—春季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)通用10篇學(xué)期指的是一學(xué)年中上課時(shí)間的一個(gè)單位。不同的國(guó)家有不同的學(xué)期制，較常見的學(xué)期制有兩學(xué)期制、三學(xué)期制和四學(xué)期制。以下是準(zhǔn)備的春季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)范文，歡送借鑒學(xué)習(xí)。春季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)1不知不覺這一學(xué)期即將過去，通過對(duì)教學(xué)的實(shí)踐，對(duì)同學(xué)學(xué)情的把握，以及對(duì)“精講多練”教學(xué)要求的熟悉，我逐步順應(yīng)了這個(gè)層次同學(xué)的接受力量，同學(xué)也慢慢順應(yīng)了我的這種教學(xué)模式。這是對(duì)我的一個(gè)檢驗(yàn)，也使得我對(duì)教學(xué)有了更深層次的熟悉，為以后的教學(xué)做更充足的準(zhǔn)備。以下是我在教學(xué)過程中的一些熟悉和感想：一、依據(jù)同學(xué)學(xué)情教學(xué)在教學(xué)中，我們經(jīng)常把自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的閱歷作為選擇教學(xué)方法的一個(gè)重要參照，我們每一個(gè)人都做過同學(xué)，我們每一個(gè)人都學(xué)過數(shù)學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中所品嘗過的喜怒哀樂，緊急、苦痛和歡樂的閱歷對(duì)我們今日的同學(xué)仍有肯定的啟迪。但是，在開頭的上課過程中，我經(jīng)?？吹酵瑢W(xué)茫然的眼神，伏案會(huì)周公的情形，以及一聲聲的“老師，我聽不懂!”讓我的內(nèi)心覺得非常的擔(dān)心，我是不是講的太難了？太艱澀難懂了？回頭想想，發(fā)現(xiàn)自己是以從前自身作為同學(xué)的情況來考慮教學(xué)，并沒有更多的考慮如今同學(xué)的情況。這時(shí)分，我熟悉到我們已有的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)閱歷還不夠給自己提供更多、更有價(jià)值、可用作反思的素材。這時(shí)分就應(yīng)當(dāng)站在同學(xué)的角度，從同學(xué)的觀點(diǎn)動(dòng)身，參考并制定合適他們的教學(xué)方法，每個(gè)同學(xué)的情況都未必相同，理應(yīng)先考慮大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，然后可以恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行針對(duì)性的備課與教學(xué)。二、備課小組組內(nèi)溝通探討這一年來通過與同事和同學(xué)代表溝通，全都認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)急于求成趕進(jìn)度，應(yīng)當(dāng)將同學(xué)的根底夯實(shí)，并將初中的部分相關(guān)學(xué)問點(diǎn)融入到課堂教學(xué)中。新課程對(duì)教學(xué)過程的要求是用活潑的課堂過程激發(fā)同學(xué)的對(duì)數(shù)學(xué)的愛好，讓同學(xué)理解所學(xué)的根本學(xué)問點(diǎn)，把握同學(xué)在一節(jié)課內(nèi)的學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)化同學(xué)對(duì)解題過程的理解，使同學(xué)把握自主探究的力量最終才是讓同學(xué)對(duì)學(xué)問點(diǎn)的應(yīng)用。通過對(duì)教學(xué)過程的探討與溝通，我們高一備課組成員達(dá)成對(duì)“精講多練”教學(xué)要求的共識(shí)，在今后的教學(xué)過程中，力爭(zhēng)做到精講多練，更好地提高課堂教學(xué)的有效性。三、仔細(xì)聽取同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)課的看法和建議由于在課堂教學(xué)過程中，第一周的同學(xué)情況不是很好，上課睡覺的同學(xué)大有人在，作業(yè)完成情況也不樂觀，解題格式不清晰，概念混淆等情況時(shí)有發(fā)生。因此，我常常把他們對(duì)數(shù)學(xué)課的感受以及看法和建議都寫在紙條上交上來（無記名方式），我在閱讀他們的看法和建議的過程中，發(fā)現(xiàn)了很多自身的缺乏和同學(xué)的根本情況。1、講多練少。這一點(diǎn)在之后的教學(xué)過程中已經(jīng)逐步改善。2、課堂例題應(yīng)以課本為主，出題要有針對(duì)性，還要從易到難逐步遞進(jìn)。3、題目講解、分析要清楚明了，步驟要分明。這方面在聽取多位老老師講課后，大為改觀，尤為表達(dá)在作業(yè)完成情況上，解題格式明顯清楚很多。4、上課互動(dòng)性的增加。在課堂中，對(duì)同學(xué)完成課堂訓(xùn)練的情況進(jìn)行分析，分析同學(xué)的解題情況，通過提問其他同學(xué)，讓全班同學(xué)幫忙分析錯(cuò)題塬因，做到講、練、評(píng)的有效結(jié)合。在這-屆高一同學(xué)中，同學(xué)的根底普遍較差，所以要耐煩加細(xì)心，不能太急于求成。每次備課、上課前都應(yīng)先考慮上一節(jié)課同學(xué)的把握情況進(jìn)行備課、教學(xué)。并且在每次盡量將相關(guān)的初中學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)記憶，幫忙同學(xué)穩(wěn)固初中學(xué)問。四、對(duì)同學(xué)的要求及反應(yīng)針對(duì)同學(xué)的上課表現(xiàn)以及課后作業(yè)情況，在第二周的時(shí)分我明確給同學(xué)提出了以下三個(gè)要求。1、課前必需要預(yù)習(xí)新課內(nèi)容。做好預(yù)習(xí)工作是學(xué)好這堂課的先決條件，沒有預(yù)習(xí)，就不明白這節(jié)課所要上的內(nèi)容是什幺，自己所不會(huì)的是什么，更不清晰新課中的重點(diǎn)和難點(diǎn)在哪了。2、上課時(shí)必需準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)專用的筆記本，用來做課堂筆記以及課堂訓(xùn)練所用。上課要做到動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)筆，只有多動(dòng)手做題，理解解題過程，才能更加有效的將學(xué)問點(diǎn)汲取、理解和應(yīng)用，才能更好的記憶有關(guān)學(xué)問點(diǎn)。3、課后按時(shí)完成復(fù)習(xí)，仔細(xì)的對(duì)教材中學(xué)問要點(diǎn)進(jìn)行梳理，并且盡量獨(dú)立自主地完成老師當(dāng)天布置的訓(xùn)練和作業(yè)，通過訓(xùn)練穩(wěn)固根底。多做題，從中發(fā)現(xiàn)自己的缺乏和缺漏是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要方法。