PAGE頁(yè)碼30教師職業(yè)規(guī)劃第二版220____教師職業(yè)規(guī)劃老師職業(yè)規(guī)劃范文時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)返，毫不流連，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成果，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)有怎樣的職業(yè)規(guī)劃呢？究竟應(yīng)如何做職業(yè)規(guī)劃呢？以下是我為大家整理的老師職業(yè)規(guī)劃范文，希望能夠幫助到大家。老師職業(yè)規(guī)劃范文1一、自我____1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)____1)為人師表。擅長(zhǎng)用良好的師德去影響教化學(xué)生，對(duì)同事坦誠(chéng)熱忱，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)愛(ài)惜。2)酷愛(ài)教化。從事小學(xué)語(yǔ)文教化教學(xué)工作17年，具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心，甘當(dāng)人梯;對(duì)教化事業(yè)摯愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。3)積累了肯定閱歷。能主動(dòng)參與教化科研活動(dòng)，積累了肯定的教學(xué)閱歷，并取得了肯定的成果。2、個(gè)人不足剖析1)沒(méi)有形成顯明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面，雖然駕馭了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地改進(jìn)課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。2)缺少?gòu)V博的理論學(xué)問(wèn)。由于受個(gè)人學(xué)問(wèn)水平限制，在教學(xué)中有實(shí)踐，有思索，但總?cè)鄙俦匾睦碚撝?，教化科研缺少深度。二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)(一)總目標(biāo)在課程改的浪潮中，擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己，將自己融入到教化改的領(lǐng)域中。我決心在實(shí)踐中加強(qiáng)教學(xué)探討、課題探討，創(chuàng)建性地開(kāi)展教學(xué)工作，形成自己獨(dú)特的教化教學(xué)風(fēng)格。(二)師德目標(biāo)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，主動(dòng)進(jìn)取，酷愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心。仔細(xì)____國(guó)家教化方針，根據(jù)課程改的要求，培育學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)決獻(xiàn)身教化的信念。(三)教學(xué)方面的目標(biāo)主動(dòng)參加科研課題的探討，力爭(zhēng)提出有價(jià)值的探討課題，全面提高自身素養(yǎng)，努力使自己成長(zhǎng)為一名科研型、學(xué)習(xí)型、反思型、探討型、開(kāi)拓型、全能型的老師。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的志向，力爭(zhēng)具備終身學(xué)習(xí)的五種實(shí)力(學(xué)習(xí)實(shí)力、教化科研實(shí)力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)實(shí)力、探討學(xué)生實(shí)力、自我調(diào)控實(shí)力)。為此，近三年，我將從以下四個(gè)方面提升自己的專業(yè)實(shí)力和學(xué)科素養(yǎng)。1.轉(zhuǎn)變角色，樹(shù)立服務(wù)學(xué)生意識(shí)。專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會(huì)公益事業(yè)。老師這一職業(yè)必需以教化為宗旨，促進(jìn)人的全面發(fā)展，只有樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。教學(xué)中我將通過(guò)每月反思、盤(pán)點(diǎn)等一系列內(nèi)省性活動(dòng)來(lái)完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。2.成立工作室，記錄成長(zhǎng)蹤跡，共享教學(xué)閱歷。成立工作室，通過(guò)博客，記錄個(gè)人成長(zhǎng)軌跡，將個(gè)人安排、教案、反思、論文等通過(guò)博客與全市老師共享。3、主動(dòng)參與培訓(xùn)、考察，開(kāi)擴(kuò)視野。珍惜各級(jí)教化部門(mén)組織的培訓(xùn)考察機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)名校名師的閱歷，充溢完善自我，每次考察結(jié)束后要寫(xiě)一篇考察報(bào)告，并對(duì)學(xué)校全體老師進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果最大化、最優(yōu)化。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加快專業(yè)成長(zhǎng)步伐。理論是實(shí)踐的向?qū)В菍I(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。近三年，我安排每年閱讀3本教化教學(xué)理論專著，不斷完善自身的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加快專業(yè)成長(zhǎng)步伐。理論是實(shí)踐的向?qū)В菍I(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。近三年，我安排每年閱讀3本教化教學(xué)理論專著，不斷完善自身的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)5、發(fā)揮輻射作用，帶動(dòng)青年老師成長(zhǎng)。與本校四名、伙伴校四名青年老師結(jié)為師徒，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課、講座、修改論文等形式帶動(dòng)青年老師快速成長(zhǎng)。6、明確專業(yè)研修方向，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)域。本人被評(píng)為_(kāi)___名師工程人選，深感榮幸。