人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷及答案三套為大家準(zhǔn)備了人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷及答案三篇，希望對(duì)大家有所幫助！人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷及答案一一、看拼音寫(xiě)字詞。（8分）wdnydnlinxdndidnzhuishdnzhdng()()()()fdngxihudnghuc^yongjlkui()()()()二、將成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再解釋所填的字。（4分）心（）誠(chéng)服波光（）（）應(yīng)接不（）天（）地裂水流（）急千（）一發(fā)變化多（）長(zhǎng)年（）月三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，使每組詞語(yǔ)按一定順序進(jìn)行排列4分）精心整理精心整理1．買(mǎi)布（）縫衣穿衣21．買(mǎi)布（）縫衣穿衣2．?huà)D女節(jié)勞動(dòng)節(jié)（）國(guó)慶節(jié)3．學(xué)習(xí)用品書(shū)寫(xiě)工具筆（）4．（）中國(guó)亞洲世界四、選詞填空。（6分）?果然竟然（1）這樣一座幾十層的大樓，（）只用了一年的時(shí)間就建成了。真讓人難以相信。⑵昨天氣象臺(tái)預(yù)報(bào)今天有雨，下午（）下起了大雨。?印象影響（1）小芳喜歡攝影是受她爸爸的（）。（2）長(zhǎng)江三峽那奇美壯麗的景色給外國(guó)游客們留下了終身難忘的）。?鎮(zhèn)靜寂靜（1）空曠的山林（）無(wú)聲，見(jiàn)不到一個(gè)人影。（2）立安看見(jiàn)特務(wù)突然出現(xiàn)吃了一驚，但他很快就（）了下來(lái)。五、用帶點(diǎn)的詞照樣子造句。（2分）六、擴(kuò)句。（至少要加兩處）（4分1．星星在眨眼。2．小船停在湖面上。3?戰(zhàn)士們沖上鐵索橋。?火焰吞噬著森林。七、修改病句。（4分）?烏云和大雨一齊從天空傾瀉下來(lái)。?她對(duì)答如流地回答了老師的提問(wèn)。?在老師的幫助下，他的缺點(diǎn)有了很大的進(jìn)步。4?經(jīng)過(guò)努力，終于獲得了“三好學(xué)生”。八、默寫(xiě)古詩(shī)《游園不值》，并填充。（6分）這首詩(shī)的作者是，表達(dá)了作者的思想感情。九、根據(jù)課文內(nèi)容填充。（10分）TOC\o"1-5"\h\z1?《小站》一文中寫(xiě)小站很小主要表現(xiàn)在、、和四個(gè)方面?！斑@噴泉，這杏花，給旅客們帶來(lái)了溫暖的春意”這句話說(shuō)明了。2?《挑山工》一文寫(xiě)的是的挑山工。他們與游人上山走路的不同之處在于。作者從一位挑山工樸素的話里領(lǐng)悟的道理是。3."我們是天生的叛逆者，我們要把這顛倒的乾坤扭轉(zhuǎn)！”這句話中的“叛逆者"是指，“乾坤"原是的意思，這里是指。十、閱讀課文里的片斷，完成練習(xí)。（10分）1?聯(lián)系上下文理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（4分）（1）呈—（2）新綠—（3）或濃或淡—（4）盤(pán)曲而上—2．畫(huà)橫線的句子采用修辭手法是（）（1分）3?用“無(wú)論……都……”造句。（2分）4?作者描寫(xiě)了沿途哪些景物？表達(dá)了怎樣的思想感情？（3分）十一、閱讀文章，完成后面的練習(xí)。（12分）爸爸錯(cuò)怪了我語(yǔ)文課上，倪老師正在有感情地朗讀《冬眠》。她的語(yǔ)調(diào)十分動(dòng)人，我們班上每一個(gè)同學(xué)都非常喜歡聽(tīng)，我還常常模仿她的語(yǔ)調(diào)朗讀課文呢。忽然，我聽(tīng)到倪老師把驚螯（zh6）的“螫”讀成了第四聲?！袄蠋?，您讀錯(cuò)了?！蔽艺酒饋?lái)說(shuō)道。倪老師先是愣了愣，看了看我，隨即讓我坐下。這時(shí)，前后左右的同學(xué)都向我瞪眼睛，歪鼻子……放學(xué)回家，我把語(yǔ)文課上發(fā)生的事告訴了爸爸，沒(méi)想到爸爸發(fā)火了，他沖著我說(shuō)道：“你還懂不懂禮貌？你這是對(duì)老師不遵重的行為?！蔽医鈳熓悄愕拈L(zhǎng)輩，亂提意見(jiàn)這還了得？”“這是你的看法，我們老師可從來(lái)沒(méi)這樣說(shuō)過(guò)?！蔽亦街?，只是輕輕地說(shuō)了一句。誰(shuí)知爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。第二天，倪老師知道了，就到我家來(lái)訪問(wèn)，她對(duì)爸爸說(shuō)：“昨天，劉剛同學(xué)向我指出了讀錯(cuò)的字音，下課后，我查了查字典，劉剛的意見(jiàn)是正確的?！蹦呃蠋熡只剡^(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)：“劉剛，謝謝你向我指出了錯(cuò)誤，希望你今后再向我提出更多的意見(jiàn)。'‘我低著頭，激動(dòng)地說(shuō)：“我不該不舉手發(fā)言?！蹦呃蠋熥吆螅职謸崦业念^說(shuō)：“是爸爸不好，爸爸錯(cuò)怪了你?！??聯(lián)系課文解釋詞語(yǔ)。(2分)(1)十全十美：嘴硬：2?