PAGE頁(yè)碼11競(jìng)聘先進(jìn)教師的演講稿擬稿20____競(jìng)聘先進(jìn)教師的演講稿好用的競(jìng)聘先進(jìn)老師的演講稿3篇演講稿具有邏輯嚴(yán)密，看法明確，觀點(diǎn)顯明的特點(diǎn)。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們運(yùn)用上演講稿的狀況與日俱增，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是我的競(jìng)聘先進(jìn)老師的演講稿3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。競(jìng)聘先進(jìn)老師的演講稿篇1敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！首先，特別感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們始終以來(lái)的對(duì)我的信任和支持，才使我有幸走上這個(gè)競(jìng)聘的舞臺(tái)。感謝大家！今日，我特殊的激烈！我激烈，是因?yàn)樵诖蠡飪憾际煜さ耐旅媲?，我能做好這次演講嗎？今日，我還特殊的興奮！我興奮，是因?yàn)檫@次活動(dòng)之后，學(xué)校中層干部的隊(duì)伍將更加浩大、更加堅(jiān)實(shí)。今日，我還特殊的自信！我自信，不是因?yàn)轭A(yù)想今日的競(jìng)聘勝利，而僅僅是對(duì)自己工作的那份確定！彈指一揮間，我已從洛師畢業(yè)9年了。20xx年--在這三十而立之年，回首工作歷程，一路走來(lái)，我--怎能不感慨萬(wàn)千？為了志向，我踏上了夢(mèng)寐以求的三尺講臺(tái)，--感知了老師的辛苦，責(zé)任的重大。還記得第一年在水產(chǎn)小學(xué)任教時(shí)，來(lái)回路途的遙遠(yuǎn)，刻卷鋼板的冰冷；還記得那一年每早帶著學(xué)生，用笤帚沖刷女廁所的場(chǎng)景；還記得為了協(xié)作學(xué)校中心工作，早早到校，敲打門(mén)衛(wèi)師傅窗戶的一幕；還記得為了熟背創(chuàng)建驗(yàn)收活動(dòng)的導(dǎo)游稿，我加班熬夜到晚上的十二點(diǎn)；還記得幾次頂著寒風(fēng)送生病學(xué)生回家，冒著大雪送受傷學(xué)生看病的情景……我忘不了，我忘不了前不久看到的那則報(bào)道，一個(gè)班級(jí)成果數(shù)一數(shù)二的高三學(xué)生，因?yàn)槔蠋熞痪浼词鼓憧忌狭嗣聘咝＃矝](méi)什么用？的言語(yǔ)，而患上了精神抑郁癥。我更忘不了，忘不了汶川地震中舍己為人的譚千秋、袁文婷、向倩等許很多多的同行們。多少次，我捫心自問(wèn)，作為一名人民老師，我合格嗎？我做到最好了嗎？是的，我曾深思過(guò)，迷惘過(guò)，也無(wú)奈過(guò)。在這從教的九年中，我曾任教過(guò)語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)、綜合實(shí)踐等多門(mén)學(xué)科，擔(dān)當(dāng)過(guò)班主任、大隊(duì)____員，也協(xié)作教育處做了一些工作。然而，無(wú)論處于哪個(gè)崗位，從事哪份工作，我始終不求聞達(dá)于人，只求每天能盡職盡責(zé)地做些實(shí)實(shí)在在的事，用真誠(chéng)對(duì)待每一位同事、每一個(gè)學(xué)生。為了熬煉，我主動(dòng)踴躍地參與各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽，--去感受機(jī)遇的垂憐與挑戰(zhàn)。幾年來(lái)，我先后共參與了4次演講競(jìng)賽，4次基本功技能競(jìng)賽，3次課堂賽教，均取得了較好的成果，撰寫(xiě)的多篇論文在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)，兩次年度考核評(píng)為優(yōu)秀。另外，在我的____下，學(xué)生參與的近20次學(xué)區(qū)及市級(jí)競(jìng)賽，每次都收獲頗豐。然而面對(duì)著一張張的榮譽(yù)證書(shū)，在我心底涌動(dòng)的不是該有的滿意，而是一串串的`追問(wèn)。是啊，為什么那么多次的一等獎(jiǎng)與我失之交臂？為什么我沒(méi)能換種角度去思索？可能那樣會(huì)更好。為什么別人能想到的好方法，我卻忽視了？是啊，為什么？一次次的打拼，一次次的磨練，讓我懂得了機(jī)會(huì)往往是要靠自己爭(zhēng)取的，勝利也往往垂青最有打算的人。所以，在以后的日子里，我將一如既往地主動(dòng)參加各項(xiàng)競(jìng)賽，不斷為自己充電。因?yàn)檎嬲\(chéng)，我結(jié)識(shí)了同樣真誠(chéng)的摯友，--感動(dòng)于心的情愫教我學(xué)會(huì)樂(lè)觀生活。工作中，我收獲了學(xué)問(wèn)，收獲了閱歷，更收獲了摯友。很多同事都是我的好友，或許我們間從沒(méi)有這樣互稱過(guò)，可是在我心底，那就是了。