為了實(shí)現(xiàn)專業(yè)的深化發(fā)展，我將珍惜和把握這一提升的平臺(tái)，學(xué)會(huì)與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進(jìn)而來(lái)擴(kuò)充自己的專業(yè)實(shí)踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，三年內(nèi)爭(zhēng)取得更好的成果。三、實(shí)施行動(dòng)策略安排1.依托課題實(shí)踐進(jìn)行行動(dòng)探討，為學(xué)生構(gòu)建和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。2.堅(jiān)持課堂教學(xué)有效性的探討，帶頭上探討課、觀摩課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。3.每天堅(jiān)持1小時(shí)的讀書(shū)、閱報(bào)、摘抄筆記等學(xué)習(xí)活動(dòng)。4.將教化教學(xué)反思、課題探討剛好整理成文，向相關(guān)教研員、專家請(qǐng)教，以期獲得專業(yè)引領(lǐng);5.每年撰寫(xiě)1篇教化教學(xué)論文和案例，三年內(nèi)至少有3篇教化論文在省級(jí)以上刊物上發(fā)表，以提升理論修養(yǎng);6.主動(dòng)開(kāi)展傳、幫、帶，主動(dòng)引領(lǐng)學(xué)校青年老師的專業(yè)成長(zhǎng)，通過(guò)“拜師帶徒”活動(dòng)，培育出一批校級(jí)、市級(jí)青年骨干老師。老師職業(yè)規(guī)劃范文2我們作為老師，最重要的是自我定位要清楚，要清晰子要追求什么樣的教化生活，由于生活環(huán)境的不同，每個(gè)人的職業(yè)追求和志向是不一樣的今日有幸聽(tīng)到特級(jí)老師張康橋的講座，講了老師專業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃，印象最深刻了的就是專業(yè)發(fā)展，因素有許多，我個(gè)人認(rèn)為，主要的因素還是教化主體“人”，一個(gè)健康、陽(yáng)光、有實(shí)力自我改善的綜合實(shí)體。“三百六十五行，行行出狀元”，既然選擇老師的職業(yè)，就是選擇了清貧。1.優(yōu)秀會(huì)改善人的生活質(zhì)量我們作為老師，最重要的是自我定位要清楚，要清晰子要追求什么樣的教化生活，由于生活環(huán)境的不同，每個(gè)人的職業(yè)追求和志向是不一樣的，有的想獲得好的口碑，有的想拉近孩子之間的距離，有的追求老師的價(jià)值實(shí)現(xiàn)。2.專業(yè)發(fā)展要與社會(huì)需求聯(lián)系起來(lái)一個(gè)人在社會(huì)中生活，會(huì)有各種各樣的接觸，各方面的XX。終身教化思想，告知我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，與時(shí)俱進(jìn)。每一種職業(yè)的發(fā)展跟時(shí)代是同步的，因此，要多了解社會(huì)，接觸社會(huì)，開(kāi)闊自己的視野，不與社會(huì)脫節(jié)。3.在集體中建設(shè)自己一個(gè)優(yōu)秀的老師墻內(nèi)墻外都是優(yōu)秀，好名聲是做出來(lái)的，不是吹出來(lái)的。自我實(shí)現(xiàn)的的途徑：1.明確自己的追求，切忌缺少方向，不能堅(jiān)守。2.要有自己的思想，自己的課程模式。3.性格因素中要限制自己的心情。4.在反思中成長(zhǎng)，一切緣由要?dú)w咎為自己，不行怨天尤人，埋怨不止。5.揚(yáng)長(zhǎng)式的發(fā)展比避短式的發(fā)展要合理些。6.多與____溝通，即多閱讀大家的作品，提高文化功底，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最終一句，值得深思的話，擦亮教化的眼睛，什么都是教化。老師職業(yè)規(guī)劃范文3聞名的教化學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)說(shuō)：“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r(shí)候，華蜜和生活已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足。”作為一名新老師，聽(tīng)到學(xué)生一聲聲的“老師好”，讓我覺(jué)得特別地滿意。然而作為新老師做起學(xué)問(wèn)來(lái)的確感覺(jué)恒久也不能知足似的。我感覺(jué)要學(xué)的東西實(shí)在是太多了。面對(duì)一次次突如其來(lái)的考驗(yàn)，常常讓我措手不及，有時(shí)甚至覺(jué)得力不從心。剛邁上老師道路的我，心里清晰自己想成為一位合格優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文老師,肯定要讓自己在專業(yè)上，在思想上不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步。為使我的志向早日實(shí)現(xiàn)，我必需讓自己從茫然走向規(guī)劃，讓自己從幻想走向行動(dòng)。為此，我為自己設(shè)計(jì)一個(gè)三年的老師發(fā)展規(guī)劃，詳細(xì)如下：一、個(gè)人現(xiàn)狀____：優(yōu)勢(shì)：1、人們常說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，作為一名剛畢業(yè)的新老師，我尚保存著讀書(shū)時(shí)的那種喜愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，有空時(shí)我會(huì)多閱讀經(jīng)典名著，教化名聞名著。我酷愛(ài)學(xué)習(xí)，我會(huì)不斷地向四周的人學(xué)習(xí)，也要常常反思自己，向自己學(xué)習(xí)。我酷愛(ài)老師工作，對(duì)老師工作充溢熱忱，語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)較為豐富，對(duì)于自己所學(xué)專業(yè)和工作始終抱著樂(lè)觀主動(dòng)的心態(tài)。教學(xué)主動(dòng)性高，和學(xué)生的溝通比較有耐性。2、自覺(jué)性較好，能____完成自己的本職工作，并能虛心向有教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)，相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短。擅長(zhǎng)采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能嫻熟的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)協(xié)助教學(xué)。3、學(xué)習(xí)實(shí)力強(qiáng)，接受新事物快速，并有較強(qiáng)的適應(yīng)實(shí)力，簡(jiǎn)單接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念?？