春季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)2高一下學(xué)期，根據(jù)學(xué)校布置我連續(xù)擔(dān)任高一兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課教學(xué)，為了提高自己的教學(xué)水平，在上學(xué)期初我就下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上虛心向老老師請(qǐng)教，結(jié)合所上班級(jí)同學(xué)的實(shí)際情況，針對(duì)性的開展教學(xué)工作，使工作有方案，有組織，有步驟。經(jīng)過了這么長(zhǎng)時(shí)間，我對(duì)教學(xué)工作有如下感想：一、仔細(xì)備課，做到既備同學(xué)又備教材與備教法上學(xué)期我依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到，仔細(xì)寫好教案。每一節(jié)課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，課后按時(shí)對(duì)該課作出小結(jié)，并仔細(xì)整理每一章節(jié)的學(xué)問要點(diǎn)，幫忙同學(xué)進(jìn)行歸納總結(jié)。二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名新老師不斷努力的目標(biāo)。我追求課堂講解的清楚化，條理化，精確化，情感化，活潑化；努力做到學(xué)問線索清楚，層次分明，教學(xué)言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。我深知同學(xué)的主動(dòng)參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，強(qiáng)化師生溝通，充足表達(dá)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性，讓同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。他們強(qiáng)調(diào)讓我肯定要留意精講精練，在課堂上講得盡量少些，而讓同學(xué)自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充足考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和接受力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。三、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上做到有疑必問在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)多聽老老師的課，做到邊聽邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的缺乏，并常請(qǐng)備課組長(zhǎng)和其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)教學(xué)工作。四、仔細(xì)批改作業(yè)、布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性作業(yè)是同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問穩(wěn)固的過程。為了做到布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，我經(jīng)常多方面的搜集資料，對(duì)各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選，力求每一次訓(xùn)練都能讓同學(xué)起到的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改按時(shí)、仔細(xì)，并分析同學(xué)的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程顯現(xiàn)的問題按時(shí)評(píng)講，并針對(duì)反映出的情況按時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，防止了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想與方法的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別留意給他們補(bǔ)課，把他們從前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完好，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會(huì)隨之增加。六、主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教育目前的考試模式仍然比擬傳統(tǒng)，這確定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳授學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。然而，在肯定成果、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我清晰地熟悉到我所獲得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是淺薄的，在教學(xué)中存在的問題也不容無視，也有一些困惑有待解決。例如在課堂教學(xué)中，我要求在同學(xué)課堂上開展小搭配作學(xué)習(xí)，可有的同學(xué)不參與商量，有的雖然參與小搭配作了，卻不主動(dòng)發(fā)言。合作學(xué)習(xí)還是沒能真正地開頭實(shí)施。今后我將努力工作，主動(dòng)向老老師學(xué)習(xí)以提高自己的教學(xué)水平。以上幾點(diǎn)便是我的一些總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn)，以便盡快地提高自己的水平。春季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)3在本學(xué)期，我當(dāng)了高一-、-兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，人數(shù)共有-人，以及高一-班的班主任及高一年備課組長(zhǎng)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做以下總結(jié)，對(duì)今后的工作也起著引導(dǎo)和借鑒作用。一、主動(dòng)參與學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)，更新教育理念。