學前班班務(wù)?自我評價1?時間過得?真快，轉(zhuǎn)眼?之間，一個?學期很快就?過去了，我?們大班的幼?兒也即將離?開幼兒園，?升入小學，?成為一年級?的小學生，?開始新的學?習和生活。?幼兒經(jīng)過三?年的幼兒園?學習和生活?，各方面的?本事都有了?不一樣程度?的提高，現(xiàn)?將本學期的?工作從以下?幾個方面作?一個總結(jié)。?一、教育?教學工作?本學期是孩?子們在幼兒?園的最終一?個學期，開?學初我們就?明確了本學?期的教學重?點工作，根?據(jù)幼兒園《?教育指導綱?要》，綜合?本班幼兒的?實際情景，?我們從使用?的整合活動?課程教材中?確定了本學?期所要開展?的主題教育?活動：《生?活小衛(wèi)士》?《我生病的?科學》《奇?妙的動物世?界》《我要?上小學了》?，并于每周?初制定出具?體的教育教?學計劃，每?周認真填寫?周計劃表，?每一天按計?劃進行教育?教學，在教?學過程中注?意多學科的?整合，大班?幼兒的學習?本事比較強?，吸收新的?知識比較快?。所以在教?學過程中我?們經(jīng)常采用?操作、探索?、討論等教?學形式，這?樣能較好地?激發(fā)幼兒的?進取性和主?動性，經(jīng)過?一系列的活?動孩子們在?認知、情感?、動手操作?等方面的本?事都得到了?必須發(fā)展。?二、保育?工作本學?期我們進取?做好衛(wèi)生保?健工作，搞?好班級衛(wèi)生?、個人衛(wèi)生?工作，對活?動室、午睡?室，幼兒用?品等按要求?進行定期消?毒、清洗、?爆曬，認真?組做好消毒?記錄。在幼?兒的日常生?活環(huán)節(jié)中繼?續(xù)指導幼兒?堅持良好的?生活衛(wèi)生習?慣，督促他?們注意個人?衛(wèi)生對生病?的孩子多留?心，提醒他?們喝水、吃?藥，發(fā)現(xiàn)幼?兒有異常情?景及時進行?處理并記錄?。平時進取?鼓勵幼兒大?膽參與各項?體育活動，?并在體育活?動中滲透安?全教育，讓?幼兒掌握一?些基本的自?我保護意識?堅持讓幼兒?每一天記錄?天氣情景，?并教會幼兒?能根據(jù)氣溫?的變化及時?地增減衣服?。三、環(huán)?境創(chuàng)設(shè)結(jié)?合幼兒園研?究課題和教?育主題活動?的開展，以?及季節(jié)，節(jié)?日的變換，?我們班級的?環(huán)境進行的?進取的創(chuàng)設(shè)?，教師和幼?兒共同創(chuàng)設(shè)?了《紙繩貼?畫》《夏天?的故事》《?我要上小學?了》《畢業(yè)?照》《慶祝?六一》等墻?飾，在創(chuàng)設(shè)?材料的選擇?上充分利用?廢舊材料和?農(nóng)村自然材?料，注重讓?孩子參與到?其中，讓他?們動手去制?作。四、?幼小銜接工?作幼小銜?接工作作為?本學期的一?個重點工作?，我們開展?了《我要上?小學了》主?題教育活動?，并圍繞該?主題組織了?一系列的活?動和環(huán)境創(chuàng)?設(shè)。組織幼?兒視頻觀看?小學，觀后?讓幼兒畫出?心目中的小?學和小學教?師，說出小?學生的學習?生活和幼兒?園有什么不?一樣的地方?，讓幼兒在?心里上作好?上小學的準?備，以進取?地態(tài)度迎接?即將到來的?小學生活。?利用時間向?家長宣傳、?介紹如何做?好幼小銜接?及入小學前?因做的一些?準備工作。?六、家長?工作平時?利用電話聯(lián)?系、家長早?晚接送孩子?的機會與家?長隨時交流?幼兒在園情?景和在家的?生活情景，?爭取與家長?的教育思想?達成一致。?月末發(fā)放《?