紤]問(wèn)題能從多角度去思索，周到細(xì)致且能集中留意力深化探討教學(xué)方法和所授課程內(nèi)容，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。4、喜愛(ài)和孩子打交道，切實(shí)關(guān)切學(xué)生，能運(yùn)用不同方法耐性地對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行管教。劣勢(shì)：1、作為一名年輕的新老師，簡(jiǎn)單感情用事，面對(duì)挫折不夠堅(jiān)毅。2、作為新老師，缺乏與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通的閱歷和方法。3、缺少班級(jí)管理閱歷，處理事情缺少方法。4、剛剛踏上老師路途，尚不能精確地與文本對(duì)話，挖掘適合兒童的東西，不能完全精確地結(jié)合學(xué)生的詳細(xì)狀況進(jìn)行備課。5、教學(xué)實(shí)踐閱歷不足，如提問(wèn)技巧、過(guò)渡語(yǔ)言、評(píng)價(jià)語(yǔ)言、應(yīng)便實(shí)力等還須要好好加強(qiáng)訓(xùn)練，并多向老老師請(qǐng)教。6、專業(yè)書(shū)籍及教化教學(xué)書(shū)籍讀的較少，實(shí)踐與理論還不能很好地對(duì)應(yīng)起來(lái)學(xué)習(xí)，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量。二、個(gè)人今后發(fā)展目標(biāo)第一年:明確自我發(fā)展目標(biāo)，完全實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的____思想素養(yǎng)，主動(dòng)參與各級(jí)各類的師德教化實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)積累實(shí)踐閱歷，每天要反思，積累好的閱歷，改正缺點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。主動(dòng)向老老師學(xué)習(xí)，與家長(zhǎng)溝通，及與學(xué)困生溝通的藝術(shù)。在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教化的書(shū)籍，努力提高自己的理論學(xué)問(wèn)水平，全面深化得相識(shí)新課程，新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得剛好記錄下來(lái)，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上，也可作為以后探討與寫(xiě)作的材料。仔細(xì)備好每堂課，努力上好每一堂課，并寫(xiě)好反思。爭(zhēng)取把理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)踐中，在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。寫(xiě)好師徒結(jié)對(duì)的總結(jié)，做好匯報(bào)工作。其次年:加強(qiáng)教化技能培育，提高班級(jí)管理實(shí)力，強(qiáng)化自我修煉學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就須要我們向成為探討型老師方向努力，要擅長(zhǎng)在教化教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、____問(wèn)題，總結(jié)閱歷以指導(dǎo)教化教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教化教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新，深化探討，探討溝通。平常多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有閱歷的老師，把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。平常多撰寫(xiě)論文，常常作總結(jié)匯報(bào)。第三年:教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)1.能基本嫻熟地教化教學(xué)技能，有肯定的教學(xué)閱歷和反思實(shí)力，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教化教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。接著完善自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合實(shí)力，力爭(zhēng)使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的老師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力氣。是我自己選擇了教化行業(yè)，而非教化行業(yè)選擇了我，所以我會(huì)擺正心態(tài)，安心從教，努力地做到一心一意搞教化，全神貫注抓班級(jí)，不斷地發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。在這三年中，我會(huì)邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué)，調(diào)整好自己的心態(tài)，安心，靜心，耐性地對(duì)待我的職業(yè)。我會(huì)仔細(xì)地備好每一節(jié)課，多參與聽(tīng)課，評(píng)課，不斷地積累閱歷提升自己。我會(huì)將我的耐性和愛(ài)心融入到我所酷愛(ài)的教化事業(yè)中，仔細(xì)工作，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德。虛心學(xué)習(xí)，不斷反思，努力讓自己快速地成長(zhǎng)起來(lái)，努力使自己成為一個(gè)讓學(xué)生愛(ài)戴，人民滿足的老師。老師職業(yè)規(guī)劃范文4作為一名工作時(shí)間不長(zhǎng)的老師，我認(rèn)為有必要對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進(jìn)行教化事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方一直前進(jìn)和發(fā)展，老師職業(yè)規(guī)劃三年職業(yè)規(guī)劃。我雖然能達(dá)到一些必要的工作要求，但在教學(xué)時(shí)還是認(rèn)為離一個(gè)合格老師的要求很遠(yuǎn)，在課堂教學(xué)上還是會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò)，不能那么的得心應(yīng)手。僥幸的是我還年輕，能吃苦、有上進(jìn)心。在將來(lái)的三年里我對(duì)自己制定的總目標(biāo)是:一、勤于學(xué)習(xí)，自我成長(zhǎng)老師們都有同感：“老師每天都在吐出學(xué)問(wèn)，假如不剛好吃進(jìn)新知是不行的?！