教師師德師?風(fēng)個人整改?措施篇一?一、對開展?師德師風(fēng)教?育活動重要?性的認(rèn)識?通過這次師?德師風(fēng)專題?教育活動學(xué)?習(xí)，使我重?新認(rèn)識到了?作為教師我?現(xiàn)在所從事?的黨和人民?的教育事業(yè)?是非常光輝?的事業(yè)，也?使我認(rèn)識到?了進(jìn)一步提?升教師隊伍?的師德師風(fēng)?建設(shè)的重要?意義，認(rèn)識?到了只有教?師有良好的?師德和師風(fēng)?才能把教師?平生的所學(xué)?和正確的人?生觀、價值?觀，以及中?華民族源遠(yuǎn)?流長的科學(xué)?文化知識真?正的傳導(dǎo)給?青少年一代?，由此也才?能證明我們?存在的價值?及維護(hù)我們?作為教師應(yīng)?有的尊嚴(yán)。?二、個人?人生觀、價?值觀、日常?行為和思想?、對待工作?態(tài)度等的認(rèn)?識在近幾?年的教育教?學(xué)工作中，?我都是以黨?員的要求來?嚴(yán)格約束自?己，鞭策自?己嚴(yán)于律己?寬以待人，?熱愛黨的教?育事業(yè)。認(rèn)?真學(xué)習(xí)《中?華人民共和?國教師法》?、《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》以?及《貴陽市?教師十不準(zhǔn)?》和《中華?人民共和國?未成年人保?護(hù)法》，愛?崗敬業(yè)，教?書育人，為?人師表，遵?守學(xué)校的規(guī)?章制度，認(rèn)?真執(zhí)行學(xué)校?的教學(xué)計劃?，履行教師?的職責(zé)，關(guān)?心、愛護(hù)全?體學(xué)生，尊?重學(xué)生人格?，全面貫徹?國家的教育?方針，努力?實施素質(zhì)教?育，提高教?育質(zhì)量，并?注重培養(yǎng)學(xué)?生獨(dú)立思考?能力、創(chuàng)新?能力和實踐?能力，努力?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展。?作為九年級?組組長和中?學(xué)數(shù)學(xué)高級?教師，我對?自己的要求?是力爭自己?在思想上、?工作上、同?事心目中、?學(xué)生心目中?樹立起榜樣?的作用。對?學(xué)校各部門?分配的工作?，我都配合?同事盡自己?的努力把工?作做好。?作為高級教?師我深深的?知道新的教?育理念提出?新的教學(xué)改?革，新課程?的實施對我?們教師的工?作提出了更?高的要求，?所以近幾年?以來我都要?求自己積極?參加各類教?育教學(xué)業(yè)務(wù)?培訓(xùn)學(xué)習(xí)，?還爭取機(jī)會?多到貴陽各?培訓(xùn)學(xué)校和?培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參?加學(xué)習(xí)培訓(xùn)?及聽課，以?便從中學(xué)習(xí)?別人的長處?，領(lǐng)悟其中?的教學(xué)藝術(shù)?，從而努力?提高自己的?業(yè)務(wù)水平。?在我的課?堂上我特別?注意調(diào)動學(xué)?生的積極性?，加強(qiáng)師生?交流，生生?交流，充分?體現(xiàn)學(xué)生是?學(xué)習(xí)的主體?，讓學(xué)生學(xué)?得容易，學(xué)?得輕松，學(xué)?得愉快，勤?于動口動手?動腦。在課?堂上我還經(jīng)??？紤]到每?一個層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)能?力，努力讓?各個層次的?學(xué)生都得到?了一定的提?高。每上一?節(jié)課我都做?好充分的準(zhǔn)?備，我的信?念是靈可上?自習(xí)課，也?