不是嘛？只要學(xué)校有任務(wù)支配下去，老師們都樂(lè)意接手，且高質(zhì)完成，才使我手頭的工作得以順當(dāng)開(kāi)展。記得那次去找一位高年級(jí)數(shù)學(xué)老師代課，一路走去，心情忐忑：一天已經(jīng)有四節(jié)課的狀況下，她還會(huì)欣然接受嗎？然而，她的一個(gè)微笑，一個(gè)點(diǎn)頭瞬間打消了我的顧慮。還記得有一位班主任老師曾不止一次向我提出了有關(guān)常規(guī)檢查中出現(xiàn)的疏漏和不足，她中肯的看法、平和的語(yǔ)氣，一下子讓我倍感親切，更讓我感受到她對(duì)學(xué)校及班級(jí)工作的那份責(zé)任心。每每節(jié)假日，同事發(fā)來(lái)的祝愿____都會(huì)讓我自責(zé)自己：你呀，也太馬虎了，總要讓摯友先惦念著你！這樣的事還有許多許多，可能每天都在我身邊發(fā)生，而我卻疏忽了。在這，我只想對(duì)始終以來(lái)支持我關(guān)切我的同事們、摯友們說(shuō)聲真摯的感謝！感謝你們！在全部的同事中，我最要感謝的有三位，他們?cè)谖易铐氁獛椭?、最無(wú)助的時(shí)候，向我伸出了熱忱的雙手，教我學(xué)會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)生活。薛老師就是其中之一，所以在這次的副教育一職競(jìng)聘中，我情愿支持他！或許有人說(shuō)，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，你是膽怯 競(jìng)爭(zhēng)了嗎？你是臨陣退縮了嗎？不，我沒(méi)有！其實(shí)，我和薛老師是各有所長(zhǎng)的，在有些方面或許我還不肯定輸他呢！然而，前人不是有云外舉不避仇，內(nèi)舉不避親嘛，我想我舉薦薛老師的理由是在擔(dān)當(dāng)副教育一職上或許他比我更有實(shí)力。尤其在今年的現(xiàn)代化創(chuàng)建中，他所表現(xiàn)出的才智是令我折服的。在以后的工作中，我要接著向他學(xué)習(xí)，向他取經(jīng)，協(xié)作他做好學(xué)校的相關(guān)工作。那么，今日我還是要感謝領(lǐng)導(dǎo)賜予我的這次機(jī)會(huì)，能讓大家更多地了解我、幫助我。有自省才會(huì)有進(jìn)步。因此縱然，這次我沒(méi)有競(jìng)聘勝利，但我將在以后的工作中更加奮進(jìn)，更好地熬煉自己，為自己蓄電。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，因?yàn)樨?zé)任，我已明白工作中我將一如既往并竭我所能。最終，還想說(shuō)聲感謝，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們昨天、今日、明天的一路支持！感謝大家！競(jìng)聘先進(jìn)老師的演講稿篇2敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委老師們：大家好！很榮幸參與優(yōu)秀青年老師的評(píng)比，彈指間，參與工作已有十年了，我很傲慢能把人生中最美妙的時(shí)間獻(xiàn)給自己鐘愛(ài)的教化事業(yè)。借此機(jī)會(huì)，我向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報(bào)自己的心得體會(huì)，請(qǐng)大家指正。一我收獲了勤勉上進(jìn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。為了成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，練就過(guò)硬的教學(xué)本事，我養(yǎng)成了虛心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，平日苦練教學(xué)基本功，潛心鉆研新課標(biāo)理論，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，構(gòu)建自主合作的課堂教學(xué)模式，并榮獲____青年老師大比武優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，先后四次被選派參與市級(jí)語(yǔ)文教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。因?yàn)槟贻p，所以敢挑重?fù)?dān)，責(zé)無(wú)旁貸，始終擔(dān)當(dāng)班主任，從事語(yǔ)文教學(xué)，年年被評(píng)為優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀老師，其中先后五次任畢業(yè)班班主任，不惜犧牲節(jié)假日和課余時(shí)間，一心撲在工作上，所帶班級(jí)共計(jì)50余人升入重點(diǎn)中學(xué)，并被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任。