枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天際。萬山紅遍，層林盡染。漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底。萬類霜天競自由。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、把握故都的秋的特點(diǎn)。2、駕馭文章寫景手法,情景交融的表現(xiàn)手法，體會作者的思想感情。3、知人論世，領(lǐng)悟情思。故都的秋郁達(dá)夫整體把握關(guān)注題目：寫景（故都的秋景）為什么不說“北平”關(guān)注首尾段：抒情。感情基調(diào)：憧憬、眷戀。突破文眼：北國的秋，卻特殊地來的清，來得靜，來得悲涼。（景物基本特征）自學(xué)指導(dǎo)一要求：分別用四字詞語給五幅圖命名指導(dǎo)給圖景命名要關(guān)注以下幾點(diǎn)：時(shí)間、地點(diǎn)、描寫對象、最突出的特點(diǎn)。自學(xué)指導(dǎo)二分析描寫景物的手法可從以下幾方面入手：1、多角度描寫（多個感官的角度、遠(yuǎn)近結(jié)合、動靜結(jié)合）2、運(yùn)用修辭，例如比方。3、接受手法技巧，比如白描、虛實(shí)結(jié)合等、點(diǎn)面結(jié)合等。4、巧用色調(diào)詞。5、運(yùn)用疊詞。6、選用富有表現(xiàn)力的詞語，如動詞、形容詞。

郁達(dá)夫三歲喪父，在日本十年的異國生活使他飽受屈辱和岐視，在個人的性格方面,他抑郁善感；在文藝觀和審美追求上，提倡靜的文學(xué)，寫的也多是“靜如止水似的文學(xué)”。

此文寫于1934年，此時(shí)的中國，連年戰(zhàn)亂，民不聊生。在生活上，郁達(dá)夫也是居無定所，顛沛流離，飽滿受人生愁苦和哀痛。因此，作者描寫的心中的“悲涼”已不僅是故都賞景的心態(tài)，而是對整個人生的感受。（三）知人論世1、“南國之秋的”主要特點(diǎn)是什么？要求：勾畫關(guān)鍵詞。作者為何要寫故都之外的南國之秋？

明確：慢

潤

淡（快、干爽、濃）

半開半醉（盛開、大醉）

看不飽，嘗不透，賞玩不到十足（飽、透、十足）色調(diào)不濃，回味不永（濃、雋永）以南國之秋與北國之秋作對比，（技巧、技巧具體化）其目的是抑彼而揚(yáng)此，突出北國之秋更夠味（形象），即作者的主觀感受----北國之秋勝于南國，從而表達(dá)作者對故都的秋的酷愛、眷戀之情（感情）。（五）探究思索1、整體把握全文，不妨從題目和首尾段入手，抓住文眼。2、鑒賞寫景散文，既要感知作者筆下的景，又要留意體悟作者的情。3、體悟情感，要知人論世。4、養(yǎng)成圈點(diǎn)批注的讀書習(xí)慣。（四）課堂小結(jié)2、本文是寫景文字，為什么插入古今中外寫秋詩文的說明？明確：（1）說明感秋的人到處都有，而中國的文人最突出，秋的深味非北方莫屬。（內(nèi)容概括）（2）突出了北國之秋更夠味，（形象）（3）充溢了文章的內(nèi)容（4）深化了主題，（5）從行文章法來看，這一段宕開文筆，縱橫爭論，顯出靈氣和開闊的思路。使文章景、情、理交融揮灑自如。（6）通過古今中外的引證創(chuàng)建一種文化氛圍，于自然氣息之外再添一重文化氣息，與“故都”文題暗合。1、關(guān)注題目

(一)整體感知故都的秋2、從首尾段入手3、文眼突破文章思路：尋秋嘗秋戀秋（二）賞析秋景秋景圖描繪詞句描寫方法蘊(yùn)含感情秋院晨景秋槐落蕊秋蟬殘聲秋雨話涼秋果奇景破屋、破壁腰、濃茶、疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草、很高很高的碧綠的天色、牽牛花的藍(lán)朵、青天下馴鴿的飛聲以動襯靜、聽覺、視覺悠然悲涼衰弱、殘聲、嘶叫悲涼灰沉沉、息列索落的秋雨、青布單衣或夾襖、咬著煙管、緩慢悠然悲涼悠然淡綠微黃、西北風(fēng)、塵沙灰土

悲涼落蕊，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極松軟的觸覺掃帚細(xì)紋聽覺嗅覺觸覺悠然落寞悲涼以動襯靜、秋味在秋槐的每一朵落蕊里；在秋蟬的每一聲殘鳴中；在秋雨的每一個雨點(diǎn)中；在秋棗的每一絲微黃里；也在那故都閑人充溢了京腔的互答聲中。作者筆下的“故都的秋”，在小院中每座低矮的破屋內(nèi)外；（六）課堂練筆：讓我們來學(xué)學(xué)元代的馬致遠(yuǎn)，結(jié)合文中意象來寫一曲《天凈沙·秋思》怎么樣？《天凈沙·秋思》馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬夕陽西下斷腸人在天際

《天凈沙·秋思》（仿寫）破屋濃茶小院，漏光鴿聲碧天，秋草藍(lán)朵殘?jiān)??；比镤伒?，落寞人在故都。潭柘寺椽房檁細(xì)膩嘶叫頹廢著裝岐韻潛意識

廿四橋夾雜掃街夾襖掃帚夾肢窩混沌zhèchuánlǐnnìsītuízhuóqíqián