用“II”將短文分成三段，寫(xiě)出各段大意。(6分)3．本文第4小節(jié)中有三個(gè)錯(cuò)別字，把錯(cuò)別字圈出來(lái)，依次寫(xiě)上正確的字：（1分）4?爸爸知道了語(yǔ)文課上發(fā)生的事后，神態(tài)是怎樣變化的？（1分）?倪老師在家訪時(shí)的言行反映了她怎樣的品質(zhì)??寫(xiě)出文章的中心思想。十二、作文。（30分）選擇班級(jí)里最近發(fā)生的一件好事，寫(xiě)一則表?yè)P(yáng)稿。注意條理清楚,語(yǔ)言生動(dòng)，格式正確，在200字左右。答案一、蜿蜒嶙峋點(diǎn)綴慎重縫隙恍惚簇?fù)頁(yè)魸偅焊吲d、愉快。粼粼：形容水清澈。暇：空閑。崩：倒塌。湍:急流的水。鈞：古代的重量單位，合三十斤。端:方面；項(xiàng)目。累：重疊，堆積。暇：空閑。崩：倒塌。湍:急流的水。鈞：古代的重量單位，合三十斤。端:方面；項(xiàng)目。累：重疊，堆積。(剪裁)2.(建軍節(jié))3?(鋼筆)4?(北京)四、1?(1)竟然(2)果然(1)影響(2)印象(1)寂靜(2)鎮(zhèn)靜五、略六、供參考：1?無(wú)數(shù)星星在夜空中不斷地眨眼。2?漂亮的小船停在平靜的湖面上。3?英勇的戰(zhàn)士們奮不顧身地沖上鐵索橋。4?熊熊燃燒的火焰無(wú)情地吞噬著森林。七、1?烏云密布，大雨從天空傾瀉下來(lái)。2．老師的提問(wèn)，她對(duì)答如流。3?，他的缺點(diǎn)有了很大的改正。4．我經(jīng)過(guò)努力，終于獲得了“三好學(xué)生”稱號(hào)八、略葉紹翁從露出墻頭的一枝紅杏想象出園中百花爭(zhēng)艷，萬(wàn)紫千紅,鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春景，心里感到快慰。九、1?地方小、停車時(shí)間短、工作人員少和設(shè)備簡(jiǎn)陋車站工作人員具有全心全意為旅客服務(wù)的精神。2?泰山上是折尺形的路線要有向著目標(biāo)不斷登攀永遠(yuǎn)進(jìn)取的精神3?革命者天地、陰陽(yáng)等黑暗的舊社會(huì)十、1?(1)顯出，露出(2)鮮綠或深或淺(4)轉(zhuǎn)著圈向上2?對(duì)比3?略4?映山紅油桐沙土溪流表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)秀麗山河的思想感情。十^一、1?(1)各方面都好，沒(méi)有缺點(diǎn)。（2）不認(rèn)錯(cuò)，力爭(zhēng)解釋。2．第一段（1、2、3自然段）語(yǔ)文課上，我指出老師讀錯(cuò)了“螫”字第二段（4、5、6、7自然段）爸爸批評(píng)我不該給老師提意見(jiàn)，還打了我，我委屈地哭了。第三段（8、9、10、11自然段）老師到我家訪問(wèn)，謝謝我向他指出了錯(cuò)誤，爸爸明白是錯(cuò)怪了我。4?發(fā)火更火了加大人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷及答案二班級(jí)姓名第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）dhdoyflnnudpdoxidopeitaijflju6）（）（）（）（）二、請(qǐng)用“—”劃出句中的錯(cuò)別字，并依次改正在括號(hào)里。（4分）在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅繡的魚(yú)釣上,閃碩著燦爛的金色的光茫。（）那寵大的身軀，屈膝點(diǎn)頭時(shí)競(jìng)?cè)幌褚粋€(gè)杉杉有理的紳士。（）三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分））紫嫣紅杯水車（）含情（）（）五彩（）紛）山峻嶺含辛（）苦廢（）忘食負(fù)（）請(qǐng)罪四、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音畫(huà)上“”。（3分）才干（gudngdn）調(diào)度（tidodido）上當(dāng)（dangddng）丞相（xidngxidn）挑戰(zhàn)（tidotido）折本（zhOsh。）五、請(qǐng)為下列句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號(hào)里。（4分）如果……就……雖然……但是……只要……就……無(wú)論……都……（）困難有多大，我們（）會(huì)竭盡全力去克服。2?（）秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，藺相如（）把和氏壁交給他。3?現(xiàn)在我們的生活水平（）有了提高，（）還要注意節(jié)約。（）多讀多練，（）會(huì)提高作文水平。六、判斷下列句子說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“"”錯(cuò)的打“X”。（4分）“我們應(yīng)該先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課，先做作業(yè)再?gòu)?fù)習(xí)?！边@種說(shuō)法是不對(duì)的。（）習(xí)作的一般步驟是審題、選材、定中心、列提綱、起稿。（）我的作業(yè)全都做完了，還有一道應(yīng)用題沒(méi)做。（）我的作業(yè)基本上做完了，還有一道應(yīng)用題沒(méi)做。（）六、把句子補(bǔ)充完整。（4分）,吾將上下而求索。九曲黃河萬(wàn)里沙，。，天連碧水碧連天。如用一句名言來(lái)激勵(lì)自己，你會(huì)用:七、請(qǐng)默寫(xiě)一首你在五年級(jí)課本里學(xué)過(guò)的你最喜歡的古詩(shī)詞，并完成下面的填空?？蓜e忘了寫(xiě)詩(shī)題和給詩(shī)句加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，書(shū)寫(xiě)要整潔啊!（5分）1?默寫(xiě):填空：這首詩(shī)（詞）的作者是。你喜歡它的原因是八、妙筆生花:（2分）在公共汽車上有一塊牌子，上邊寫(xiě)著“禁止在公共汽車上吸煙”，可