在本學(xué)期初參與學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，不斷更新自己的教育教學(xué)理念，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，主動(dòng)主動(dòng)參與各級(jí)的教育活動(dòng)，強(qiáng)化師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己，做好教書育人，因材施教工作，做到為人師表，聽從領(lǐng)導(dǎo)布置，留意與同事、同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，創(chuàng)立好和諧的課堂教學(xué)環(huán)境。對(duì)同學(xué)既嚴(yán)格要求又尊重同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得。二、以教學(xué)質(zhì)量觀，上好每節(jié)課，注意課堂教學(xué)效果。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。在教學(xué)工作既是一項(xiàng)常規(guī)工作又是一項(xiàng)具有創(chuàng)新的科學(xué)研討工作。社會(huì)在地進(jìn)展，時(shí)期地前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和存在的問題也在不斷發(fā)生著改變。為了順應(yīng)不斷進(jìn)展地需要，教材也在不斷改變，教學(xué)內(nèi)容在不斷更新，這也給老師提出了教學(xué)方法和內(nèi)容，要不斷地順應(yīng)時(shí)期的進(jìn)展，自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)需要不斷地更新才能順應(yīng)不同同學(xué)的要求。（一）備課的經(jīng)驗(yàn)。1、備課時(shí)要對(duì)不同的教材來回比擬，從而選擇確定一種較合適同學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和方法。要緊扣正在運(yùn)用的課標(biāo)和高考考綱，要縱橫浸透，綜合整合，作相關(guān)發(fā)揮。2、在期初把新學(xué)期的課思路備好，包括各次考試的題型，有一個(gè)整體的備課框架，然后才上課。的教學(xué)是根據(jù)“整體→部分→整體”進(jìn)行教學(xué)步驟。3、備課時(shí)要把握三年教材的整體結(jié)構(gòu)，要深化了解同學(xué)的現(xiàn)狀與需求。搜集相關(guān)資料，合理取舍講課的內(nèi)容。必需講授同學(xué)能聽懂的內(nèi)容，不能講授同學(xué)無法理解的內(nèi)容。（二）上課的經(jīng)驗(yàn)。1、上課的開頭和結(jié)束，要反復(fù)推敲。開頭要能激發(fā)同學(xué)的愛好，結(jié)束要能讓人回味。開頭結(jié)束都力求短記憶深入，切忌拖泥帶水。板書要清晰明了，重點(diǎn)關(guān)鍵要突出鮮亮。堅(jiān)決守時(shí)，決不拖課。2、上課要公平、尊重、關(guān)懷每個(gè)同學(xué)。要使絕大多數(shù)都能真懂。在提問同學(xué)時(shí)，優(yōu)秀生和后進(jìn)生應(yīng)有所區(qū)分，表達(dá)出“因材施教”。要使優(yōu)秀生感到肯定困難，要使后進(jìn)生感到在進(jìn)步。3、要擅長(zhǎng)提出恰當(dāng)?shù)暮脝栴}，要讓同學(xué)有獨(dú)立思索的時(shí)間。一堂課要有動(dòng)有靜，有張有弛，有嚴(yán)格有笑聲。講到每一節(jié)課的最精華之處，肯定要放慢速度，使同學(xué)能記在心里。4、教學(xué)過程的關(guān)鍵是“溝通—互動(dòng)”。要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)實(shí)際，盡可能讓同學(xué)自己思索和動(dòng)手訓(xùn)練，溝通商量方式進(jìn)行上課。5、每次上課后，要按時(shí)思索自己勝利之處和缺乏的地方。作“教學(xué)日記”，隨時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思。要按時(shí)將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升到模式和理論，從個(gè)別上升到一般。（三）考試作用的經(jīng)驗(yàn)。1、要讓成果差的同學(xué)考出好成果，從而增加每位同學(xué)的自信念，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。因材施教地改進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。讓同學(xué)能主動(dòng)的、體驗(yàn)的、合作的進(jìn)行學(xué)習(xí)。2、要從不同的思維方式進(jìn)行考試。讓每一位同學(xué)在一學(xué)年中都曾有獲得前三名的閱歷，對(duì)學(xué)習(xí)留下美妙的回憶。3、成果優(yōu)秀的同學(xué)，有效的促進(jìn)方法，是讓他們深切地明白“不進(jìn)則退”?？荚囈屗麄兏惺艿娇隙▔毫Γ３直匾膹埩?。防止他們盲目自滿，但不能損害他們的自信與自尊。4、每次考試后，應(yīng)馬上將正確答案公布或發(fā)給每位同學(xué)。要同學(xué)“趁熱打鐵”，修正錯(cuò)誤，穩(wěn)固正確，打好根底。當(dāng)天明白作業(yè)正確與否，對(duì)于有效的學(xué)習(xí)是非常必要的。（四）綜合的經(jīng)驗(yàn)。1、對(duì)同學(xué)好的言行，要按時(shí)賜予肯定的回應(yīng)；對(duì)同學(xué)不好的言行，按時(shí)賜予否認(rèn)的回應(yīng)。大多數(shù)應(yīng)是“肯定回應(yīng)”；“否認(rèn)回應(yīng)”只占少數(shù)。2、每學(xué)期了解同學(xué)喜愛什么樣的老師。力爭(zhēng)在自己最弱的一項(xiàng)上，有所改進(jìn)。不斷提高自身素養(yǎng)，提高教學(xué)藝術(shù)性，表達(dá)出藝無止境，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。3、上課前，要想象同學(xué)都在仔細(xì)聽，自己言行要仔細(xì)負(fù)責(zé)、腳踏實(shí)地、力戒偏見。要以自己的全部才智來上好一節(jié)課，讓同學(xué)如坐春風(fēng)。讓生命價(jià)值得到表達(dá)。4、學(xué)問、力量、審美、人格是不行分割的整體。培育較強(qiáng)的力量，學(xué)會(huì)獨(dú)特的審美，進(jìn)展好的人格。三、養(yǎng)成自己的教學(xué)常規(guī)工作習(xí)慣，培育同學(xué)良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)慣。備好課，備同學(xué)，備教法，是平常的教學(xué)工作，注意從同學(xué)的根底抓起即概念開頭，先進(jìn)行，然后通過多訓(xùn)練，多商量，多溝通，使同學(xué)形成一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、利用上課的內(nèi)容情節(jié)來教學(xué)，通過這種方式使同學(xué)無形中學(xué)會(huì)明白更多數(shù)學(xué)規(guī)律思維和人生哲學(xué)道理。2、發(fā)揮科代表和優(yōu)秀同學(xué)的作用。班上的紀(jì)律、作業(yè)、訓(xùn)練等大膽放手讓去做去商量，老師只從旁進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。