．隱賢中學(xué)第二次考七年級語文試卷．

弊：編號：姓名：

分?jǐn)?shù)：一、基礎(chǔ)知識積與運用（35分）1背誦優(yōu)美詩文，可以豐富語言積累，提高語文素養(yǎng)。盡你所知，在下面的橫線上補齊所缺的名篇佳句。(９)①“歌以詠志，詩以傳情李白，何人不起故園情”表現(xiàn)的是濃郁深沉的思鄉(xiāng)思親之情；杜甫“正是江南好風(fēng)景，”抒寫的是時世凋敝、人生飄零的感慨之情，韋應(yīng)物“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”傳達出一種悠閑恬淡的心情。②《木蘭詩》以質(zhì)樸生動的語言塑造了木蘭的美好形象，一句“，關(guān)山度若飛”就讓巾幗英雄的颯爽英姿躍然紙上；一句“，對鏡帖花黃”則細(xì)膩傳神地表現(xiàn)了青年女子的愛美之心。③請寫出與黃河有關(guān)的古詩一句（含上下句，。切都是瞬息，一切都將會過去，而那過去了的,。eq\o\ac(○,5)《木詩》中作者用比喻的手法贊頌?zāi)咎m喬裝之妙的句子是：，，雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？2閱讀下面一段材料，回答問題）黃山的鐘靈毓秀，不在于其秀麗的自然景觀，而在于其山川靈氣所育的文化內(nèi)涵，可以說，黃山是博大精深的徽州文化的發(fā)祥地，是中華傳統(tǒng)文化中異軍突起的桐城學(xué)派的搖藍。①按照部首查字法，加點字“孕”應(yīng)查部，其讀音是）②下面詞語中“博”字與劃橫線詞語“博大精深”中的“博”字含義相同的一項是（分）A.博通今B.地大物博C.博歡心D.博一笑③上文中有一個錯別字，請找出來并改正。改為（分）④請根據(jù)上文對黃山的評價，以及你對黃山的了解，完成下面句子的天空分）黃山作為名山安徽的驕傲的美在的還在于。3名著閱讀。(5)外祖母接過我的錢，急忙塞到裙子的口袋里，垂下眼瞼，夸獎我好孩子﹗咱倆養(yǎng)活不了自己嗎？咱們倆，有什么了不起的？”（1上段文字選自（作者名）的《分）（2”的名字是，我的性格特征是：（3）4根據(jù)例句，仿寫一個句子。要求修辭相同，語意連貫分）每個人都渴望得到別人的理解，同樣也應(yīng)學(xué)會理解別人。理解是一縷春風(fēng)，喚醒沉寂的心田；理解是，。5第三單綜合性學(xué)習(xí)，我也追“星閱讀下列材料，并根據(jù)要求發(fā)表自己的看法。心理學(xué)認(rèn)為，偶像崇拜是一種特殊的社會心理現(xiàn)象，它特指由于“光環(huán)效應(yīng)”而形成夸大的社會印象和盲目的心理傾向，把個人喜好的人物看得完美無缺，從而導(dǎo)致高度認(rèn)同、崇尚并伴有情感依戀的一種復(fù)雜的心理行為。這種現(xiàn)象在青少年身上尤為明顯。調(diào)查顯示，目前青少年中普遍存在著“偶像崇拜”現(xiàn)象。在崇拜的偶像中%上是影視界和體育界“明星的學(xué)生崇拜活著的“明星結(jié)合材料，請你談?wù)勚袑W(xué)生“追星”的利與弊。分，3分)利：