是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把警示語(yǔ)改一改，使大家變得樂(lè)意接受。試試看，請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。第二部分閱讀與運(yùn)用（30分）一、閱讀《將相和》選段，回答問(wèn)題。（15分）藺相如在澠池會(huì)上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。廉頗很不服氣，他對(duì)別人說(shuō)：“我廉頗攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見(jiàn)他，得給他個(gè)下不了臺(tái)！”這話傳到了藺相如的耳朵里，藺相如就請(qǐng)病假不上朝，免得跟廉頗見(jiàn)面。有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說(shuō)，藺相如怕廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對(duì)他們說(shuō)—諸位請(qǐng)想一想—廉將軍和秦王比—誰(shuí)厲害—他們說(shuō)：“當(dāng)然秦王厲害?！碧A相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)??！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背了爭(zhēng)一口氣，就不顧家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門(mén)上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情出來(lái)迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙1.請(qǐng)?jiān)凇啊鄙霞由锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，一定要細(xì)心考慮喲?。?分）“廉”字用音序查字法應(yīng)先查，用部首查字法應(yīng)先查部。（1分）3?你認(rèn)為這段話主要寫(xiě)了什么？表達(dá)了怎樣的思想感情？（4分）4?請(qǐng)按要求在文中找句子。（2分）（1）廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪是因?yàn)椋?）請(qǐng)用“—”劃出具體寫(xiě)“廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪”的句子。5?請(qǐng)把“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”這個(gè)句子換一種表達(dá)方式而不改變其句意。（1分）仿照“藺相如怕廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的”這個(gè)句子的寫(xiě)法寫(xiě)一句話。（1分）細(xì)讀文中帶點(diǎn)的句子，說(shuō)說(shuō)你從這些句子中體會(huì)什么？（2分）在這個(gè)故事中你最喜歡哪個(gè)人物？為什么？（2分）_二、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）德諾十歲那年因?yàn)檩斞恍胰旧狭藧?ài)滋病，伙伴們?nèi)级阒挥写笏臍q的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠(yuǎn)，有一條通往大海的小河，河邊開(kāi)滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說(shuō)不定能治他的病。德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，誰(shuí)也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止兩個(gè)孩子的友情。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，艾迪在雜志上看見(jiàn)一則消息，說(shuō)新奧爾良的費(fèi)醫(yī)生找到了能治療愛(ài)滋病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個(gè)月明星亮的夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路。