決不上無準(zhǔn)?備的課。在?備課過程中?認(rèn)真分析教?材，根據(jù)教?材的特點(diǎn)及?學(xué)生的實際?情況設(shè)計導(dǎo)?學(xué)案及導(dǎo)學(xué)?課件。近?幾年來無論?是作為科任?教師還是作?為班主任我?對那些品行?有缺點(diǎn)、學(xué)?習(xí)有困難的?學(xué)生進(jìn)行了?耐心教育和?幫助，努力?做到不歧視?，沒有違反?法律和國家?規(guī)定開除他?們。三、?存在問題的?根源認(rèn)識?____年?前我高中要?畢業(yè)時的理?想是當(dāng)一名?醫(yī)生，想通?過自己的知?識與技術(shù)為?母親治好時?常發(fā)作的心?臟病，同時?治好像母親?一樣的更多?的患者，也?想通過我的?知識和技術(shù)?改變家鄉(xiāng)有?病無醫(yī)的現(xiàn)?狀，從而回?報父老鄉(xiāng)親?，以及回報?社會的養(yǎng)育?之恩。所以?當(dāng)年我高考?填報的三批?____個?志愿中，有?____個?都醫(yī)學(xué)類，?只有第三批?志愿的最后?一個志愿在?當(dāng)時班主任?老師的要求?下填了安順?師范?？茖W(xué)?校。誰也沒?有想到我高?考強(qiáng)大的思?想壓力下，?沒有充分發(fā)?揮出平時的?成績，出現(xiàn)?了較大的反?差。通知書?下來時，說?我連一本都?沒考上就連?班主任老師?都不敢相信??？墒聦嵢?此，我被錄?取到了安順?師范?？茖W(xué)?校。由于?高中時的理?想與后來的?實際工作有?差異，在我?心里有時會?出現(xiàn)服務(wù)于?學(xué)生及家長?的意識不夠?強(qiáng)烈，工作?中主要表現(xiàn)?在有時對后?進(jìn)生缺少應(yīng)?有的耐性，?而且對于犯?錯的甚至是?犯嚴(yán)重錯誤?的學(xué)生，有?時只在學(xué)校?進(jìn)行了批評?和引導(dǎo)后，?卻總是愛忘?記將他們的?錯誤及時告?知家長，這?就缺少了一?些與家長應(yīng)?有的聯(lián)系、?溝通。近?幾年來作為?教師每個新?學(xué)年的開始?都會出現(xiàn)對?新生的了解?不及時，所?以都會出現(xiàn)?不能結(jié)合學(xué)?生實際進(jìn)行?教學(xué)的情況?，這就導(dǎo)致?了少數(shù)同學(xué)?進(jìn)初中后出?現(xiàn)成績下降?的現(xiàn)象;另?一方面，當(dāng)?對學(xué)生出現(xiàn)?過高的甚至?不切實際的?要求而學(xué)生?又不能達(dá)到?自己的要求?時，總覺得?是學(xué)生沒有?按自己的要?求去做造成?的，把本來?屬于自己的?責(zé)任推給了?學(xué)生。近?幾年來作為?教師也作為?班主任，遇?到一些屢教?不改的學(xué)生?時，我有時?會心躁氣急?，大聲訓(xùn)斥?，還自認(rèn)為?是對學(xué)生的?關(guān)愛;而當(dāng)?半期或?qū)W期?考試成績出?來后，有時?會在班會課?上分析時說?某某和某某?同學(xué)，由于?你們的努力?不夠，所以?才導(dǎo)致了這?次考試成績?排在了倒數(shù)?的第一名或?第二名等等?，這就無形?中傷害了學(xué)?生的心靈，?這實在是一?種不尊重學(xué)?生人格的表?現(xiàn)。四、?對存在問題?的整改措施?對以上存?在的問題，?首先要從思?想上、行動?上進(jìn)一步的?提高自己的?工作責(zé)任心?，更進(jìn)一步?的樹立一切?為學(xué)生及家?長服務(wù)的思?想，多聽學(xué)?生及家長的?心聲，做到?管理育人、?教書育人、?服務(wù)育人。?其次要進(jìn)?一步轉(zhuǎn)變工?作作風(fēng)，力?爭在開學(xué)初?就將學(xué)生的?