碑?dāng)今學(xué)問(wèn)“____”的時(shí)代，須要老師爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。1、努力學(xué)習(xí)新教化的理念及精神。根據(jù)新教化和新教材的理念，主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改、探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探究適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育，不斷提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。做到既要教學(xué)又育人。使班級(jí)中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽(yáng)光雨露中，自信且勝利地成長(zhǎng)。2、上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行仔細(xì)反思，寫(xiě)下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累閱歷。勤于實(shí)踐，不斷自我反思.3、平常教學(xué)中注意自己文學(xué)素養(yǎng)的提高，如要多讀好書(shū)和多練字等等，工作安排《老師職業(yè)規(guī)劃三年職業(yè)規(guī)劃》。勤于向各老師請(qǐng)教相關(guān)方面的學(xué)問(wèn)，以達(dá)到從全方位的提高。二、勤于學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平老師的任務(wù)不僅要使學(xué)生駕馭科學(xué)學(xué)問(wèn)、技能，培育和發(fā)展學(xué)生的智力和體力；而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅(jiān)毅的意志。這就要求老師不斷提高自身的教化才能。在實(shí)力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn)：1、教化感染力。專心靈去教化學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。教化學(xué)生不能只用規(guī)范和懲處，我主見(jiàn)的是情感教化。常常給他們講道理，____問(wèn)題的緣由，教他們用道德來(lái)衡量事情的對(duì)錯(cuò)。2、因材施教的實(shí)力。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)學(xué)生的特點(diǎn)，并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的信念，鼓舞他們前進(jìn)。3、完善課堂教學(xué)的實(shí)力。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何限制時(shí)間，如何實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，如何使學(xué)生更好的駕馭技能和理論學(xué)問(wèn)。三、勤于教學(xué)理論及教學(xué)探討1、主動(dòng)努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論學(xué)問(wèn)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，剛好進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書(shū)籍，不斷提高自己。平常也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論學(xué)問(wèn)，豐富自己，做到多聽(tīng)、多看、多寫(xiě)、多練。2、主動(dòng)主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)探討.四、詳細(xì)規(guī)劃第一年通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得好玩、敏捷，能讓學(xué)生喜愛(ài)我的課。盡量在學(xué)生心目中樹(shù)立自己良好的形象。其次年通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),做到教得扎實(shí)、教得敏捷,使自己能敏捷駕馭教材.第三年1.達(dá)到學(xué)校所提出自己所教學(xué)科的各項(xiàng)要求。2.在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步”的德育互動(dòng)的模式。老師職業(yè)規(guī)劃范文5在此次培訓(xùn)活動(dòng)中，我仔細(xì)傾聽(tīng)劉天才教授的《老師專業(yè)精神與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃》專題講座，我覺(jué)得這些講座和實(shí)踐活動(dòng)，特別貼近我們老師的教學(xué)，無(wú)論是從理論上還是實(shí)踐操作的過(guò)程當(dāng)中都起到了一個(gè)很好的指導(dǎo)作用，讓我感到受益匪淺?，F(xiàn)重點(diǎn)對(duì)老師專業(yè)發(fā)展談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：在促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，老師自身的努力起著不行忽視的作用。一．老師自身要有專業(yè)發(fā)展的觀念和意識(shí)當(dāng)今“以人為本”的教化理念呼喊老師的自我發(fā)展意識(shí)，要求老師首先是全面發(fā)展和人格完善的人，應(yīng)努力成為自覺(jué)創(chuàng)建自身職業(yè)生命的主體。老師的自我發(fā)展須要和意識(shí)是自我專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在主觀動(dòng)力，使老師本人在專業(yè)發(fā)展中的能動(dòng)作用得到極大地發(fā)揮，也使得實(shí)踐終身教化思想成為可能，并可促使自我專業(yè)發(fā)展實(shí)力的形成，成為促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的新因素。二．老師尋求自我專業(yè)發(fā)展的途徑1、學(xué)習(xí)老師專業(yè)發(fā)展的一般理論，建立專業(yè)責(zé)任感。老師應(yīng)盡可能多地學(xué)習(xí)、了解老師專業(yè)發(fā)展的理論，對(duì)自己的專業(yè)發(fā)展保持一種自覺(jué)狀態(tài)，剛好調(diào)整自己的專業(yè)發(fā)展行為方式和活動(dòng)支配，努力達(dá)到志向的專業(yè)發(fā)展。2、制定自我生涯發(fā)展規(guī)劃。老師應(yīng)制定自我職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)影響專業(yè)發(fā)展的錯(cuò)綜困難的因素有效地加以統(tǒng)合，使職業(yè)發(fā)展的道路更為順暢，勝利的機(jī)會(huì)更大。