6、根你的觀察和生活的感悟，正確判斷，將下列選項的序號填入橫線上分）愛心是____________使饑寒交迫的人感到人間有溫暖；愛心是___________使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是___________，使孤獨無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是____________，使靈枯萎的人感到情感的滋潤。Ａ、一首飄蕩在夜空里的歌謠Ｂ、一泓沙漠中的清泉Ｃ、一場灑落在久旱的土地上的甘霖Ｄ、一片冬日的陽光二、閱讀理解（55）（一）假幣（分）①人有時一猶豫就錯過了良機，辰這樣想。此時老教授正在滔滔不絕地和新生們溝通感情，辰就沒辦法把兩千元錢交上，而早上乘亂交這筆錢再好沒有，可那時辰就是猶豫了一下，錯過了，辰為此如坐針氈。②終于熬到了下課，辰把錢遞上，這時，辰腦子嗡的一聲，大片空白，他感到一種滅頂之災(zāi)的降臨，還好還好，老教授點了點，裝在上衣兜里。③辰這一夜沒合眼，那錢是單獨交的，萬一老教授發(fā)現(xiàn)了為了進京到這家文學(xué)院深造，他賣光了全部藥材，沒想到該死的藥販子在交款時夾了三張假幣他曾想到市場上買點東西零碎花出去，可小販們不收這假錢，他已沒有更多的的錢了，逼急了才出此下策，但他又怕被識破。假幣的事抖摟出來，他如何混得下去?④辰?jīng)Q定主動坦白，就說不小心夾帶了，求老教授容他寬限些日子借來補上，這樣總比當(dāng)眾揭穿好。第二天，辰就恭候在老教授上班的必經(jīng)路上，見到他說：“老師，我昨天交的錢……”老教授的臉立刻板起來：“別提你那錢。”辰魂飛魄散，卻聽老教授說：“早不交晚不交，偏我揣了你的錢，在市場上走，被小偷割了兜?！卑⊙剑x天謝邊賠禮，一邊回到教室，這賊其實是幫了我的忙呢!辰想。⑤興奮之后，辰又陷入了苦惱。畢竟老教授損失了那么多錢，想到老教授總穿一件皺巴衣服的寒酸樣，他心里就涼了，辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍報償這位善良無辜的老人。辰勤學(xué)苦作，不斷寫出好文章，連《人民文學(xué)》這樣的刊物也有他的一席之地，老教授時常當(dāng)眾夸贊。每當(dāng)這時，辰就暗自道：等著，老師。⑥學(xué)習(xí)期滿直接成了市文聯(lián)干部一年又成為省作協(xié)聘任的專業(yè)作家一步登天，闊步文壇，名聲大得嚇人，辰從此再也不愁沒錢。⑦辰依然惦記著那可憐兮兮的老教授了結(jié)這塊心病了教授準(zhǔn)備了一萬元現(xiàn)金，專程來京。⑧老教授高興：“學(xué)生出了大名，不忘師恩，這就好?！眻猿衷O(shè)家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部氣力，向教授認(rèn)錯：“老師，我交給您那兩千元學(xué)費中，混著三張該死的假幣……”他的眼圈紅了哽咽起來。老教授哈哈大笑假幣還沒忘哪?在留著呢，如今集什么的都有，我集幾張假幣玩玩有何不可?內(nèi)拿出那幾張玩意兒…”辰目瞪口呆?！凹僭?。興你假幣就不興我假話?”老教授說。辰急著問：“為什么?你當(dāng)時完全可以揭穿?！崩辖淌诘哪樕⒖虩o比嚴(yán)肅起來：“揭穿容易，但我更知道一個山里的孩子該多艱難，那樣做對他產(chǎn)生的后果不堪設(shè)想，為區(qū)區(qū)300元錢扼殺一個人才，吾不屑為之也?！雹帷袄蠋?，”辰撲通一聲跪了下來，淚流滿面，“我不回去了，我還要跟您學(xué)幾年，您一定要收留我!”(有刪節(jié))

．．．．．．．．．．．．．7文章圍繞三張百元假幣展開情節(jié)，請用簡潔的詞語填空。分．．．．．．．．．．．．．（）→（）→（）→想還萬元8③段劃線的句子在記敘的順序上屬于什么？在這里有什么作用？（分）9你從⑤段中的“想到老教授總穿一件皺巴衣服的寒酸樣”外貌描寫和⑧段中的“但我更知道一個山里的孩子該多艱難，那樣做對他產(chǎn)生的后果不堪設(shè)想，為區(qū)300元錢扼殺一個人才，吾不屑為之也”的語言描寫中得到什么信息？（）10、人認(rèn)為第⑨段是畫蛇添足，可以刪去。你怎么看？說說理由。（分）（二分）⑴聞一多先生還有另外一個方面，作為革命家的方面。⑵這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。⑶作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主!他在給我的信上說長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快”⑷他“說”了，跟著的是“做了再說”或“做了也不一定說”了?，F(xiàn)在，他“說”了就“做動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。⑸194410月12日，他給了我一封信，最后一行說物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀⑹這是為爭取民主，反對獨裁，他起稿的一張政治傳單!⑺在李公樸同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來!們站出來!⑻他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地!⑼他“說”了備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進大門⑽他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行⑾聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。⑿他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。11、用“||”給上面文字劃分為兩層，并概括層意分⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑻⑼⑽⑾⑿答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12、文第一二兩段起什么作用？（2）答：__________________________________________________________________13、括選文所寫的三件事件不超過字）答：____________________________________________________________________________14、2段“這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了”中“這個方面”指代什么？為什么說情況迥乎不同、一反既往？（3分）答：____________________________________________________________________15、后兩段，幾乎是一句話為一段，能不能合為一段，為什么？（分）