家園聯(lián)系冊?》讓家長了?解幼兒在園?的表現(xiàn)，對?幼兒出現(xiàn)的?一些問題行?為與家長交?談。充分?利用一些節(jié)?日資源組織?豐富多彩的?活動讓家長?參與進來與?幼兒度過、?如“六一”?兒童節(jié)讓家?長來看幼兒?的舞蹈表演?節(jié)目;“端?午”節(jié)讓家?長和幼兒一?齊包粽子講?端午由來的?故事。在六?月底我們向?家長們介紹?一些小學情?景，及時的?解決家長們?的困惑。經(jīng)?過這一系列?的活動讓家?長了解了幼?兒在園內(nèi)的?生活學習情?景以及幼兒?園的教育教?學特點。?七、不足及?反思調(diào)整?當看到孩子?們健康成長?，就要進入?小學學習，?我感到很高?興。總結(jié)這?個學期點點?滴滴，不僅?僅孩子們的?各項本事得?到了發(fā)展，?我們也取得?了許多寶貴?的工作經(jīng)驗?。但在工作?中也存在著?一些不足;?1、幼兒?常規(guī)工作不?抓得到位。?在戶外活動?和日常生活?環(huán)節(jié)中幼兒?之間有追逐?打鬧現(xiàn)象，?安全意識不?強。2、?區(qū)域游戲開?展的不到位?。在平時游?戲過程中忽?視了區(qū)域游?戲的指導，?幼兒的游戲?水平提高不?大。以后?的工作中我?們將根據(jù)以?上存在的不?足認真的反?思不斷的改?善。學前?班班務(wù)自我?評價2時?間過得真快?，一學期很?快就要過去?了?；仡?一學期的工?作，在幼兒?、家長、教?師三方面的?共同努力之?下，孩子們?在各方面都?有了明顯的?提高，異常?是在學習習?慣方面，幼?兒提高很大?。為了進一?步提高我班?的管理水平?，更好地為?幼兒和家長?服務(wù)，現(xiàn)將?本學期的個?人工作總結(jié)?如下：一?、班級情景?：本學期?我班共有_?__名幼兒?，其中有三?名插班生，?在我們教師?和家長共同?協(xié)作努力下?，這些幼兒?很快融入了?這個班團體?，有些幼兒?還改掉了一?些壞毛病，?養(yǎng)成了良好?的生活習慣?。如花益愷?和陳博宇小?朋友以前在?用餐時不肯?獨立進餐并?且飯量也很?少，總不能?把飯吃完，?經(jīng)過這一學?期的努力，?他們養(yǎng)成了?良好的用餐?習慣，此刻?能愉快獨立?的進餐了并?且?guī)缀醪皇?飯菜了，教?師和家長都?覺得很欣慰?。我班幼兒?在本學期各?方面提高都?很大，異常?是在數(shù)學計?算本事和動?手操作本事?方面有了巨?大提高。?二、教學工?作：1、?加強常規(guī)建?設(shè)，培養(yǎng)幼?兒良好的行?為習慣。俗?話說：“沒?有規(guī)矩，難?成方圓”。?良好的常規(guī)?能夠使幼兒?的生活具有?合理的節(jié)奏?，使神經(jīng)系?統(tǒng)得到有益?的調(diào)節(jié)，我?進一步培養(yǎng)?幼兒自我服?務(wù)的本事，?為他們的生?活和學習打?下良好基矗?可是常規(guī)也?不是以犧牲?幼兒的個性?、歡樂為代?價。我班有?個別幼兒生?性好動，比?較調(diào)皮，我?們兩位教師?步調(diào)一致，?共同合作，?重抓教育，?使小朋友逐?漸能互相幫?忙、關(guān)心團?體，搗亂的?小朋友小了?，熱愛勞動?的小朋友多?了。幼兒?的獨立意識?增強，并且?自我服務(wù)的?愿望和要求?日趨激烈，?我們抓住孩?子這一心理?特征，開展?了“小組長?輪換制”，?讓做小組長?的孩子負責?擦桌子、發(fā)?鉛筆彩筆、?點人數(shù)……?抓住這些細?小的機會，?