不論在中國(guó)仍是外國(guó)的班級(jí)里，都有這樣一群為同學(xué)服務(wù)的人，他們就是——班干部。以下為大家供給小學(xué)一年級(jí)班干部競(jìng)選演講稿，供大家參照借鑒，希望能夠幫助到大家。【篇一】敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！很快樂能站在這里，與這么多熱愛班級(jí)的同學(xué)一起參加小學(xué)生涯最后一次的競(jìng)選。在此次競(jìng)選活動(dòng)中，我想競(jìng)選的職位是學(xué)習(xí)委員，我感覺我有能力當(dāng)這個(gè)學(xué)習(xí)委員。我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌喜徽f名列前茅，也算首屈一指了！我的成績(jī)雖不是班上最好的，但我相信我必定是最努力的，最勤勞的。我不單課本知識(shí)學(xué)得不錯(cuò)，還有課外閱讀雖算不上博學(xué)多才，起碼名著名篇讀了好多，肚子里仍是有點(diǎn)墨水的。我每日都會(huì)仔細(xì)達(dá)成各科老師所部署的作業(yè)，爭(zhēng)取要一次性達(dá)標(biāo)，若不可以，要在老師講評(píng)時(shí)，仔細(xì)查對(duì)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，自我改良。在班級(jí)中，學(xué)習(xí)委員應(yīng)要在學(xué)習(xí)上起到帶頭作用，對(duì)學(xué)習(xí)要仔細(xì)，負(fù)責(zé)。要讓在一些同學(xué)眼中沒有樂趣的學(xué)習(xí)充滿樂趣，讓學(xué)習(xí)動(dòng)起來，讓他們也愛上學(xué)習(xí)。假如我當(dāng)上班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，會(huì)嚴(yán)格要求自己，讓老師對(duì)自己相信，給同學(xué)建立一個(gè)好楷模，楷模的力量是無量的，這樣對(duì)同學(xué)才有說服力，讓同學(xué)服氣。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，假如有不懂的問題完整能夠來問我，我必然會(huì)耐心解答并解說，帶動(dòng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上一起努力，防備有同學(xué)在學(xué)習(xí)上落后落后。關(guān)于不把精力投入到學(xué)習(xí)上的同學(xué)，我能夠利用課余時(shí)間組織同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)議論，關(guān)于好的學(xué)習(xí)方法取出來大家共享，互相鼓舞，戰(zhàn)勝弊端和不足，集思廣議，讓大家的智慧發(fā)揮作用，大家共同進(jìn)步。若是我競(jìng)選沒有成功的話，我不會(huì)灰心，會(huì)更為努力。我知道當(dāng)好一個(gè)學(xué)習(xí)委員不簡(jiǎn)單，但我有自信，我會(huì)用我的努力兌現(xiàn)自己的許諾，請(qǐng)老師和同學(xué)們支持，相信我！感謝大家?！酒看蠹液茫医凶T俊瑤，今日，我競(jìng)選的班干部是班長(zhǎng).拿破侖有句名言：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。我以為班長(zhǎng)是架在老師與同學(xué)之間的一座橋1/4梁，能向老師提出同學(xué)們的合理建議，向同學(xué)們傳達(dá)老師的苦處。我以為班長(zhǎng)是一個(gè)班級(jí)的核心人物，應(yīng)當(dāng)擁有統(tǒng)御全局的大德大能。我相信自己是夠條件的。第一，在上小學(xué)時(shí)，我就當(dāng)過班長(zhǎng)，能夠說，怎樣當(dāng)好一名班長(zhǎng)，我已經(jīng)擁有較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，并有很豐富的經(jīng)驗(yàn)，我完整有能力辦理好班級(jí)的各樣事務(wù)。依靠這一優(yōu)勢(shì)，我會(huì)做到將班委一幫人的踴躍性都調(diào)換起來，使每個(gè)班委揚(yáng)長(zhǎng)避短，互促互補(bǔ)，形成拳頭優(yōu)勢(shì)。我還擁有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，所謂“處變不驚，臨亂不慌”，能夠辦理好各樣偶發(fā)事件。其次，由于自己性格爽朗、興趣寬泛、喜愛寫作、多才多藝，在小學(xué)時(shí)，我個(gè)人以前在作文、畫畫、奧數(shù)、演講等方面的比賽中，多次榮獲市、區(qū)、校一、二、三等獎(jiǎng).還被評(píng)為湘潭市的”三勤學(xué)生”.我競(jìng)選班長(zhǎng)的目的是辦理好班級(jí)的各樣事情，搞好同學(xué)之間的關(guān)系。班長(zhǎng)是一個(gè)班集體的領(lǐng)頭羊，有責(zé)任管理好班級(jí)事務(wù)，到處保護(hù)好班級(jí)榮譽(yù)。我的治班總大綱是：在以情聯(lián)誼的同時(shí)以“法”治班.假如我能當(dāng)上班長(zhǎng)，我會(huì)同等地對(duì)待每一位同學(xué)，我保證在任何時(shí)候，在任何狀況下，想“同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急”；若是我是班長(zhǎng)，我會(huì)在自習(xí)課上阻擋那些說話和亂做小動(dòng)作的同學(xué)，讓自習(xí)課保持寂靜；當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，我會(huì)想包公那樣，大公至正，決不怨枉一個(gè)好人，也決不放過一個(gè)歹人。