教師德育養(yǎng)成工作計(jì)劃德育是以使其形成必定社會(huì)與階級(jí)所需要的道德的教育活動(dòng)，即教育者有目的地培育受教育者道德的活動(dòng)。那么你清楚怎么寫教師德育養(yǎng)成工作計(jì)劃了嗎？下邊是為大家采集有對(duì)于教師德育養(yǎng)成工作計(jì)劃，希望你喜愛。教師德育養(yǎng)成工作計(jì)劃1赫爾巴特以前說過：我想不就任何無教育的教課，正如相反方面，我不認(rèn)可有任何無教育的教課?？梢?，教課中德育浸透，就是將德育自己的要素與學(xué)科所擁有的德育要素有機(jī)地聯(lián)合起來，使德育內(nèi)容在耳濡目染的過程中逐漸內(nèi)化為學(xué)生個(gè)體的思想道德。在語文教課中有機(jī)地進(jìn)行思想教育的浸透，促使學(xué)生個(gè)性心理質(zhì)量的健康發(fā)展，使其不分彼此，自然生長(zhǎng)，這是素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)特點(diǎn)，也是新一輪基礎(chǔ)教育改革的要求。我聯(lián)合數(shù)學(xué)教課擬訂德育工作計(jì)劃以下：一、擺正地點(diǎn)，明確德育教育的重要性。我們知道中學(xué)教育是育人的奠定工程，而語文學(xué)又是基礎(chǔ)教育的重要學(xué)科，其內(nèi)容的特別決定了它擁有其余學(xué)科所不行取代的育人功能。新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位，新課程的培育目標(biāo)要求我們，要使學(xué)生擁有愛國(guó)主義、集體主義精神，熱愛社會(huì)主義，繼承社會(huì)主義民主法制意識(shí)，恪守國(guó)家法律和社會(huì)公德;逐漸形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀;擁有社會(huì)主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。第1頁(yè)共12頁(yè)這充分說了然德育教育在整個(gè)教育教課中的重要地點(diǎn)，特別在今日，我們更應(yīng)當(dāng)擺正地點(diǎn)，明確德育教育的重要性。德育教育應(yīng)當(dāng)從一開始抓，并一直貫徹于各年級(jí)的教課中。教師一定具備自覺性和主觀能動(dòng)性，在研究教材、設(shè)計(jì)教材、進(jìn)行教課等各環(huán)節(jié)中，都要存心識(shí)地考慮怎樣浸透德育教育，要果斷貫徹知識(shí)教育與思想道德教育一致的原則。二、擅長(zhǎng)發(fā)揮教師在教課中的人品魅力。德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是感情陶冶和耳濡目染的過程。教師自己的形象和教師表現(xiàn)出來的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是直接的，也是深遠(yuǎn)的。此中教師的示范作用以及老師對(duì)學(xué)生的態(tài)度，是培育學(xué)生優(yōu)異習(xí)慣的主要方法。教師的示范作用表此刻，教師要經(jīng)過自己的一言一行、一舉一動(dòng)來感染學(xué)生，以自己謹(jǐn)慎的教課風(fēng)格和一絲不茍的工作態(tài)度來影響學(xué)生。比如：上課時(shí)，教師著裝要樸實(shí)大方，講一般話，語言要清楚、理解、有邏輯性。板書要齊整，書寫要規(guī)范，指導(dǎo)后進(jìn)生要耐心、仔細(xì)，使學(xué)生在教師的楷模作用下，耳濡目染地遇到有利的熏陶和教育。此外教師的板書設(shè)計(jì)、語言的表達(dá)、教師的儀表等還能夠無形中給學(xué)生美的感染，進(jìn)而陶冶學(xué)生的情操。若教師在教課中，老繃著面貌，不茍言笑，則教室的氛圍必定趨勢(shì)緊張、嚴(yán)肅，師生之間簡(jiǎn)單產(chǎn)生一種壓迫感，學(xué)生不肯表達(dá)自己的想法，更無法激發(fā)他們學(xué)習(xí)的潛能。所以在講堂教課中，教師要經(jīng)過創(chuàng)建情境，將師生的感情、融于認(rèn)知活動(dòng)中，使學(xué)生在一個(gè)歡樂、寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，這樣有助于培育學(xué)生優(yōu)異的人品。第2頁(yè)共12頁(yè)三、擅長(zhǎng)發(fā)掘數(shù)學(xué)教材中的德育素材，浸透思想道德。蘇霍姆林斯基說：世界是經(jīng)過人的形象進(jìn)入人的意識(shí)的。少兒年紀(jì)小，他們經(jīng)驗(yàn)有限，那么生活中的形象越鮮亮思想影響就越激烈。在中學(xué)教課教材中，思想道德教育內(nèi)涵十分豐富，只需教師認(rèn)真研究教材，充分發(fā)掘教材中的德育要素，同時(shí)在教課知識(shí)時(shí)，注意發(fā)揮教材自己思想教育功能，不失機(jī)機(jī)地耳濡目染地進(jìn)行思想教育，把德育教育貫串于對(duì)知識(shí)的教課中。