既培養(yǎng)了他?們?yōu)橥榉?務(wù)的本事，?并且督促了?孩子的自律?，潛移默化?中培養(yǎng)了幼?兒良好的行?為習慣，從?而促進了整?個班風班貌?的提高。?2、在開展?區(qū)域活動中?，我們根據(jù)?幼兒年齡特?點、發(fā)展需?要投放活動?材料。引導?幼兒進取認?真參與區(qū)域?活動，滿足?幼兒發(fā)展的?需要。本學?期我班根據(jù)?特色活動新?添了剪紙這?一區(qū)域活動?，我班幼兒?對剪紙表現(xiàn)?了很高的進?取性和興趣?，經(jīng)過這一?學期的學習?，幼兒基本?已掌握剪紙?的基本方法?，并能在此?基礎(chǔ)上發(fā)揮?想象，創(chuàng)作?出具有自我?特色的剪紙?作品。3?、本學期加?強了幼兒閱?讀、寫字、?講故事、數(shù)?數(shù)等各方面?的培養(yǎng)，充?分利用了餐?前、離園前?這段時間，?組織幼兒早?期閱讀、練?習寫數(shù)字、?做數(shù)學操作?題等活動。?經(jīng)過一學期?的學習，我?班幼兒已掌?握寫字的正?確姿勢，能?闡述故事的?基本資料。?三、保育?工作1、?我班嚴格地?執(zhí)行消毒制?度和隔離制?度，堅持晨?間消毒和鍛?煉、飯前便?后洗手。?2、每一天?堅持___?小時的戶外?活動，進取?帶領(lǐng)幼兒鍛?煉身體，開?展了跳跳球?、投沙包、?游戲等豐富?多彩的體育?活動，增強?幼兒的體質(zhì)?，大部分幼?兒已經(jīng)會投?沙包了，不?少孩子學會?了轉(zhuǎn)呼啦圈?。3、保?證幼兒充足?的睡眠，(?12：00?——2：0?0)提醒幼?兒穿適量的?衣物午睡，?我們兩個教?師輪流值班?看幼兒午睡?。4、提?醒幼兒多喝?水，每一天?喝水次數(shù)不?少于___?次，照顧體?弱兒童。?5、幼兒飯?、菜、湯分?開，保證幼?兒的進食量?，我班幼兒?每餐飯都能?按量吃完，?沒有剩飯的?現(xiàn)象。教育?幼兒細嚼慢?咽，保證孩?子___分?鐘的進餐時?間。對于吃?得快的孩子?，教師不斷?提醒，要求?孩子慢點兒?吃，嚼爛了?再吞。6?、每日定時?喂藥，降低?生病率。?四、安全工?作本學期?還加強了幼?兒的自我保?護意識及安?全衛(wèi)生教育?，安全工作?是幼兒園工?作的重中之?重，保障每?一個幼兒的?人身安全，?是每一個教?師的職責和?職責，為了?讓家長放心?，讓幼兒能?在一個安全?的環(huán)境中生?活、成長，?我們做到了?以下幾點：?1、教給?了幼兒一些?安全知識，?強化了幼兒?的安全意識?和自我保護?本事。不吞?食異物，不?玩火、水、?電，不從高?處往下跳，?不亂爬高處?，不吃生人?的東西，不?跟生人走，?發(fā)生危險時?，會大聲呼?救。2、?嚴格晨檢制?度，不讓幼?兒帶不安全?物品入園。?管理好病兒?藥品，避免?幼兒吃錯藥?。3、加?強一日活動?各個環(huán)節(jié)的?管理，加強?幼兒日常生?活的管理，?做到了人到?心到，謹防?意外事故的?發(fā)生。4?、做好交接?班工作，認?真填寫交班?資料5、?在戶外活動?時孩子們時?時在教師的?視線內(nèi)，及?時排查不安?全隱患，發(fā)?現(xiàn)問題及時?上報，利用?游戲?qū)⒆?進行安全教?育。五、?家長工作?幼兒園教育?是一個家園?合作的教育?，它需要兩?者結(jié)合才能?取得好的成?效。所以家?長對于幼兒?園開展各項?工作是否順?利也顯的十?分重要。在?我們班教師?與家長的關(guān)?系處理的十?分好，我的?秘訣就是把?年輕的家長?