本文格式為Word版，下載可任意編輯——一對(duì)一輔導(dǎo)課外補(bǔ)習(xí)班一小時(shí)多少錢(qián)到哪好公主墳高斯數(shù)學(xué)一對(duì)一

一對(duì)一輔導(dǎo)網(wǎng)權(quán)威發(fā)布一對(duì)一輔導(dǎo)課外補(bǔ)習(xí)班一小時(shí)多少錢(qián)到哪好，更多一對(duì)一輔導(dǎo)課外補(bǔ)習(xí)班一小時(shí)多少錢(qián)到哪好相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)一對(duì)一輔導(dǎo)網(wǎng)。一對(duì)一輔導(dǎo)課外補(bǔ)習(xí)班一小時(shí)多少錢(qián)到哪好根基不好的該怎么提升

答復(fù)：

學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)、連貫的過(guò)程。每天的學(xué)習(xí)都需要按一個(gè)合理的順?biāo)?，每個(gè)科目的學(xué)習(xí)更具有前后連貫性。假設(shè)其中一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有做好，必定會(huì)影響到下一個(gè)環(huán)節(jié)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)節(jié)奏的混亂，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)識(shí)消化不良。

對(duì)于前面已經(jīng)學(xué)過(guò)的學(xué)識(shí)還沒(méi)掌管好，老師再講新的學(xué)識(shí)，自然就會(huì)聽(tīng)不懂了。結(jié)果不懂的學(xué)識(shí)點(diǎn)越來(lái)越多，新的內(nèi)容又紛至沓來(lái)，從而陷入“一步慢導(dǎo)致步步慢”的惡性循環(huán)。

······································招活力構(gòu)：京翰教導(dǎo)

招生對(duì)象：小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)全/單科根基學(xué)識(shí)薄弱或?qū)W識(shí)點(diǎn)需要拔高的學(xué)生

課程費(fèi)用：因年級(jí)科目收費(fèi)不用，詳情請(qǐng)撥打400免費(fèi)電話。

：400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)57975(400詢電話使用方法：先撥前10位總機(jī)號(hào)，聽(tīng)到提示音后再撥后幾位分機(jī)號(hào)，即可接洽詳情或預(yù)約對(duì)孩子學(xué)業(yè)舉行免費(fèi)測(cè)評(píng))如遇接洽人員較多，請(qǐng)細(xì)心等待1-2分鐘即可!三分鐘可能變更孩子的一生。

上課地點(diǎn)：北京海淀區(qū)朝陽(yáng)區(qū)東城區(qū)西城區(qū)豐臺(tái)區(qū)眾多校區(qū)眾多校區(qū)就近選擇，接待撥打免費(fèi)電話接洽!由專業(yè)老師幫您推舉!查看更多校區(qū)

教學(xué)模式："一對(duì)一"教學(xué)輔導(dǎo)"N對(duì)一"服務(wù)內(nèi)涵

教學(xué)特點(diǎn)

小學(xué)：引導(dǎo)興趣傳授方法激發(fā)潛能

初一、高一：培養(yǎng)習(xí)慣穩(wěn)定根基激發(fā)興趣

初二、高二：梳理歸納查缺補(bǔ)漏同步超前

初三、高三：梳理主干突出重點(diǎn)精講考點(diǎn)

課程目標(biāo)小學(xué)：區(qū)重點(diǎn)、市重點(diǎn)初中：區(qū)重點(diǎn)、市重點(diǎn)

高中：名校本科、大學(xué)本科特長(zhǎng)生：名校本科、大學(xué)本科

：400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)579756接聽(tīng)時(shí)段：周一至周日09:00至20:00

留神：本電話僅接待課程接洽，恕不接待商務(wù)合作、求職、投訴等事宜。

問(wèn)題表現(xiàn)

對(duì)學(xué)過(guò)的學(xué)識(shí)一知半解，背誦、記憶時(shí)出錯(cuò)率多

上課時(shí)跟不上老師的節(jié)奏，看似聽(tīng)懂了，過(guò)幾天后一問(wèn)三不知

經(jīng)常需要翻書(shū)查看例題和學(xué)識(shí)點(diǎn)，做題和考試磕磕絆絆

理由分析

沒(méi)有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容一無(wú)所知，只能被動(dòng)地聽(tīng)課

不會(huì)穩(wěn)定復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)過(guò)的學(xué)識(shí)消化不良，造成根基越來(lái)越不堅(jiān)韌

不重視平日的作業(yè)和練習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)根基越來(lái)越差

不會(huì)運(yùn)用學(xué)習(xí)工具，學(xué)習(xí)方式生硬、呆板，導(dǎo)致掌管的學(xué)識(shí)零散

解決方案

學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，潛心聽(tīng)講，變被動(dòng)為主動(dòng)