比如七年級(jí)學(xué)生一進(jìn)入學(xué)校，第一節(jié)課就進(jìn)行思想道德教育。教師經(jīng)過讓學(xué)生察看圖中的情形，再聯(lián)合學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)察看自己漂亮的校園，進(jìn)而對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛學(xué)校、愛集體的優(yōu)異道德教育，教育學(xué)生要珍惜今日的幸福生活，在美好的校園里努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本事，長(zhǎng)大為祖國(guó)建設(shè)更為漂亮的校園。四、聯(lián)合數(shù)學(xué)教課的慣例性，培育優(yōu)異習(xí)慣。優(yōu)異習(xí)慣的培育也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的一個(gè)重要構(gòu)成部分，所以，應(yīng)當(dāng)在教課中嚴(yán)格要修業(yè)生，抓住全部機(jī)遇，頻頻進(jìn)行訓(xùn)練培育優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、注意培育學(xué)生專心聽講的習(xí)慣，專心聽講是學(xué)生理解知識(shí)的重要前提，上課時(shí)應(yīng)要修業(yè)生集中注意力，培育自控能力，自覺拘束自己的行為，不受外界擾亂，不開小差，不搞小動(dòng)作，認(rèn)真聽講，積極探究，勇敢發(fā)布自己的看法。2、認(rèn)真書寫作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)時(shí)一定嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，書寫整齊規(guī)范，圖畫切合要求，審題認(rèn)真全面，計(jì)算耐心認(rèn)真，并能自覺養(yǎng)成檢檢驗(yàn)算的習(xí)慣，第3頁(yè)共12頁(yè)3、意培育學(xué)生敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難的學(xué)習(xí)精神，學(xué)生在學(xué)習(xí)上碰到困難討教時(shí)，不立刻給他們解說，而是鼓舞他們從頭審題思考，指引他們從不一樣的角度進(jìn)行剖析，直到獨(dú)立解決問題為止，進(jìn)而增強(qiáng)了學(xué)生的成功感和自信心，培育了獨(dú)立思慮，敢于挑戰(zhàn)困難的精神?？傊粋€(gè)全面發(fā)展的人，既應(yīng)掌握豐富的知識(shí)，又應(yīng)具備高尚的人品，這是以人為本現(xiàn)代教育理念的起點(diǎn)。語文教課中德育功能浸透的根本目的在于使教課能真實(shí)為新世紀(jì)培育合格的人才服務(wù),所以在教課中，教師要聯(lián)合學(xué)生思想實(shí)質(zhì)和知識(shí)的接受能力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)浸透，目染耳濡，耳濡目染，以達(dá)到德育、智育。教師德育養(yǎng)成工作計(jì)劃2初一年級(jí)的學(xué)生，從思想仍是行為上都已經(jīng)開始走向成熟且有所反叛的階段，抓好這個(gè)年紀(jì)的德育工作，就一定要有很好的耐心和很正確的班主任工作計(jì)劃。新的學(xué)期，我還將擔(dān)當(dāng)初一(5)班班主任，全班41人。我的班主任工作力求從小事下手，從渺小處要成績(jī)，從細(xì)微處教做人，我的初一班主任德育工作計(jì)劃有以下幾項(xiàng)：一、在班級(jí)管理中，充散發(fā)揮班級(jí)干部的作用，用制度說話，為窗創(chuàng)建優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。、推行獎(jiǎng)罰制度，增強(qiáng)紀(jì)律拘束。對(duì)遲到、上課紀(jì)律不好的學(xué)生，因其不可以保證正常的上課次序，推行義務(wù)打掃教室衛(wèi)生，同時(shí)對(duì)月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎(jiǎng)賞。、保證供給一個(gè)寂靜舒坦的學(xué)習(xí)環(huán)境。第4頁(yè)共12頁(yè)由班長(zhǎng)到值周班干到一般學(xué)生，實(shí)時(shí)反應(yīng)班級(jí)紀(jì)律狀況，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。、保證供給一個(gè)潔凈齊整的生活環(huán)境。由值周班干，率領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行每日的值日工作，對(duì)不負(fù)責(zé)的值日生，罰從頭值日。