他們是沿著那條小河出發(fā)的。艾迪用木板和輪胎做了一個(gè)很結(jié)實(shí)的船。他們躺在小船上，聽(tīng)見(jiàn)流水嘩嘩的聲響，看見(jiàn)滿眼閃爍的星星，艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到費(fèi)醫(yī)生，他就可以像別人一樣快樂(lè)生活了。不知走了多遠(yuǎn)的路，船進(jìn)水破了，孩子們不得不改搭順路汽車。為了省錢(qián)，他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來(lái)，從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢(mèng)見(jiàn)二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個(gè)人呆在那里，找不到回來(lái)的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上，“以后睡覺(jué)，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手上，艾迪肯定就在附近。”孩子們身上的錢(qián)差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來(lái)越弱，艾迪不得不放棄了計(jì)劃，帶著德諾又回到家鄉(xiāng)。不久，德諾就住進(jìn)了醫(yī)院。艾迪依舊常常去病房看他。兩個(gè)好朋友在一起時(shí)病房便充滿了快樂(lè)。他們有時(shí)還會(huì)合伙玩裝死游戲嚇醫(yī)院的護(hù)士，看見(jiàn)護(hù)士們上當(dāng)?shù)臉幼樱瑑蓚€(gè)人都會(huì)忍不住地大笑。艾迪給那家雜志寫(xiě)了信，希望他們能幫忙找到費(fèi)醫(yī)生，結(jié)果卻杳無(wú)音訊。秋天的一個(gè)下午，德諾的媽媽上街去買(mǎi)東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽(yáng)照著德諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問(wèn)他想不想再玩裝死的游戲，德諾點(diǎn)點(diǎn)頭。然而這回，德諾卻沒(méi)有在醫(yī)生為他摸脈時(shí)忽然睜眼笑起來(lái)，他真的死了。那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無(wú)語(yǔ)，直到分手的時(shí)候，艾迪才抽泣著說(shuō)：“我很難過(guò)，沒(méi)能為德諾找到治病的藥。'‘德諾的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她緊緊地?fù)е?，“德諾一生的病其實(shí)是孤獨(dú)，而你給了他快樂(lè)，給了他友情，他一直為有你這個(gè)朋友而滿足……”三天后，德諾靜靜地躺在了長(zhǎng)滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過(guò)的那只球鞋。

從文中找出成語(yǔ)填在下面的橫線上。（2分）（1）聽(tīng)到這個(gè)壞消息，媽媽頓時(shí)，旁邊的人也止不住地流眼淚。（2）華華最后還是離開(kāi)了小山村，離開(kāi)我們這些他認(rèn)為的朋友，從此2?領(lǐng)悟內(nèi)容，填空或回答問(wèn)題。（1（1）德諾是不幸的，因?yàn)樗钚疫\(yùn)的，因?yàn)樗?，德諾又是。（3分）（2）本文的題目是《生命的藥方》這個(gè)題目的含義是什么？把文中劃?rùn)M線的話加以提煉和概括，簡(jiǎn)單地說(shuō)：生命的藥方就是（用兩個(gè)字的詞語(yǔ)回答）。（1分）（3）有人說(shuō)艾滋病是世界瘟疫，據(jù)了解，我國(guó)感染艾滋病的人已近百萬(wàn)。作為新時(shí)期的少年，我們應(yīng)該提高警惕，號(hào)召人們遠(yuǎn)離艾滋病,關(guān)愛(ài)艾滋病人。請(qǐng)你為此寫(xiě)一句廣告語(yǔ)（2分）4）從這篇文章中，可以看出艾迪是一個(gè)的人。（2分）5）請(qǐng)用橫線劃出最使你感動(dòng)的一句話，并寫(xiě)出使你感動(dòng)的原因。2分）（6）讀了《生命的藥方》一文，你有什么感受呢？（2分）第三部分習(xí)作（35分）一、小練筆。（5分）網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，給人類帶來(lái)了數(shù)不勝數(shù)的便利，也標(biāo)志了科技發(fā)展的成果。但是，互聯(lián)網(wǎng)上也有許多我們小學(xué)生不宜接觸的東西。那么，作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，我們?cè)摬辉撋暇W(wǎng)呢？請(qǐng)用60—100字左右的一段通順的話談?wù)勀愕囊?jiàn)解。二、作文。（30分）請(qǐng)以''合作"為話題寫(xiě)一篇習(xí)作。要求內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，題目自擬。第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）dhdoyfinnudpdoxidopeitdij讓juO二、請(qǐng)用“—”劃出句中的錯(cuò)別字，并依次改正在括號(hào)里。