給老師寫保?證書一尊?敬的校領(lǐng)導(dǎo)?：這次犯?錯誤，自己?想了很多東?西，反省了?很多的事情?，自己也很?懊悔，很氣?自己，去觸?犯學(xué)校的鐵?律，也深刻?認(rèn)識到自己?所犯錯誤的?嚴(yán)重性，對?自己所犯的?錯誤感到了?羞愧。學(xué)?校一開學(xué)就?三令五申，?一再強調(diào)校?規(guī)校紀(jì)，提?醒學(xué)生不要?違反校規(guī)，?可我卻沒有?把學(xué)校和老?師的話放在?心上，沒有?重視老師說?的話，沒有?重視學(xué)校頒?布的重要事?項，當(dāng)成了?耳旁風(fēng)，這?些都是不應(yīng)?該的。也是?對老師的不?尊重。應(yīng)該?把老師說的?話緊記在心?，把學(xué)校頒?布的校規(guī)校?紀(jì)緊急在心?。事后，?我冷靜的想?了很久，我?這次犯的錯?誤不僅給自?己帶來了麻?煩，耽誤自?己的學(xué)習(xí)。?而且我這種?行為給學(xué)校?也造成了及?其壞的影響?,破壞了學(xué)?校的管理制?度.在同學(xué)?們中間也造?成了不良的?影響。由于?我一個人的?犯錯誤，有?可能造成別?的同學(xué)的效?仿，影響班?級紀(jì)律性，?年級紀(jì)律性?，對學(xué)校的?紀(jì)律也是一?種破壞，而?且給對自己?抱有很大期?望的老師，?家長也是一?種傷害，也?是對別的同?學(xué)的父母的?一種不負(fù)責(zé)?任。每一個?學(xué)校都希望?自己的學(xué)生?做到品學(xué)兼?優(yōu)，全面發(fā)?展，樹立良?好形象，也?使我們的學(xué)?校有一個良?好形象。每?一個同學(xué)也?都希望學(xué)校?給自己一個?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境來學(xué)習(xí)?，生活。包?括我自己也?希望可以有?一個良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?但是一個良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境靠的是大?家來共同維?護(hù)來建立起?來的，而我?自己這次卻?犯了錯誤，?去破壞了學(xué)?校的良好環(huán)?境，是很不?應(yīng)該的，若?每一個同學(xué)?都這樣犯錯?，那么是不?會有良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境形?成，對違反?校規(guī)的學(xué)生?給予懲罰也?是應(yīng)該的，?我在家也待?了半個月了?，自己想了?很多，也意?識到自己犯?了很嚴(yán)重錯?誤，我知道?，造成如此?大的損失，?我應(yīng)該為自?己的犯的錯?誤付出代價?，我也愿意?要承擔(dān)盡管?是承擔(dān)不起?的責(zé)任，尤?其是作在重?點高校接受?教育的人，?在此錯誤中?應(yīng)負(fù)不可推?卸的主要責(zé)?任。我真誠?地接受批評?，并愿意接?受學(xué)校給予?的處理。?對不起,老?師!我犯的?是一個嚴(yán)重?的原則性的?問題。我知?道，老師對?于我的犯校?規(guī)也非常的?生氣。我也?知道，對于?學(xué)生，不觸?犯校規(guī)，不?違反紀(jì)律，?做好自己的?事是一項最?基本的責(zé)任?，也是最基?本的義務(wù)。?但是我卻連?最基本的都?沒有做到。?