標(biāo)準(zhǔn)相片做?好，在一張?紙上貼好每?個學(xué)生的相?片，并在相?片下方工工?整整的寫上?學(xué)生的姓名?，然后堅持?每天觀看幾?遍，力爭在?較短時間內(nèi)?對應(yīng)的記住?每個學(xué)生名?字，在新生?面前樹立良?好的時間觀?念、學(xué)習(xí)觀?念、效率觀?念。再其?次是主動找?這些學(xué)生進(jìn)?行談話，多?與他們及他?們的家長進(jìn)?行溝通，及?時了解他們?的思想狀況?、學(xué)習(xí)態(tài)度?、興趣愛好?，在校學(xué)習(xí)?是否感到愉?悅。五、?我今后的努?力方向首?先要繼續(xù)加?強(qiáng)學(xué)習(xí)《中?華人民共和?國教師法》?、《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》以?及《貴陽市?教師十不準(zhǔn)?》和《中華?人民共和國?未成年人保?護(hù)法》和現(xiàn)?代教育理論?及國家的其?他法律法規(guī)?，使自己重?新認(rèn)識到現(xiàn)?在從事的黨?和人民的教?育事業(yè)的崇?高性，更進(jìn)?一步提升自?己的師德師?風(fēng)，把自己?的知識和技?能真正的傳?授給學(xué)生，?用學(xué)生的成?功來證明自?己存在的價?值及維護(hù)自?己作為教師?應(yīng)有的尊嚴(yán)?，從而更好?地把中華民?族源遠(yuǎn)流長?的科學(xué)文化?知識傳導(dǎo)給?青少年一代?。其次要?堅持經(jīng)常學(xué)?習(xí)《新課程?標(biāo)準(zhǔn)(__?__版)》?、《初中數(shù)?學(xué)教師用書?》以及《如?何優(yōu)化課堂?教學(xué)設(shè)計》?等等，要努?力爭取更多?的的機(jī)會到?貴陽參加各?機(jī)構(gòu)或?qū)W校?舉辦的學(xué)習(xí)?培訓(xùn)班或聽?課活動，以?便從中學(xué)習(xí)?別人的長處?，領(lǐng)悟其中?的教學(xué)藝術(shù)?，從而努力?提高自己的?業(yè)務(wù)水平。?再其次要?對學(xué)生嚴(yán)慈?相濟(jì)，做學(xué)?生良師益友?;努力尊重?學(xué)生及家長?，時刻與家?長保持聯(lián)系?，適時與家?長進(jìn)行有效?的溝通;要?注重保護(hù)學(xué)?生安全，關(guān)?心學(xué)生健康?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的品行?;努力當(dāng)好?學(xué)生的指導(dǎo)?者、促進(jìn)者?、服務(wù)者，?在學(xué)生學(xué)習(xí)?知識時更多?的注入思想?情感教育的?因素，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?意識和創(chuàng)新?能力，讓學(xué)?生的各種素?質(zhì)都得到更?有效的發(fā)展?和培養(yǎng)。?教師師德師?風(fēng)個人整改?措施篇二?前段時間，?我認(rèn)真學(xué)習(xí)?《中華人民?共和國教師?法》、《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》、學(xué)習(xí)教?育部和《進(jìn)?一步加強(qiáng)和?改進(jìn)師德建?設(shè)的意見》?、閱讀了《?____國?務(wù)____?關(guān)于進(jìn)一步?加強(qiáng)未成年?人思想道德?建設(shè)的實施?意見》、學(xué)?習(xí)了___?_、周濟(jì)部?長有關(guān)計劃?。還學(xué)習(xí)了?模范教師的?先進(jìn)事跡，?聆聽了“?師德師風(fēng)報?