二我收獲了求真務(wù)實(shí)，坦誠(chéng)待人的品質(zhì)。任職以來(lái)，我腳踏實(shí)地的工作，兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)，不斷增加個(gè)人對(duì)教化事業(yè)的使命感，內(nèi)化自己的責(zé)隨意識(shí)，始終保持高漲的工作熱忱，不怕挫折，不畏困難，聽(tīng)點(diǎn)聽(tīng)調(diào)，尤其在班級(jí)管理工作上，凡事往主動(dòng)方面考慮，對(duì)缺點(diǎn)和過(guò)失不隱瞞，不推諉，對(duì)成果從不虛夸，不貪功，不出風(fēng)頭，不計(jì)較個(gè)人得失。與同事相處虛心謹(jǐn)慎，友好熱忱，樂(lè)于助人，虛心聽(tīng)取大家的看法。對(duì)待學(xué)生公允公正，耐性細(xì)致，有求必應(yīng)，關(guān)切每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。良好的道德品質(zhì)讓我多次在師德考核中被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)。三我收獲了擅長(zhǎng)教研，熱衷讀書(shū)的習(xí)慣。近幾年，我校新課標(biāo)引領(lǐng)下的課題探討成果斐然，校本教研成果豐富，在全市具有相當(dāng)?shù)闹?，借此?yōu)勢(shì)條件，我更加努力鉆研課堂教學(xué)，堅(jiān)持對(duì)“五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”的探究，主動(dòng)參加“龍山文化探秘”“經(jīng)典誦讀”等校本教研的開(kāi)發(fā)和利用，被評(píng)為鎮(zhèn)校本教研先進(jìn)個(gè)人。XX年，在全區(qū)以“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”為課題的讀書(shū)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我作為老師代表在會(huì)上做了閱歷介紹。與此同時(shí)，我堅(jiān)持作文教學(xué)的探討與實(shí)踐，開(kāi)創(chuàng)“激發(fā)激活積累”為課題作文____模式，注意引導(dǎo)學(xué)生捕獲靈感，感受人生，發(fā)覺(jué)生活之美，科學(xué)實(shí)施寫(xiě)作訓(xùn)練，創(chuàng)立班級(jí)文學(xué)刊物《心海帆影》，部分作文被，語(yǔ)文教學(xué)網(wǎng)選登。上學(xué)期，我參加并責(zé)任編輯了龍山文學(xué)社社刊《兩城風(fēng)》，得到領(lǐng)導(dǎo)的信任和師生的支持。四我收獲了以生為本，素養(yǎng)為先的理念。在教學(xué)中，始終明確學(xué)生的主體地位，確立為學(xué)而教的思想，課堂上愛(ài)護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新思維，實(shí)行多種措施進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)或設(shè)計(jì)活動(dòng)來(lái)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，構(gòu)建自主－合作－探究的教學(xué)模式。在班級(jí)管理中，確立“一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的理念，充分敬重學(xué)生的感情須要、人格____和特性自由，把學(xué)生作為班級(jí)管理活動(dòng)的主體，增加學(xué)生自主、自律及民主參加意識(shí)，以情感人，使學(xué)生因感到暖和而把班級(jí)當(dāng)作自己的“家”，從而創(chuàng)建一種良好的和諧的主動(dòng)向上的班級(jí)氛圍。在此理念的指導(dǎo)下，我班連續(xù)兩個(gè)學(xué)期被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。五我收獲了揮灑熱血，激蕩青春的記憶。青年老師應(yīng)當(dāng)朝氣蓬勃，____四射，才能為學(xué)生呈現(xiàn)最陽(yáng)光的一面。幾年來(lái)，我主動(dòng)投身到教化團(tuán)委組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)中，參加籌備并主持各類文藝匯演，并在“講師德，樹(shù)新風(fēng)”演講競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，代表兩城鎮(zhèn)參與全區(qū)“五四青年節(jié)”登山競(jìng)賽，和全區(qū)“園林杯”環(huán)城長(zhǎng)跑競(jìng)賽，在我校組織的乒乓球比賽中，榮獲團(tuán)體第一和個(gè)人其次的好成果。今年，個(gè)人還被評(píng)為“____優(yōu)秀團(tuán)干部”。