制定自我發(fā)呈現(xiàn)劃的步驟：①相識(shí)自我及所處時(shí)間與空間環(huán)境。②諦視發(fā)展機(jī)會(huì)，確定發(fā)展目標(biāo)。③制定行動(dòng)策略并按目標(biāo)逐步執(zhí)行。④評(píng)價(jià)發(fā)展安排。3、主動(dòng)參與在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn)是更新、補(bǔ)充學(xué)問(wèn)、技巧和實(shí)力的有效途徑，可以為老師的專業(yè)發(fā)展供應(yīng)機(jī)會(huì)。尤其是近年來(lái)興起的“校本培訓(xùn)模式”是一種效率高、操作性強(qiáng)的在職培訓(xùn)方式。它基于老師個(gè)體成長(zhǎng)和學(xué)校整體發(fā)展的須要，由專家協(xié)作指導(dǎo)，老師主動(dòng)參加，以問(wèn)題為導(dǎo)向，以反思為中介，把培訓(xùn)與教化教學(xué)實(shí)踐和老師探討活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，以學(xué)校實(shí)際問(wèn)題的解決來(lái)干脆推動(dòng)老師專業(yè)的自主發(fā)展。在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn)應(yīng)讓老師養(yǎng)成一種持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，成為自己專業(yè)發(fā)展的主子。4、進(jìn)行教化探討。老師參加探討是提高老師自身素養(yǎng)、促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑。在探討中，老師可以將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，更好理解課堂和改善教化實(shí)踐，不斷擴(kuò)展自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)和實(shí)力。老師的探討，首先表現(xiàn)為對(duì)教化實(shí)踐和教化現(xiàn)象的`反思，發(fā)覺(jué)問(wèn)題和新現(xiàn)象的意義，不斷改進(jìn)工作并形成理性相識(shí)，使探討成為專業(yè)生活方式；其次則表現(xiàn)為對(duì)新的教化問(wèn)題、思想、方法等多方面的探究和創(chuàng)建實(shí)力，運(yùn)用多方面的閱歷和學(xué)問(wèn)，綜合地創(chuàng)建性地形成解決新問(wèn)題方案的實(shí)力。5、進(jìn)行常?；⑾到y(tǒng)化的教學(xué)反思。反思是老師專業(yè)發(fā)展的重要方式。勝利的和有效率的老師傾向于主動(dòng)地和創(chuàng)建性地反思其專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐和實(shí)力教化改要求老師養(yǎng)成常常進(jìn)行自我反思的習(xí)慣和實(shí)力，促使老師較快地成長(zhǎng)為富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)建實(shí)力的反思型老師。反思實(shí)力的養(yǎng)成是確保老師不斷再學(xué)習(xí)的最基本條件。老師在個(gè)人反思或集體反思的過(guò)程中，可拓寬專業(yè)視野，激發(fā)不斷追求超越的動(dòng)機(jī)。6、在參加課程改和課程開(kāi)發(fā)中獲得專業(yè)發(fā)展。老師專業(yè)發(fā)展是課程改的重要支撐，而課程改也為老師專業(yè)發(fā)展供應(yīng)機(jī)會(huì)并促進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展。首先，課程改為老師專業(yè)發(fā)展供應(yīng)了“動(dòng)力源泉”。它激發(fā)了老師實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)發(fā)展的劇烈動(dòng)機(jī)，并通過(guò)課程“范式轉(zhuǎn)換”對(duì)老師提出了新的要求，推動(dòng)老師在課程改的過(guò)程中主動(dòng)參加各種專業(yè)發(fā)展，而提升自身專業(yè)形象和專業(yè)素養(yǎng)。其次，課程改為老師專業(yè)發(fā)展供應(yīng)了新途徑。尤其是校本課程的開(kāi)發(fā)，能增進(jìn)老師對(duì)學(xué)校課程的歸屬感，提高老師的工作滿意感和責(zé)任感，使老師對(duì)教學(xué)工作有更多的投入，并促進(jìn)老師各方面的專業(yè)發(fā)展。老師職業(yè)規(guī)劃范文6俗話說(shuō)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。為了更好的____“素養(yǎng)教化”的要求，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育教化正確的發(fā)展方向，培育出高素養(yǎng)的人才，圓滿的完成好體育教學(xué)任務(wù)，我運(yùn)用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實(shí)際狀況，特制定了個(gè)人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的體育教學(xué)工作。一、外部環(huán)境的____1、從社會(huì)和教化事業(yè)環(huán)境的角度來(lái)看。隨著科技進(jìn)步和社會(huì)的不斷向前發(fā)展，學(xué)校體育課程體系更加完善，漸漸向科學(xué)化、生活化、特性化調(diào)整，面對(duì)終身體育，面對(duì)全民健身安排，面對(duì)教學(xué)的現(xiàn)代化，已成為一種必定趨勢(shì)。受此影響，學(xué)校體育也應(yīng)當(dāng)發(fā)生相應(yīng)改變，不應(yīng)再單純將體育作為調(diào)整腦力勞動(dòng)，強(qiáng)身健體的工具存在，而應(yīng)視為將來(lái)一生體育生活的入門(mén)階段或一個(gè)重要環(huán)節(jié)，并相應(yīng)提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)消遣愛(ài)好。21世紀(jì)學(xué)校體育不僅要考慮增加學(xué)生的體質(zhì)，培育學(xué)生終身體育熬煉的實(shí)力，而且要考慮培育學(xué)生的體育素養(yǎng)，使他們對(duì)作為教化組成部分的體育有一個(gè)正確的相識(shí)。所以，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育正確的發(fā)展方向，培育出高素養(yǎng)的人才以迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，是我們每一個(gè)教化工作者義不容辭的責(zé)任。2、從社區(qū)和學(xué)校環(huán)境來(lái)看。