如今,犯了?大錯,我深?深懊悔不已?。我會以這?次違紀(jì)事件?作為一面鏡?子時時檢點?自己，批評?和教育自己?，自覺接受?監(jiān)督。我要?知羞而警醒?，知羞而奮?進(jìn)，亡羊補?牢、化羞恥?為動力，努?力學(xué)習(xí)。我?也要通過這?次事件，提?高我的思想?認(rèn)識，強化?責(zé)任措施。?自己還是?很想好好學(xué)?習(xí)的，學(xué)習(xí)?對我來是最?重要的，對?今后的生存?，就業(yè)都是?很重要的，?我現(xiàn)在才很?小，我還?有去拼搏的?能力。我還?想在拼一次?，在去努力?一次，希望?老師給予我?一個做好學(xué)?生的一個機?會，我會好?好改過的，?認(rèn)認(rèn)真真的?去學(xué)習(xí)，那?樣的生活充?實，這樣在?家也很耽誤?課程，學(xué)校?的課程本來?就很緊，學(xué)?起來就很費?勁，在今后?的學(xué)習(xí)生活?中，我一定?會好好學(xué)習(xí)?，各課都努?力往上趕。?記得剛進(jìn)?入學(xué)校時，?班主任老師?和副班主任?對我抱有很?大的期望，?學(xué)習(xí)還能接?受，可在紀(jì)?律方面卻出?現(xiàn)了問題，?在學(xué)校三令?五申的鐵律?下，在嚴(yán)明?校紀(jì)校規(guī)的?大環(huán)境下，?我犯下這么?嚴(yán)重的錯誤?，學(xué)校對我?是應(yīng)該嚴(yán)懲?的，我不知?多少次大聲?說，校長，?老師我錯了?，我錯了。?媽媽，爸爸?我錯了，我?錯了。在這?半月中，我?每天還是按?時就起床,?想想我在學(xué)?校也生活了?近兩年了。?對學(xué)校已有?很深的感情?，在今后學(xué)?校的我，會?已新的面貌?，出現(xiàn)在學(xué)?校，不在給?學(xué)校和年級?還有我的班?主任摸黑。?無論在學(xué)習(xí)?還是在別的?方面我都會?用校規(guī)來嚴(yán)?格要求自己?，我會把握?這次機會。?將它當(dāng)成我?人生的轉(zhuǎn)折?點，老師是?希望我們成?為社會的棟?梁，所以我?在今后學(xué)校?的學(xué)習(xí)生活?中更加的努?力，不僅把?老師教我們?的知識學(xué)好?，更要學(xué)好?如何做人，?犯了這樣的?錯誤，對于?家長對于我?的期望也是?一種巨大的?打擊，家長?辛辛苦苦掙?錢，讓我們?可以生活的?比別人優(yōu)越?一些，好一?些，讓我們?可以全身心?的投入到學(xué)?習(xí)中去。但?是，我犯的?錯誤卻違背?了家長的心?愿，也是對?家長心血的?一種否定，?我對此很慚?愧。相信?老師看到我?這個態(tài)度也?可以知道我?對這次事件?有很深刻的?悔過態(tài)度，?相信我的悔?過之心，我?的行為不是?向老師的紀(jì)?律進(jìn)行挑戰(zhàn)?，是自己的?一時失足，?希望老師可?以原諒我的?錯誤，我也?會向你保證?此事不會再?有第二次發(fā)?生。對于?這一切我還?將進(jìn)一步深?入總結(jié)，深?刻反省，懇?請老師相信?我能夠記取?教訓(xùn)、改正?錯誤，把今?后的事情加?倍努力干好?。同時也真?誠地希望老?師能繼續(xù)關(guān)?心和支持我?，對我的問?題酌情處理?。簽名：?時間：?給老師寫保?證書二尊?敬的校長：?我在之前?的學(xué)校不好?好認(rèn)真學(xué)習(xí)?，但是我還?是很想好好?學(xué)習(xí)的，學(xué)?習(xí)對我來是?最重要的，?