化學(xué)教師個?人研修計劃?篇一一、?指導(dǎo)思想：?我校的校?本教研工作?主要以區(qū)進(jìn)?修學(xué)校培訓(xùn)?辦的工作要?點為指導(dǎo)思?想，結(jié)合我?校工作計劃?和我校實際?，圍繞課程?改革，以基?于問題為依?托，以教師?崗位大練兵?為主線，立?足校本的原?則，充分發(fā)?揮校本培訓(xùn)?的功能和優(yōu)?勢，營造有?利于全體教?師終生教育?和可持續(xù)發(fā)?展的良好環(huán)?境，建設(shè)一?支高素質(zhì)的?教師隊伍。?二、研訓(xùn)?目標(biāo)：1?.以新課程?改革為導(dǎo)向?，深化培訓(xùn)?工作，加強(qiáng)?隊伍建設(shè)，?促進(jìn)教師的?自主成長和?提高，建立?現(xiàn)代教育思?想，優(yōu)化知?識結(jié)構(gòu)，拓?寬知識面，?培養(yǎng)創(chuàng)新精?神和實踐能?力。2.?面向全體教?師，以師德?為首，以教?育科研和教?師培訓(xùn)為重?點，以提高?全體教師的?整體素質(zhì)和?學(xué)校的教育?教學(xué)質(zhì)量為?目的。3?.通過學(xué)習(xí)?、借鑒、研?討、交流，?進(jìn)一步培養(yǎng)?教師在工作?中學(xué)習(xí)的意?識與習(xí)慣，?指導(dǎo)教師學(xué)?會學(xué)習(xí)，學(xué)?會反思，能?取人之長，?補(bǔ)已之短，?提高教師的?教育教學(xué)實?踐能力和教?育創(chuàng)新能力?，為提高學(xué)?校教育教學(xué)?質(zhì)量奠定基?礎(chǔ)。4.?解決教學(xué)實?際中的困難?和問題，總?結(jié)推廣教學(xué)?教育經(jīng)驗，?探索教育教?學(xué)規(guī)律，推?進(jìn)學(xué)校教育?改革的深入?發(fā)展。5?.通過實施?校本培訓(xùn)，?使我校教師?職業(yè)道德和?專業(yè)素養(yǎng)得?到進(jìn)一步提?高，樹立正?確的教育觀?念。三、?主要工作內(nèi)?容及措施?堅持以校本?為原則，即?從學(xué)校的實?際出發(fā)，以?學(xué)校發(fā)展為?本，立足自?己的人和物?，實現(xiàn)培訓(xùn)?后能提高全?體教師的素?質(zhì)，解決教?育教學(xué)實際?問題。堅持?以人為本的?原則，從教?師的實際出?發(fā)，幫助各?層次的教師?確定自己的?發(fā)展目標(biāo)，?使他們都得?到發(fā)展和提?高。形成一?支具有一定?規(guī)模的適應(yīng)?課程改革需?要的現(xiàn)代型?教師隊伍;?形成一批在?課程教材改?革的理論與?實踐上有一?定教科研能?力的研究型?教師。1?、以深化課?堂教學(xué)改革?為教研的重?心，提高教?育教學(xué)質(zhì)量?。各教研?組要有計劃?、有步驟、?有針對性地?，以深化課?堂教學(xué)改革?為重點開展?校本教研活?動，深入開?展“學(xué)生課?前預(yù)習(xí)習(xí)慣?培養(yǎng)”的研?究，逐步培?養(yǎng)學(xué)生的預(yù)?習(xí)習(xí)慣，使?學(xué)生學(xué)會學(xué)?習(xí)。這一點?在教師的課?堂教學(xué)中要?體現(xiàn)出來。?2、仔細(xì)?研讀新課程?標(biāo)準(zhǔn)、深鉆?新教材，進(jìn)?一步明確課?程改革的方?向。繼續(xù)?學(xué)習(xí)有關(guān)教?學(xué)策略和教?學(xué)評價的理?論，探究如?何將先進(jìn)的?教學(xué)理念轉(zhuǎn)?化為有效的?教學(xué)行為。?3、開展?全體教師的?崗位大練兵?活動。以?學(xué)校為單位?，根據(jù)本學(xué)?科的實際情?況制定出練?兵方案，方?案中包括專?業(yè)知識學(xué)習(xí)?、技能訓(xùn)練?、具體操作?過程及達(dá)到?的效果。學(xué)?校教師全員?參與，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)全?面調(diào)控，教?研組長負(fù)責(zé)?具體工作的?實施，骨干?教師起引領(lǐng)?示范的作用?。4、做?好培訓(xùn)及考?評工作學(xué)?校不定期對?全體教師進(jìn)?行一次集中?培訓(xùn)，內(nèi)容?包括：教學(xué)?(備課、說?課、評價、?反思等)、?科研、師德?、班主任等?培訓(xùn)。學(xué)校?進(jìn)行一次考?核，成績張?貼公布。?5、做好教?研組長的培?訓(xùn)工作為?了提高教研?組長的整體?水平，每周?二下午定為?教研組長活?動時間，每?次活動要有?主題，有內(nèi)?容。6、?用課題帶動?校本教研，?完成好已經(jīng)?申報的課題?。課題研?究要注重過?程性。各教?研組要結(jié)合?已經(jīng)申報的?教研課題開?展好教研活?動，并注重?資料的收集?與整理，能?在規(guī)定的時?間內(nèi)順利結(jié)?題。同時通?過課題的研?究提高我們?的教科研力?。7、開?展各種教研?公開課。?本學(xué)期各教?研組都要在?教務(wù)處的安?排下組織公?開課,授課?教師必須與?課題結(jié)合，?課堂教學(xué)中?要有體現(xiàn)、?反饋。本組?教師必須參?加聽課評課?活動。四?、研修形式?：以自我?反思、同伴?互助、專業(yè)?引領(lǐng)為主要?活動形式。?以新課程為?導(dǎo)向，靈活?運用案例分?析、問題解?決、調(diào)查研?究、實踐探?索等多種教?研活動方式?，努力提高?教學(xué)研究的?針對性和實?效性。倡導(dǎo)?開放式教研?活動、促進(jìn)?式教研活動?、學(xué)科整合?式教研活動?、針對式教?研活動等多?種教研形式?。五、保?障措施：?1、組織到?位。學(xué)校?將形成一個?校長親自抓?、培訓(xùn)主任?負(fù)責(zé)抓、教?務(wù)處具體抓?的校本教研?的管理網(wǎng)絡(luò)?。2、制?度到位。?學(xué)校有相應(yīng)?的校本研修?制度、教學(xué)?常規(guī)制度、?科研制度等?，從制度上?保證并激勵?教師參加校?本教研活動?，提高活動?質(zhì)量。3?、管理到位?。建立、?健全學(xué)校校?本培訓(xùn)檔案?，內(nèi)容包括?：學(xué)校校本?培訓(xùn)的規(guī)劃?，自主培訓(xùn)?活動材料，?學(xué)員個人檔?案認(rèn)定材料?等。把教師?的考核和參?加業(yè)務(wù)培訓(xùn)?情況作為教?師作為教師?職稱評定、?職務(wù)提升、?評優(yōu)、評先?的依據(jù)。?化學(xué)教師個?人研修計劃?篇二一、?指導(dǎo)思想：?以“育人?為中心，以?學(xué)校發(fā)展”?為主體以科?研帶動學(xué)校?發(fā)展的辦學(xué)?理念，以“?效益年活動?”為契機(jī)，?以“優(yōu)化課?堂結(jié)構(gòu)，提?高課堂教學(xué)?效