我們九中是____的體育傳統(tǒng)校，在田徑、乒乓球、體操等方面均有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，曾多次在市、區(qū)實(shí)行的體育競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成果。雖然學(xué)校場(chǎng)地、器材等還不夠完善，但是我們有一支團(tuán)結(jié)奮斗、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊(duì)伍。3、從家庭環(huán)境來(lái)看。我的家庭是一個(gè)老、中、小相結(jié)合的有機(jī)整體。公、婆都是六十來(lái)歲，身體不太好但是能夠自理，還能夠幫我照看兒子，先生在____部門(mén)工作，愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)，閑暇之余，也能給我的教學(xué)方面提出一些好的建議。.4、綜上所述，我認(rèn)為對(duì)我有利的方面包括：社會(huì)和教化事業(yè)的大環(huán)境很好，為體育教化事業(yè)指明白前進(jìn)的方向，并供應(yīng)了理論上的支持;學(xué)校在軟件建設(shè)方面，領(lǐng)導(dǎo)特別重視，支持并激勵(lì)年輕老師多參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)、多溝通，更好的提高了我們的教學(xué)水平;家庭方面，沒(méi)有后顧之憂，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：從個(gè)人角度來(lái)講，對(duì)大環(huán)境的發(fā)展改變把握的不是很精確，工作中難免出現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象;學(xué)校的硬件建設(shè)方面因歷史緣由，沒(méi)有更好的體育設(shè)施和場(chǎng)地，不利于體育教學(xué)任務(wù)的全面實(shí)施。二、自身成長(zhǎng)歷程和素養(yǎng)的____1、成長(zhǎng)的過(guò)程和現(xiàn)在所處的階段。我出身于一個(gè)純樸的農(nóng)夫家庭，從父母身上我學(xué)到了勤懇耐勞、踏實(shí)做人、待人友善、永不服輸?shù)木?。上高校以后，仔?xì)學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)，刻苦鉆研專業(yè)理論，細(xì)心揣摩教學(xué)方法，為現(xiàn)在更好的從事教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)?，F(xiàn)在作為一名青年體育老師，我特別酷愛(ài)我的本職工作，在工作過(guò)程中，虛心向老們學(xué)習(xí)請(qǐng)教，定期和同事們溝通教學(xué)體會(huì)，從而不斷的提高自己的教學(xué)水平。2、專業(yè)學(xué)問(wèn)方面。我畢業(yè)于____體育學(xué)院體育系，學(xué)習(xí)體育教化專業(yè)。在高校期間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)體育學(xué)問(wèn)、體育教化理論學(xué)問(wèn)和心理學(xué)等相關(guān)課程。畢業(yè)以后又參與了“體育教化研修班”的學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成果結(jié)業(yè)?，F(xiàn)在又參與接著教化的學(xué)習(xí)，不斷充溢自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，為以后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。3、教化教學(xué)實(shí)力方面。工作幾年來(lái)，通過(guò)自己的理論實(shí)踐和老老師們的悉心指導(dǎo)，我在教化教學(xué)實(shí)力方面有了很大的提高，并形成了自己的特色。參與區(qū)里的說(shuō)課、雙優(yōu)課、育才杯的競(jìng)賽分獲二、三等獎(jiǎng)。所撰寫(xiě)的論文共四篇分獲市一等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。所帶體操運(yùn)動(dòng)隊(duì)多次獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。4、職業(yè)道德及特性特點(diǎn)。愛(ài)崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。體育教學(xué)是中學(xué)教化的重要組成部分，其主要任務(wù)是使學(xué)生學(xué)習(xí)和駕馭體育基本學(xué)問(wèn)、技術(shù)、技能和熬煉身體的方法，提高生理、心理機(jī)能實(shí)力。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我形成了以下幾方面的特點(diǎn)：作為一名青年體育老師，首先，我確立素養(yǎng)教化的思想，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。其次，正確把握分寸，不斷改進(jìn)教法和學(xué)習(xí)方法。在體育教學(xué)中，光靠強(qiáng)制性的練習(xí)，學(xué)生必定會(huì)產(chǎn)生逆反心理，俗話說(shuō)：學(xué)習(xí)有法，教無(wú)定法。無(wú)論實(shí)行哪種教學(xué)方法，有兩點(diǎn)必需明確，一是“引趣”，因?yàn)椤耙ぁ笨梢约ぐl(fā)學(xué)生求知欲。二是“學(xué)習(xí)”和“練習(xí)”中進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo)，并采納肯定的身體素養(yǎng)強(qiáng)化手段，讓學(xué)生在有意或無(wú)意中進(jìn)行大強(qiáng)度、大運(yùn)動(dòng)的素養(yǎng)練習(xí)，既提高學(xué)生體能，而又使學(xué)生不覺(jué)得疲憊和枯躁。5、身體及其他方面。多年的體育訓(xùn)練和教學(xué)，在我的身上留下了些許的痕跡，腰、腿、頸椎均留下了不同程度的傷痛，但也培育了我鋼鐵般的意志和自控實(shí)力。為了讓學(xué)生更好的領(lǐng)悟動(dòng)作要領(lǐng)，每一個(gè)動(dòng)作細(xì)微環(huán)節(jié)我都親自多次的重復(fù)示范，直到大多數(shù)學(xué)生都能嫻熟駕馭為止。課后雖然累得腰酸腿痛，但是看到同學(xué)們駕馭技巧后那種滿意的笑臉，我早就把傷痛拋到了腦后。6、結(jié)論。以上是對(duì)我自身成長(zhǎng)歷程和素養(yǎng)的____。我的成長(zhǎng)過(guò)程教會(huì)了我投身工作踏實(shí)肯干的看法;專業(yè)的學(xué)問(wèn)和教學(xué)實(shí)力為我的教學(xué)供應(yīng)了充分的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)勁的動(dòng)力;愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德確定了我對(duì)工作的忘我的投入;現(xiàn)在所處的階段表明我還年輕，在教化戰(zhàn)線上還是一個(gè)新兵，我還有許多須要學(xué)習(xí)、努力的空間和目標(biāo)。