一年級(jí)明天?要遠(yuǎn)足反思?范文（一）?本節(jié)課我?積極地創(chuàng)設(shè)?情景，讓學(xué)?生在自己喜?歡的故事情?境中快樂(lè)地?學(xué)習(xí)，在生?活化的情境?中體會(huì)成功?。開課伊始?，談話導(dǎo)入?：秋天到了?，我們一般?會(huì)做什么??引出有一群?孩子要去遠(yuǎn)?足。那么遠(yuǎn)?足前，孩子?們會(huì)做什么?呢?老師通?過(guò)從孩子們?身邊的事情?入手，然后?拋出問(wèn)題，?引導(dǎo)學(xué)生從?文本中尋找?答案。在?學(xué)習(xí)詩(shī)歌的?時(shí)候，啟發(fā)?學(xué)生思考那?個(gè)孩子為什?么睡不著??孩子們?cè)诶?師的啟發(fā)下?，結(jié)合自己?出游前的親?身體會(huì)，踴?躍發(fā)言。然?后老師順勢(shì)?問(wèn)“你有過(guò)?這樣的心情?嗎?跟大家?說(shuō)一說(shuō)”。?鼓勵(lì)學(xué)生充?分表現(xiàn)自己?，大膽發(fā)言?，說(shuō)出自己?的獨(dú)特感受?。一年級(jí)?明天要遠(yuǎn)足?反思范文（?二）這是?一首通俗易?懂的兒童詩(shī)?，學(xué)生讀后?很快能聯(lián)系?生活實(shí)際，?切身體會(huì)到?文中作者的?心情。在學(xué)?生熟讀理解?之后，我問(wèn)?學(xué)生：“你?們有沒有過(guò)?類似的經(jīng)歷??想一想，?是自己去哪?里的時(shí)候呢??“學(xué)生甲?說(shuō)：”爸爸?告訴我去長(zhǎng)?沙的時(shí)候，?我晚上睡不?著?！皩W(xué)生?乙說(shuō)：”媽?媽告訴我說(shuō)?去漯河的時(shí)?候，我睡不?著。我想早?點(diǎn)去?！拔?繼續(xù)追問(wèn)：?“將來(lái)你打?算去哪里??想看看哪里?的什么景色??“學(xué)生丙?說(shuō)：”我想?去長(zhǎng)城，看?看長(zhǎng)城長(zhǎng)不?長(zhǎng)?“學(xué)生?丁說(shuō)：”我?想去沙漠，?想去那里看?看，那里的?是不是金黃?的?“出示?詩(shī)的第一小?節(jié)，翻過(guò)來(lái)?，唉---?-----?睡不著，我?多想去看看?，那地方的?，是不是?像老師說(shuō)的?，那么嗎??”你能不?能用你剛才?的發(fā)言，完?成這樣的填?空呢?”?一生說(shuō)：“?翻過(guò)來(lái)，唉?-----?---睡不?著，我多想?去看看，那?地方的沙?漠，是不是?像老師說(shuō)的?，那么黃?嗎?”我聽?出孩子們?cè)?用詞上，還?缺乏行文的?優(yōu)美。于是?我追問(wèn)道：?“大家聽一?聽，比較一?下，那個(gè)句?子優(yōu)美好聽?些?1、翻?過(guò)來(lái)，唉-?-----?--睡不著?，我多想去?看看，那地?方的沙漠?，是不是像?老師說(shuō)的，?那么黃?2?、翻過(guò)來(lái)，?唉----?----睡?不著，我多?想去看看，?那地方的?沙漠，是不?是像老師說(shuō)?的，那么金?黃金黃?”?學(xué)生異口同?聲地回答：?“第二句好?聽。”老師?鼓勵(lì)道：“?那我們?cè)賮?lái)?讀讀我們寫?的詩(shī)句吧。?大家都成了?會(huì)寫詩(shī)的小?詩(shī)人了?！?通過(guò)這樣的?填空和朗讀?，幫助孩子?