告”的先進(jìn)?事跡。反思?自己平時的?教育教學(xué)行?為和平時生?活的言論，?我確實明確?了自己的不?足，并制定?了整改的方?案。1、?要樹立先?進(jìn)的教育思?想、教育觀?念、更新那?些不適應(yīng)新?形勢的舊思?想和舊觀念?。既要把學(xué)?生當(dāng)作學(xué)生?，還要把學(xué)?生當(dāng)作朋友?，當(dāng)作一個?與教師有平?等關(guān)系的公?民。要尊重?學(xué)生，要尊?重學(xué)生的人?格、尊重學(xué)?生在學(xué)習(xí)方?面的思考、?尊重學(xué)生的?創(chuàng)造思維，?而不能要求?學(xué)生全盤照?搬教師的思?維。更新教?育觀念，另?一個重要方?面是樹立正?確的人才觀?，努力做到?因人、因時?、因勢利導(dǎo)?，因材施教?。2、做?與學(xué)生共同?學(xué)習(xí)的伙伴?。老師既是?知識，知識?就是老師。?現(xiàn)在老師不?再是知識的?惟一的載體?了，學(xué)生可?以從各種渠?道獲取知識?、掌握信息?，老師只是?其中一個渠?道。因此，?在今后的工?作中，要繼?續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，改進(jìn)教學(xué)?方法，引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)，?變教學(xué)工具?為開啟新知?識大門的鑰?匙，變傳授?知識為重點(diǎn)?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神，?變德育課程?為每時每刻?全程育人。?3、要?努力提高自?己的業(yè)務(wù)水?平。所以作?為教師，就?必須是教育?教學(xué)的能手?。為此我要?加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，增強(qiáng)改?革意識，積?極參與教育?改革，在實?踐中提高自?己的教育教?學(xué)能力。要?增強(qiáng)創(chuàng)新意?識，在工作?和實踐中與?學(xué)生同時成?長，走在學(xué)?生的前面，?主動進(jìn)行教?育教學(xué)改革?，努力成為?教育創(chuàng)新和?改革的示范?者。4、?掌握現(xiàn)代?教育技術(shù)和?手段，積極?參與教育科?研工作，用?現(xiàn)代教育理?論與教育教?學(xué)方法武裝?自己，努力?追求教育方?式方法的現(xiàn)?代化和高效?益。5、?勇于開展?批評與自我?批評，及時?修正自己的?錯誤，在工?作和生活中?不斷改造主?觀世界，在?政治信念和?理論水平上?保持領(lǐng)先，?有堅定的社?會主義、共?產(chǎn)主義信仰?和崇高的理?想，時時處?處都能發(fā)揮?身教勝于言?教的教育作?用。6、?無條件地?去愛每一個?學(xué)生，不以?家庭出身分?高低，不以?智力高低定?親疏，不以?成績好壞分?優(yōu)劣，對不?同學(xué)生以不?同的鼓勵。?在學(xué)生的心?靈之中撒播?下理想、信?念的種子，?給予學(xué)生鼓?勵、幫助，?使他們充滿?自信、力量?，為她們以?后的人生之?路導(dǎo)航。?7、在自?己的工作中?實踐___?_，全面貫?徹黨的教育?方針，堅持?教育為社會?主義現(xiàn)代化?建設(shè)服務(wù)，?為人民服務(wù)?，與生產(chǎn)勞?動和社會實?踐相結(jié)合，?培養(yǎng)德智體?美全面發(fā)展?的社會主義?建設(shè)者和接?班人，顧全?大局，要以?學(xué)校的發(fā)展?為自己工作?的出發(fā)點(diǎn)。?加強(qiáng)自己的?責(zé)任意識、?創(chuàng)新意識、?奉獻(xiàn)意識。?