三、自我定位及總目標(biāo)作為一名青年老師，必需以現(xiàn)代的教化思想，教化理念，以先進(jìn)的教化思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教化型向科研型轉(zhuǎn)變，更新學(xué)問(wèn)，提高體育教化的科研實(shí)力。體育教學(xué)，從傳統(tǒng)技能傳授課轉(zhuǎn)到探討體質(zhì)、提高健康水平選擇教學(xué)手段方法的運(yùn)動(dòng)處方課。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我安排通過(guò)五年的時(shí)間，力爭(zhēng)達(dá)到思想素養(yǎng)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作實(shí)力、專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全、專項(xiàng)特長(zhǎng)突出、教學(xué)訓(xùn)練實(shí)力水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教化教學(xué)水平發(fā)展須要的青年骨干老師的水平。四、分項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)1、教學(xué)方面的目標(biāo)。在教學(xué)方面盡快實(shí)現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，仔細(xì)學(xué)習(xí)體育與健康新課標(biāo)，并以新的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動(dòng)參加并養(yǎng)成終生熬煉的意識(shí)。2、教化科研方面的目標(biāo)。以現(xiàn)代的教化思想，教化理念，以先進(jìn)的教化思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教化型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭(zhēng)每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文或和課題探討。3、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)。在搞好體育教學(xué)的同時(shí)，接著《學(xué)生心理學(xué)》的學(xué)習(xí)和探討，以便更好的與學(xué)生溝通溝通，為今后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五、措施和條件1、保障措施。為了更好的實(shí)施老師個(gè)人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)即定的教學(xué)及科研方面的目標(biāo)，把發(fā)展規(guī)劃的每一個(gè)細(xì)項(xiàng)都能落到實(shí)處，我在制定五年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，設(shè)定了一些切實(shí)可行的短期目標(biāo)，并制定了具體的安排和保障措施。一個(gè)規(guī)劃的實(shí)施能否勝利，既取決于個(gè)人自身的努力，也在于學(xué)校的大力支持和老老師們的悉心指導(dǎo)和幫助，所以還請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和老老師們多多幫助我，使我能夠真正實(shí)現(xiàn)老師個(gè)人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃。2、客觀條件的改善。對(duì)于實(shí)現(xiàn)規(guī)劃不利方面最主要的就是客觀條件的落后，因場(chǎng)地的限制，許多教學(xué)內(nèi)容都不能得到很好的實(shí)施，希望領(lǐng)導(dǎo)們能夠賜予更多的關(guān)注，盡可能的為我們體育教學(xué)創(chuàng)建更好的教學(xué)環(huán)境。3、預(yù)期的成果及評(píng)價(jià)。我安排通過(guò)五年的時(shí)間，力爭(zhēng)達(dá)到思想素養(yǎng)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作實(shí)力、專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全、專項(xiàng)特長(zhǎng)突出、教學(xué)訓(xùn)練實(shí)力水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教化教學(xué)水平發(fā)展須要的青年骨干老師的水平。老師職業(yè)規(guī)劃范文7自我____性格上的優(yōu)勢(shì)：和善，主動(dòng)，樂(lè)觀，堅(jiān)毅，____?？釔?ài)教化事業(yè)，人生華蜜的事情就是成為了一名老師，同等關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)科上的優(yōu)勢(shì)：教學(xué)中有親和力課堂氣氛活躍，私下喜愛(ài)多學(xué)習(xí)借鑒新方法探究輕松學(xué)習(xí)新路徑。教學(xué)中比較注意學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)散與訓(xùn)練。性格上的弱勢(shì)：做事還不夠沉穩(wěn)，考慮問(wèn)題還欠缺全面。學(xué)科上的弱勢(shì)：教學(xué)閱歷欠缺，現(xiàn)代教化技術(shù)運(yùn)用于課堂有待加強(qiáng)，對(duì)于學(xué)問(wèn)點(diǎn)的把握和導(dǎo)入還須要更深化的學(xué)習(xí)研修和探究。課堂組織教學(xué)實(shí)力還有待加強(qiáng)！一、我的人生愿景只有自己知道付出了多少的辛苦才得以進(jìn)入到綠盛試驗(yàn)學(xué)校，所以我把這里當(dāng)成人生的新起點(diǎn)，在此之前的幾年農(nóng)村教學(xué)經(jīng)驗(yàn)留下的除了留下對(duì)于學(xué)生的寵愛(ài)和相互間的不舍感情別的進(jìn)步真的很少，而當(dāng)進(jìn)入綠盛我才真正從內(nèi)心里把老師當(dāng)成我的職業(yè)，是我一生要做的事情。希望能在此好好學(xué)習(xí)，借助這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)好好提升自己的業(yè)務(wù)實(shí)力，熬煉自己的心智，力求達(dá)到業(yè)務(wù)素養(yǎng)過(guò)硬，心態(tài)足夠穩(wěn)重成熟。