3、堅(jiān)持做好“學(xué)困生”的教育工作。要理智地去愛同學(xué)，去發(fā)現(xiàn)他們值得賞識(shí)之處，進(jìn)行幫忙和激勵(lì)，讓他們明白數(shù)學(xué)也是簡(jiǎn)潔的。同時(shí)對(duì)其犯錯(cuò)誤不過于遷就，而是幫其找原因，讓他們用主動(dòng)的看法解決問題。總之，老師的素養(yǎng)要不斷提高，在教育教學(xué)工作中，需更嚴(yán)格要求自己，從多方面強(qiáng)化不斷提高自己的教育教學(xué)工作素養(yǎng)，在工作中不斷發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，盡量避開自己的缺點(diǎn)，不斷地賞識(shí)自己的工作，用藝術(shù)的目光對(duì)待上課，相信自己和同學(xué)不斷在提高，不斷發(fā)現(xiàn)新的人生價(jià)值。春季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)4光陰飛逝，轉(zhuǎn)瞬間高一下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作已落下帷幕，這一學(xué)期我擔(dān)任的是高一數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，由于是新課改年段，對(duì)于我來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，回想這學(xué)期的工作，感覺有勝利也有缺乏，現(xiàn)本人就從政治思想方面、教育教學(xué)方面和工作考勤方面做如下總結(jié)：一、政治思想方面本學(xué)期，本人仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改的教育理論，仔細(xì)鉆研課標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)和探究合適自己所教同學(xué)的教學(xué)方法，本著：“以同學(xué)為主體”的原則，重視同學(xué)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，幫忙同學(xué)形成比擬完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，同時(shí)本人主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，并做了大量的探究與反思。并主動(dòng)參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，不斷的提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平，以順應(yīng)教育的進(jìn)展，時(shí)辰以做為一個(gè)優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師應(yīng)當(dāng)具備的條件來要求自己，努力做到更好。二、教育教學(xué)方面要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是把握住重要的課堂45分鐘。為了上好每一堂課，我堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：1、仔細(xì)做到全面的備課新課改使得原來簡(jiǎn)潔的寫寫教案，列列學(xué)問點(diǎn)就算是備課的方法再也不能順應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)的要求了，所以我們的備課要仔細(xì)做到如下三個(gè)方面：⑴、備教材：仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。⑵、備同學(xué)：了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。⑶、備教法：考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。2、努力營(yíng)造活潑的課堂組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性當(dāng)然重要，但活潑課堂，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛顯得更為重要，所以我努力做課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了從前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，注意層次。3、注意抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，包括輔導(dǎo)同學(xué)課業(yè)和抓好同學(xué)的思想教育，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，本學(xué)期在對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，留意針對(duì)不同的同學(xué)實(shí)行不同的方法，先全面了解同學(xué)的根本情況，爭(zhēng)取精確的找出導(dǎo)致“差”的原因。并在情感上暖和他們，取得他們的信任。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，在和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深入的理解和尊重；還有在批判同學(xué)時(shí)，留意陽光語言的運(yùn)用，使他們真正意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤或自身存在的缺點(diǎn)，通過自身的努力盡快的趕超其他同學(xué)三、工作考勤方面本人熱愛自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并主動(dòng)運(yùn)用有效的工作時(shí)間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，對(duì)尖子生的培育方面做得還很不夠，我將在后面的工作中做得更好。新課改的形式下，對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高了，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，多方面全方位的提高自己的素養(yǎng)，使自己成為新形式下同學(xué)寵愛、家長(zhǎng)放心、學(xué)?？隙ǖ暮细窭蠋?。春季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)5這學(xué)期我擔(dān)任高一7、8兩個(gè)一般班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。深化研討教法，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，取得了許多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)：教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。