（4分）在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅繡的魚(yú)釣上,閃碩著燦爛的金色的光茫。（銹、鉤、爍、芒）那寵大的身軀，屈膝點(diǎn)頭時(shí)競(jìng)?cè)幌褚粋€(gè)杉杉有理的紳士。（龐、竟、彬、彬、禮）三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）（姹）紫嫣紅杯水車（薪）含情（脈）（脈）五彩（繽）紛（崇）山峻嶺含辛（茹）苦廢（寢）忘食負(fù)（荊）請(qǐng)罪四、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音畫(huà)上“—”。（3分）才干（gudngdn）調(diào)度（tidodido）上當(dāng)（dangddng）丞相（xidngxidn）挑戰(zhàn)（tidotido）折本（zhOshO）五、請(qǐng)為下列句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號(hào)里。（4分）如果……就……雖然……但是只要……就……無(wú)論……都1．（無(wú)論）困難有多大，我們（都）會(huì)竭盡全力去克服。2．（如果）秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，藺相如（就）把和氏壁交給他?，F(xiàn)在我們的生活水平（雖然）有了提高，（但是）還要注意節(jié)約。（只要）多讀多練，（就）會(huì)提高作文水平。六、判斷下列句子說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“V”，錯(cuò)的打“X”。（4分）1.“我們應(yīng)該先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課，先做作業(yè)再?gòu)?fù)習(xí)。"這種說(shuō)法是不對(duì)的。（V）2?習(xí)作的一般步驟是審題、選材、定中心、列提綱、起稿。（X）3?我的作業(yè)全都做完了，還有一道應(yīng)用題沒(méi)做。（X）4?我的作業(yè)基本上做完了，還有一道應(yīng)用題沒(méi)做。（V）六、把句子補(bǔ)充完整。（4分）1.路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。2?九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。3?地滿紅花紅滿地，天連碧水碧連天。4?如用一句名言來(lái)激勵(lì)自己，你會(huì)用：莫等閑，白了少年頭，空悲切。七、請(qǐng)默寫(xiě)一首你在五年級(jí)課本里學(xué)過(guò)的你最喜歡的古詩(shī)詞，并完成下面的填空。可別忘了寫(xiě)詩(shī)題和給詩(shī)句加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，書(shū)寫(xiě)要整潔?。。?分）默寫(xiě)：舟過(guò)安仁一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。填空：這首詩(shī)（詞）的作者是楊萬(wàn)里。你喜歡它的原因是這首詩(shī)展示了無(wú)憂無(wú)慮的兩個(gè)小漁童充滿童稚的行為，其行為中透出了只有兒童才有的奇思妙想與聰明。八、妙筆生花：（2分）在公共汽車上有一塊牌子，上邊寫(xiě)著“禁止在公共汽車上吸煙”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把警示語(yǔ)改一改，使大家變得樂(lè)意接受。試試看，請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。吸進(jìn)去的是毒，害了自己；呼出來(lái)的是煙，損了他人。/你的肺希望你別再抽煙了！第二部分閱讀與運(yùn)用（30分）一、閱讀《將相和》選段，回答問(wèn)題。（15分）藺相如在澠池會(huì)上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。廉頗很不服氣，他對(duì)別人說(shuō)：“我廉頗攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見(jiàn)他，得給他個(gè)下不了臺(tái)！”這話傳到了藺相如的耳朵里，藺相如就請(qǐng)病假不上朝，免得跟廉頗見(jiàn)面。有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說(shuō)，藺相如怕廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對(duì)他們說(shuō)：“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害？”他們說(shuō)：“當(dāng)然秦王厲害?！碧A相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)??！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門(mén)上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情出來(lái)迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。