二、學(xué)習(xí)生活中，保持高昂向上的心態(tài)。、親密關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向人有智力熱潮低潮時(shí)，情緒也相同，所以要親密關(guān)注學(xué)生思想，對(duì)出現(xiàn)悲觀悲觀的思想學(xué)生實(shí)時(shí)做工作，一直保持樂觀進(jìn)步的心態(tài)，對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想顛簸現(xiàn)象，要實(shí)時(shí)進(jìn)行心理勸導(dǎo)，做好意理調(diào)整工作。、確定目標(biāo)認(rèn)識(shí)學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)讓學(xué)生確定下次的目標(biāo)，經(jīng)過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，達(dá)成目標(biāo)狀況與未達(dá)成狀況比較，找差距、找原由，以取得進(jìn)步。三、著重養(yǎng)成教育，全力幫助解決學(xué)生實(shí)質(zhì)困難。、做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。敦促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，辦理好空暇時(shí)間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在以逸待勞中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習(xí)生活。、增強(qiáng)家庭與學(xué)校的交流，認(rèn)識(shí)學(xué)生生活實(shí)質(zhì)。認(rèn)識(shí)學(xué)生生活實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)環(huán)境利害，有無生活困難，合時(shí)幫他第5頁(yè)共12頁(yè)們排除后顧之憂，盡心投入學(xué)習(xí)生活中間。教師德育養(yǎng)成工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校工作安排，確定了本學(xué)期德育教育理念：引領(lǐng)幸福，確定快樂人生;堅(jiān)持規(guī)范，養(yǎng)成優(yōu)異習(xí)慣。德育活動(dòng)目標(biāo)：固守規(guī)范，實(shí)現(xiàn)自我管理(級(jí)部、班級(jí)、個(gè)人)。針對(duì)我校實(shí)質(zhì)狀況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)質(zhì)狀況相聯(lián)合，探究更合適學(xué)生年紀(jì)與身心特點(diǎn)、更合適社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新措施，使德育工作真實(shí)落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主線，以增強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，聯(lián)合我?！缎?、小蟲、小朋友》——《創(chuàng)新小學(xué)德育模式，引領(lǐng)學(xué)生幸福成長(zhǎng)》國(guó)家立項(xiàng)課題、《一完小陽光成長(zhǎng)指南》和《小學(xué)生平時(shí)行為規(guī)范》，增強(qiáng)校園各項(xiàng)慣例制度，增強(qiáng)慣例管理，狠抓學(xué)生優(yōu)異習(xí)慣的養(yǎng)成教育，把學(xué)生的思想教育工作做實(shí)、做細(xì)、做精，增強(qiáng)德育的實(shí)效性和針對(duì)性，為全面提升我校德育工作的水平而努力奮斗。不停增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方向、全過程參加的德育模式，力求使德育工作形成我校特色。二、工作思路1、建設(shè)一支隊(duì)伍：增強(qiáng)師德教育，提升藝術(shù)管理實(shí)效，做到人人抓德育，創(chuàng)始德育工作新場(chǎng)面。作為教師，人人都是德育工作者?！叭珕T德育，人人有責(zé)”是我們的理想狀態(tài)。在大家的幫助下，上學(xué)期德育處工作展開得特別順利，可是在紀(jì)律管理、校園衛(wèi)生等慣例管第6頁(yè)共12頁(yè)理方面還存在好多問題。我們希望本學(xué)期大家能夠進(jìn)一步增強(qiáng)“全員德育”的意識(shí)，看到違紀(jì)行為都能立刻去遏止，在衛(wèi)生保持等方面能做到搶先垂范，堅(jiān)持下去，相信我們的學(xué)生紀(jì)律會(huì)有很大好轉(zhuǎn)，教課樓內(nèi)會(huì)變得寂靜、有條不紊，我們工作環(huán)境、學(xué)校相貌都會(huì)有一個(gè)新的場(chǎng)面。