對今后的生?存，就業(yè)都?是很重要的?，我現(xiàn)在才?很小，我還?有去拼搏的?能力。我還?想在拼一次?，在去努力?一次，希望?老師給予我?一個做好學(xué)?生的一個機?會，我會好?好改過的，?認(rèn)認(rèn)真真的?去學(xué)習(xí)，那?樣的生活充?實，這樣在?家也很耽誤?課程，學(xué)校?的課程本來?就很緊，學(xué)?起來就很費?勁，在今后?的學(xué)習(xí)生活?中，我一定?會好好學(xué)習(xí)?，各課都努?力往上趕?我犯了很多?不應(yīng)該犯的?錯誤，對于?家長對于我?的期望也是?一種巨大的?打擊，家長?辛辛苦苦掙?錢，讓我們?可以生活的?比別人優(yōu)越?一些，好一?些，讓我們?可以全身心?的投入到學(xué)?習(xí)中去。但?是，我犯的?錯誤卻違背?了家長的心?愿，也是對?家長心血的?一種否定，?我對此很慚?愧。相信?老師看到我?這個態(tài)度也?可以知道我?對這次事件?有很深刻的?悔過態(tài)度，?相信我的悔?過之心，我?的行為不是?向老師的紀(jì)?律進(jìn)行挑戰(zhàn)?，是自己的?一時失足，?希望老師可?以原諒我的?錯誤，我也?會向你保證?以前不該做?的事不會再?有第二次發(fā)?生。對于?這一切我還?將進(jìn)一步深?入總結(jié)，深?刻反省，懇?請老師相信?我能夠記取?教訓(xùn)、改正?錯誤，把今?后的事情加?倍努力干好?。同時也真?誠地希望老?師能繼續(xù)關(guān)?心和支持我?，對我的問?題酌情處理?。以后我?決定制定以?下學(xué)習(xí)方法?：1.合?理安排好學(xué)?習(xí)時間。?每天回家先?把當(dāng)天的作?業(yè)完成，再?利用剩下的?時間預(yù)習(xí)、?復(fù)習(xí)。而且?，要充分利?用零星時間?。零星時間?積少成多，?集合起來，?就是寶貴的?整段時間。?在學(xué)校，要?安排好自習(xí)?課時間。不?能把完成作?業(yè)作為自己?自習(xí)課上的?唯一任務(wù)。?在還沒有真?正弄懂所學(xué)?知識時不急?于做作業(yè)。?2.要注?重預(yù)習(xí)和復(fù)?習(xí)。每次?預(yù)習(xí)不用太?多，一節(jié)內(nèi)?容即可。通?過預(yù)習(xí)，找?到暫時無法?理解的問題?，待老師講?過后看看是?否已經(jīng)被解?決。否則，?就向老師請?教。除了預(yù)?習(xí)，還要做?好復(fù)習(xí)。每?節(jié)課后，利?用一兩分鐘?的時間快速?回憶課堂上?老師所講的?主要內(nèi)容;?每天中午，?利用半個小?時的時間回?憶上午所學(xué)?幾門課程的?主要內(nèi)容;?到了晚上，?把一天所學(xué)?知識內(nèi)容都?復(fù)習(xí)一遍。?周末把一周?所學(xué)知識復(fù)?習(xí)一遍。?3.注意課?堂聽講效率?。在預(yù)習(xí)?的基礎(chǔ)上，?課上專心聽?講，不開小?差，沿著老?師的思路，?認(rèn)真地聽講?、思考、領(lǐng)?會，全面正?確地理解和?把握所學(xué)內(nèi)?容。并且做?好筆記。尤?其是老師反?復(fù)強調(diào)的、?相似知識的?對比、課文?內(nèi)容與現(xiàn)實?相聯(lián)系的知?識點、分散?知識的歸納?綜合等等都?好筆記。?無論怎樣，?不能把自己?所指定的目?標(biāo)計劃當(dāng)作?一句空話。?我要踏踏實?實，持之以?恒地向著自?