1?請(qǐng)?jiān)凇啊鄙霞由锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，一定要細(xì)心考慮喲！（2分）2?“廉”字用音序查字法應(yīng)先查L(zhǎng),用部首查字法應(yīng)先查廣部。（1分）你認(rèn)為這段話主要寫(xiě)了什么？表達(dá)了怎樣的思想感情？（4分）—這段話主要寫(xiě)了藺相如以大局為重，不因廉頗嫉妒自己而與他發(fā)生沖突，廉頗得知后上門(mén)負(fù)荊請(qǐng)罪，將相和好的事。表達(dá)了兩個(gè)人以國(guó)家利益為重，熱愛(ài)國(guó)家的思想感情。請(qǐng)按要求在文中找句子。（2分）（1）廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪是因?yàn)橐庾R(shí)到自己只顧個(gè)人利益，而沒(méi)有像藺相如一樣考慮國(guó)家利益。（2）請(qǐng)用“”劃出具體寫(xiě)“廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪”的句子。請(qǐng)把“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”這個(gè)句子換一種表達(dá)方式而不改變其句意。（1分）秦王我都不怕，更不會(huì)怕廉將軍。仿照“藺相如怕廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的”這個(gè)句子的寫(xiě)法寫(xiě)一句話。（1分）他愛(ài)喝牛奶的程度，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水似的。7?細(xì)讀文中帶點(diǎn)的句子，說(shuō)說(shuō)你從這些句子中體會(huì)什么？（2分）體會(huì)到了藺相如的深明大義，顧全大局，以國(guó)家利益為重。8?在這個(gè)故事中你最喜歡哪個(gè)人物？為什么？（2分）如喜歡藺相如，因?yàn)樗赂覚C(jī)智，寬容大度，深明大義，以國(guó)家利益為重。如喜歡廉頗，因?yàn)樗掠诟倪^(guò)，知錯(cuò)就改。二、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）德諾十歲那年因?yàn)檩斞恍胰旧狭藧?ài)滋病，伙伴們?nèi)级阒?，只有大他四歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠(yuǎn)，有一條通往大海的小河，河邊開(kāi)滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說(shuō)不定能治他的病。德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，誰(shuí)也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止兩個(gè)孩子的友情。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，艾迪在雜志上看見(jiàn)一則消息，說(shuō)新奧爾良的費(fèi)醫(yī)生找到了能治療愛(ài)滋病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個(gè)月明星亮的夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路。他們是沿著那條小河出發(fā)的。艾迪用木板和輪胎做了一個(gè)很結(jié)實(shí)的船。他們躺在小船上，聽(tīng)見(jiàn)流水嘩嘩的聲響，看見(jiàn)滿眼閃爍的星星，艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到費(fèi)醫(yī)生，他就可以像別人一樣快樂(lè)生活了。不知走了多遠(yuǎn)的路，船進(jìn)水破了，孩子們不得不改搭順路汽車。為了省錢(qián)，他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來(lái)，從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢(mèng)見(jiàn)二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個(gè)人呆在那里，找不到回來(lái)的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上，“以后睡覺(jué)，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手上，艾迪肯定就在附近。”孩子們身上的錢(qián)差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來(lái)越弱，艾迪不得不放棄了計(jì)劃，帶著德諾又回到家鄉(xiāng)。不久，德諾就住進(jìn)了醫(yī)院。艾迪依舊常常去病房看他。兩個(gè)好朋友在一起時(shí)病房便充滿了快樂(lè)。