dá)一下對(duì)其出國(guó)留學(xué)的美妙祝福之類的。

??至于申請(qǐng)人特殊想大力突出的推舉人的超厲害背景，往往可以附在推舉信的落款處。落款除了有推舉人的簽名和電話，郵箱以外還可以加上其頭銜和成就。當(dāng)然也不是頭銜越高越好，還是要看和申請(qǐng)人的熟識(shí)程度和接觸度。假如推舉人頭銜很高，但是卻對(duì)申請(qǐng)人一無(wú)所知，寫出來(lái)的推舉信沒(méi)有詳細(xì)事例做支撐，就會(huì)顯得假大空而沒(méi)有勸說(shuō)力，而丟失了推舉力度。這樣的話，還不如找一個(gè)頭銜不那么高，但是很了解你，寫出來(lái)的推舉信有勸說(shuō)力來(lái)的有力度。

??此外寫推舉信還有一些留意事項(xiàng)。首先，留學(xué)推舉信肯定不能夸夸其談，整篇都一味地寫申請(qǐng)人如何優(yōu)秀如何優(yōu)秀，這樣的推舉信是絲毫沒(méi)有信服力的。人無(wú)完人，還是要提一下申請(qǐng)人的缺點(diǎn)和有待改進(jìn)的點(diǎn)。其次，要留意措辭，不要使用一些純夸的語(yǔ)句，一個(gè)本身就很牛的教授確定見過(guò)許多實(shí)力雄厚的同學(xué)人，因此不會(huì)太極端的夸贊某一個(gè)申請(qǐng)者。最終，在熟識(shí)的基礎(chǔ)上再選頭銜高的。

??推舉信的組成部分與基本內(nèi)容：

??信頭，發(fā)信日期，收信人姓名，地址，稱呼，簽名，推舉人姓名，職務(wù)。

??1、被推舉人的基本狀況介紹。

??2、推舉人對(duì)被推舉人的評(píng)價(jià)。

??3、推舉人的成就。

??留學(xué)推舉信書寫留意事項(xiàng)：

??1、寫推舉信之前首先去申報(bào)學(xué)校的官網(wǎng)下載推舉表格，找到合適的推舉人后，根據(jù)要求寫推舉信。

??2、在寫推舉信時(shí)應(yīng)當(dāng)要介紹自己的專業(yè)成果排第幾，學(xué)習(xí)了什么技術(shù)，解決了什么問(wèn)題，起到了什么作用。然后是該教授過(guò)去的同學(xué)中類似同學(xué)的成就?？隙ㄒ粢饧?xì)節(jié)，內(nèi)容流暢，生動(dòng)。

??3、你的推舉信最好能從側(cè)面證明你的申請(qǐng)材料的內(nèi)容的真實(shí)性，反應(yīng)申請(qǐng)者的學(xué)習(xí)水平，學(xué)習(xí)力量和潛在進(jìn)展方向，適應(yīng)力量等。

??4、預(yù)備三封推舉信時(shí)最好應(yīng)當(dāng)各有側(cè)重點(diǎn)，并且推舉人中最好有一位適合你有著較多接觸的老師，有過(guò)共同參加討論的經(jīng)受，不要找輔導(dǎo)員等非學(xué)術(shù)的教員。假如能聯(lián)系到美國(guó)高校的教授或者是對(duì)方教授熟悉的，有合作的老師，勝利率會(huì)很高。

??5、不要忽視這些信息：被推舉者全名，與被推舉者相識(shí)時(shí)間，關(guān)系，特別才能。

??6、推舉信素材選擇，一般選擇2-3個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)綻開來(lái)寫，并且要用具體的事例來(lái)支撐。個(gè)人陳述里用長(zhǎng)篇幅寫過(guò)的故事就不要再重復(fù)一遍了，文書中的每一個(gè)組成部分應(yīng)當(dāng)有不同的側(cè)重點(diǎn)才能達(dá)到讓招生辦更好更全面的了解申請(qǐng)人的效果。

關(guān)于留學(xué)推舉信寫作指南（精選9篇）【篇六】

??一、推舉信留意事項(xiàng)