當朋友，相?互尊重，處?處為家長著?想，家長也?就會十分支?持我們的工?作。我們每?一天利用家?長接幼兒的?時間和家長?進行簡單的?交流，交代?幼兒的生活?學習情景，?及時反映孩?子的表現(xiàn)和?提高，使家?長能隨時了?解到孩子的?情景。以便?回去后能對?進行交流和?輔導。我們?還精心組織?了一系列家?園聯(lián)系活動?。如對家長?的半日開放?活動，除此?之外，我們?還經(jīng)過家長?園地、家訪?等方式與家?長聯(lián)系進行?溝通，共同?教育好幼兒?。六、不?足之處對?幼兒的細致?觀察不夠，?班級教師在?指導活動區(qū)?時指導可是?來，活動區(qū)?材料制作需?更多創(chuàng)意。?總之，在?這學期里我?們兩位教師?兢兢業(yè)業(yè)的?工作，辛辛?苦苦的勞動?，目的就是?使幼兒開心?，家長安心?，幼兒能夠?獲得有益的?發(fā)展，這學?期我們雖然?取得了一些?成績，但工?作中仍有一?些地方需要?我們改善，?以使得我們?的工作再上?一個新臺階?七、未來?工作總結(jié)?了這個學期?的點點滴滴?，在繁忙中?我們的工作?又向前進了?一大步，不?僅僅孩子們?的各方面得?到發(fā)展，我?們也和孩子?們一齊提高?了，工作中?我們?nèi)〉昧?許多寶貴的?經(jīng)驗，增長?許多的知識?。在欣喜之?余，我們也?在反思不足?，如：主題?活動的產(chǎn)生?和開展預設(shè)?教師干預的?多，幼兒生?成的少;創(chuàng)?設(shè)幼兒參與?科學小實驗?的機會不夠?;活動中教?師的觀察注?重全面性，?個別性、深?入性不夠;?創(chuàng)造性游戲?的開展較薄?弱，幼兒的?自主性差;?個別幼兒的?惰性強、依?靠性強;個?別幼兒不夠?大方膽小怕?事等，在今?后的工作中?，我們將繼?續(xù)努力，不?放松任何一?個環(huán)節(jié)，揚?長避短，將?本學期做的?不到位的工?作加以改善?，做的好的?方面也繼續(xù)?堅持，相信?經(jīng)過我們?nèi)?位教師的共?同努力，本?班工作將會?做的越來越?好，本班的?幼兒也將得?到更好的發(fā)?展，取得更?大的提高。?學前班班?務(wù)自我評價?3經(jīng)過了?一年的教育?教學，我們?學前班的孩?子現(xiàn)已圓滿?地完成了幼?兒園的學習?和生活，即?將升入小學?。望著漸漸?成長的孩子?們，我們感?受到了一種?自豪感，近?一年的學前?班生活，使?孩子們學會?了許多，各?方面提高都?很大，總結(jié)?過去了的工?作經(jīng)驗，以?便更好地提?高自我的各?項工作水平?。一、常?規(guī)管理緊抓?不放，促進?幼兒良好習?慣的養(yǎng)成?學前班的幼?兒最明顯的?感覺就是，?人長高了，?嗓門也大了?，活動的勁?頭更足了。?如何堅持良?好的常規(guī)，?保證各項活?動順利開展?，這是我們?在開學初就?思考的問題?。本學期?，根據(jù)班級?計劃中我們?班的幾個弱?點，我們著?重開展以下?活動來促使?班級常規(guī)良?好風氣的構(gòu)?成：1、?抓好過渡環(huán)?節(jié)的管理，?避免時間的?隱性浪費，?如：在活動?間歇合理安?排入廁喝水?的時間，做?到既能滿足?幼兒的需要?又不浪費時?間。2、?加強紀律管?理，我們班?有幾個異常?調(diào)皮淘氣的?孩子，一眼?沒看到不是?打就是鬧，?要么就到處?亂跑，天天?得給你制造?點事端，破?壞紀律不說?，還給其他?的孩子帶來?了不好的影?響，針對這?些孩子的調(diào)?