他們有時(shí)還會(huì)合伙玩裝死游戲嚇醫(yī)院的護(hù)士，看見(jiàn)護(hù)士們上當(dāng)?shù)臉幼樱瑑蓚€(gè)人都會(huì)忍不住地大笑。艾迪給那家雜志寫(xiě)了信，希望他們能幫忙找到費(fèi)醫(yī)生，結(jié)果卻杳無(wú)音訊。秋天的一個(gè)下午，德諾的媽媽上街去買(mǎi)東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽(yáng)照著德諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問(wèn)他想不想再玩裝死的游戲，德諾點(diǎn)點(diǎn)頭。然而這回，德諾卻沒(méi)有在醫(yī)生為他摸脈時(shí)忽然睜眼笑起來(lái)，他真的死了。那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無(wú)語(yǔ)，直到分手的時(shí)候，艾迪才抽泣著說(shuō)：“我很難過(guò)，沒(méi)能為德諾找到治病的藥?！钡轮Z的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她緊緊地?fù)е?，“德諾一生的病其實(shí)是孤獨(dú)，而你給了他快樂(lè)，給了他友情，他一直為有你這個(gè)朋友而滿足……”三天后，德諾靜靜地躺在了長(zhǎng)滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過(guò)的那只球鞋。1?從文中找出成語(yǔ)填在下面的橫線上。（2分）（1）聽(tīng)到這個(gè)壞消息，媽媽頓時(shí)淚如泉涌，旁邊的人也止不住地流眼淚。（2）華華最后還是離開(kāi)了小山村，離開(kāi)我們這些他認(rèn)為的朋友，從此杳無(wú)音訊。2?領(lǐng)悟內(nèi)容，填空或回答問(wèn)題。（1）德諾是不幸的，因?yàn)樗忌狭瞬恢沃Y艾滋病，德諾又是最幸運(yùn)的，因?yàn)樗麚碛邪线@份堅(jiān)貞的友誼。（3分）（2）本文的題目是《生命的藥方》。這個(gè)題目的含義是什么？把文中劃?rùn)M線的話加以提煉和概括，簡(jiǎn)單地說(shuō)：生命的藥方就是友誼（用兩個(gè)字的詞語(yǔ)回答）。（1分）3）有人說(shuō)艾滋病是世界瘟疫，據(jù)了解，我國(guó)感染艾滋病的人已近百萬(wàn)。作為新時(shí)期的少年，我們應(yīng)該提高警惕，號(hào)召人們遠(yuǎn)離艾滋病，關(guān)愛(ài)艾滋病人。請(qǐng)你為此寫(xiě)一句廣告語(yǔ)珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離艾滋病/沒(méi)有艾的世界會(huì)充滿愛(ài)。/關(guān)愛(ài)艾滋病人，用愛(ài)心配制生命的藥方。（2分）（4）從這篇文章中，可以看出艾迪是一個(gè)講仁義，重感情，敢于擔(dān)當(dāng)，對(duì)朋友不離不棄的善良的人。（2分）（5）請(qǐng)用橫線劃出最使你感動(dòng)的一句話，并寫(xiě)出使你感動(dòng)的原因。艾迪對(duì)生病的德諾不離不棄，用自己的存在來(lái)成為德諾的精神支柱。（2分）（6）讀了《生命的藥方》一文，你有什么感受呢？（2分）友情是人的一生中必不可少的精神支柱，他會(huì)為你排難解憂，會(huì)為你帶來(lái)快樂(lè)，讓你的人生變得多姿多彩。第三部分習(xí)作（35分）一、小練筆。（5分）網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，給人類帶來(lái)了數(shù)不勝數(shù)的便利，也標(biāo)志了科技發(fā)展的成果。但是，互聯(lián)網(wǎng)上也有許多我們小學(xué)生不宜接觸的東西。那么，作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，我們?cè)摬辉撋暇W(wǎng)呢？請(qǐng)用60—100字左右的一段通順的話談?wù)勀愕囊?jiàn)解。網(wǎng)絡(luò)上雖然有用之不完的資源可供我們學(xué)習(xí)，但其中也有不利于我們身心發(fā)展的不良內(nèi)容，我們要懂得抵觸不良信息，接受有益知識(shí)，而且要懂得合理分配上網(wǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)間，不要只顧在網(wǎng)上流連，而影響了身心健康。二、作文。（30分）略人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷及答案三一、字詞百花園。（19分）1?請(qǐng)你根據(jù)拼音，正確、工整寫(xiě)出詞語(yǔ)。（5分）gOydoyudnjidnjldidnj讓juOqlddo（）（）（）（）（）nudyanjidntlngchdnfdbibdngpOichdng（）（）（）（）（）2?下面帶點(diǎn)的字注音有錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）。（4分）倭（wo）寇機(jī)械（jid）妖嬈（rdo）凹（to）凸收斂（lidn）尷尬（gd）鐫（judn）刻攜（xi6）手搪塞（sdi）踉（nidng）蹌剽悍（han）弓弩（nd）EG噩（0）耗焚（fOn）燒憧（chong）憬氣氛（f?n）