一方面，從同學(xué)根底來看，同學(xué)底子，另一方面，上課比擬活潑，上課氣氛非常專心，但中等生、差等生占較大的比例，尖子生相比擬較少。因此，講得太深，沒有照料到整體，我備課時(shí)也沒有留意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不是很抱負(fù)。從今能夠看出，了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，腳踏實(shí)地，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響，這根提高數(shù)學(xué)高效課堂有很大的關(guān)系。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充足或備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和專心性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)”。我明白到備課的重要性，因此，每一天我都花費(fèi)超多的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但現(xiàn)實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充足的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺。假如照本宣科地講授，同學(xué)會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細(xì)研討了教材，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教同學(xué)動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了超多的比擬感愛好的事例和教具，授課時(shí)就成竹在胸了。備課充足，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的專心性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的潛力，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課必需要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課活潑，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每一天都要有充足的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，由于有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后務(wù)必努力克服，研討方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。數(shù)學(xué)是一門工具學(xué)科，對(duì)同學(xué)而言，既熟識(shí)又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好數(shù)學(xué)，就要讓同學(xué)寵愛數(shù)學(xué)，讓他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實(shí)行了一些方法，就是盡量多講一些笑話和數(shù)學(xué)典故，讓他們更了解數(shù)學(xué)，更喜愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。只有激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，才能提高同學(xué)們的解題潛力，對(duì)成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。由于數(shù)學(xué)的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)顯現(xiàn)好差兩極分化的現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能無視。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多想，多練。為此，在自修時(shí)，我堅(jiān)持下班了解自修狀況，發(fā)現(xiàn)問題按時(shí)訂正。課后發(fā)現(xiàn)同學(xué)作業(yè)問題也按時(shí)解決，按時(shí)講清晰，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行扎實(shí)根底的方式，先打?qū)嵥麄兊母祝缓笙敕椒ㄌ岣咚麄兊臐摿?。由于?jīng)驗(yàn)頗淺，很多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師、前輩們的指導(dǎo)下，取得更好成果。春季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)6這學(xué)期我任高二兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，高二班總?cè)藬?shù)是-人，高二班-人，總體來看，這兩個(gè)班的根底不太好，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好，兩極分化嚴(yán)峻，文科生對(duì)數(shù)學(xué)不太感愛好。特別是我對(duì)教材不熟識(shí)，導(dǎo)致我在這學(xué)期的備課、上課、備同學(xué)等方面很吃力。雖然是這樣，通過我的努力，依據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)方案，已經(jīng)圓滿完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，下面我對(duì)這學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)。一、在備課方面，我仔細(xì)鉆研教材，留意了解同學(xué)，潛心研討教法這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括，簡(jiǎn)潔幾何體，排列、搭配、二項(xiàng)式定理、概率、導(dǎo)數(shù)。針對(duì)同學(xué)根底普遍較差，接受比擬慢的實(shí)際情況，我實(shí)行了低起點(diǎn)、小步伐的教學(xué)方法，依據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)計(jì)課的類型，并對(duì)教學(xué)過程的程序按時(shí)布置，仔細(xì)寫好每一篇教案。每一節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充足準(zhǔn)備，課后按時(shí)對(duì)課上顯現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié)，并仔細(xì)搜集每節(jié)課的學(xué)問要點(diǎn)，歸納在一起。