皮好動，在?排隊做操和?游戲時我們?異常關(guān)注他?們的一舉一?動，及時發(fā)?現(xiàn)并糾正他?們的過激行?為，使得他?們這一學期?沒有發(fā)生任?何安全事故?。3、抓?好幼兒良好?習慣的養(yǎng)成?。督促幼兒?便后洗手，?在洗手時做?到不玩水。?能夠安靜有?序的進餐，?不大聲說話?，督促幼兒?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生習慣。?4、養(yǎng)成?良好的行為?習慣。班級?開展“小值?日”活動，?鼓勵幼兒從?小事做起，?從我做起，?激發(fā)他們努?力規(guī)范自我?，逐漸養(yǎng)成?良好的行為?習慣。二?、教育教學?踏踏實實，?促進幼兒全?面發(fā)展做?好課前的準?備工作，認?真上好每一?節(jié)課，關(guān)注?幼兒的個體?差異和不一?樣需要，力?求在活動中?使每位幼兒?都能得到不?一樣程度的?發(fā)展。這學?期是本班幼?兒在幼兒園?生活的最終?一個學期了?。孩子從幼?兒園到小學?，是人生道?路上的第一?個轉(zhuǎn)折點。?所以，本學?期我們從保?育和教育兩?方面同時著?手來幫忙孩?子完成過渡?，做好幼小?銜接工作。?(1)結(jié)?合我們要上?小學的主題?活動，向孩?子介紹一些?小學里的生?活、學習情?景。使他們?對學習生活?有必須的了?解，介紹時?孩子們的興?趣異常高，?不停的說個?沒完，從他?們神采飛揚?的表情中，?我們能夠感?到他們是多?么期盼自我?成為一名小?學生。為了?從思想上做?好入學準備?，我們經(jīng)常?布置一些簡?單的家庭作?業(yè)，培養(yǎng)幼?兒的任務(wù)意?識。經(jīng)過一?學期的努力?，班級大部?分幼兒能夠?較認真的完?成教師每次?交給的任務(wù)?，在與同伴?的合作中能?夠用較友好?的方式與同?伴進行游戲?，遇到困難?時能夠和同?伴們共同商?討解決問題?的方法，班?級幼兒社會?交往本事得?到了很好的?提高。(?2)在搞好?教學工作的?同時，本學?期我們還組?織開展了豐?富的活動，?每一天都安?排適時的時?間讓孩子進?行活動，組?織幼兒做一?些體育游戲?，使他們的?體能得到了?提高。講述?活動中，每?個孩子都樂?意上來講，?誰也不會再?害怕在眾人?面前說話了?，孩子們的?膽量得到了?鍛煉。還有?豐富的識字?活動，拼音?教學，素養(yǎng)?閱讀等激發(fā)?孩子學習興?趣的同時還?擴大了他們?的識字量，?培養(yǎng)了他們?的閱讀素養(yǎng)?。三、班?級工作盡心?盡力，關(guān)注?幼兒個體需?要(1)?班級工作是?瑣碎的，但?在瑣碎的工?作中我們一?樣認認真真?，盡心盡力?，“努力成?為孩子們喜?歡的教師”?，是我們的?工作目標。?有這樣一句?名言：“教?育者沒有情?感，沒有愛?，如同池塘?里沒有水一?樣”。實際?工作中，我?們努力為孩?子們創(chuàng)設(shè)一?個充滿愛的?“池塘”。?當孩子有困?難時，我們?會隨時關(guān)注?給予幫忙。?尤其對有特?殊情景的孩?子，我們更?是給予格外?的愛護，幫?忙每一位孩?子樹立起自?信心，，多?和他們交流?談心，多親?近他們，教?會他們尊重?別人。在這?一年的接觸?中，孩子們?都十分喜歡?和我們一齊?玩，一齊說?話。我們信?奉“親其師?則信其道”?的古訓，僅?有孩子們喜?歡你，他們?才會歡樂的?和你在一齊?，才愿意把?心里的話說?給你聽，你?才能清晰地?了解他們，?繼而去很好?的教育他們?。(2)?在家長工作?