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，青春點(diǎn)燃的____，付出的無(wú)論是勝利抑或失敗，都將激發(fā)我們不斷向前的志氣和斗志，在兩城這片土地上，我愿接著揮灑青春，我對(duì)自己充溢信念。感謝大家！競(jìng)聘先進(jìn)老師的演講稿篇3敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們：大家好！在我的意識(shí)里，始終認(rèn)為自己是一名一般而平凡的老師，沒(méi)有顯赫的戰(zhàn)功，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī)，只是在小學(xué)教學(xué)這塊沃土上靜默地耕耘著。假如說(shuō)有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生寵愛(ài)、家長(zhǎng)敬重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好老師”。基于對(duì)自身的這種定位，始終以來(lái)，我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，仔細(xì)、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天?，F(xiàn)將自己在本年度的教化教學(xué)工作狀況匯報(bào)如下：一、接著推動(dòng)課堂改，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將新課改理念深化課堂中在新課改中，接著仔細(xì)學(xué)習(xí)課改理念、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)，對(duì)于課堂改有了更加深化的相識(shí)和理解。在教學(xué)中，更加注意對(duì)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。由于學(xué)生年齡小，課堂中不知如何與同學(xué)溝通展示，為了讓學(xué)生能夠有明確的目標(biāo)和清楚的思路，我在課堂上先給學(xué)生了一個(gè)“模式”，讓學(xué)生依據(jù)模式練習(xí)，讓學(xué)生“有章可循”。學(xué)生上課的過(guò)程中不再盲目和不知所措，小組內(nèi)的溝通也更加自然有效。在這樣的設(shè)計(jì)下課堂進(jìn)行的有條不紊，學(xué)生說(shuō)的也比以前清楚完善了，聽(tīng)的同學(xué)也更加專注，課堂效率有了很大提高。二、平常教學(xué)中抓實(shí)，抓細(xì)各項(xiàng)常規(guī)仔細(xì)備課上課，課堂上盡可能做到關(guān)注每一位學(xué)生，特殊是學(xué)困生，課上比較沉悶的學(xué)生，努力提高他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。課下仔細(xì)批改作業(yè)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好處理。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于每個(gè)孩子都有著舉足輕重的作用，所以在平常的教學(xué)中更加注意對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。主要抓好審題習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、檢驗(yàn)習(xí)慣的培育。同時(shí)重視基本的口算訓(xùn)練，培育學(xué)生持之以恒的意志；注意培育學(xué)生動(dòng)手實(shí)力，發(fā)展多角度思維，學(xué)生在學(xué)習(xí)了“圖形與拼組”之后設(shè)計(jì)制作圖形剪拼畫(huà)，在了解“七巧板”后利用七巧板拼出自己喜愛(ài)的物體或形態(tài)，并給每位學(xué)生和他的作品拍照。學(xué)生在這些活動(dòng)中心情高漲，主動(dòng)踴躍，并且涌現(xiàn)出了許多有創(chuàng)意的作品，使我不禁驚異于孩子們豐富的想象力和無(wú)限的創(chuàng)建力。三、與班主任主動(dòng)協(xié)作，做好與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和溝通。雖然自己并不擔(dān)當(dāng)班主任，但在平常也很留意與家長(zhǎng)的溝通和溝通，仔細(xì)協(xié)作班主任召開(kāi)好每次的家長(zhǎng)會(huì)，并做好坐實(shí)家訪工作。特殊是在這學(xué)期二年級(jí)三班還實(shí)行了“家長(zhǎng)參觀課”這樣一項(xiàng)活動(dòng)，使自己與家長(zhǎng)又有了另一種相互了解和溝通的機(jī)會(huì)，感覺(jué)很有意義。四、不斷學(xué)習(xí)主動(dòng)參加教研充溢