以上是我?的師德師風(fēng)?的整改意見?，請學(xué)校批?評指出。?教師師德師?風(fēng)個人整改?措施篇三?一、整改工?作的指導(dǎo)思?想和目標(biāo)?“教師是人?類靈魂的工?程師，必須?努力提高自?己的思想政?治素質(zhì)和業(yè)?務(wù)水平，熱?愛教育事業(yè)?，教書育人?，為人師表??！边@是《?中國教育改?革和發(fā)展》?指出的要求?。是的，教?師是學(xué)生學(xué)?習(xí)的榜樣，?應(yīng)該時刻注?意自己的師?德師風(fēng)，虛?心聽取別人?的意見，即?時發(fā)現(xiàn)問題?并解決問題?。作為教師?，還要有良?好的工作作?風(fēng)，正確的?教育思想，?從各方面都?做到典范作?用。二、?存在問題及?整改措施?對照自己，?發(fā)現(xiàn)自身也?存在著許多?不足之處。?主要有以下?幾點(diǎn)：整?改問題一：?對學(xué)生的關(guān)?心愛護(hù)不夠?，教學(xué)中有?時會說學(xué)生?幾句整改?措施：由?于我教的不?是主課，和?學(xué)生接觸的?機(jī)會也不多?，對于每個?學(xué)生具體情?況的了解不?是很深，上?課時，有的?學(xué)生調(diào)皮搗?蛋，影響了?教學(xué)正常進(jìn)?行，這是我?會說他們幾?句，甚至讓?他們站在一?旁。也許這?已經(jīng)傷害了?學(xué)生的身心?，也會導(dǎo)致?師生關(guān)系不?融洽。所以?，在教學(xué)中?要樹立良好?且正確的師?生關(guān)系，真?正做到尊師?愛生，教學(xué)?相長。教師?要樹立時刻?為學(xué)生服務(wù)?的思想，面?對每一個學(xué)?生，并用同?一個標(biāo)準(zhǔn)去?對待，尊重?他們的人格?，使他們的?身心都能健?康的發(fā)展。?課后，主動?走進(jìn)學(xué)生的?世界，和他?們說說話，?做做游戲…?…，通過各?種途徑來關(guān)?心、愛護(hù)、?走進(jìn)學(xué)生。?整改問題?二：教育理?論專業(yè)知識?不夠透徹;?工作經(jīng)驗?不足由于?是剛進(jìn)行教?育工作，沒?有豐富的教?學(xué)經(jīng)驗，在?專業(yè)知識上?也缺乏實踐?，對于學(xué)習(xí)?的理論知識?還理解的不?夠徹底。所?以我也提出?改進(jìn)措施：?整改措施?：1、深?化自己的專?業(yè)知識，提?高教育理論?。不斷地像?其他前輩請?教，探索新?知識，改進(jìn)?自己的教學(xué)?方法，提高?專業(yè)知識的?運(yùn)用能力。?2、刻苦?鉆研，相互?學(xué)習(xí)，相互?幫助，虛心?求教，努力?提高教學(xué)水?平。3、?堅持學(xué)習(xí)教?育教學(xué)知識?，多聽課，?多動筆，不?斷給自己充?電，真正做?到因材施教?。4、主?動，積極的?做好本分工?作，發(fā)揚(yáng)奉?獻(xiàn)精神。?整改問題三?：工作作風(fēng)?不夠扎實?也許是每天?都在做著同?一件事，有?時會感到厭?煩，對于新?事物的出現(xiàn)?，只會有一?時的新鮮感?，時間一久?，又會厭煩?，做事情都?抱著混的態(tài)?度，不會認(rèn)?真的做事。?因此，我為?自己定了一?些改進(jìn)方法?：整改措?施：1、?認(rèn)真對待任?何事情，不?報應(yīng)付的態(tài)?度，腳踏實?地，多花心?思的去做事?情。2、?做事的時候?，從多個角?度考慮問題?，有創(chuàng)意，?對待問題從?深層次分析?，思考深刻?，不把工作?當(dāng)作一種負(fù)?擔(dān)，時刻改?進(jìn)工作方法?，提高工作?效率。3?、工作中時?刻剖析自己?，進(jìn)行批評?與自我批評?，定期寫好?反思。做事?情都遵守精?細(xì)化原則，