上，我們熱?情對待每一?位家長，注?意和家長溝?通。接送孩?子時和家長?聊上幾句，?了解一下幼?兒在家的表?現(xiàn)，并及時?反饋幼兒的?特殊表現(xiàn)，?爭取家長的?支持和配合?。孩子生病?了，我們會?及時地打電?話去關(guān)心他?們的身體，?讓家長感覺?到十分溫暖?。對家長反?映給我們的?問題認真解?決，力求到?達家長的滿?意。在這一?學期的活動?中，有很多?家長對班級?工作十分支?持，能進取?參與園里、?班級的各項?活動，樂意?為班級孩子?多做貢獻。?這些家長切?實發(fā)揮了橋?梁作用。有?了家長的參?與，我們本?學期的教育?教學活動真?正做到了家?園共育。?(3)在衛(wèi)?生保健工作?上，本學期?我們更加注?重幼兒的身?體健康，嚴?格按照我園?的衛(wèi)生消毒?制度作好常?規(guī)工作;加?強幼兒體能?活動，增強?幼兒的體質(zhì)?，幼兒在擁?有健康體質(zhì)?的同時擁有?健康的心理?。幼兒能主?動作好值日?生工作;加?強消毒工作?，杜絕流行?病的發(fā)生。?本學期還加?強了幼兒的?自我保護意?識及安全衛(wèi)?生教育，避?免了幼兒安?全事故的發(fā)?生。培養(yǎng)了?幼兒良好的?生活習慣、?衛(wèi)生習慣。?在班級工?作中，我們?班的三位教?師能團結(jié)協(xié)?作，以班級?利益為重，?不計較個人?得失?；ハ?交流，相互?學習，及時?反思，隨時?調(diào)整，充分?保證了班級?工作的正常?開展。一?份耕耘、一?份收獲。當?看到我們班?的孩子健康?成長，就要?進入小學學?習時，我們?感到無比的?欣慰，我們?的工作也得?到了廣大家?長的肯定。?一年來的相?依相伴我們?建立了深厚?的感情，也?成了深受孩?子們喜愛的?教師，這是?對我們工作?最大的支持?和鼓勵，雖?然我們的工?作也有不到?位的地方，?可是家長的?理解和支持?給了我們更?加努力工作?的信心和力?量，相信今?后必須會做?得更好。?學前班班務(wù)?自我評價4?本學期，?我負責學前?班的班主任?工作。學前?班孩子在幼?兒園是學習?任務(wù)最重的?班級，家長?的期望又高?。我努力起?好帶頭作用?，團結(jié)本班?教師，共同?努力圓滿地?完成了各項?任務(wù)，獲得?了家長的好?評和領(lǐng)導的?認可?，F(xiàn)將?班務(wù)工作總?結(jié)如下：?1、保教配?合默契，共?同促進幼兒?發(fā)展。工作?中，帶動教?師和保育教?師不分彼此?，不斤斤計?較，團結(jié)協(xié)?作，構(gòu)成良?好的工作氛?圍。針對幼?兒學習習慣?的培養(yǎng)、獨?立本事的培?養(yǎng)以及身體?素質(zhì)的提高?，我們采取?了有效的措?施。半年來?，我班幼兒?構(gòu)成了良好?的班風班貌?，期末測查?中，幼兒身?高，體重全?達標。其次?，詳細分析?班上幼兒的?發(fā)展情景，?個體差異，?制訂了切實?可行的計劃?，充分把握?幼兒的實際?情景，因材?施教，圓滿?地完成了教?學任。2?、定期寫《?家園聯(lián)系冊?》，和利用?每一天接送?時間及時和?家長交流幼?兒在園的各?方面情景。?每月每周更?換家園之窗?的資料，讓?家長了解新?的家教信息?，還帶領(lǐng)全?班教師定期?進行家訪，?認真做好家?長工作。本?學期的工作?也得到家長?們極高肯定?和認可。?3、加強幼?兒健康知識?教育，安全?教育，加強?教師的職責?心，隨時關(guān)?注幼兒的活?動情景，做?到眼到心到?，使我班無?一例安全事?