做一名讓領(lǐng)導(dǎo)滿足，讓家長(zhǎng)信任，讓孩子喜愛(ài)的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)教學(xué)上要進(jìn)一步優(yōu)化課堂，提高課堂效率，主動(dòng)探究培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的新模式，班主任工作方面希望能多像同事學(xué)習(xí)怎樣管理好班級(jí)做好孩子的常規(guī)教化工作和行為習(xí)慣的培育，雖然這對(duì)我來(lái)說(shuō)很有挑戰(zhàn)但是我有信念做好有挑戰(zhàn)的事情！。二、我的三年發(fā)展目標(biāo)（XX年――20xx年）專業(yè)素養(yǎng)方面：多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)如何上好課，提高課堂效率，如何把控學(xué)問(wèn)重難點(diǎn)，尋求更加自然的科學(xué)引導(dǎo)方法讓學(xué)生樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)。學(xué)會(huì)嫻熟制作與應(yīng)用多媒體課件。堅(jiān)持做好自我反思和自我總結(jié)，從反思中找不足以求進(jìn)步。努力做好班主任工作，三年的時(shí)間和孩子一起成長(zhǎng)，自己要學(xué)會(huì)成熟處事穩(wěn)重，孩子要達(dá)到主動(dòng)真誠(chéng)友愛(ài)。個(gè)人成長(zhǎng)方面：盡快融入綠盛學(xué)校工作模式，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀老師的工作和管理方法。三、我的詳細(xì)的措施教學(xué)方面：多聽(tīng)校內(nèi)優(yōu)秀老師的課，多請(qǐng)教數(shù)學(xué)教學(xué)方面專家老師，學(xué)習(xí)他們的勝利閱歷，和教學(xué)思路，不斷優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié)，探究有效路子改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。自我發(fā)展方面：盡快學(xué)會(huì)嫻熟制作與應(yīng)用現(xiàn)代教化技術(shù)手段。堅(jiān)持自查自省，提升自己業(yè)務(wù)水平要讓自己看到有改變。四、我須要的幫助教學(xué)方面：希望學(xué)校須要多供應(yīng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，多派遣我們外出學(xué)習(xí)觀摩，借鑒有影響的課堂教學(xué)新模式。多培訓(xùn)指導(dǎo)新環(huán)境下的工作模式以求讓新老師盡快熟識(shí)和適應(yīng)。自我發(fā)面方面：能否每位新老師都確定一位老老師傳、幫、帶，讓我們盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校方方面面的工作。老師職業(yè)規(guī)劃范文8一、自我評(píng)價(jià)（從職業(yè)志向與師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)與實(shí)力、特性與特長(zhǎng)等方面____）作為一名小學(xué)老師，首先我覺(jué)得最主要的是要加強(qiáng)自我?guī)煹滦摒B(yǎng)，每個(gè)學(xué)生背后都是一個(gè)滿懷期盼的家庭，家長(zhǎng)把學(xué)生送到學(xué)校就是希望自己的孩子能夠在德智體美勞等多方面獲得發(fā)展，對(duì)小學(xué)生而言我覺(jué)得從小就要注意德育教化，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，父母給了他們過(guò)分的愛(ài)，怎樣培育他們將來(lái)在社會(huì)上所須要的諸如團(tuán)結(jié)、誠(chéng)信、助人為樂(lè)等良好的品質(zhì)呢？這就須要為我們老師充分發(fā)揮好師德模范作用，從小給他們樹(shù)立良好的榜樣和行為的標(biāo)桿。老師在這方面首先要起到模范作用，這就須要我們不斷增加師德修養(yǎng)。志向是人生奮斗的燈塔，詳細(xì)而切實(shí)際的職業(yè)志向也是促進(jìn)我不斷進(jìn)步的重要前提，作為小學(xué)語(yǔ)文老師，我的職業(yè)志向就是在育人方面做到心安理得，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和崇高的志向；在教書(shū)方面，對(duì)我所教的語(yǔ)文學(xué)科要有精深的探討，而且還要提高自己的教化理論水平，爭(zhēng)取做一名專業(yè)型老師。在業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和實(shí)力方面作為一名年輕的老師，我現(xiàn)在可以說(shuō)是滿懷信念，但是時(shí)代在發(fā)展、學(xué)問(wèn)也在更新，社會(huì)對(duì)人才的需求也在不斷改變，我不行以固步自封不求進(jìn)步，年輕是我們的資本，我們應(yīng)當(dāng)充分利用好這個(gè)黃金時(shí)間不斷給自己充電加壓，爭(zhēng)取跟學(xué)生一樣：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。這樣我們才能成長(zhǎng)，才能跟上時(shí)代的步伐。響應(yīng)我們國(guó)家關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的號(hào)召，每天學(xué)習(xí)進(jìn)步，活到老學(xué)到老。在實(shí)踐教學(xué)方面可以虛心向老老師學(xué)習(xí)，增加自己的實(shí)踐教學(xué)閱歷做到有備無(wú)患。在教化理論方面要不斷學(xué)習(xí)，利用一切可以利用的機(jī)會(huì)增加自己的教化理論水平。我是這片土地上醇厚巴交的農(nóng)夫的后代，我繼承了父輩身上勤懇、踏實(shí)和務(wù)實(shí)的良好品質(zhì)，我想這些品質(zhì)會(huì)成為我一生的財(cái)寶，在以后的工作生活中我也會(huì)始終秉承這些優(yōu)良品質(zhì)，在自己的教學(xué)崗位做出應(yīng)有的成果和貢獻(xiàn)，我信任這些品質(zhì)、特性會(huì)成為我不斷進(jìn)步的有效動(dòng)力。二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動(dòng)策略1、長(zhǎng)期目標(biāo)（可從學(xué)校位次、社會(huì)影響、區(qū)域?qū)W術(shù)影響等方面談）希望自己在學(xué)校中能做到骨干老師，在社會(huì)上贏得家長(zhǎng)的贊譽(yù)，在理論水平上要在一些重要刊物上發(fā)表教化論文，以使自己的理論水平有質(zhì)的提高。2、三年目標(biāo)（可從學(xué)歷進(jìn)修、讀書(shū)學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、課題探討、論文寫(xiě)作、特長(zhǎng)發(fā)揮等方面談）三年中能考取在職探討生學(xué)歷，閱讀教化書(shū)籍并寫(xiě)好讀后感，在課堂教學(xué)中要不斷提高自己的教學(xué)理論和技能水平，要利用____等有利條件寫(xiě)好論文和隨筆，爭(zhēng)取做