雨巷教課目的：備課札記1、知識與技術(shù)：理解全詩，掌握作者憂慮愁悶的感情，詩中押韻、反復手法的運用2、過程與方法：領(lǐng)會詩的節(jié)奏、旋律，掌握詩歌的意象，學習象征手法的運用3、感情態(tài)度與價值:領(lǐng)會全詩優(yōu)美委婉的語言，加強鑒賞現(xiàn)代詩歌的能力教課重難點1、教課要點：詩的意象及表現(xiàn)手法2、教課難點：深刻領(lǐng)會詩歌中借事物抒發(fā)的內(nèi)心感情課時安排課時教課過程及步驟：第一課時一、導入我們在前階段學習了聞一多的《發(fā)現(xiàn)》、郭沫若的《太陽禮贊》。這兩首詩歌都屬于感情強烈豪放的愛國詩歌。今日我們來學習一首風格截然相反的詩歌——戴望舒的《雨巷》。二、介紹作者：戴望舒，原名戴朝實，別名戴夢鷗，1905年出生于杭州。1929年4月第一版第一本詩集《我底記憶》，他的成名作《雨巷》即收入此集中。1933年8月第一版了《望舒草》，1948年出版了《災害光陰》，一世留下了詩篇92首?！队晗铩穼懹?928年，是詩人先期的代表作，這是一首既擁有音樂美，又擁有模糊美的象征詩。這首詩發(fā)布后，戴望舒獲取了“雨巷詩人”的美稱。三、初步感知詩歌《雨巷》1、課文讀完了，我們感覺到什么了嗎?這首持美嗎?是一種什么樣的美?概括：我們感覺到這首詩很低落、傷感，充滿著愁緒和無奈。我們被這類感覺控制住了。內(nèi)心痛苦嗎?想去寬慰一下詩人嗎?這首詩很美。為何讓人痛苦的詩也美呢?我們還可以舉出曾讓我們痛苦備課札記過，但又深深地被它感動過的人、事和作品嗎?對。每一個人都有這類體驗。不不過讓人歡樂的東西才美，讓人感慨、感悟的東西有時更具美的力量。大千世界，美是無窮豐富的。三、剖析詩歌意象1、這首詩的最大的特色是什么？明確：模糊。整首詩都籠蓋在模糊的境界之中。作者為了能創(chuàng)造成這種模糊的境界采納了哪些意象（或許說是光景）？明確：一共是6個，主假如三個意象（光景）。第一個是油紙傘。這是件真切的雨具，作者并無做過多詳細的描繪。給讀者以想象的空間。這樣寫的利處是一方面省得喧賓奪主，落俗套。另一方面又留下了雨打油傘的迷夢境界。由于油紙傘自己就擁有復古、懷舊、神奇、迷茫的特色。并且和雨巷很好地聯(lián)合起來了。時間是在暮春，在寥寂的雨下，憑添了一份冷淡，凄清氣氛，撐一傘風雨獨立消魂的形象。把它放在獨到的環(huán)境中就能產(chǎn)生奇異的意象。第二個是雨巷。作者幼小時住在杭州大塔兒巷8號。他小學、中學走的都是長長的青石板路。這是種優(yōu)美的境界。巷子原來就讓人感覺幽深，沉寂，再加上蒙蒙的小雨，境界更是充滿了模糊美。（聯(lián)合自己住在胡同的經(jīng)歷）第三個是丁香。整首詩說不清道不明的迷茫境界都根源于“丁香”兩字。漂亮的事物老是和姑娘聯(lián)系在一同。丁香同樣的姑娘，丁香同樣的憂慮，為何要采納丁香？［明確：丁香形狀象結(jié)，開在暮春節(jié)氣，開花為淡紫色或白色，在中國古典詩詞中，丁香象征著漂亮、高潔和愁怨?！队晗铩分袑憽耙粋€丁香同樣的結(jié)著愁怨的姑娘”源于古詩李景詞“丁香空結(jié)雨中愁（《攤破沙浣溪沙》）］（附全詩）全詞：手卷真珠上玉鉤，依前春恨鎖重樓風里落花誰是主，思悠悠青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁回顧碧波三峽望，接天流李商隱有詩：芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風單獨愁。丁香花開花在暮春備課札記節(jié)氣，詩人們對著丁香常常傷春，說丁香是愁品。丁香花白色或紫色，顏色都不輕浮。經(jīng)常博得潔身自愛的詩人的喜愛。總之，丁香是漂亮、高潔、愁怨三位一體的象征。雨中的丁香更是增加了很多的愁怨和凄美。并且丁香花雖美，但簡單凋零。因此，以丁香為象征的姑娘也是簡單消逝離開的。詩中此外的物象還有籬墻。這個籬墻是頹圮