高中英語作文提高的方法詳解高中英語作文提升的方法第一步、盡量用學(xué)過的詞句來表達(dá)先練好簡單句，要盡量用學(xué)過的詞句來表達(dá)，忌用“中國式英語”。在某種水準(zhǔn)上說，英語寫作是你學(xué)習(xí)英語情況的體現(xiàn)。寫作不同于翻譯，它有靈活性，只要意思相同或相近，用什么方式表達(dá)都行，不要追求標(biāo)新立異和華麗辭藻，不要用超出自己表達(dá)水平的詞句。為避免錯誤，請盡量用學(xué)過的詞語句子來表達(dá)。第二步、熟練使用表達(dá)習(xí)慣英漢兩種語言有各自不同的表達(dá)方式和習(xí)慣。因為受母語的影響，考生經(jīng)常把漢語的思維方法套到英語上面，要避免這類錯誤，應(yīng)該注意模仿課文或平時所讀文章中的詞匯和句法手段，留心觀察其表達(dá)法，增強結(jié)構(gòu)意識，提升英語語感，盡量用英語思維來寫英語。第三步、多積累精彩的語句對一些精彩的句子應(yīng)摘抄下來，熟讀背誦，并有意識地將它們應(yīng)用到自己的習(xí)作中去。這里說的“精彩”，并不是專指那些生僻的、羞澀難懂的句子，而是一些表達(dá)方式新穎、生動形象的句子。例如《theclimate&clothingoftheuk》一文中有一句“septembermayfindyoueatingyourlunchonsomegrassyspotinthesunonedayandtryingtoshelterfromtherainunderanumbrellathathasturneditselfinside-outinahowlinggalethenext!這個句子即使長卻不難理解，正是因為其倒裝句式的妙用。一些原汁原味的英文習(xí)作之所以讀起來更有味道，其中一個很重要的原因就是它們綜合使用了不同的表達(dá)方式，能變換句式，避免重復(fù)哆嗦。有意識地多積累一些這樣的精彩句子，并應(yīng)用到自己的習(xí)作中去，便可擺脫那種“單一陳述”型的模式，使自己的文章更有活力。第四步、恰當(dāng)使用過渡詞恰當(dāng)使用過渡詞能夠使文章結(jié)構(gòu)緊湊，過渡自然，避免脫節(jié)現(xiàn)象。時間上的銜接詞有“then、astimegoesby、dayafterday、finally”等，表因果關(guān)系的有“asaresult、becauseof、thanksto”等。第五步、恰當(dāng)使用修辭眾所周知，恰當(dāng)?shù)男揶o能夠使文章更生動形象。我們高中寫的大多是記敘文，這就有了比喻、擬人等修辭方法應(yīng)該發(fā)揮作用的地方。有這樣一幅圖畫，上面畫的是一塊從一個下水渠口飛出的一塊西瓜砸中小明（肇事者，是他把西瓜扔進(jìn)下水渠的。但是下水渠里有修理工，他也把西瓜扔了出來。）多數(shù)同學(xué)描述為“xiaomingwashitbythepieceofwater-melon”或“thepieceofwater-melonhitxiaomingonhishead”。若用上比喻擬人修辭，則可描述為“thepieceofwater-melon,likeaflyingbullet,whosetargetwasxiaoming'sheadjumpedoutofthecloaca（下水道）andhitexactlyonitstarget.”顯而易見后者更生動形象。第六步、多做寫作訓(xùn)練在練習(xí)中提升寫作水平。同學(xué)們可通過連詞句、仿寫、縮寫、改寫、命題作文及看圖表達(dá)等多種訓(xùn)練，廣泛接觸各種文體，最終達(dá)到掌握其寫作技巧，提升實際應(yīng)用英語水平的目的。高中英語的完形填空的解題方法第一步：跳過空格，通讀全文，把握大意。第一遍讀文章時不要做題，而是跳過空格，通讀試題所給的要填空的短文，獲得整體印象，做到弄清文脈、抓住主旨，較好地把握短文大意。平時自己做題時，如果讀一遍讀不懂，那就讀兩遍，讀兩遍還是讀不懂，那就再讀一遍。一定要記住“讀不懂文章不要做題”，因為沒有理解文章做了也是白做，既浪費時間又浪費精力，還自欺欺人，危害不小?？傊?，一定要在理解短文意思的基礎(chǔ)上才能開始做題。另外，讀第一遍時要注意先讀懂文章的首句和末句，因為這兩句往往是沒有被挖空的句子。它們往往是全文的關(guān)鍵句，是文章的“窗口”和“指南”，可作為解題的突破口。通過讀文章的首句一般可判斷文章的體裁、人物、時間、事件和事態(tài)等。文章的最后一句或最后一段，往往是故事發(fā)展的結(jié)果，所陳述的事件的結(jié)論、啟示性的提示，或是對全篇文章的概括。所以，先讀一讀末句對理解文章是很有協(xié)助的。第二步：結(jié)合選項，綜合考慮，初選答案。在理解全文意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合所給備選項再次細(xì)讀全文。聯(lián)系上、下文內(nèi)容。注意從上、下文的語法結(jié)構(gòu)和詞語搭配及從選擇項中尋找解題的提示。以詞、句的意義為先，再從分析句子結(jié)構(gòu)人手，根據(jù)短文意思、語法規(guī)則、詞語固定搭配等實行綜合考慮，對備選項逐一實行分析、比較和篩選，排除干擾項，初步選定答案。有把握的先做，沒有把握的“跳過”。第三步：先易后難，瞻前顧后，各個擊破。對比較明顯、自己最有把握的答案先做，一下子不能確定答案的，先跳過這個空格，繼續(xù)往下做，最后回過頭來再集中精力解決難點。這時可結(jié)合已確定答案的選項再讀一遍短文，隨著對短文理解的深入，自然就會降低試題的難度，提升選擇的準(zhǔn)確率。值得一提的是，近年來的高考完形填空，已很少有純粹的語法題材。完形填空主要考查考生根據(jù)不完整的上下文，推斷出文段發(fā)展走向的邏輯思維水平，其考查的重點不是語法和詞法的知識。任何一篇文章的句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上不會孤立存有，句子與句子之間是有很強的邏輯關(guān)