故發(fā)生。其?次，加強幼?兒身體鍛煉?，細心照顧?幼兒的生活?，使我班幼?兒的患病率?極低，出勤?率居全園之?首，達__?_%。4?、物品保管?工作認真負?責，做到分?工明確，各?負其則，使?我班物品無?丟失情景，?物品損耗低?。5、為?了讓幼兒能?度過一個歡?樂的"六一?"和感受畢?業(yè)喜悅和離?別之情，我?精心為幼兒?編排了六一?的表演節(jié)目?，并設(shè)計了?溫馨感人的?畢業(yè)典禮，?讓幼兒感受?到成長的喜?悅，與教師?、小朋友的?依依不舍之?情，在一齊?回顧觀看了?孩子在幼兒?園里生活的?照片和片段?的環(huán)節(jié)中，?孩子、教師?與家長都流?下了感動的?眼淚。6?、學前班是?小學的預備?班，為了和?小學的要求?相銜接，所?以，我班幾?位教師統(tǒng)一?對幼兒的要?求較嚴格，?幫忙孩子糾?正不良習慣?，更好的適?應(yīng)小學的學?習和生活。?征求家長意?見，他們十?分支持我們?的工作，并?給予配合，?收效很好。?努力的工?作是辛苦的?，但得到家?長的肯定，?看到孩子的?提高，辛苦?付出是值得?的，這就是?教師，這就?是教師的職?業(yè)道德與榮?譽感。無論?我們在哪里?，都會繼續(xù)?努力工作，?將工作干得?更加出色。?學前班班?務(wù)自我評價?5一、班?級常規(guī)工作?我們班幼?兒大多活潑?開朗，和大?班上學期相?比，在自理?本事、學習?態(tài)度、日常?行為習慣等?方面都有了?明顯的提高?，異常是幼?兒的職責意?識和學習進?取性，提高?尤為突出。?另外，幼兒?作為獨立的?個體來說，?都是富有個?性的。那么?在一個團體?中，如何在?施展幼兒的?個性情景下?、又讓他們?覺得有所約?束，這就是?班級管理的?重中之重了?。所以我?們教師和阿?姨擰成一股?力，構(gòu)成同?一種準則，?同一種理念?，向著同一?種目標去努?力。應(yīng)對本?班幼兒在大?班上學期表?現(xiàn)出來的活?動自由、上?課插嘴、規(guī)?則意識薄弱?等情景，在?開學初，我?們就和幼兒?一齊商討各?項活動、各?個環(huán)節(jié)的規(guī)?則。如在團?體教學活動?時，要認真?傾聽教師、?同伴的回答?，舉手發(fā)言?;區(qū)域活動?時，耐心地?從事游戲活?動;就餐時?，安靜地吃?完自我的一?份飯菜，不?亂倒米粒等?等諸如此類?的規(guī)則。同?時，運用不?斷跟進的方?法，去觀察?指導幼兒的?行為。一學?期下來，幼?兒的規(guī)則意?識、自律意?識在不斷加?強。應(yīng)對不?能遵守的幼?兒，我們也?會與他進行?耐心溝通、?教育，以記?錄幼兒點滴?提高的方法?，來激勵幼?兒揚善補缺?。本學期?在我們兩位?教師的共同?努力下，我?們大二班這?個大家庭變?得更加和睦?、和諧，生?機盎然了。?二、生活?常規(guī)方面?在日常生活?中，我們注?重加強幼兒?的衛(wèi)生習慣?的培養(yǎng)。在?飯前、便后?、手臟時提?醒幼兒洗手?，養(yǎng)成幼兒?勤洗手的好?習慣。此刻?幼兒已不需?要教師的提?醒，自我能?做到視情景?而洗手。吃?飯時，我們?在幼兒桌上?放上盤子，?供幼兒放骨?頭等。此刻?，幼兒能做?到不挑食，?堅持餐桌的?干凈，如果?有個別幼兒?吃飯掉飯粒?，別的小朋?友就會提醒?他注意。幼?兒的衛(wèi)生?習慣已經(jīng)養(yǎng)?成。在教師?指導下，幼?兒能將衣服?疊好，擺放?整齊。個別?幼兒咬手指?、衣袖的壞?習慣，得到?糾正。同時?，我們還配?合保健教師?，做好預防