??1、推舉人態(tài)度要明確

??推舉人是極力推舉還是有保留的推舉呢？當(dāng)然，推舉人假如是極力而毫無(wú)保留的推舉申請(qǐng)者的話，那么說(shuō)明申請(qǐng)者是足夠的優(yōu)秀??！校方能感受到同學(xué)的人氣和實(shí)力，maybe會(huì)對(duì)你另眼相待哦。有些學(xué)校的推舉表格中要求推舉人對(duì)同學(xué)進(jìn)行綜合評(píng)估，即說(shuō)明該申請(qǐng)人在其所教同學(xué)中的評(píng)比。由于這個(gè)評(píng)估是推舉人的個(gè)人評(píng)價(jià)，所以可以相對(duì)偏高一些。

??2、推舉信貴精也貴多

??留學(xué)申請(qǐng)時(shí)，學(xué)校通常會(huì)要求2-4封來(lái)申請(qǐng)者的學(xué)校導(dǎo)師或者教授或者實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的推舉信。在學(xué)校沒(méi)有強(qiáng)制限定篇數(shù)的狀況下，建議你供應(yīng)足夠的3篇。一般，每封推舉信至少能對(duì)申請(qǐng)者的2-3個(gè)特質(zhì)作出推舉，那么3封推舉信差不多可以推舉申請(qǐng)者的方方面面，從學(xué)習(xí)潛力到討論力量，從個(gè)人性格到綜合素養(yǎng)。

??3、推舉信的格式要到位

??推舉信的格式與一般書信基本無(wú)異，包括信頭、發(fā)信日期、收信人姓名、稱呼、正文、信尾謙稱、簽名、推舉人姓名、職稱、工作單位、聯(lián)系方式等部分。推舉信內(nèi)容中提到的關(guān)于申請(qǐng)者的信息留意要與其他申請(qǐng)材料相匹配。

??4、推舉人與申請(qǐng)者關(guān)系講清晰

??推舉信正文中，要交代清晰推舉人與被推舉人的熟悉時(shí)間（什么時(shí)候熟悉的其次是語(yǔ)言風(fēng)格上，用詞上要留意變換，不要消失你自述信中常用的習(xí)語(yǔ)等，最終在推舉信用的紙張、信封、字體、字號(hào)、段落等方面盡量避開雷同。

??3、插入詳細(xì)實(shí)例

??美國(guó)本科申請(qǐng)推舉信中對(duì)于申請(qǐng)者的重要素養(yǎng)和力量要有實(shí)例的支持。作為你的教授，總是可以論述你在幫他做的項(xiàng)目中的責(zé)任和表現(xiàn)，而作為你的老板，怎么會(huì)不能說(shuō)出你的某一項(xiàng)詳細(xì)成就呢？就像寫自述信時(shí)一樣，拿出一張紙，一邊寫出自己的品質(zhì)，優(yōu)點(diǎn)，在另一邊注明至少一個(gè)實(shí)例。切記：推舉不是吹捧，所以推舉信的“裝扮”要適度，不能太花哨，太渲染。要盡量用平實(shí)可信的語(yǔ)言，增加細(xì)節(jié)性的例證說(shuō)明。

??三、推舉信內(nèi)容

??1、與申請(qǐng)者的關(guān)系

??表達(dá)清晰何種方式熟悉。譬如說(shuō)是老師、指導(dǎo)教授，老板等。說(shuō)明交往多久，假如是教授同學(xué)關(guān)系，對(duì)教授的科目做一個(gè)簡(jiǎn)短的說(shuō)明，假如推舉信者是你的老板，請(qǐng)具體說(shuō)明你的工作職責(zé)。

??2、推舉者對(duì)申請(qǐng)人人格共性特征的印象

??比如學(xué)習(xí)精神、工作態(tài)度、與同事（同學(xué)）相處的情形、組織領(lǐng)導(dǎo)力量、學(xué)術(shù)專長(zhǎng)、討論力量、有無(wú)工作閱歷與否，并加注評(píng)語(yǔ)。

??3、推舉者對(duì)你能否順當(dāng)完成學(xué)位的看法

??比如說(shuō)，描述你對(duì)特殊安排職務(wù)上的表現(xiàn)，以表現(xiàn)你的應(yīng)變力量。又如，申請(qǐng)者是否有其它潛力未發(fā)揮假如申請(qǐng)者的成果未盡抱負(fù)，評(píng)述你對(duì)申請(qǐng)者的看法。解釋申請(qǐng)者雖然形式上的成果未盡抱負(fù)，卻有極深厚的潛力尚未發(fā)揮。假如申請(qǐng)者轉(zhuǎn)系，也可以強(qiáng)調(diào)申請(qǐng)者有劇烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，依據(jù)推舉者的觀看，信任以申請(qǐng)者的表