答：____________________________________________________________________16認(rèn)真揣摩選文第（11）段中畫波浪線語句的表達作用）答：____________________________________________________________________________17對于是先言后行還是先行后言，你是如何看的？對于言和行最重要的一點是什么？（）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三分）【甲金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母,收族為意,一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍賓客其父,以錢幣乞之。利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之，十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復(fù)到舅家問焉，曰：“泯然眾人矣”【乙】司馬光，宋哲宗時宰相，嘗主編《資治通鑒》，為一時之名臣。其幼時患①記憶不若人，眾兄弟既成誦而游息矣，獨閉門不出，俟②能諷誦③乃已。自言：“用力多者收功遠，乃終身不忘也。及長，遍覽古籍，博聞強志④，曰：“書不可不成誦。或馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。”[注]①患：擔(dān)心②俟sì：等待。③諷誦：出聲誦讀，抑揚頓挫地誦④博聞強志：形容見聞廣博，知識豐富，記憶力強。18解釋下列句中加點字的意思。（）(1)稍稍賓客其父賓客：（）(2)泯然眾人矣泯然（）（3嘗主《資治通鑒》嘗（）（4俟能諷誦乃已已（）19下列各句中的“之”與“為一時之名臣”中的“之”用法相同的一項是（）3分）A.邑人奇之B.不能稱前時之聞C.或以錢幣乞之D.卒之為眾人20、譯下列句子）（1自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。（2用力多者收功遠，乃終身不忘也。21畫出下面句子的兩處停頓）余聞久22試比較仲永與司馬光兩人的不同經(jīng)歷，并談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示）三、寫作分）23、青春路上，你不愿意言聽計從，不愿意唯唯諾諾。你有自己的思想，有自己的個性：不想長大，是因為不想過早失去童年的那份純真；不想哭，是因為不想在別人面前表現(xiàn)自己的脆弱；不想回頭想讓自己丟掉了前行的信心與勇氣……青春的你己的心底里有很多想”，那就請你說出自己的心里話，展現(xiàn)出思想的美麗吧！請以“我不想_”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）②不少于500字③文中得出現(xiàn)真實的人名、校名。四、卷面書寫（5）

參考答案

3分）仲永天資過人，但因其父“不使學(xué)”，最終“泯然眾人矣”分司馬遷幼一、語文積累與用。

時擔(dān)心自己的記憶不如別人，于是勤奮學(xué)習(xí)，結(jié)果“

及長，遍覽古籍，博聞強志”分1略1①子yùn②③藍改為籃④例：奇松的超凡脫俗，怪石的橫空出世。

可見，一個人能否成才，天資不是決定因素，后天的學(xué)習(xí)才是關(guān)鍵。2分【參考譯文】3年》

高爾基（2阿廖沙

懂事能干4解是）一道陽光，照亮迷茫的心靈解是）一座橋梁，溝通隔閡的思想。5示例：利：我們能從名人身上學(xué)到優(yōu)秀的品質(zhì)，并希望自己也能成為像他們一樣有所作為的人。弊：因為盲目崇拜、刻意模仿穿著打扮言行舉止會浪費寶貴的學(xué)習(xí)時間浪費大量的金錢，

司馬光是宋哲宗時期的宰相，曾經(jīng)主編《資治通鑒》，是當(dāng)時的名臣。他幼年時擔(dān)心自己記誦詩書以備應(yīng)答的能力不如別人，別的兄弟已經(jīng)背誦完了而玩耍休息去了，他卻獨自影響正常的生活，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。6DBAC

閉門苦讀，等到能夠熟練背誦才停止。他自己說：

“讀書時下的力氣多收獲就長遠，這樣所二、閱讀理解。

精讀和背誦過的書，就能終生不忘。

”等到長大后，讀遍古籍，見聞廣博，記憶力強，他說：（一）7、交假8插敘（1）

想討回假幣慶幸假幣被偷（）補充交代了假幣的來歷以及家境（分）

“讀書不能不背誦，有時在馬背上，有時在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過

的文章，思考它9說明老教授生活儉樸，將自己收入的大部分都資助了貧困的學(xué)生，目光遠大，懂得愛護學(xué)生的尊嚴(yán)意答出兩點即可，每一點2分）10、可刪去。從結(jié)構(gòu)上看是故事的結(jié)局，刪去后結(jié)構(gòu)不完整；從內(nèi)容上看寫出辰改過自新，突出中心分）（二）11）⑴⑵⑶⑸⑹⑺⑼⑽⑾⑿答：第一層寫聞先生說了就做，言行完全一致，表現(xiàn)了他作為革命家的一面；第二層總結(jié)全文，高度評價聞一多先生。12、起下文，統(tǒng)領(lǐng)全文。13、草政治傳單；拍案而起，大罵特務(wù)；站在游行隊伍前面。14、：指聞一多作為革命家的一面；因為作為青年運動的領(lǐng)導(dǎo)人，聞先生先是宣傳革命，然后用行動去爭取民主，與做學(xué)問時先埋頭苦干然后再說不一樣）15：最后兩段一句一段，一方面強調(diào)聞一多是卓越的學(xué)者，優(yōu)秀詩人，革命烈士，另一方面也突出了聞一多是言行一致的偉人）16、：形象地寫出了聞一多先生爭取民主，不怕犧牲的大無畏精