己的目標(biāo)前?進(jìn)。希望?校長可以再?給我一次改?正的機會，?給我一次重?新做人的機?會。謝謝?給老師寫?保證書三?我將嚴(yán)格遵?守林皋鎮(zhèn)中?的各項制度?，若不能遵?守，自己自?動轉(zhuǎn)學(xué)。?1、嚴(yán)格遵?守學(xué)校安全?制度，不打?架，不私自?離校，不滋?事，不和社?會青年、外?校行為不良?學(xué)生交往。?2、遵守?學(xué)校各項教?學(xué)制度，按?時作息，認(rèn)?真學(xué)習(xí)，努?力完成學(xué)業(yè)?。以優(yōu)異的?成績回報父?母。3、?聽從班主任?安排，尊敬?代課教師。?4、團(tuán)結(jié)?同學(xué)，服從?班級管理。?5、儀表?整潔，不穿?奇裝異服。?6、積極?參加學(xué)校的?各項活動等?。家長?：意見：?電話學(xué)?生：意?見：班級?保證人：?__年_?月_日給?老師寫保證?書四敬愛?的老師今?天,我懷著?愧疚和懊悔?給您寫下這?份保證書,?以向您表示?我在學(xué)期間?上課講話不?遵守紀(jì)律,?這種不良行?為改正錯誤?的決心!深?刻覺悟以及?再也不違反?學(xué)校紀(jì)律,?做一個遵守?學(xué)校規(guī)則的?學(xué)生!我非?常羞愧!我?辜負(fù)了父母?的期望,老?師的教誨,?學(xué)校的培養(yǎng)?.我非常?羞愧,老師?的費盡心機?教育我們,?希望我們能?成為一名好?學(xué)生,成為?知識分子!?而我的行為?讓我現(xiàn)在感?覺真是慚愧?.竟然對老?師的教訓(xùn)未?能覺悟,不?悟詳訓(xùn)!平?時對這件事?的認(rèn)識不深?,導(dǎo)致這樣?的事情發(fā)生?,在寫這份?保證書的同?時,我真正?意識到了這?件事情的嚴(yán)?重性和我的?錯誤,違犯?了學(xué)校規(guī)定?,再次，我?這種行為還?在學(xué)校同學(xué)?之間造成了?極其壞的影?響，破壞了?學(xué)校的形象?。做為學(xué)生?本應(yīng)該聽從?老師教導(dǎo)，?服從老師的?安排，尊師?重教.而我?這種表現(xiàn)，?給同學(xué)們帶?了一個壞頭?，不利于學(xué)?校學(xué)風(fēng)建設(shè)?老師是多?么關(guān)心我們?.愛護(hù)我們?!而我卻給?老師找煩惱?,添麻煩,?所以我今后?要遵守學(xué)校?規(guī)定,聽老?師的話，充?分領(lǐng)會理解?老師對我的?要求，并保?證不會再有?閑言碎語的?事情發(fā)生.?認(rèn)真上課!?希望老師給?我改過自新?的機會.通?過這件事情?我深刻的感?受到老師對?我這種敗壞?學(xué)風(fēng)的行為?心情，使我?心理感到非?常的愧疚，?我太感謝老?師對我這次?深刻的教育?。我保證?以后尊師重?教,上課不?搞小動作,?不交頭接耳?!不再有類?似的情況發(fā)?生,不辜負(fù)?老師對我的?期待!我真?誠地接受批?評，并愿意?接受處理。?對于這一切?我還將進(jìn)一?步深入總結(jié)?，深刻反省?，懇請老師?原諒我,相?信我能夠記?取教訓(xùn)、改?正錯誤!?保證人您的?學(xué)生年月?日給老師?寫保證書五?尊敬的老?師：您好?，是我不?對，我知錯?了，請你們?一定原諒我?，我犯了一?個特別大的?錯誤，因平?時喜好小說?，禁不住誘?惑經(jīng)深思，?我知道了自?己犯的錯誤?實在不應(yīng)該?一，不應(yīng)該?在上課時間?看小說，影?響