在準(zhǔn)備課堂訓(xùn)練時(shí)，由于我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，備課時(shí)需查閱大量的資料，給同學(xué)高質(zhì)量的習(xí)題，使每個(gè)題都有針對(duì)性。由于我是今年才接班，對(duì)于班的情況不了解，一學(xué)期以來，我注意和他們的溝通，多和他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)情況，由于同學(xué)對(duì)我不太順應(yīng)，所以在期中考試時(shí)成果不太抱負(fù)，他們對(duì)我的評(píng)價(jià)不太好，雖然我沒有看到最近的同學(xué)評(píng)價(jià)老師的結(jié)果，但是我明白他們已經(jīng)接受了我，并且我也真正的了解了他們。二、增加上課的技能，提高教學(xué)質(zhì)量在講課時(shí)，盡量使講解清楚化，使課堂教學(xué)的內(nèi)容條理化，做到課堂結(jié)構(gòu)清楚，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。在課堂上，特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主觀能動(dòng)性，強(qiáng)化師生溝通，充足表達(dá)同學(xué)的主體作用和老師的主導(dǎo)作用。盡量讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松快樂；留意習(xí)題的數(shù)量和質(zhì)量，精講精練，在課堂上老師盡量講的少，同學(xué)思索和訓(xùn)練的多。同時(shí)在每一堂課上都充足考慮每個(gè)層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓每個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛。三、批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)與考試評(píng)價(jià)方面我們明白“批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)與考試評(píng)價(jià)方面”是六項(xiàng)教學(xué)常規(guī)中的三項(xiàng)，也是我們平常教學(xué)工作的重點(diǎn)。多年來，我始終很注意這幾方面的工作。這學(xué)期我按著學(xué)校的要求每星期讓同學(xué)做一次作業(yè)。在教學(xué)中，我要求同學(xué)把在做作業(yè)中，犯下的錯(cuò)誤一一記錄下來，然后再一個(gè)個(gè)整理在錯(cuò)題本上，我很明白地告知同學(xué)，假如你要抄襲作業(yè)的話，請(qǐng)你不要上交。由于我們讓同學(xué)作業(yè)的目的是讓同學(xué)把學(xué)習(xí)中的問題暴露無遺，否則你的教學(xué)輔導(dǎo)就沒有了針對(duì)性。在布置課下訓(xùn)練方面，我始終堅(jiān)持要求同學(xué)每天做一頁訓(xùn)練，并且不定時(shí)檢查，由于我發(fā)現(xiàn)我們的同學(xué)太不注意課后的復(fù)習(xí)和穩(wěn)固，這樣強(qiáng)制性的要求會(huì)使中等的同學(xué)有所提高，效果很好。四、在工作中存在的缺乏在工作中存在著一些不盡如人意的地方，如對(duì)教材不夠熟識(shí)，對(duì)教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)把握的不好，對(duì)于同學(xué)也不夠有耐性，在輔導(dǎo)中還缺乏經(jīng)驗(yàn)。一學(xué)期的工作即將過去，我會(huì)一如既往的努力工作，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。春季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)7一學(xué)期來，本人熱愛本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。一、政治思想方面仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，按時(shí)更新教育理念。主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)。新的教育形式不答應(yīng)我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能順應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但注意集體的政管理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。二、教育教學(xué)方面要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。2、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。3、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了從前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深入的理解和尊重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?、主動(dòng)參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。8、熱愛同學(xué)，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。三、工作考勤方面我熱愛自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并主動(dòng)運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我取得了肯定的成果：輔導(dǎo)-X同學(xué)在-X活動(dòng)中獲得-X等獎(jiǎng)?！敖馃o足赤，人無完人“，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠活潑?？荚嚦晒环€(wěn)定等。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。春季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)8數(shù)學(xué)科是三大根底科之一，且處于核心地位。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)成果如何，很大程度上取決于數(shù)學(xué)科的教學(xué)水平如何。成果來自于辛勤的付出，更將來自于集體的努力，讓我們同心協(xié)力共同把這屆同學(xué)教好。一、指導(dǎo)思想在學(xué)校教學(xué)工作看法指導(dǎo)下，在學(xué)部工作的框架下，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校對(duì)備課組工作的各項(xiàng)要求，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)研討，提高全組老師的教學(xué)、教研水平，明確任務(wù)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿完成教學(xué)教研任務(wù)。