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文檔簡介

20162016/7世風(fēng)蕭蕭兮易水寒（3）一鳴驚人陷之死地而后生（4）或重于泰山下自成蹊（5）卷土重來未可知無韻之離騷（6）不令而行忠言逆耳利于行四、（12分）15.評(píng)分要點(diǎn)：①內(nèi)容與《趙氏孤兒》相符；②有鼓動(dòng)性;③字?jǐn)?shù)每超過2個(gè)扣1分；④語句不通酌扣。參考示例:①一個(gè)小人物的犧牲成就一段歷史傳奇。②他不為復(fù)仇而生，卻必須接受復(fù)仇的命運(yùn)。16．參考示例：從英雄氣概來看，項(xiàng)羽雖然勇武蓋世卻目光短淺；從兒女情懷來看，項(xiàng)羽雖然重情重義卻英雄氣短。17．參考示例：正方：信陵君竊符救趙是約縱離橫敗暴秦。趙存，使魏不孤立而有屏障。救趙的成功，消除了魏王尊秦為帝的幻想，減少了魏對秦的畏俱，提高了魏在東方各國的威信。反方：信陵君竊虎符殺晉鄙，只為憐姊救趙求虛名，而置魏國安危于不顧：他已經(jīng)走了，留給魏王一個(gè)爛攤子，還殺了魏王大將，這無疑是將一個(gè)人的大動(dòng)脈剪斷后又往心臟上戳了一刀。五、（18分）18.①以史立身（1分）②以人為本（1分）③身殘志堅(jiān)（或“忍辱負(fù)重”，意思對即可，2分）19．（1）作者用這句話點(diǎn)明了全文的中心，是點(diǎn)睛之筆；（1分）“感動(dòng)”一詞，奠定本文的感情基調(diào)；（1分）同時(shí)，在文章開頭設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣。（1分）（2）照應(yīng)文章開頭，回答了司馬遷“讓我感動(dòng)”的原因。（1分）采用反復(fù)手法，強(qiáng)調(diào)自己對司馬遷的成就的高度評(píng)價(jià)；（1分）“一一”“全部”“真的”，層層深入地表達(dá)了作者對司馬遷取得如此成就的驚奇和贊嘆之情。（1分）20．“歷史的母本”是作者對《史記》及其對后世影響的高度評(píng)價(jià)，（2分）“母本”是指《史記》的體例成為后人自覺效仿的通例，（1分）《史記》中的人物，早已成為中國文化的“原型”，也就是一種精神模式和行為模式。（1分）21．答案略。學(xué)生回答能夠自圓其說即可

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