1學(xué)習(xí)任務(wù)一：學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)課文一讀課文1、圈畫出帶生字的詞，給不認(rèn)識(shí)的字注音。2、給生字組兩個(gè)不同的詞語(yǔ)。（先組課文中帶生字的詞，再組生活中積累的詞或是從字典中查閱到的詞。）3、為每個(gè)生字找一個(gè)形近字，看看它們有什么不同。課前預(yù)習(xí)3課前預(yù)習(xí)二讀課文1、在課文中畫出課后習(xí)題里出現(xiàn)的詞語(yǔ)及詞語(yǔ)所在的句子，借助工具書或聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。并寫在書上相應(yīng)位置。2、畫出你認(rèn)為需要理解的句子，把重點(diǎn)詞語(yǔ)所在的句子讀一讀，嘗試著把意思讀出來。4課前預(yù)習(xí)三讀課文1、把課文讀通讀順。2、概括課文的主要內(nèi)容。比如：課文寫了一件什么事，介紹了一個(gè)什么人，描繪了一些什么景，告訴我們哪些知識(shí)，抒發(fā)了怎樣的情感……3、給課文分段并寫出段意。5練寫1、用心描紅三次。邊描邊在心里默記部首、結(jié)構(gòu)和筆順。2、在練習(xí)本上（稿紙）練寫，一個(gè)生字（帶拼音），兩個(gè)詞。3、聽寫：一個(gè)生字，再組兩個(gè)詞，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正。課前預(yù)習(xí)鍛煉堡壘私德既然激勵(lì)鞭策否則承擔(dān)值勤源泉目標(biāo)檢測(cè)字詞7學(xué)會(huì)細(xì)讀課文82.陶校長(zhǎng)的演講

演講就是在集會(huì)或重大會(huì)議上就某個(gè)問題說明道理、發(fā)表見解的說話方式。演講稿是演講的文稿。演講要注意禮儀，在正文前要有稱呼，結(jié)束時(shí)一般要有祝語(yǔ)。

了解陶校長(zhǎng)和同學(xué)們談了哪四個(gè)問題，知道他為什么要談這些問題。

學(xué)習(xí)任務(wù)一細(xì)讀全文，

用橫線在課文中劃出相關(guān)句子。學(xué)習(xí)方法（1）自己的身體有沒有進(jìn)步？（2）自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步？（3）自己擔(dān)任的工作有沒有進(jìn)步？（4）自己的道德有沒有進(jìn)步？

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因?yàn)閷W(xué)問是一切前進(jìn)活力的源泉。

因?yàn)楣ぷ鞯暮脡膶?duì)我們今天和

未來都有很大的影響。因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽W(xué)習(xí)方法：

細(xì)讀課文，畫出你認(rèn)為含義深刻的句子，先自己想想，再和同學(xué)討論。12學(xué)習(xí)任務(wù)二咬文嚼字因?yàn)榻】凳巧?，有了健康的身體，我們才有本錢去尋求幸福，實(shí)現(xiàn)崇高的理想。否則，一切都將是空的。13對(duì)比咬文嚼字一我們到學(xué)校里來，除了要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更要緊的是要學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做“真人”。14咬文嚼字二陶行知教育家課外延伸

陶行知是中國(guó)偉大的人民教育家。23歲畢業(yè)于金陵大學(xué)，后赴美留學(xué)。26歲回國(guó)，任南京高等師范學(xué)校教授、教務(wù)主任。五四運(yùn)動(dòng)后從事平民教育運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)辦了后來馳名中外的曉莊師范，并親自擔(dān)任校長(zhǎng)。以“千教萬教教人求真、千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”自勉勉人。他逝世時(shí)，宋慶齡稱他是“萬世師表”。他學(xué)識(shí)豐富，人格高尚，堪稱中國(guó)近現(xiàn)代教育史上的“一代巨人”，是人民教師的楷模。陶行知不僅屬于中國(guó)，也屬于世界。為什么要這樣問？因?yàn)榻】凳巧?，有了健康的身體，我們才有本錢去追求幸福，實(shí)現(xiàn)崇高的理想。17設(shè)問你還能找出幾個(gè)這樣的句子？咬文嚼字三社會(huì)的穩(wěn)定和國(guó)家的發(fā)展，需要每個(gè)人既要講究“公德”，也要講究“私德”，要“建筑人格長(zhǎng)城”。18關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)你還能找出幾個(gè)這樣的句子？咬文嚼字四

今天我想和大家談四個(gè)問題，叫做“每天四問”。19總領(lǐng)全文以上我談的就是“每天四問”?！虚L(zhǎng)足的進(jìn)步。照應(yīng)開頭總結(jié)全文咬文嚼字五第一問，自己的身體有沒有進(jìn)步？有，進(jìn)步了多少？為什么要這樣問？因?yàn)榻】凳巧荆辛私】档纳眢w，我們才有本錢去尋求幸福，實(shí)現(xiàn)崇高的理想。否則，一切都將是空的。健康的身體，離不開自覺持久的鍛煉，離不開科學(xué)合理的生活和作息。希望你們從小樹立“健康第一”的觀點(diǎn)，筑起“科學(xué)的健康堡壘?！?0說話方式咬文嚼字六目標(biāo)檢測(cè)用下面關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。*……即使……也……*既要……也要……即使刮風(fēng)下雨，我也準(zhǔn)時(shí)上學(xué)。在家里，我既要做飯，也要洗衣服。內(nèi)容總結(jié)1。1、圈畫出帶生字的詞，給不認(rèn)識(shí)的字注音。（先組課文中帶生字的詞，再組生活中積累的詞或是從字典中查閱到的詞。1、在課文中畫出課后習(xí)題里出現(xiàn)的詞語(yǔ)及詞語(yǔ)所在的句子，借助工具書或聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。2、畫出你認(rèn)為需要理解的句子，把重點(diǎn)詞語(yǔ)所在的句子讀一讀，嘗試著把意思讀出來。比如：課文寫了一件什么事，介紹了一個(gè)什么人，描繪了一些什么景，告訴我們哪些知識(shí)，抒發(fā)了怎樣的情感。2、在練習(xí)本上（稿紙）練寫，一個(gè)生字（帶拼音），兩個(gè)詞。3、聽寫：一個(gè)生字，再組兩個(gè)詞，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正。鞭策否則承擔(dān)值勤源泉。演講要注意禮儀，在正文前要有稱呼，結(jié)束時(shí)一般要有祝語(yǔ)。學(xué)習(xí)方法：