詳細(xì)目標(biāo)如下。1.獲得必要的數(shù)學(xué)根底學(xué)問和根本技能，理解根本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和制造的歷程。2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等根本力量。3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題（包括簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題）的力量，數(shù)學(xué)表達(dá)和溝通的力量，進(jìn)展獨(dú)立取得數(shù)學(xué)學(xué)問的力量。4.進(jìn)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思索和作出推斷。5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)看法。6.具有肯定的數(shù)學(xué)視野，逐步熟悉數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。二、同學(xué)根本情況高二理科同學(xué)共有500人，同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氣氛不濃、根底很差。由于同學(xué)對(duì)學(xué)過的學(xué)問內(nèi)容不按時(shí)復(fù)習(xí)，致使對(duì)高二的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的影響，高一數(shù)學(xué)成果充足反映沒有尖子生，成果特差的同學(xué)也有不少，有一批思維相當(dāng)敏捷的同學(xué)，但學(xué)習(xí)不夠努力，學(xué)習(xí)成果一般，但有較大的潛力，以后好好的引導(dǎo)，進(jìn)一步培育他們的學(xué)習(xí)愛好，從而帶動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，提高同學(xué)的數(shù)學(xué)成果。三、教法分析1.選取與內(nèi)容親密相關(guān)的，典型的，豐富的和同學(xué)熟識(shí)的素材，用活潑活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠表達(dá)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使同學(xué)產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)同學(xué)“看個(gè)到底”的沖動(dòng)，以到達(dá)培育其愛好的目的。2.通過“觀看”，“思索”，“探究”等欄目，引發(fā)同學(xué)的思索和探究活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。3.在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特別化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其規(guī)律思維的習(xí)慣。四、教學(xué)措施1.仔細(xì)落實(shí)，搞好集體備課。每2周至少進(jìn)行一次集體備課。各組老師依據(jù)自已擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，提前一周進(jìn)行單元式的備課，并出好本周的單頁訓(xùn)練。教研會(huì)時(shí)，由一名老師作主要發(fā)言人，對(duì)本周的教材內(nèi)容作分析，然后大家研討商量其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法等。2.具體方案，保證訓(xùn)練質(zhì)量。教學(xué)中用配備資料《學(xué)海導(dǎo)航》，要求同學(xué)按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題，老師要提前向同學(xué)指出不做的題，以免影響同學(xué)的時(shí)間，每周以內(nèi)容“滾動(dòng)式”編兩份訓(xùn)練試卷，做后老師要收齊批改，存在的普遍性問題要布置時(shí)間講評(píng)。3.抓好第二課堂，穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生，培育數(shù)學(xué)力量愛好。競(jìng)賽班的教學(xué)進(jìn)度要加快，教學(xué)難度要有所降低，各班要培育好本班的優(yōu)生，留意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，隨時(shí)留意同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。4.強(qiáng)化輔導(dǎo)工作。對(duì)已經(jīng)顯現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，老師的下班輔導(dǎo)非常重要。老師教學(xué)中，要盡快把握班上同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作，既要留意照料好班上優(yōu)生層，更不能無視班上的困難同學(xué)。施行以競(jìng)賽帶培優(yōu)，讓有力量的同學(xué)更上一層樓。施行專人負(fù)責(zé)，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人數(shù)、定內(nèi)容，的學(xué)校布置。我們高二段統(tǒng)一由戴文生老師負(fù)責(zé)，爭(zhēng)取在明年的市數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得好的成果。5.段考制度創(chuàng)新。由于高二分科，我校施行分層教學(xué)，今年段考施行文理分別負(fù)責(zé)，重點(diǎn)班和次重點(diǎn)班、一般班的分別考試。對(duì)重點(diǎn)班要加深難度，拓展寬度，爭(zhēng)取在高二使同學(xué)的數(shù)學(xué)力量有較大的提升。其他班級(jí)要夯實(shí)根底，完成會(huì)考新的突破，為高二學(xué)習(xí)打下根底。春季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)9在這一學(xué)年里，努力要求自己能成為一名同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的老師，是對(duì)自我最根本的要求?；趯?duì)自身的這種定位，我堅(jiān)持以“勤學(xué)、求實(shí)”為原則，仔細(xì)、務(wù)實(shí)地做好自己的工作。下面對(duì)自己這學(xué)期以來的工作情況做一簡(jiǎn)要總結(jié)：一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。日常教學(xué)中，我以自己的實(shí)際行動(dòng)去感染同學(xué)、影響同學(xué)，讓他們不僅學(xué)會(huì)學(xué)問，更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我都傾盡全力，盡我所能。