2、貫串一個(gè)主旋律：引領(lǐng)幸福與堅(jiān)持規(guī)范有機(jī)聯(lián)合，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培育學(xué)生專長(zhǎng)，成立我校德育課題組，全面實(shí)行我校的特點(diǎn)教育——樹鷹教育。3、增強(qiáng)一項(xiàng)工作：增強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)規(guī)范教育，增強(qiáng)紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的行為習(xí)慣，促使優(yōu)異校風(fēng)的形成。4、重視一種教育：增強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育，培育學(xué)生儒雅、仁愛、正義、禮貌、聰穎、誠(chéng)信的廣博情懷。5、重點(diǎn)展開一些活動(dòng)：即班隊(duì)活動(dòng)，校園科技、文體藝術(shù)活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐、演講會(huì)操健美操比賽活動(dòng)等。6、創(chuàng)建一個(gè)環(huán)境：持續(xù)增強(qiáng)班級(jí)、校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。7、建立一批典型：評(píng)選表彰陽光家長(zhǎng)、陽光班級(jí)、陽光班主任、陽光少年。三、201X年德育工作重點(diǎn)二月份：慣例教育月(固守紀(jì)律嚴(yán)格規(guī)范)1、舉行“引領(lǐng)幸福堅(jiān)持規(guī)范”開學(xué)典禮，進(jìn)行紀(jì)律、禮儀、安全教育。第7頁(yè)共12頁(yè)、召開“固守紀(jì)律自我管理”主題班會(huì)，整改校容校貌。3、召開期初級(jí)部長(zhǎng)會(huì)議，制定德育、少先隊(duì)、班級(jí)等工作計(jì)劃。4、進(jìn)行201X年春季留守生和搭車學(xué)生摸底。、召開安全衛(wèi)生執(zhí)勤人員會(huì)議。、進(jìn)行期初班容班貌、板報(bào)、小明星班級(jí)文化評(píng)選。、班內(nèi)推行自我管理評(píng)選細(xì)則，評(píng)選第一批五星文明管理小隊(duì)。、進(jìn)行儒雅教育：雅標(biāo)——路隊(duì)齊整，路誦響亮，精神振作;動(dòng)作協(xié)調(diào)，步伐一致;班內(nèi)沒有違紀(jì)記錄，衛(wèi)生保持好，優(yōu)越者評(píng)選為儒雅文明中隊(duì)。三月份：感恩教育月(舉止文明風(fēng)采儒雅)、舉行三八節(jié)感恩教育活動(dòng)，參加縣婦聯(lián)匯演。、鼎力展開“四靜”、上課“四禁止”活動(dòng)，進(jìn)行儒雅教育育：雅標(biāo)——學(xué)習(xí)習(xí)慣：教室桌凳，擺列齊整;桌面桌內(nèi)，擺放有序;認(rèn)真作業(yè)，書寫規(guī)范;上課聽講，專注專心;踴躍舉手，聲音宏亮。、組織學(xué)生上、下樓道及路隊(duì)安全操練。、做勤學(xué)校安全及春季傳得病的防控工作。、鼓舞家長(zhǎng)參加“走近自然，相約春季”踏青活動(dòng)。6.踴躍訓(xùn)練廣播操，為舉行全校會(huì)操比賽做好準(zhǔn)備。四月份：傳統(tǒng)教育、文化教育月、展開經(jīng)典朗讀教育活動(dòng)。、舉行小故事、演講比賽。、邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)上法制教育課。第8頁(yè)共12頁(yè)五月份、召開慶“六一”藝術(shù)節(jié)籌辦會(huì)。、配合學(xué)校舉行第二屆“感人校園十佳園丁”評(píng)選活動(dòng)。、雅行教育：雅標(biāo)——衛(wèi)生習(xí)慣：公共衛(wèi)生，主動(dòng)打掃;地面紙屑，哈腰撿起;個(gè)人衛(wèi)生，個(gè)個(gè)切記;穿著整齊，勤梳勤洗。、調(diào)研各級(jí)部課題實(shí)行狀況，舉行樹鷹教育小知識(shí)比賽。六月份：學(xué)習(xí)、評(píng)選活動(dòng)月、舉行各年級(jí)會(huì)操、健美操比賽。、進(jìn)行陽光中隊(duì)、家長(zhǎng)、少年評(píng)選活動(dòng)。七月份：社會(huì)實(shí)踐安排月、進(jìn)行德育、隊(duì)、班級(jí)工作總結(jié)。、部署暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。教師德育養(yǎng)成工作計(jì)劃4要教好書第一要育好人。