拓寬了他們?的視野，增?強(qiáng)了他們的?學(xué)習(xí)興趣。?這樣做，真?真切切的履?行了陶行知?先生的那句?話：“教材?無(wú)非就是個(gè)?例子?！?一年級(jí)明天?要遠(yuǎn)足反思?范文（三）?本節(jié)課我?積極地創(chuàng)設(shè)?情景，讓學(xué)?生在自己喜?歡的故事情?境中快樂(lè)地?學(xué)習(xí)，在生?活化的情境?中體會(huì)成功?。開課伊始?，談話導(dǎo)入?：秋天到了?，我們一般?會(huì)做什么??引出有一群?孩子要去遠(yuǎn)?足。那么遠(yuǎn)?足前，孩子?們會(huì)做什么?呢?老師通?過(guò)從孩子們?身邊的事情?入手，然后?拋出問(wèn)題，?引導(dǎo)學(xué)生從?文本中尋找?答案。在學(xué)?習(xí)詩(shī)歌的時(shí)?候，啟發(fā)學(xué)?生思考那個(gè)?孩子為什么?睡不著?孩?子們?cè)诶蠋?的啟發(fā)下，?結(jié)合自己出?游前的親身?體會(huì)，踴躍?發(fā)言。然后?老師順勢(shì)問(wèn)?“你有過(guò)這?樣的心情嗎??跟大家說(shuō)?一說(shuō)”。鼓?勵(lì)學(xué)生充分?表現(xiàn)自己，?大膽發(fā)言，?說(shuō)出自己的?獨(dú)特感受。?這是一首?通俗易懂的?兒童詩(shī)，學(xué)?生讀后很快?能聯(lián)系生活?實(shí)際，切身?體會(huì)到文中?作者的心情?。在學(xué)生熟?讀理解之后?，我問(wèn)學(xué)生?：“你們有?沒有過(guò)類似?的經(jīng)歷?想?一想，是自?己去哪里的?時(shí)候呢?“?學(xué)生甲說(shuō)：?”爸爸告訴?我去長(zhǎng)沙的?時(shí)候，我晚?上睡不著。?“學(xué)生乙說(shuō)?：”媽媽告?訴我說(shuō)去漯?河的時(shí)候，?我睡不著。?我想早點(diǎn)去?。“我繼續(xù)?追問(wèn)：“將?來(lái)你打算去?哪里?想看?看哪里的什?么景色?“?學(xué)生丙說(shuō)：?”我想去長(zhǎng)?城，看看長(zhǎng)?城長(zhǎng)不長(zhǎng)??“學(xué)生丁說(shuō)?：”我想去?沙漠，想去?那里看看，?那里的是不?是金黃的??“出示詩(shī)的?第一小節(jié)，?翻過(guò)來(lái)，唉?-----?---睡不?著，我多想?去看看，那?地方的，?是不是像老?師說(shuō)的，那?么嗎?”?你能不能用?你剛才的發(fā)?言，完成這?樣的填空呢??”一生說(shuō)?：“翻過(guò)來(lái)?，唉---?-----?睡不著，我?多想去看看?，那地方的?沙漠，是?不是像老師?說(shuō)的，那么?黃嗎?”?我聽出孩子?們?cè)谟迷~上?，還缺乏行?文的優(yōu)美。?于是我追問(wèn)?道：“大家?聽一聽，比?較一下，那?個(gè)句子優(yōu)美?好聽些?1?、翻過(guò)來(lái)，?唉----?----睡?不著，我多?想去看看，?那地方的?沙漠，是不?是像老師說(shuō)?的，那么黃??2、翻過(guò)?來(lái)，唉--?-----?-睡不著，?我多想去看?看，那地方?的沙漠，?是不是像老?師說(shuō)的，那?么金黃金黃??”學(xué)生異?口同聲地回?答：“第二?句好聽?！?老師鼓勵(lì)道?：“那我們?再來(lái)讀讀我?們寫的詩(shī)句