堅(jiān)持多聽課、多學(xué)習(xí)的原則，克服一切困難去調(diào)課、聽課、上課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，仔細(xì)聽取他們的教導(dǎo)，努力提高自己的教學(xué)水平。二、教學(xué)工作方面1、備課本學(xué)期在備課方面，仔細(xì)對(duì)待學(xué)校組織的編寫課程綱要以及導(dǎo)學(xué)案工作，不怕麻煩地去修改。2、上課在日常課堂教學(xué)中，致力于促使同學(xué)在溝通中各抒己見，同學(xué)有獨(dú)特見解的，我賜予恰當(dāng)?shù)目隙?，一方面樹立了同學(xué)的自信念，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的愛好。因此，我上課的第一工作就是使同學(xué)“動(dòng)”起來，讓同學(xué)以快樂的心情主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來。3、作業(yè)針對(duì)不同的訓(xùn)練錯(cuò)誤，找出獨(dú)特問題，集體訂正共性問題；按時(shí)分析作業(yè)中產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)的針對(duì)性。激勵(lì)同學(xué)在肯定的時(shí)間內(nèi)，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，為今后的自覺學(xué)習(xí)打下根底。4、培優(yōu)補(bǔ)差每個(gè)班都有部分同學(xué)學(xué)習(xí)起來比擬吃力，因此，我對(duì)這些不仔細(xì)或根底差的同學(xué)實(shí)行了上課勤提問的方法；不過，要使這些同學(xué)都取得進(jìn)步不是件簡(jiǎn)單的事，還需要鍥而不舍的努力才能見成效。三、班級(jí)管理工作在我管理班級(jí)工作的這段時(shí)間內(nèi)，主要從同學(xué)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性，形成活潑、活潑的學(xué)習(xí)氣氛。由于本班同學(xué)力量、性格差異較大，我是著重從以下幾點(diǎn)來管理的：（一）、常規(guī)教育：1、在日常學(xué)習(xí)的過程中，讓同學(xué)明白什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。2、按時(shí)利用各種活動(dòng)，強(qiáng)化同學(xué)的德育教育。圍繞學(xué)?；顒?dòng)布置，進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使同學(xué)懂得做人做事的道理；同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。3、充足發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人、有集體。（二）、班級(jí)紀(jì)律方面l、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲罰法，這樣同學(xué)既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。2、課間紀(jì)律針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)利用課余時(shí)間，主動(dòng)參與學(xué)校組織開展的各種豐富多彩的活動(dòng)，使同學(xué)既健體又受教育，還能擴(kuò)生之間、同學(xué)之間溝通的空間。（三）、班干部的培育方面我主要實(shí)行班干部輪番制，使每個(gè)孩子的潛能都得到充足的挖掘，培育有獨(dú)特的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。四、下期努力的方向。1、自我進(jìn)展方面：做終身學(xué)習(xí)的老師，與同事在共教互研中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中拓寬視野；以學(xué)校組織的各種活動(dòng)為契機(jī)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老老師請(qǐng)教，進(jìn)一步進(jìn)展自己。2、教學(xué)常規(guī)方面：平常連續(xù)堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)把握各種時(shí)機(jī)，鍥而不舍地進(jìn)行“自我充電”；堅(jiān)持聽課，主動(dòng)參與評(píng)課活動(dòng)，與大家一起共享聽課心得。3、教科研學(xué)習(xí)方面：連續(xù)堅(jiān)持閱讀教育類的書刊、雜志，為撰寫論文積累素材，主動(dòng)參與各項(xiàng)論文評(píng)比活動(dòng)，做一個(gè)科研型老師?？傊逃虒W(xué)是一門永無止境的藝術(shù)，通過各項(xiàng)活動(dòng)，看到了不少缺乏之處，在新的學(xué)期當(dāng)中，還要在不斷的實(shí)踐與反思中成長(zhǎng)，以求得更大程度的進(jìn)步。春季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)10這學(xué)期，我擔(dān)任了高二-班班班主任及高二-、-班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，完成了必修2和必修3，及選修1—2的部分教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有：算法與程序框架，統(tǒng)計(jì)與概率，命題，圓錐曲線，立體幾何等五個(gè)章節(jié)的內(nèi)容?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下：一、教學(xué)方面1、要仔細(xì)研討課程標(biāo)準(zhǔn)。在課程改革中，老師是關(guān)鍵，老師對(duì)新課程的理解與參與是推動(dòng)課程改革的前提。仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課改有所了解。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了教學(xué)的目的、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容確實(shí)定和布置。繼承傳統(tǒng)，更新教學(xué)觀念。高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出：“豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，改進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的根本理念。同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于對(duì)概念、結(jié)論和技能的記憶、模擬和接受，獨(dú)立思索、自主探究、動(dòng)手實(shí)踐、合作溝通、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)