主動(dòng)調(diào)停矛盾，化兵戈為玉帛；假如我入選了班長(zhǎng)，我會(huì)率領(lǐng)大家，做存心義的事情，為有困難的同學(xué)奉獻(xiàn)愛心。同學(xué)們，請(qǐng)相信我，投我一票，給我一次鍛煉的時(shí)機(jī)吧！我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的，相信在我們的共同努力下，充散發(fā)揮每一個(gè)人的聰慧才華，我們的班級(jí)工作必定能搞得十分優(yōu)異，我們的班級(jí)必定能成為文明班級(jí)的！我的演講完成，感謝大家！！【篇三】敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：您們好！我來自初4、11班，我叫畢愷藝，現(xiàn)任11班班長(zhǎng)。今日，好運(yùn)的我站在這里參加優(yōu)異班干部競(jìng)選，心情是既激動(dòng)又愧疚。說我好運(yùn)，是由于我的老師和同學(xué)們對(duì)我有一份特別的厚愛，他們把此次榮耀競(jìng)選的時(shí)機(jī)絕不躊躇地給了我而不是他人，可見他們對(duì)我是多么的包含和相信。愧疚的是，我在班級(jí)工作上有好多方面顯得經(jīng)驗(yàn)不足，有許多地方做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠；而他2/4們，依舊仍是選擇了我。此刻，站在競(jìng)選臺(tái)上的我，不再自卑不再徘徊，滿心的激動(dòng)化作一股無形的力量，讓我英勇地來面對(duì)此次挑戰(zhàn)。初中四年，我有兩年擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)委員，兩年擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)。不論是學(xué)習(xí)委員仍是班長(zhǎng)，要想服眾，我以為，他第一要有驕人的學(xué)習(xí)成績(jī)。由于作為學(xué)生，學(xué)習(xí)永久是優(yōu)等重要的事情。在我內(nèi)心，知識(shí)都是同樣的重要，學(xué)科也沒有主次之分。所以，我努力學(xué)好各個(gè)學(xué)科的知識(shí)，不讓自己有任何一門功課出現(xiàn)誤差。這四年來，不論大考仍是小測(cè)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)向來在班上首屈一指，有的同學(xué)還和藹地稱我“no.1”。雖然我的成績(jī)不全都是班上第一名，但“追求優(yōu)異，做最好的自己”向來是我的目標(biāo)和信念。課余時(shí)間，我做完功課就苦練小提琴，常常朗讀詩歌和散文，我要讓自己親密藝術(shù)遠(yuǎn)離俗氣，我要把自己塑造成一個(gè)多才多藝的新時(shí)代的青年，而不是呆腦筋飽讀詩書的“苦行僧”。當(dāng)了班長(zhǎng)以后，我更為著重自己的言行舉止，我懂得，一個(gè)班長(zhǎng)在班上能夠起到巨大的楷模作用。所以，我的衣著力爭(zhēng)得體大方，我的語言老是落落大方。不論有沒有人監(jiān)察，我都能自覺保護(hù)班級(jí)和學(xué)校的優(yōu)異形象。主動(dòng)撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾，熱忱幫助值日生做值日，在同學(xué)們需要時(shí)絕不狐疑地伸出援手等等，這些都成了我生活中的一種習(xí)慣。所以，不論在哪個(gè)班級(jí)，我都能很快地和全班同學(xué)熟習(xí)起來，互相之間保持著親密的朋友關(guān)系。這類優(yōu)異的人際關(guān)系，使我在做班級(jí)工作時(shí)收到了事半功倍的成效，也使我和同學(xué)之間有了好多的快樂，留下了好多溫馨美好的回想。但是，我也曾有過“棄官不做”的念想。由于當(dāng)班干部也給我?guī)磉^煩惱。記得有一次，班主任老師當(dāng)著全班同學(xué)的面重重地責(zé)備我，以為班級(jí)紀(jì)律不好主要原由在于我這個(gè)班長(zhǎng)。我感覺自己的自尊心遇到了嚴(yán)重的損害，決定向老師提出離職。當(dāng)日夜晚展轉(zhuǎn)難眠之時(shí)，我內(nèi)心想的盡是老師過去對(duì)我的好，我憂如聽到同學(xué)們和藹的喊我“老班”。我問我自己，你本來是這樣的柔弱嗎？你的肚量就這樣狹窄嗎？這么一丁點(diǎn)的打擊你都承受不了，未來又能有什么大出息呢？于是，我擦干眼淚，抬開端來，在本上寫上“不重要”三個(gè)大字，決定用淺笑去面對(duì)困難。次日，當(dāng)我在班上把自己的此次心路歷程說給同學(xué)們聽時(shí)，同學(xué)們向我投以熱忱的掌聲。當(dāng)時(shí)，我只感覺自己是這個(gè)世界上最幸福的人！以后的日子，同學(xué)們表現(xiàn)得特別好，老師不在時(shí)，教室里靜得能聽到呼吸。每當(dāng)我回想這段舊事時(shí)，我都會(huì)深深地感人。當(dāng)班長(zhǎng)的日子里，我感覺自己成熟了好多。固然常常跑老師辦公室，常常被老師叫去做好多學(xué)習(xí)之外的事情，但我素來沒有訴苦，我把每一次經(jīng)歷都當(dāng)作是對(duì)自己的考驗(yàn)和鍛煉。從前我是個(gè)碰到小事也會(huì)憂愁的人，此刻我卻能幫同學(xué)們排除心理上的煩惱；從前我不敢表現(xiàn)自我，有一點(diǎn)害羞，此刻我卻能面對(duì)全校的學(xué)生舉止高雅辭吐自如了。這些都應(yīng)歸功于我當(dāng)班級(jí)干部的這類特別經(jīng)歷。我常3/4常對(duì)教過我的老師和同學(xué)們心胸感謝，他們?cè)o了我莫大支持、信心、激勵(lì)和行進(jìn)的動(dòng)力。在我做班長(zhǎng)的日子里，我會(huì)盡責(zé)盡責(zé)地做好班里的每一件事，我要讓我班的同學(xué)和老師由于我的