EG3.下列詞語(yǔ)*有3.下列詞語(yǔ)*有6個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)出來(lái)并將正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）A?繁華似棉姹紫嫣紅抓耳撓腮杯水車薪（）安居樂(lè)業(yè)鞠躬盡粹赴湯蹈火心極如焚鋌而走險(xiǎn)巧舌如簧應(yīng)接不瑕故伎重演（）連聲屏氣自強(qiáng)不熄奄奄一息大飽眼福（）1)4?用“雅”字組成不同的詞填空。（3分）1)杏花村山清水秀，環(huán)境清幽，民風(fēng)古樸（），是休閑度假的好去處。（2）媽媽說(shuō)鋼琴是（）藝術(shù)，希望我用心學(xué)習(xí)。（3）語(yǔ)文課上，小光坐的姿勢(shì)很不（），老師用目光示意他坐端正。5?在漢語(yǔ)發(fā)展中，有些意思古今用詞有所不同，請(qǐng)你連一連。（3分）爾皆甚如何造化所在推卻都很你推辭地方為什么福氣二、句子芳草地。（15分）1.抓住加點(diǎn)的詞語(yǔ)分析句意，然后在括號(hào)里填上兩個(gè)字的詞。（3分（1）剛才還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼之間烏云壓頂，大大小小的冰雹劈頭蓋臉地砸下來(lái)——天氣（惡劣）。（2）黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜——黃瓜生長(zhǎng)（）。3）他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門(mén)上請(qǐng)罪——廉頗請(qǐng)罪（）。4）嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭一一嚴(yán)監(jiān)生為的是（）。2?句子推敲。（8分）（1）忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。這句話寫(xiě)的是。作者將、這些景物比作彩虹，生動(dòng)形象。（4分）（2）“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅?shù)一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔幔客瑯拥牡览?，齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，也許是兩國(guó)的水土不同吧。”晏子的回答妙在何處？（2分）（3）“天色看看黑了，如果再跳出一只大蟲(chóng)來(lái)，卻怎么斗得過(guò)？這句話與前文寫(xiě)武松的英雄形象（有、沒(méi)有）矛盾，因?yàn)?。?分）3.讀一讀，用上帶點(diǎn)的詞語(yǔ)介紹另一種景物。（2分）非洲人的住房，雖然大都是不甚寬大的白鐵頂房屋，但許多房子掩映在綠樹(shù)紅花之中，所以住在里面，仿佛回到了大自然的懷抱。4?你去參觀了我國(guó)的一些的建筑嗎？在電視中一定欣賞到了吧！請(qǐng)你寫(xiě)一兩句話來(lái)描繪自己熟悉的一處的建筑，并用上“美輪美奐”一詞。（2分）我熟悉的建筑:我寫(xiě)的句子:三、寶貝收藏夾。（11分）從許多古詩(shī)文中我們可以找尋到天真可愛(ài)的鄉(xiāng)村兒童形象。從楊萬(wàn)里的筆下找尋到孩童才有的奇思妙想：“，。"從辛棄疾的筆下我們找尋到無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，享受著童年美好時(shí)光的孩子：“，?！闭n文《楊氏之子》閃爍著兒童的智慧，我們從“”中找尋到了孩子語(yǔ)言的機(jī)智幽默。（3分）諸葛亮采用的計(jì)策挫敗了周瑜的暗算。我能寫(xiě)出與他們相關(guān)的歇后語(yǔ)：。（2分）任選一個(gè)中心詞填在括號(hào)里，再在橫線上默寫(xiě)一句與之相關(guān)的名言警句。（4分）正直勇敢堅(jiān)強(qiáng)誠(chéng)信奉獻(xiàn)（）：（）:古代采用、等形式傳遞信息速度。現(xiàn)代人采用、、等形式傳遞信息，快捷方便。（2分）四、閱讀歡樂(lè)谷。（25分）新課標(biāo)第一網(wǎng)（一）乞丐我在街上走著??…??一個(gè)乞丐個(gè)衰弱的老人擋住了我。紅腫的、流著淚水的眼睛，發(fā)青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口……啊，貧窮把這個(gè)不幸的人折磨成了什么樣子?。∷蛭疑斐鲆恢患t腫、骯臟的手……他呻吟著，他喃喃地乞求幫助。我伸手搜索自己身上所有口袋……既沒(méi)有錢(qián)包，也沒(méi)有懷表，甚至連一塊手帕也沒(méi)有……我隨身什么東西也沒(méi)有帶。但乞丐在等待著…??…他伸出來(lái)的手，微微地?cái)[動(dòng)著和顫動(dòng)著。我惘然無(wú)措，惶惑不安，緊緊地握了握這只骯臟的、發(fā)抖的手……“請(qǐng)別見(jiàn)怪，兄弟；我什么也沒(méi)有帶，兄弟?！逼蜇つ菍?duì)紅腫的眼睛凝視著我，他發(fā)青的嘴唇微笑了一下——接著，他也照樣緊握了我的變得冷起來(lái)的手指。“哪兒的話，兄弟，”他吃力地說(shuō)道，“這也應(yīng)當(dāng)謝謝啦。這也是一種施舍啊，兄弟?！蔽颐靼?，我也從我的兄弟那兒得到了施舍。1?聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。（2分）惘然無(wú)措：惶惑不安：2?用“”畫(huà)出一至三自然段中描寫(xiě)乞