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務(wù)，德育工作的實(shí)效性就是要做到動(dòng)聽、入腦、入心，就是培育學(xué)生高尚人品和美好意靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水愈來愈多，但前提是杯子要愈來愈大才行，所以提升學(xué)生的智育的前提就是要提升學(xué)生的德育。一、增強(qiáng)教師自己涵養(yǎng)，提升自己道德境地1、增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)：本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》以實(shí)不時(shí)關(guān)懷國(guó)家大事，認(rèn)真抄錄政治筆錄。努力學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提升執(zhí)行師德涵養(yǎng)的自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)異教師的典范事跡，“見賢思齊，第9頁(yè)共12頁(yè)見不賢而內(nèi)自省?！痹谛闹写_定高尚的師德楷模，升華自己的師德境界。時(shí)刻以教師高尚的道德涵養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。2、同事間互相借鑒，共同提升。在一個(gè)學(xué)校里，教師之間擅長(zhǎng)互相學(xué)習(xí)、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對(duì)于教師更好地展開工作和更快地提升師德涵養(yǎng)是大有利的，所以，與同事之間互相配合，互相支持，形成優(yōu)異校園工作環(huán)境。3、在學(xué)生中建立楷模作用，要修業(yè)生做到的我第一要做到。處處做學(xué)生的楷模，一身垂范，嚴(yán)格要求，以自己的道德修養(yǎng)影響著身旁的每一個(gè)學(xué)生。二、以學(xué)生為本，增強(qiáng)學(xué)生的德育教育作為教師不只教好書，更重要的要育人，所以，我努力從以下幾個(gè)方面增強(qiáng)培育：1、立足學(xué)科教課學(xué)科活動(dòng)浸透對(duì)學(xué)生的德育教育。此刻學(xué)生經(jīng)過各樣不一樣渠道所得的目染耳濡，其思想認(rèn)識(shí)也已變的漸漸復(fù)雜起來。所以作為老師，在這學(xué)期中我重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性形成，關(guān)注學(xué)生的感情世界，以語文學(xué)科為教育內(nèi)容，培育他們的感情、態(tài)度、價(jià)值觀。使他們形成優(yōu)異的思想道德質(zhì)量。2、學(xué)生德育教育的內(nèi)容要落到實(shí)處，要狠抓主渠道。本學(xué)期我針對(duì)學(xué)生的不良行為，要實(shí)時(shí)指引學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生平時(shí)行為規(guī)范》，并進(jìn)行比較。教育他們，學(xué)生只有言行相符才算得上好的道德質(zhì)量。3、讓德育走進(jìn)學(xué)生的心靈，巧抓機(jī)會(huì)，充分利用校內(nèi)外各樣活第10頁(yè)共12頁(yè)動(dòng)不失機(jī)機(jī)地增強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的思想教育。讓學(xué)生在實(shí)踐中，把道德認(rèn)知自覺地轉(zhuǎn)變?yōu)榈赖赖聻?。提升思想認(rèn)識(shí)，凈化自己的心靈。4、真摯地關(guān)懷學(xué)生，與學(xué)生共享甘苦，博得學(xué)生的尊敬，師生之間成立起深沉的友情。進(jìn)而成立同等、民主、和睦的師生關(guān)系，不斷地提升學(xué)生德育水平。5、抓好慣例管理，培育好習(xí)慣。要培育學(xué)生擁有優(yōu)異的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，第一應(yīng)從抓好平常的慣例管理下手。所以，我要鼓舞他們?cè)谀X筋中形成本來做什么事情都得有個(gè)規(guī)矩的意識(shí)，即形成習(xí)慣意識(shí)。培育學(xué)生優(yōu)異的行為習(xí)慣，最有效的方法就是增強(qiáng)訓(xùn)練。此外還要賜予實(shí)時(shí)地監(jiān)察、鼓舞、夸獎(jiǎng)等，使學(xué)生解行為的結(jié)果和練習(xí)的進(jìn)步狀況，實(shí)時(shí)賜予增強(qiáng)。教師德育養(yǎng)成工作計(jì)劃5本學(xué)期我聯(lián)合目前德育工作的新局勢(shì)，精益求精工作方法，提升學(xué)校德育工作的實(shí)效。特制定計(jì)劃以下：一、正直思想，教書育人，為人師表作為一位教師我很